đề 1 bài viết số 5 lớp 7
bai viet so 5. lop 7
- 2
- 1,746
- 0
Bài viết số 5 lớp 6 (09-10)
- 1
- 601
- 0
Bài viết số 5 lớp 6 (10-11)
- 1
- 616
- 0
bai viêt sô 5+ 6 + 7(Lớp 6)
... Họ và tên: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 Lớp: 6 VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO Thời gian: 90 phútĐỀ BÀI: Bài văn " Lao Xao " của Duy Khán, em hãy tả ... trình tự tự nhiên. * Kết bài: ( 2 điểm ) Cảm nghĩ của em về khu vườn vừa tả. Họ và tên VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 Lớp: 6 VĂN TẢ CẢNH ( làm ở nhà ) Thời gian: 90 phútĐỀ BÀI: Em hãy tả lại hình ... ảnh cần tả ) *Kết bài ( 2 điểm ) Cảm nghĩ của em về không khí xuân về, tết đến và cành mai vàng là biểu tượng của vẻ đẹp thanh cao Họ và tên VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 Lớp: 6 VĂN TẢ NGƯỜI...
- 4
- 2,277
- 5
bai viet so 5 de 3
- 2
- 879
- 0
de bai viet so 5
- 3
- 623
- 0
Bài viết số 3 lớp 9 5 bài tuyển chọn
- 9
- 1,911
- 3
bài viết số 5 - Nghị luận văn học
... Ngày … tháng… năm…. Tiết 57 -58 : BÀI VIẾT S 5 - NGH LUN VN HC. A- Mục tiêu bài häc-Giúp HS HS có thể chủ động sáng tạo trong việc làm bài, biết phân tích đề, biết tập hợp kiến thúc, chọn ... C- Nội dung, tiến trình lên lớp 1. Ổn định, kiểm tra sĩ số lớp. 2. Ra đề làm văn cho HS: Đề 1 : Trong một bức thư luận về văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: “Văn chương ( ) cóloại đáng ... tình cảm cao quí và can đảm” của con người. *Tham khảo một số đề sau: Đề 1 : Nền văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 19 45 là “Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng...
- 3
- 12,827
- 36
Bài viết số 5
... chuẩn Đỗ Viết CườngTiết 57 - 58 BÀI VIẾT SỐ 5 (Nghị luận văn học)Ngày soạn: 3 .1. 09Ngày giảng: Lớp giảng: 12 A1 12 A2 12 A3Sĩ số: A. Mục tiêu bài họcQua giờ viết bài, giúp học sinh: 1. Vận dụng ... khảoC. Cách thức tiến hành- GV cung cấp đề - Học sinh tiến hành làm bài D. Tiến trình giờ giảng 1. Ổn định2. Hoạt động làm bài Nội dung đề Đề 1: (lớp 12 A3)Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của ... dòng sông" - Hoàng PhủNgọc Tường. Đề 2: (lớp 12 A2)Sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị trong "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài Đề 3: (lớp 12 A1) ...
- 3
- 1,813
- 3
đề gốc bai thi số 2 lớp 10 nc (đáp án A)
... most A. Natural B. Social C. Physics D. Math 15 choose the correct sentence ;She is so old …………….she does nothing nowadaysA. That B. Too C. Such D. as 18 choose the correct sentence ;My sister ... Effective B. Effectively C. Effect D. Effection 12 choose the correct sentence ;What is the past participle of the verb A. swum B. Swam C. Swim D. swimming 11 choose the correct sentence ;Who …… the ... A. Bonus B. Wages C. Fee D. Tuition 16 choose the correct sentence ;……… 10 o’clock yesterday , his mother had finished her work A. By B. At C. Since D. for 7 choose the correct sentence ;This...
- 5
- 779
- 0
bai viet so 5 - van 12 - ki 2
... Ng y soà ạn: 12 / 01/ 09 Ng y già ảng: - C4 :14 / 01/ 09 - C5 :14 / 01/ 09 Tiết 52 -53 : BÀI VIẾT SỐ 5 - NGHỊ LUẬN VĂN HỌC. A/ M ụ c tiêu c ầ n đạ t: -Giúp ... chính tả. - Điểm 5- 6: Đáp ứng 1/ 2 số ý nêu trên, bố cục bài viết đầy đủ; h/s tỏ ra nắm đợcy/c của đề bài, cơ bản h/s nêu đợc dẫn chứng và lý lẽ. Tuy nhiên, h/s còn mắc 1 số lỗi về chính tả ... đạt. - Điểm 3 - 4: Bài viết con sơ sài và câu thả. - Điểm 1 - 2: H/S cha nắm đợc y/c của đề bài; nội dung, hình thức, diễn đạt cònyếu hoặc làm lạc đề nhiêu phần trong bài viết. - Điểm 0 : Bỏ...
- 6
- 1,750
- 14
Trả bài viết số 5
... sinh trong quá trình làm bài: a ) Ưu điểm : - Đa số học sinh hiểu được ý nghóa đề bài, không có hiện tượng lạc đề, xa đề. - Một số em biết phương pháp làm một bài văn nghị luận văn học. ... hướng dẫn học sinh :Nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. Em hãy nhắc lại đề bài viết, nêu những lưu ý cần thiết về đề. Qua việc yêu cầu nhắc lại đề một cách chính xác, giáo viên ... động 1 :Học sinh nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. *Nhắc lại những yêu cầu :-Về kiến thức và kó năng.- Về đề tài.-Về phương pháp.- Về bố cục (mở bài, thân bài, kết bài ).-...
- 5
- 711
- 0
bai viêt so 5 -12
... * Yêu cầu trong việc đọc văn: phát hiện được sự độc đáo trong phong cách của mỗi nhà văn* Bài học về quá trình phấn đấu của người cầm bút. ...
- 2
- 665
- 0
Tiết 63 Bài viết số 5
... yếu.Điểm 0: Bài viết lạc đề hoặc không viết được gì.* Lưu ý: Căn cứ vào thực tế bài viết của hoïc sinh, giáo viên sẽ cho các con điểm 1, 3, 5, 7, 9. 3. Thu bài và nhận xét giờ làm bài viết. 4. ... các yêu cầu ở trên nhưng viết chưa sâu sắc. Diễn đạttương đối lưu loát tuy vẫn còn mắc một số lỗi các loại.Điểm 4: Bài viết sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt.Điểm 2: Bài viết sơ sài, trình bày ... sinh chuẩn bị kiến thức cho bài tiếng Việât “Khái quát lịch sử tiếng” IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Đề dự bị :1 Vai trò của cây cối trong việc bảo vệ môi trường sống. Đề dự bị :2 Một danh lam...
- 3
- 612
- 0
- de 1 bai viet so 5 ngu van lop 12
- đề 1 bài viết số 5 lớp 11
- đề 1 bài viết số 6 lớp 7
- dàn ý đề 2 bài viết số 5 lớp 7
- đề 2 bài viết số 5 lớp 7
- dan y de 1 bai viet so 5 lop 9
- bai viet so 5 lop 7 de 2
- bài van bai viet so 5 lop 7 de 1
- bai viet so 5 lop 7 de 1
- de 1 bai viet so 5 lop 7
- dàn bài đề 1 bài viết số 5 lớp 7
- dàn ý đề 1 bài viết số 5 lớp 7
- làm bài viết số 5 lớp 7 đề 1
- dàn bài đề 1 bài viết số 6 lớp 7
- dàn ý đề 1 bài viết số 6 lớp 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25