... Những đặcđiểmsinhhọcgiới xác định giớitính mặt sinhhọc đồng thời biểu giớitính mặt sinhhọcỞ góc độ này, giới phận giới tính, đồng thời giới chi phối định giớitính Những đặcđiểm xã hội ... vấn đề giáodụcgiớitính cho họcsinhTHPT địa bàn cụ thể, : giáodụcgiớitính cho họcsinhTHPTthànhphố Thái Nguyên Đối tợng phạm vi nghiên cứu 3.1.Đối tợng nghiên cứu - Giáodụcgiớitính ... thân, giúp họcsinh nhận thức vai trò, chức giới, sở giáodục cho họcsinh có thái độ hành vi mực phù hợp với giớitính 18 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG GIÁODỤCGIỚITÍNH CHO HỌCSINHTHPTỞTHÀNHPHỐ THÁI...
... Giớitính 12 1.2.2 Giáodụcgiớitính 14 1.2.3 Nhu cầu giáodụcgiớitínhhọcsinhTHPT 16 1.2.4 Nội dung giáodụcgiớitính 28 1.3 Giáodụcgiớitínhhọcsinh ... GDGT 1.3 GiáodụcgiớitínhhọcsinhTHPTthànhphố Hồ Bình 1.3.1 Một số đặcđiểm lứa tuổi họcsinhTHPTthànhphố Hồ BìnhHọcsinhTHPT lứa tuổi đầu niên Đây lứa tuổi đạt đƣợc trƣởng thành tƣơng ... biệt quan hệ khác giới Các em họcsinhTHPTthànhphố Hồ Bình mang đặcđiểm phát triển chung lứa tuổi THPT Tuy nhiên, thànhphố Hồ Bìnhthànhphố trẻ nên em họcsinhTHPT có đặcđiểm phù hợp với...
... Nhu cầu giáodụcgiớitínhhọcsinh trung học cở NC GDGT HS THCS hiểu mong muốn giáodục tri thức giớitính HS, mà cụ thể tri thức đặcđiểm tâm sinh lý, cách xây dựng mối quan hệ với người đặc biệt ... sở, cấp thànhphố Các hệ HS nhà trường trưởng thành đóng góp vào nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước 2.2 Thực trạng nhu cầu giáodụcgiớitínhhọcsinh trườngTHCS Tân Dương, huyện Thủy Nguyên, thành ... đề giớitính Trên sở đó, hình thành quan hệ giớitính phù hợp với chuẩn mực xã hội, chuẩn bị kiến thức kĩ cho sống tương lai 1.2.3 Nhu cầu giáodụcgiớitính 1.2.3.1 Nhu cầu Từ điển tâm lý học...
... 3.8: Tỷ lệ họcsinh có thái độ khác cần thiết GDGT Nhận xét: 88.3% họcsinh tham gia nghiên cứu đồng ý việc giáodụcgiớitính cho họcsinh (59.9% họcsinh cho cần thiết, 28.8% họcsinh cho cần ... 21.7% Tỷ lệ phân bố họcsinhgiới tương đối đồng đều: nam 52.9%, nữ 47.1% Họcsinh chủ yếu học lực 54.1%, giỏi 29.3% Trong 410 họcsinh có 21% họcsinh tham dự giáodụcgiớitính lần 30 3.2 Kiến ... tìnhdục có họcsinh có kiến thức Tỷ lệ họcsinh có kiến thức chung vấn đề giớitính khơng cao (31,5%) [41] Tỷ lệ 5% nghiên cứu Nguyễn Thị Tiến kiến thức, thái độ nhu cầu giáodụcgiớitínhhọc sinh...
... với thái độ về GDGT họcsinh 3.3 Thực trạng nhu cầu họcsinhgiớigiáodụcgiớitính Thái độ sinhvềvê giáo giáodục dục giới Bảng 3.12 Những nộihọc dung giớitính tínhhọcsinh mong muốn tìm hiểu ... cao họcsinh nông thôn (57,9% 49,1%), khác biệt có ý nghĩa thống kê với p
... cứu với thái độ GDGT họcsinh 3.3 Thực trạng nhu cầu họcsinhgiớigiáodụcgiớitính Thái độ sinhvềv giáo giáodục dục giới Bảng 3.12 Những nộihọc dung giớitính tínhhọcsinh mong muốn tìm hiểu ... biết họcsinh BPTT: Họcsinh không biết, họcsinh biết BPTT, họcsinh biết BPTT, họcsinh biết ≥3 BPTT - Hiểu biết họcsinh cách sử dụng BPTT: Họcsinh biết ≥1 BPTT 30 - Hiểu biết họcsinh ... cao họcsinh nông thơn (57,9% 49,1%), khác biệt có ý nghĩa thống kê với p
... lượng giáodục hướng nghiệp cho họcsinhTHPTthànhphố Bạc Liêu tỉnh Bạc Liêu Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận GDHN cho họcsinhTHPT Khảo sát thực trạng GDHN cho họcsinhTHPTthành ... giáodục cơng tác phát bồi dưỡng họcsinh có lực làm sở cho công tác tư vấn định hướng nghề nghiệp cho em 1.3.1.2 Đặcđiểm tâm lí nhân cách họcsinh THPT: Lứa tuổi HS THPT xác định họcsinhhọc ... hoạt động giáodục hướng nghiệp cho họcsinhphổ thông thànhphố Bạc Liêu tỉnh Bạc Liêu giới hạn phạm vi khảo sát học sinh, giáo viên phụ huynh, cán quản lí trường có họcsinh tham gia học nghề...
... http://www.tamlyhoc.net/diendan/showthread.php?tid=2104 B Giáo D căvƠăĐƠoăT oă(2010),ăĐịnh hướng đổi nội dung, phương pháp giáodục hướng nghiệp cho họcsinh trung học sở,ăHƠăN iă2010 Ph măMinhăH c,ăTrầnăKi u Giáodụcgiới vào kỷ XXI ... că Liêu cóă t ngă s ă 4ă tr ngă THPT :ă THPT Chuyênă B că Liêu, THPT B căLiêu, THPT Hi păThƠnh, THPT PhanăNg căHi n v iăt ngăs ăh că sinh 4419ăh c sinh, ăvà 248 giáo viên Đ iă t ngă kh oă sát ... CBQL : Cánăb ăqu nălỦ GD : Giáo d c GDHN : Giáo d căh GD-ĐT : Giáo d căđƠoăt o GV : Giáo viên GVCN : Giáo viênăch ănhi m HĐ : Ho tăđ ng HN : H HS : H c sinh HSPT : H c sinh ph ăthông KTTH-HN :...
... LIỆU 1.1 Giớitính xu hướng tínhdục 1.1.1 Giớitính Theo từ điển Bách Khoa Tồn Thư, giớitính người có nguồn gốc sinhhọc nguồn gốc xã hội Những đặcđiểm giải phẫu sinh lí thể tiền đề sở vật chất ... hỏi giới phải có tiêu chuẩn đạo đức, cách cư xử, tác phong, đặcđiểm khác [8] 1.1.2 Tínhdục xu hướng tínhdụcTính dục: Một khái niệm bao gồm giớitínhsinhhọc (có thể nam hay nữ), dạng giới ... nữ), xu hướng tínhdục (u người giới hay khác giới) thể giới (thể nam tính hay nữ tính) Tínhdục khác với tìnhdục Xu hướng tính dục: Theo Hiệp hội Tâm lí Hoa Kỳ (APA), xu hướng tínhdục ý thức...
... củng cố sở lý luận cho việc xây dựng tour DLST phục vụ việc giáodục môi trường cho họcsinhTHPT _ Nghiên cứu trạng số điểm DLST với việc giáodục môi trường cho họcsinhTHPTthànhphố Hồ Chí ... tiêu giáodục mơi trường Hình 1.3: Mơ hình việc dạy họcgiáodục môi trường (Nguồn [7] ) CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI VỚI VIỆC GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG CHO HỌCSINHTHPTỞTHÀNHPHỐ ... trường nghĩa giáodụchọcsinh thông qua môi trường, coi môi trường sở để tiến hành hoạt động giáodục Trong mối quan hệ ba thành phần giáodục mơi trường mục tiêu cuối cùng, giáodục mơi trường...
... khái niệm giớigiớitính có khác biệt chất, quan niệm giới hình thành sở giớitính cụ thể – nam hay nữ Các đặcđiểmgiớitính phần quan trọng cấu thành nên đặcđiểm giới, khơng phải thành phần ... phương diện sinh học, bao gồm khác giải phẫu (kích thước, hình dạng thể…), đặcđiểmsinh lý (hoạt động hoóc mon, chức phận…) Giớitính có đặc trưng có sau đây: - Tính bẩm sinh: mặt sinh học, nam ... lý người có đặcđiểmsinh lý tính dục, với tượng điển hình như: phát triển sinh lý thể, chiều cao, cân nặng, cấu trúc chức hệ quan sinh dục, đời sống tình dục, kinh nguyệt, sinh nở, cho bú, kiến...
... trường Trong giáodục , vấn đề giáodụcGiáodụcgiớitính - Sức khỏe sinh sản nội dung giáodục xuyên suốt tất cấp học, bậc học Chúng ta khơng có sách giáo khoa riêng cho nội dung giáodục vấn đề ... để việc giáodụcgiớitính sức khỏe sinh sản vị thành niên đạt kết tốt • Đối với nhà trường: - Tăng cường công tác giáodụcgiớitính sức khỏe sinh sản vị thành niên qua tiết học để họcsinh có ... biết giới tính, SKSS VTN họcsinh a Thực trạng giáodụcgiới tính, SKSS VTN Hiện vấn đề giáodục giớ tính, SKSS toàn xã hội quan tâm Tại điều 27- Mục 2, Luật giáodục có ghi: “ Mục tiêu giáo dục...
... Một số ý kiến nhầm lẫn giáodụcgiớitính với giáodụctính dục, giáodụctìnhtình dục, giáodụctình yêu Thực tínhdục phận giớitính Sự thu hẹp phạm vi giáodụcgiớitính đưa đến tác dụng phản ... khoa học, nhà nghiên cứu tâm lí họcgiớitính Có thể nói rằng, giáodụcgiớitính phải gắn liền với giáodục đạo đức, tư tưởng phải tiến hành sở giáodục đạo đức tư tưởng Giáodụcgiớitính phải ... lý giáodụcgiớitính trường Trung học sở địa bàn Huyện Thuận An, TỉnhBình Dương 2.2.1 Tìm hiểu quan điểmgiáo viên giáodụcgiớitính 2.2.1.1 Quan điểmgiáo viên hình thức giáodụcgiới tính...
... Lồng ghép giáodụcgiớitính cho họcsinh giảng dạy môn Sinhhọc trường THCS GV: Dương Thị Thu Hà giải vấn đề giáodụcgiớitính đạo nhà nước, Bộ Giáodục – Đào tạo, Viện khoa họcgiáo dục, với ... Trung học sở, Sinhhọc môn tương đối phù hợp để giáo viên lồng ghép giáodụcgiớitính cho học sinh, đặc biệt chương trình Sinhhọc 8, em tìm hiểu kiến thức giải phẫu sinh lý người Họcsinh có ... tưởng thơng qua đề tài: “ Lồng ghép giáodụcgiớitính cho họcsinh giảng dạy môn Sinhhọc trường Trung học sở” II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi Giáodục giới...
... hành giáodụcgiớitính em vào thời kỳ chín muồi giớitính Một số ý kiến nhầm lẫn giáodụcgiớitính với giáodụctính dục, giáodụctìnhtình dục, giáodụctình u Thực tínhdục phận giớitính Sự ... ngữ, giớitính hiểu đặcđiểmgiới Những đặcđiểm phong phú đa dạng Vì giới vừa bao gồm thuộc tínhsinhhọc thuộc tính tâm lí xã hội, nên giớitính bao gồm đặcđiểmsinh lí thể tâm lí xã hội + Giới ... tác giáodụcgiớitínhhọcsinh trường THCS hiệu trưởng, giáo viên cha mẹ họcsinh Giả thuyết khoa học Đề tài góp phần làm cho nhà quản lý giáodục cha mẹ họcsinh quan tâm cơng tác giáodục giới...
... mot thuat ngtt rong mieu ta viec giao due v~ giai phftu sinh due, sinh san, quan h~ tinh due, sire khoe sinh san, cac quan M tinh cam, quyen sinh san va cac trach nhiem, tranh thai, va cac khia ... sau: a HQc sinh kh8i lop 6, (DC]tuai 11 - 14) Giao due v€ tu6i day thi, nhirng bien d6i tam -sinh If tu6i day thi; hien tuong kinh nguyet, phong tinh; each v~ sinh than th€ va b
... giai đoạn Giáodụcgiớitính hiểu phận, chiều sâu giáodục dân số Giáodụcgiớitính tốt làm tăng hiệu giáodục dân số Từ vấn đề nêu trên, xin đợc đa : Một số vấn đề giáodụcgiớitính nhà trờng ... công tác giáodụcgiớitính cho họcsinh * * * b giải vấn đề I Mục đích giáodụcgiớitínhGiáodụcgiớitính nhằm mục đích: Trang bị cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vỊ giíi tÝnh, vỊ søc khoẻ sinh sản ... 12 Giớitínhtìnhdục thực chức tự nhiên sinh vật Giớitính tập hợp tính chất riêng giới Cơ thể, tâm sinh lý, tình cảm, tinh thần Tìnhdục hành vi ham mê, say đắm Tìnhdụcgiới khác Tình dục...
... diễn đàn giáodụcgiớitính Anh quốc, họcsinh hỏi có em cho biết nhận lời khuyên “tồi tệ” giớitính trường học, điều khiến cho chuyên gia Anh tâm đưa giáodụcgiớitính chương trình tiểu học Ơng ... chuyên gia Anh đưa giải pháp đưa giáodụcgiớitính vào chương trình giảng dạy từ bậc tiểu học Các chuyên gia hy vọng họcgiớitính cho họcsinh 11 tuổi có ảnh hưởng theo kiểu “mưa dầm thấm lâu”, ... trường học hạ viện Anh cho biết: “Những chứng giới rằng, giáodụcgiớitính trước tuổi dậy có ảnh hưởng tích cực, giảm thiểu đáng kể tỉ lệ mang thai tuổi teen Vì chúng tơi mang giáodụcgiới tính...