... giáo dục đạo đứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Nh hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay& quot;- Thông qua các buổi học tập các ... việc giáo dụcđạođứchọcsinh đạt kết quả cao.25Cụ thể ở họcsinh còn có những biểu hiện sa sút về mặt đạođức nh sau:- Một số em cha xác định đợc mục tiêu học để làm cái gì? học những gì? ... sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT.Xét về góc độ tâm...
... giáo dụcđạođức cho học sinh. Cụ thể còn có những biểu hiện sa sút về đạođức trong 1 bộ phận học sinh nh sau: - Một số họcsinh cha xác định đúng động cơ thái độ học tập, còn coi việc học hành ... - Gia đình - xà hội trong việc giáo dụcđạođức cho học sinh. Hoạt động giáo dụchọcsinh là nhiệm vụ của toàn xà hội, vấn đề giáo dục đạođứchọcsinh lại càng cần có sự phối kết hợp của các ... công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. 12pháp khắc phục trong quá trình giáo dụcđạođứchọc sinh, nhất là những học sinh cá biệt về đạo đức. - Cuối mỗi đợt thi đua vì sau mỗi học kỳ, Ban giám...
... giáo dụcđạođứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Như hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay& quot;- Thông qua các buổi học tập ... tỉnh, họcsinh ở độ tuổi đi học chiếm 30% mật độ dân số, trong đó họcsinh khối THPH khoảng gần 15.000 học sinh, hàng năm khoảng gần 1000 họcsinh vẫn không theo học THPT hoặc có thể đi học nghề ... chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT.Xét về góc độ tâm lý lứa tuổi của độ tuổi theo học...
... đạođứchọc sinh ở trờng THPT Yên Thành 2.-Chất lợng giáo dụcđạođức một số năm gần đây:Năm học Số học sinh Xếp loại đạo đức Tốt (%)Khá(%)TB(%)Yếu(%)Kém(%) Học sinh kỷ luật Học ... nhiệm1. Đạo đức: *Học sinh đi muộn (Lần/tháng) *Họ tên họcsinh bỏ giờ Họ Tên họcsinh đánh nhau: *Họ Tên họcsinh hút thuốc lá: *Họ Tên họcsinh nghi sử dụng ma tuý: 2. Học tập:*.Tổng ... công tác chính trị và họcsinhđạođứchọc nhà xuất bản đại học và THCN- NXBGD1998)- Không thể có sự tồn tại mà không có đạođức nhất là trong điều kiện hiện nay vấn đè đạođức thế hệ trẻ không...
... thống nhiệm vụ học tập. Việc học tập trên lớp của họcsinh ở các môn học rất quan trọng, họcsinh phải thực hiện nhiệm vụ học tập theo quy định điều lệ nhà trường. Trong giờ học, GVBM quản ... phong trào xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh với nhau trong hoạt động học theo tinh thần “ trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 3.4835 9 Thông qua PHT, TTCM, ... bản thân họcsinh đều ảnh hưởng đến chất lượng học tập của họcsinh trong đó vai trò chủ động tích cực của họcsinh là trung tâm và giải pháp quản lý hoạt động học tập của họcsinh thông qua...
... dục hành vi đạođứchọcsinh dầu cấp 2. Giáo dục hành vi đạođức qua tiết Giáo dục công dân: Ở bậc tiểu học có tiết học môn Đạo đức, khi lên bậc trung học cơ sở họcsinh được học môn Giáo ... củng cố nề nếp, giáo dục hành vi đạo đức. Vai trò của người cán bộ quản lý nhà trường là phải xây dựng kế hoạch chỉ đạo giáo dục hành vi đạođức cho đối tượng họcsinh lớp 6 này.Đó là vấn đề mà ... trưởng để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học của nhà trường, trong đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đứcdục và trí dục là rất quan trọng Để hình thành tốt hành vi đạođức của họcsinh thì nhà...
... giáo dụcđạođứchọc sinh. - Hội cha mẹ học rất nhiệt tình và thường xuyên phối hợp, chăm lo đến các hoạt động của nhà trường, nhất là công tác giáo dụcđạođứchọc sinh. - Nhiều họcsinh được ... Đạođứcnảysinh từ nhu cầu của xã hội; đạo đức bao gồm các tri thức về khái niệm, các chuẩn mực và phẩm chất đạo đức; với tư cách là một mặt hoạt động xã hội, đạođức bao gồm các hành vi đạo ... thực hiện, có lúc sự phối hợp chưa đồng bộ giữa các tổ chức, cá nhân trong cũng như ngoài nhà trường là trở ngại hạn chế chất lượng giáo dụcđạo đức học sinh. Về thực trạng đạođứchọc sinh...
... về đạođứchọcsinh trung học phổ thông 2. Khách thể nghiên cứu: - Đạođứchọcsinh trường trung học phổ thôngV. NHIỆM VỤ CẦN NGHIÊN CỨU 1. Tổng hợp cơ sở lý luận của vấn đề đạođứchọc sinh ... học của học kỳ, năm học. 16 học sinh, các thầy giáo đang rất lo lắng trước sự sa sút về đạođức ngày càng gia tăng của một bộ phận học sinh. Điều đáng lưu ý là sự sa sút đạo đức của họcsinh ... Thông qua thực trạng về đạođứchọcsinhhiệnnay để đề xuất một số yêu cầu với gia đình trong công tác giáo dụcđạođức và phương hướng hoàn thiện giáo dụcđạođứchọcsinh trong nhà trường...
... tiểu học , có nhiều phương cách giáo dụcđạođức cho trẻ tiểu học tuỳ từng trường tiểu học , tuỳ từng đối tượng họcsinh mới có thể làm tốt công tác giáo dục đạo đức cho hocsinh .-Trẻ tiểu học ... .TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN MINH CHẤNTÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP RỀN PHẨM CHẤT ĐẠOĐỨCHỌC SINH TIỂU HỌCGiáo viên thực hiện : Trần Thị XáNăm học : 2008 - 2009 I/ Đặt vấn đề Đạo đức giúp con ... nay đến cuối năm học bản thân tôi bản thân tôi sẽ thực hiện thường xuyên việc rèn phẩm chất đạođức cho họcsinh . đặc biệt là cho học sinh của lớp tôi qua những bài học , tiết học và việc làm...
... giáo dụcđạođức cho học sinh. Cụ thể còn có những biểu hiện sa sút về đạođức trong 1 bộ phận học sinh nh sau: - Một số họcsinh cha xác định đúng động cơ thái độ học tập, còn coi việc học hành ... i: cơ sở khoa học của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng thpt. 61.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạo đức họcsinh trong trờng THPT. 61.1.1 Đạođức 71.1.2 ... hoá, hiện đại hoá đất nớc. 12PHN NI DUNG.chơng i: cơ sở khoa học của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng thpt1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọc sinh...
... 1.700 họcsinh tốt nghiệp THCS có nhu cầu lên học THPT. Trường hiệnnay có 20 lớp với 1.014 học sinh, trong đó có 25% theo đạo Thiên Chúa.2.2. Một số kết quả chỉ đạo công tác giáo dụchọcsinh ... HảiDựa trên cơ sở khoa học và phân tích thực trạng của đạođứchọcsinh đã trình bày ở trên, chúng tôi nhận thấy công tác quản lý giáo dụcđạođức cho học sinhhiệnnay rất quan trọng và cấp ... những bức xúc về đạođức nhân cách của họcsinhhiện nay. Như vậy, mục đích và nhiệm vụ của đề tài đã hoàn thành.Chúng tôi xin đề xuất các biện pháp quản lý giáo dụcđạođứchọc sinh mang tính...
... thể:- Năm học 2001 - 2002 có 8 em họcsinh giỏi tỉnh và 80 em là họcsinh giỏi huyện, hơn 200 em đạt họcsinh tiên tiến và họcsinh tiên tiến xuất sắc.- Năm học 2002 - 2003 có 9 em là họcsinh giỏi ... việc giáo dụcđạođức cho họcsinh là mục tiêu số một, mục tiêu then chốt. Hội nghị triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2002 - 2003 đã khẳng định: Công tác giáo dụcđạođức cho học sinh, giữ ... DỤCĐẠOĐỨCHỌCSINH Ở LỨA TUỔI THCSI. ĐẶT VẤN ĐỀ.Một thực tế mà dẫu không muốn chúng ta cũng phải công nhận: Trong những năm gần đây tình hình về đạođức của các em họcsinh (đặc biệt là học...
... giáo dụcđạođức cho họcsinh trong giai đoạn hiệnnay là nhiệm vụ sống - còn, việc bồi dưỡng tình cảm đạođức cho các em là sợi chỉ đỏ xuyên suốt mọi hoạt động của nhà trường. Để thực hiện có ... gần đây tình hình về đạođức của các em họcsinh (đặc biệt là họcsinh lứa tuổi THCS) còn nhiều vấn đề nổi cộm cần được giải quyết . Thực tế cho chúng ta thấy tình trạng họcsinh không vâng lời ... chẳng phụ tình người. Trong nhiều năm qua tình hình đạođức của họcsinh trong nhà trường không còn là điểm nóng về vấn đề đạođức của học sinh, môi trường giáo dục đã thực sự là môi trường...
... giáo dục đạo đứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Nh hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay& quot;- Thông qua các buổi học tập các ... giáo, gơng mẫu trớc học sinh, thơng yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với họcsinh " Nh vậy vai trò của giáo viên rất quan trọng trong việc giáo dụcđạođứchọc sinh. b/ Đối với giáo ... sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT.Xét về góc độ tâm...