đáp án ngữ văn khối d
ĐỀ, ĐÁP ÁN NGỮ VĂN KHỐI D (WORD)
... vấn đề sống còn của d n tộc. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn liềnsố phận của mình với cộng đồng.+ Giọng điệu, văn phong: ngôn ngữ hào sảng, trang ... vàcuộc đời cho sáng tạo nghệ thuật, đồng thời còn đặt ra mối quan hệ giữa người lãnh đạo(chánh án Đẩu) với nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đadiện, nhiều chiều ... Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránh nói đến mất mát hy sinhvà thất bại- Hiệu quả của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướng này đã đáp ứng được yêu cầu phản ánh cuộc sống trong...
- 4
- 507
- 0
Đề thi học kì-đáp án (Ngữ văn 10)
... viên d a vào 2 thang điểm trên để vận d ng cho thích hợp. C âu 2 - Điểm 7: bài làm trọn vẹn về cả nội dung và hình thức. Nắm chắc kiến thức, phân tích sắc sảo. Văn có cảm xúc, hành văn tốt- ... Đặc sắc riêng của từng câu ca dao: thân phận có những nét chung nhưng nỗi đau của từng người lại mang sắc thái riêng được diễn tả bằng những hình ảnh so sánh ẩn d khác nhau. - Lí giải vì sao ... đó: VHDG mang tính tập thểII. BiÓu ®iÓm Câu 1 - Cho 3 điểm khi: Thí sinh trình bày đủ 3 ý trên và diễn đạt gãy gọn, chữ viết sáng sủa.- Cho 1 điểm khi: Nêu được khoảng một nửa số ý và diễn...
- 2
- 587
- 2
Đề kiểm tra và đáp án ngữ văn 8 (tiết 113)
... người d n bản xứ thuộc địa” Nội dung trên ứng với văn bản nào?A. Thuế máu B. Hịch tướng sĩ C. Chiếu d i đô D. Ngắm trăng Câu 3: Văn bản nào thể hiện rõ nhất tình yêu quê hương trong sáng, mặn ... phẩm nào của Bác Hồ với bút danh Nguyễn ái Quốc?A. Tức cảnh Pác Bó C. Ngắm trăngB. Bản án chế độ thực d n Pháp D. Đi đườngCâu 2: “Phê phán đanh thép tội ác của thực d n Pháp và thể hiện nỗi đau ... hú D. Quê hươngCâu 4: Văn bản “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn ra đời vào thế kỷ nào?A. Thế kỷ XII B. Thế kỷ XIV C. Thế kỷ XV D. Thế kỷ XVICâu 5: Điểm giống nhau của các văn bản “Chiếu d i...
- 2
- 4,369
- 40
Đề kảo sát và đáp án Ngữ văn lớp 6,7,8.9
... sữa” D. “Người mua bán ra vào đầy cổng chợ”5. D ng nào d ới đây là lời giải nghóa cho từ “nhỏ nhắn”?A. Nhỏ bé, gợi vẻ yếu ớtB. Nhỏ bé, không đáng để ý tớiC. Nhỏ và trông cân đối d thương D. ... câu hỏi sau: (3điểm)Chị D u là người phụ nữ nông d n xuất sắc nhất của văn học Việt Nam trước cánh mạng vì sao?A. Chị D u có lòng thương yêu chồng con tha thiết.B. Chị D u là người phụ nữ đảm ... son nằm d ới ánh bình minh.Người mua bán ra vào đầy cổng chợ……(Đoàn Văn Cừ, trích từ Thi nhân Việt Nam, Nxb Văn Học, 1988)1. Đoạn thơ chủ yếu miêu tả điều gì?A. Thiên nhiênB. Chân dung con...
- 5
- 1,958
- 7
Đề kiểm tra và đáp án Ngữ văn 8 HKI
... lÃo xử với tôi nh thế này à?A. Đánh d u câu d n trực tiếp.B. Đánh d u từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa đặc biệt.C. Đánh d u tên tác phẩm đợc d n. D. Đánh d u từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa mỉa mai , ... B. Năm. D. Sáu.7/Từ nào d i đây không phải là từ tợng thanh? A. Ư ử C. Loay hoay B. Ha hả. D. Rì rầm.8/ Từ nào sau đây không phải là từ tợng hình? A Lộp bộp. C. Lò d . B . Rũ ruợi. D. Loay ... con chó. B. LÃo ân hận vì đà đánh lừa con chó. C. Vì lÃo nhận ra ánh mát oán hờn trong mắt con chó. D. Vì lÃo cảm thấy mất đi một ngời bạn thân thiết.6/ Đoạn văn trên có bao nhân vật đợc kể...
- 3
- 2,917
- 13
Đề thi Olympic có đáp án Ngữ văn 11
... NÀY LÀ PHÁCHB/ BIỂU ĐIỂM:-Điểm 9 – 10: Đáp ứng tốt yêu cầu nội dung, văn giàu cảm xúc, cảm thụ thơ sâu sắc.-Điểm 7 – 8: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu nội dung, d n chứng có thể còn hạn chế, không có ... vẹn. Còn có những hạn chế về kiến thức, kỹ năng diễn đạt.-Điểm 3 – 4: bài viết sơ sài, mắc lỗi diễn đạt.-Điểm 3: Không hiểu đề, sai phương pháp, diễn đạt kém. ************ ...
- 2
- 1,588
- 4
Đề kiểm tra và đáp án Ngữ văn lớp 11
... chất liệu ,bút pháp đến ngôn ngữ nghệ thuật…phần nào đã vượt qua khỏi bút pháp ước lệ cổ điển để d avào sức sống của hiện thực,ngôn ngữ d n tộc,ngôn ngữ nhân d n mặc d thểtài vẫn là thơ luật ... có đường nét,màu sắc,hình khối, ánhsáng và quan trọng hơn là có hồn.Ba bài thơ đã ghi lại được cảnh thu hồnthu xứ sở. _ Tả tình trong cảnh : đậm đà,chân thật,trong sáng,kín đáo mà tha thiếtlắng ... Tỉnh Thành phố : PHÚ YÊN Trường :THPT chuyên Lương Văn ChánhMôn :Văn _ khối :11Tên giáo viên biên soạn:Võ Thị Mai LâmSố mật mã Phần này là pháchSố mật...
- 3
- 960
- 3
Đề khảo sát và đáp án Ngu van 6
... đơn có mấy cụm chủ vị?a/ Mốt b/ Hai c/ Ba d/ BốnCâu 3: (0,5 điểm) Chủ ngữ trong câu thường do loại từ nào đảm nhiệm?a/ Danh từ b/ Động từ c/ Tính từ d/ Phó từCâu 4 : (0,5 điểm) Từ nào sau đây ... tên: Môn : Ngữ văn 6ĐỀ:I/ Phần trắc nghiệm : (4 điểm) Khoanh tròn vào phương án đúng nhất ở mỗi câu sau: Câu 1: (0,5 điểm) Trong các từ sau từ nào là tính từ?a/ Mặc b/ Uống c/ Ăn d/ Đo đỏCâu ... đây là từ láy toàn phần?a/ Ầm ầm b/ Lâm thâm c/ Râm ran d/ Lanh canhII/ Phần tự luận (6 điểm): Em hãy tả lại quang cảnh một buổi sáng đẹp trời trước khi vào lớp ở trường em....
- 2
- 809
- 5
Đề& đáp án ngữ văn Hà Nội, HCM
... tránh cách chấm đếm ý cho điểm.- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việcvận d ng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng ... D C VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN QUẢNG NAM Năm học 2009 – 2010 Môn NGỮ VĂNHƯỚNG D N CHẤM THII. Hướng d n chung- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng d n chấm để đánh ... (phần làm văn) tính đến 0,5điểm. Sau khi chấm xong, không làm tròn điểm toàn bài.II. Đáp án và thang điểmĐÁP ÁN ĐIỂMCâu 1 a) Thế nào là thành phần khởi ngữ? b) Tìm thành phần khởi ngữ trong...
- 16
- 1,623
- 14
Gợi ý chi tiết đáp án Môn Văn Khối C 2009(hót)
... Gợi ý Đáp án đề thi môn Văn khối C năm 2009- Đề Văn khối C được nhiều giáo viên nhận định là đề bám sát chương trình học. Tuy nhiên, có câu phân loại học sinh. D ới đây là gợi ý ... trang văn miêu tả nhiên nhiênvà tâm trạng con người.+ Giọng văn điềm đạm, kết hợp được hai yêu tố hiện thực và lãn mạn tạo nên những ám ảnh, day d t tronglong người đọc.+ Văn phong trong sáng, ... “Xin thầy hãy d y cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh d hơn gian lận khithi.”(Theo Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo d c, 2006, tr. 135). Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết 1 bài văn ngắn(không...
- 2
- 373
- 0
Đáp án Môn văn khối C DH năm 2009
... trang văn miêu tả nhiên nhiên và tâm trạng con người.+ Giọng văn điềm đạm, kết hợp được hai yêu tố hiện thực và lãn mạn tạo nên những ám ảnh, day d t trong long người đọc.+ Văn phong trong sáng, ... “Xin thầy hãy d y cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh d hơn gian lận khi thi”. (Theo Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo d c, 2006, tr. 135). Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết 1 bài văn ngắn (không ... trước Cách mạng tháng Tám, từ đó gián tiếp lên án xã hội thực d n phong kiến .+ Khám phá ra những vẻ đẹp tâm hồn tinh tế, nhạy cảm của hai đứa trẻ, đặc biệt là nhân vật Liên, d sống trong cảnh...
- 4
- 292
- 0
ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI D DH 2009
... mới hoài xuân. (Vội vàng - Xuân Diệu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo d c, 2008, tr.22)- Xuân Diệu là nhà thơ mới nhất trong những nhà thơ Mới, là hồn thơ d t d o nhất ở chốn nước non lặng lẽ. ... Giới thiệu chung: Nguyễn Minh Châu là nhà văn giàu tâm huyết, luôn trăn trở về một nền văn học xứng đáng vớitầm vóc d n tộc và với sự kì vọng của nhân d n - Từ cảm hứng sử thi lãng mạn, huyền ... vô danh đông đảo trong xã hội. Lên án, đấu tranh với cái xấu, cái ác vẫncòn tồn tại trong từng gia đình. Phát hiện, ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của người lao động.Gợi ý giải đề Ngữ Văn khối...
- 5
- 300
- 0
Đáp án môn văn khối C năm 2009
... người nghệ sĩ. 4. Đánh giá: Cả hai nhà văn đều đi sâu khám phá bản chất con người để tạo nên những hình tượng văn học có sức ám ảnh.* Theo chương trình nâng cao: 1. D n d t để giới thiệu về ... thôn quê được thể hiện đậm đàphong vị ca dao d n gian. (Cần phân tích hiệu quả của cách nói bóng gió, cách sắp xếp từ ngữ ở câu thứ hai,cách sử d ng thành ngữ, cách định nghĩa về tương tư ở câu ... được những nét đặc sắc chung và riêng về nội dung và nghệ thuật của hai đoạn thơ:- Nét chung: Hai đoạn thơ đều diễn tả nỗi nhớ người yêu và đều diễn tả nỗi nhớ tha thiếtấy vừa trực tiếp, vừa...
- 3
- 377
- 0
Đáp án môn Văn khối D năm 2009
... Xuân Diệu: nồng nàn đắm say, nặng lòng với trần thế.Câu III. b1.Giới thiệu chunggiữa người lãnh đạo (chánh án Đẩu) với nhân d n (người đàn bà hàng chài).Qua đó, khẳng định cái nhìn đa diện, ... vấn đề sống còn của d n tộc.+ Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắnliền số phận của mình với cộng đồng.+ Giọng điệu, văn phong: ngôn ngữ hào sảng, trang ... 1975, đó là đặc điểm thứ ba in trong văn bản sách giáokhoa Ngữ văn 12: khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn. Thí sinh cầnnêu được một số ý sau:- Khái niệm văn học theo khuynh hướng sử thi...
- 5
- 365
- 0
Đề và đáp án Ngữ Văn kì thi Đại học 09
... cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh d hơn gian lận khi thi.”(Theo Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo d c, 2006, tr. 135)Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết 1 bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày ... tươi đẹp sáng sủa.Bút pháp nghệ thuật:- Miêu tả tinh tế những biến thái của cảnh vật và những diễn biến tâm trạng nhân vật. Miêu tả không gian và thời gian đặc sắc (sử d ng ánh sáng, bóng ... thi và trong cuộc sống. KHỐI D Phần chungCâu II (3,0 điểm)Hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau: Một người đã đánh mất niềm tin vào bản...
- 4
- 525
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008