... cao kĩ đọchiểutiếngAnh 22 1.3.4 TiếngAnhchuyênngành 24 1.4 Phát triển lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành học sinh 25 1.4.1 Hình thành lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành ... tiếngAnh thông thường 25 1.4 Phát triển lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành học sinh 1.4.1 Hình thành lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành cho học sinh Có thể hình thành lựcđọchiểutiếngAnh ... 0-9 19 1.3 NănglựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành 1.3.1 Lý thuyết lựcđọchiểu 1.3.1.1 Khái niệm đọchiểuHiểu văn có nghĩa trích dẫn thông tin cần thiết từ văn cách có hiệuĐọchiểu trình...
... với tiếngAnh thông thường 34 1.4 Phát triển lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành học sinh 1.4.1 Xây dựng lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành cho học sinh Có thể hình thành lựcđọchiểutiếngAnh ... pháp rèn luyện lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành Hóa học cho học sinh - Xây dựng giảng Hóa học tiếngAnh cho học sinh lớp 10 theo hướng nâng cao lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành Hóa học - ... Học sinh hiểu bài, nắm trọng tâm, biết vận dụng Kết kiến thức Bảng 1.2 Xếp loại giảng 1.3 NănglựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành 1.3.1 Lý thuyết lựcđọchiểu 1.3.1.1 Khái niệm đọchiểuHiểu văn...
... cao kĩ đọchiểutiếngAnh 22 1.3.4 TiếngAnhchuyênngành 24 1.4 Phát triển lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành học sinh 25 1.4.1 Hình thành lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành ... pháp rèn luyện lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành Hóa học cho học sinh - Xây dựng giảng Hóa học tiếngAnh cho học sinh lớp 10 theo hướng nâng cao lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành Hóa học - ... 14 1.2.6 Các tiêu chí đánhgiá giảng 17 1.3 NănglựcđọchiểutiếngAnhchuyênngành 19 1.3.1 Lý thuyết lựcđọchiểu 19 1.3.2 Những kĩ cần thiết đọchiểu văn 21 1.3.3...
... Tập đọc tiểu học, mục tiêu cần đạt hình thành cho HS lựcđọchiểuNănglựcđọchiểu hình thành qua hoạt động rèn kĩ đọc hai hình thức đọc thành tiếngđọc thầm, gồm kĩ năng: đọc đúng, đọc trơn, đọc ... DẠY ĐỌCHIỂU CHO HỌC SINH LỚP THEO HƯỚNG TIẾP CẬN KHUNG NĂNGLỰCĐỌCHIỂU CỦA PISA 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Khái niệm đọchiểuĐọc hoạt động tiết Tập đọc, bao gồm kĩ năng: đọc đúng, đọc nhanh, đọc ... đọc với cách hiểu thông thường xem Vì đọc mà không hiểuđọc chưa gọi biết đọc Như vậy, hoạt động đọc tương đồng với hoạt động đọchiểu Hầu hết công trình nghiên cứu đọchiểu thống nhất: đọc hiểu...
... thuyết đề tài 1.7.1 Mô hình lựcđọchiểu sinh viên : Kiến thức ngôn ngữ kiến thức Nănglựcđọchiểu Kỹ đọchiểu Khả hiểu văn Hình 1.3 Mô hình lựcđọchiểuNănglựcđọchiểu sinh viên thể kiến thức ... pháp dạy đọchiểu giáo viên, động phương pháp học đọchiểu sinh viên kết khảo sát lựcđọchiểu sinh viên thể sau Thái độ sinh viên đọchiểu Phương pháp dạy đọchiểu giáo viên Động học đọchiểu sinh ... đọchiểu nghiên cứu liên quan đến lựcđọc 23 1.6.2 Kiểm tra đánhgiáđọchiểu 26 1.6.3 Phương pháp dạy đọchiểu 30 1.6.4 Phương pháp học đọchiểu 32 1.6.5 Các kỹ đọc hiểu...
... thuyết đề tài 1.7.1 Mô hình lựcđọchiểu sinh viên : Kiến thức ngôn ngữ kiến thức Nănglựcđọchiểu Kỹ đọchiểu Khả hiểu văn Hình 1.3 Mô hình lựcđọchiểuNănglựcđọchiểu sinh viên thể kiến thức ... pháp dạy đọchiểu giáo viên, động phương pháp học đọchiểu sinh viên kết khảo sát lựcđọchiểu sinh viên thể sau Thái độ sinh viên đọchiểu Phương pháp dạy đọchiểu giáo viên Động học đọchiểu sinh ... tìm hiểu trình độ đọchiểutiếngAnh so với mức B1 Khung tham chiếu chung châu Âu sinh viên; thái độ đọchiểu phương pháp dạy đọchiểu giáo viên; thái độ đọc hiểu, động phương pháp học đọc hiểu...
... 100% đánhgiálựcđọchiểu Trong đó, tổ chức PIRLS đánhgiálựcđọchiểu HS lớp 33 với tỉ lệ: 50% đánhgiá kinh nghiệm đọc HS 50% đánhgiá việc hiểu sử dụng thông tin Tóm lại, xu hướng đánhgiálực ... việc đánhgiálựcđọchiểu lớp thông qua số đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt đọc cuối học kì II năm học 2013-2014 49 3.1.1 Cách đánhgiálựcđọchiểu 49 3.1.2 Kết đánhgiálựcđọchiểu ... Ý nghĩa việc đọc 20 1.2 Đánhgiálựcđọc 23 1.2.1 Vài nét đánhgiá kết học tập 23 1.2.2 Đánhgiálựcđọchiểu số tổ chức giới 24 1.2.3 Đánhgiálựcđọchiểu Việt Nam...
... DẠNG ĐỀ THI ĐÁNHGIÁNĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH từ bậc đến bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam (Ban hành kèm theo Quyết định số: 729/QĐ-BGDĐT ngày 11 tháng năm 2015 Bộ Giáo dục đào ... nói suy trả lời từ thông tin Kiểm tra tiểu kĩ Đọc khác nhau, có độ khó từ bậc đến bậc 5: đọchiểu thông tin chi tiết, đọcĐọchiểu ý chính, đọchiểu ý kiến, thái độ tác giả, suy từ thông tin ... BẬC NĂNGLỰC Cách tính điểm thi - Mỗi kỹ thi: Nghe, Đọc, Viết Nói đánhgiá thang điểm từ đến 10, làm tròn đến 0,5 điểm - Điểm trung bình kỹ năng, làm tròn đến 0,5 điểm, sử dụng để xác định bậc lực...
... Bộ GDĐT; - Lưu: VT, Cục KTKĐCLGD Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNHGIÁNĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH BẬC THEO KHUNG NĂNGLỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC) (Ban ... nhìn vào ảnh/ tranh khung cảnh tình quen thuộc với mình: - câu hỏi liên quan đến tranh - Tùy vào chủ đề tranh, giám khảo hỏi thêm câu hỏi phụ II CÁCH TÍNH ĐIỂM THI VÀ MÔ TẢ NĂNGLỰC ỨNG VỚI ĐIỂM ... Nghe, Đọc, Viết, Nói đánhgiá thang điểm từ đến 25 - Điểm thi cộng từ điểm kỹ thi, tối đa 100 điểm, sau quy thang điểm 10, làm tròn đến 0,5 điểm; sử dụng để xác định mức lực sử dụng tiếngAnh thí...
... Bộ GDĐT; - Lưu: VT, Cục KTKĐCLGD Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNHGIÁNĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH BẬC THEO KHUNG NĂNGLỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ ... Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng ... cầu - Nghe hiểu ý • Phần 3: - câu hỏi xếp theo thứ tự (hình ảnh) - câu hỏi xếp theo thứ tự (cụm từ) Tổng cộng: 25 câu Kiểm tra tiểu kỹ Đọchiểu khác nhau, có độ khó bậc 2: Đọc - Đọchiểu nội dung...
... Bộ GDĐT; - Lưu: VT, Cục KTKĐCLGD Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNHGIÁNĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH BẬC THEO KHUNG NĂNGLỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ ... Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng ... Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Thủ trưởng sở đánhgiálực ngoại ngữ chịu trách nhiệm thi hành Quyết...
... Bộ GDĐT; - Lưu: VT, Cục KTKĐCLGD Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNHGIÁNĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH BẬC THEO KHUNG NĂNGLỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO NGƯỜI LỚN) (Ban hành kèm ... thi Đọc Kiểm tra tiểu kỹ 40 phút, bao Đọc khác nhau, có gồm thời độ khó bậc đến bậc gian chuyển thấp: hiểu từ vựng; đoán kết sang từ vựng ngữ cảnh, phiếu trả lời đọchiểu thông tin chi tiết, đọc ... đồng ý với ý kiến gợi ý II CÁCH TÍNH ĐIỂM THI VÀ MÔ TẢ NĂNGLỰC ỨNG VỚI ĐIỂM THI Cách tính điểm thi - Mỗi kỹ thi: Nghe, Đọc, Viết, Nói đánhgiá quy đổi thang điểm từ đến 25 - Điểm thi cộng từ điểm...
... viết Khi đánhgiálựcchuyên biệt lực chung môn 24 ngữ văn cần thông qua việc đánhgiálực học tập môn học lựcđọc hiểu, lực nói, lực viết, lực trình bày 2.4 Phương pháp đánhgiálực Đặc trưng ... Bảo , lực học sinh có thể đánhgiá theo đánhgiálực bao gồm: Nănglực chung cốt lõi lực chyên biệt, đó - Nănglực chung cốt lõi bao gồm loại lực sau: Nănglực hợp tác, lực giao tiếp, lực tìm ... theo định hướng đánhgiálực Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề lí luận đánhgiá lực, đặc biệt đánhgiálựcđọc hiểu, từ đó đề xuất hệ thống câu hỏi tập đánhgiálựcđọchiểu truyện đại...
... đặt câu hỏi tính xác khách quan TOEIC kiểm tra hai kỹ năng: Nghe hiểuĐọchiểu thí sinh kỳ thi khác lại kiểm tra bốn kỹ năng: Nghe – Nói – Đọc – Viết ngôn ngữ Thực ra, có hai kỹ kỳ thi, trình ... thí sinh kiểm tra toàn diện Đó kỹ Nghe hiểu chứng tỏ cho ta thấy khả Nói; kỹ Đọchiểu thể khả Viết thí sinh Khi người học tiếngAnh gặp khó khăn vấn đề Nghe hiểu, có nghĩa họ có vấn đề với khả phát ... quan tuyển dụng việc làm (mức tối thiểu để xét duyệt hồ sơ xin việc 500 điểm TOEIC) - Theo số liệu khảo sát gần chuẩn đánhgiá quốc tế đào tạo tiếngAnh với giáo dục bậc đại học Việt Nam, cho...
... chung đánhgiálực 1.2.1 Các khái niệm liên quan 1.2.1.1 Nănglực 1.2.1.2 Đánhgiá 1.2.1.3 Đánhgiálực 1.2.2 Đặc điểm đánhgiálực 1.2.3 Quá trình đánhgiálực 1.2.4 Hình thức đánhgiálực 1.2.5 ... Phương pháp đánhgiálực 1.3 Vấn đề chung lựcđọchiểu 1.3.1 Khái niệm Nănglựcđọchiểu 1.3.2 Đặc điểm lựcđọchiểu 1.4 Nănglựcđọchiểu văn nghị luận môn ngữ văn lớp 10 1.4.1 Tìm hiểu chung ... văn học tiếng Việt để thực hành giao tiếp sống Nănglực Ngữ văn gồm lực phận là: Nănglực tiếp nhận văn hay gọi lựcđọchiểuNănglực tạo lập văn - Nănglực tiếp nhận văn (năng lựcđọc hiểu) khả...