đánh giá khả năng kết tủa ion trong dung dịch

Vận dụng lý thuyết cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan và chuẩn độ kết tủa trong bồi dưỡng học sinh giỏi thi quốc gia và quốc tế

... s to phc vi ion kim loi Tớnh cht ny c dựng che cỏc ion cn tr II.3 Kt ta phõn on cỏc ion dung dch II.3.1 c im ca quỏ trỡnh kt ta phõn on cỏc ion dung dch Trong dung dch, tn ti nhiu ion, vic tỏch ... ng), ú cú kt qu chớnh xỏc thỡ tớnh toỏn cỏc cõn bng dung dch ta phi k n lc ion ca dung dch Trong ú, lc ion ca dung dch s cú mt ca cỏc ion dung dch to ra, chớnh vỡ th nú s cú nhng nh hng nht nh ... kt ta ion dung dch II.2.1 iu kin kt ta, kt ta hon ton II.2.1.1 iu kin xut hin kt ta Trong dung dch, cú mt ng thi ion M n+ v ion Xm-, bt u xut hin kt ta MmXn thỡ tớch nng cõn bng cỏc ion dung...

112
5,692
19

Báo cáo " Một số biểu hiện của động cơ học lao động kỹ thuật của học sinh trong trường phổ thông ở nông thôn Việt nam hiện nay " pptx

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

7
444
0

Một số kinh nghiệmcủa giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh trong trường phổ thông

Danh mục: Giáo dục học

... tích cực - Các thi đua cần có phát động tổng kết đầy đủ, không đầu voi, đuôi chuột - Công đánh giá kết thi đua - Sử dụng kết thi đua hợp ly đánh giá toàn diện học sinh, khuyến khích học sinh ... tiên: Công đánh giá kết thi đua Để tạo công đoàn kết, em không thắc mắc: Tôi xây dựng quy chế thi đua cho cá nhân, quy chế thi đua dựa tảng quy chế thi đua năm 2011- 2012 mà lớp thực Trong quy ... giải pháp nâng cao hiệu phong trào thi đua I Nguyên tắc II Giái pháp III Kết PHẦN BA: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I Kết luận II Đề xuất 11 13 13 14 Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 21 ...

21
554
0

Xây dựng một số thí nghiệm ảo phần vô cơ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở trường phổ thông

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... chuẩn độ Bước 6: Chọn buret có dung tích 50 ml cho đầy dung dịch NaOH 0,2M ( cách cho tương tự lấy dung dịch HCl 0,2M ) Trong hộp thoại Titration – SVTH: Nguyễn Thị Kim Dung Lớp: 08SHH Khóa luận tốt ... Kiểm tra chuẩn độ pH thông qua phản ứng axit - bazơ, đo độ pH dung dịch - Phản ứng hoà tan muối, tạo muối kết tủa SVTH: Nguyễn Thị Kim Dung Lớp: 08SHH Khóa luận tốt nghiệp 12 GVHD: Th.S Nguyễn Thị ... trình hóa học số lượng Tốc độ phản ứng Năng lượng Nước dung dịch Axit, bazo muối Điện hóa Bảng tuần hoàn Đá kim loại Nhận biết chất Nội dung trực tuyến Nội dung cá nhân ◊ Parts Library: kho chứa...

81
1,366
5

XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10, BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Danh mục: Giáo dục học

... k 2.4.2.1 Giáo án (Bài 17) C N BẰNG CỦA ỘT VẬT CHỊU T C D NG CỦA HAI ỰC V CỦA BA ỰC I H NG SONG SONG ục i ềk - Phát biểu định nghĩa vật rắn giá lực Phát biểu quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy ... động giáo viên Hoạt động học sinh GV sử dụng tình Tái hiện, trả lời Nội dung cần đạt 50 để HS nhận thức vấn đề học Hoạt động (10ph): Tìm hiểu điều kiện cân vật chịu tác dụng lực Hoạt động giáo ... dụng lực? giá, độ lớn ngược chiều + ực sợi dây, có độ lớn trọng lượng vật P1 P2 - HS trả lời Nội dung cần đạt I C n ằng ực ch c ụng ực Th nghi F1 F2 P1 P2 Nhận xét: Hai lực ⃗⃗⃗⃗và ⃗⃗⃗⃗ có giá, độ...

28
2,272
9

Mẫu phiếu khảo sát cung cấp thông tin về thực trạng và nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thức của cán bộ chuyên trách công nghệ thông tin trong các cơ quan nhà nước

Danh mục: Biểu mẫu

... PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ CỦA CÁN BỘ CHUYÊN TRÁCH CNTT TRONG CÁC CƠ QUAN NHÀ NƯỚC Khái niệm cán chuyên trách ... CNTT 2.1 Trong Quý đơn vị, cán chuyên trách CNTT đứng cấp máy quản lý Nhà nước ?  Quản lý  Cán chuyên môn nghiệp vụ  Khác (nêu rõ): …………………………………………………………… 2.2 Nếu cấp quản lý, chức năng, nhiệm ... khai đầu tư ứng dụng CNTT đơn vị, nội dung nên có chương trình khung? – Có thể chọn nhiều phương án  Các phương pháp triển khai đầu tư ứng dụng CNTT như: Khảo sát, phân tích, lập tài liệu yêu...

8
5,893
33

Nâng cao chất lượng chiếm lĩnh kiến thức của học sinh trong dạy học vật lý nhờ việc vận dụng dạy học gải quyết vấn đề

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 3.5 Đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 3.5.1 Đánh giá định tính 3.5.2 Đánh giá định lượng Kết luận chương KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO ... tình có vấn đề kết thúc Giai đoạn giải vấn đề bao gồm chuỗi tình học tập, tình gồm hành động sau: giả thuyết → hệ lôgic → thí nghiệm kiểm tra → kết luận; nội dung kết luận nội dung kiến thức ... tác tư phân tích, tổng hợp Kết hợp linh hoạt nhận thức cảm tính nhận thức lý tính - Dùng thí nghiệm để kiểm tra kết quả, gây lòng tin cho HS Trong giai đoạn HS thường khả hoàn toàn tự lực thời...

86
377
0

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Hóa học

... brom thỡ ta cú th cho ngi ú hớt dung dch loóng ca X pha ru tiờu c, hoc ngõm vt bng brom vo dung dch X loóng X l A Dung dch amoniac B Dung dch nc vụi C Dung dch gim D Dung dch xỳt Cõu 26: Ngun ch ... bỏm trờn b mt vt dng lm bng kim loi cú th dựng dung dch no sau õy ? A Dung dch HCl B Dung dch HF C Dung dch NaOH loóng D Dung dch H2SO4 Cõu 20: Trong iu kin thi tit Vit Nam cú m cao, cỏc thit ... ng dung dch axit flohiric HF? Vớ d 2: Ngi ta cú th sỏt trựng bng dung dch mui n NaCl, chng hn nh hoa qu ti, rau sng c ngõm dung dch NaCl t 10 15 phỳt Kh nng dit khun ca dung dch NaCl l A Dung...

108
1,232
6

Nội dung kiến thức văn học DG trong trường THCS

Danh mục: Ngữ văn

... HS đợc giáo dục truyền thống dân tộc, ý thức suy tôn giống nòi, cổ vũ tinh thần đoàn kết trách nhiệm với cộng đồng Đó chức chính, vai trò lịch sử thể loại mà truyền thuyết cần đạt đợc Trong số ... dao SGK cũ nhiều đa dạng nội dung nh hình thức nghệ thuật Trong nhóm ca dao gia đình SGK cũ (12 bài), đề cập đến nhiều mối quan hệ (ông bà, cha mẹ, anh em, chồng vợ) Trong nhiều bài, dòng đầu nói ... 2, 3, tổng kết tợng mang tính chất quy luật 10 Nhóm thứ hai câu lao động sản xuất Những câu tục ngữ kinh nghiệm ông cha đúc rút trình lao động sản xuất, kinh nghiệm mang cách đánh giá chủ quan...

12
344
0

Giải pháp khoa học về sử dụng kiến thức thơ, văn vào giảng dạy lịch sử trong trường phổ thông

Danh mục: Giáo dục học

... mỡnh lm rng r thờm lch s nc nh Trong ti ny, tụi qua nhiu th nghim, bc u mnh dn ỳc kt thnh kinh nghiệm giảng dạy cho thân mỡnh, sau na l bn bè, ng nghip tham khảo Chng trỡnh lch s cỏc lp 10, ... hc núi chung v cỏc b mụn Khoa hc xó hi núi riờng trng hc : Chỳng ta u bit, cỏc mụn hc Trung tâm giáo dục thờng xuyên l mt h thng hon chnh nhm trang b cho hc viên kin thc thuc tt c cỏc mụn, cỏc ... lun dy hc hin i, in hỡnh l Tin s Ri cho rng, mt tit hc, bi hc, giỏo viờn cú th lc b bt nhng ni dung kin thc khụng phi l trng tõm sỏch giỏo khoa v cú th cung cp thờm cho hc viên mt s kin thc m...

22
226
0

KHAI THÁC KIẾN THỨC VỀ CÂN BẰNG HÓA HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

Danh mục: Giáo dục học

... thức Giáo viên cho học sinh tự học cách đưa nhiều tài liệu tham khảo, để học sinh tự mày mò biển kiến thức để chiếm lĩnh tri thức Mà giáo viên phải tạo hội cho học sinh có phương pháp, kĩ năng, ... giải tập mà không cảm thấy khó khăn vấn đề tích hợp kiến thức nhiều giáo trình Nội dung kiến thức có giáo trình tài liệu tham khảo, có tài liệu viết sơ sài, có tài liệu lại viết sâu vấn đề Đối ... HỢP Trong phần có đưa phương pháp giải, 15-20 tập mẫu, tập tham khảo Phần thứ ba NỘI DUNG SÁNG KIẾN Cân hoá học : Nghiên cứu khả năng, chiều hướng giới hạn phản ứng, nghĩa điều kiện phản ứng hoá...

93
1,920
2

SKKN KHAI THÁC KIẾN THỨC về cân BẰNG hóa học để bồi DƯỠNG học SINH GIỎI

Danh mục: Giáo dục học

... thức Giáo viên cho học sinh tự học cách đưa nhiều tài liệu tham khảo, để học sinh tự mày mò biển kiến thức để chiếm lĩnh tri thức Mà giáo viên phải tạo hội cho học sinh có phương pháp, kĩ năng, ... giải tập mà không cảm thấy khó khăn vấn đề tích hợp kiến thức nhiều giáo trình Nội dung kiến thức có giáo trình tài liệu tham khảo, có tài liệu viết sơ sài, có tài liệu lại viết sâu vấn đề Đối ... HỢP Trong phần có đưa phương pháp giải, 15-20 tập mẫu, tập tham khảo Phần thứ ba NỘI DUNG SÁNG KIẾN Cân hoá học : Nghiên cứu khả năng, chiều hướng giới hạn phản ứng, nghĩa điều kiện phản ứng hoá...

89
645
0

Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Danh mục: Khoa học xã hội

... độ tập cho học sinh, thầy giáo cần quan tâm đến nhóm học sinh hoạt động cần đạt cuẩ nhóm Trong trình hoạt động, thầy giáo cần quan sát kết hoạt động học sinh để đánh giá mức độ lĩnh hội người ... cực trị lượng giác nội dung thường gặp kỳ thi cho học sinh THPT, nhiên nội dung khó với nhiều học sinh, có tài liệu tham khảo viết nội dung Kiến thức dùng để giải toán cực trị lượng giác không công ... đến lượng giác Tham khảo ý kiến đóng góp giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy toán THPT Tiếp thu nghiên cứu ý kiến thầy giáo hướng dẫn Tìm hiểu tình hình học tập nội dung cực trị lượng giác thực...

4
786
3

Sáng kiến kinh nghiệm " NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG E-LEARNING TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG " potx

Danh mục: Vật lý

... điều khiển chặt chẽ đến thao tác Điều có ích cho giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh - Liên tục đánh giá thành học tập học sinh: Tất kết đánh giá thành học tập học sinh lưu lại lâu dài, khách ... http://eschool.chuyenquangtrung.com.vn với tên gọi eSchool Năm 2008, hội Quốc gia CNTT giáo dục (ICT in Education), eSchool Cục CNTT Bộ GDĐT đánh giá website e-Learning tiêu biểu trường khối THPT Ngày 08/02/2009, ... tuyến giáo viên học viên, bạn học (chat), tạo lập diễn đàn cho lớp học; bảng thuật ngữ (từ điển); nhật ký học viên; công cụ tạo học (dành cho giáo viên); công cụ tạo đề làm kiểm tra (có tất dạng đánh...

32
753
4

Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc Hà

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... N I DUNG II.1 i u tra th ng kê ( Có bi u kèm theo ) II.2 Nh ng nh n nh ánh giá II.2.1 Nh ng ánh giá v cán b qu n lý, giáo viên, nhân viên V ph m ch t tr : “ Yêu n u t m c xu t s c ánh giá theo ... Góp ph n giáo d c xây d ng gi gìn b n s c v n hóa dân t c nhà tr ng Bi n pháp ph i h p giáo d c t ch c v i oàn th nhà tr ng c bi t oàn tr ng t ch c ho t ng giáo d c gi lên l p nh m giáo d c ... ng h c t p Do ó công tác giáo d c xây d ng gi gìn phát huy b n s c v n hóa dân t c nhà tr c a nhà tr ng m t nh ng nhi m v quan ng Trong nh ng n m g n ây toàn ngành giáo d c d y lên cu c v n...

11
666
3

Thực hành giảng dạy nội dung Các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Danh mục: Sư phạm

... học đa dạng 1.1.6.8 Quan niệm đánh giá: - Quá trình học đối tƣợng đƣợc đánh giá nhiều kết học tập - Học sinh cần đƣợc tham gia vào trình đánh giá - Chú trọng đánh giá khả ứng dụng tri thức tình ... toán kết nội dung cực trị lƣợng giác Hệ thống phƣơng pháp: Các phƣơng pháp dạy học tích cực Đánh giá: Sau qua thực hành giảng dạy, ta tiến hành đánh giá hiệu việc sử dụng phƣơng pháp Đánh giá ... tắc chung kiểm tra đánh giá: - Đảm bảo mục đích kiểm tra đánh giá: thông tin thu đƣợc phải có giá trị với giáo viên học sinh - Đảm bảo mục tiêu môn học: thông tin cần đánh giá đƣợc mục tiêu môn...

125
441
0

Báo cáo sáng kiến Giáo dục kỹ năng sống đối với học sinh trong trường Phổ thông dân tộc nội trú

Danh mục: Giáo dục học

... phá đổi quản lý giáo dục xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục; i mi phng phỏp dy hc gn vi giỏo dc k nng sng cho hc sinh Bộ GD&ĐT thừa nhận cần phải đổi quản lý 13 giáo dục để đảm bảo ... nhng ngi m, ngi cha th hai ca mỡnh Mt gi cho c u tun Trong quỏ trỡnh thc hin nhim v, nh trng thng xuyờn gn kt cht ch gia dy ch vi rốn ngi Trong ú trung t chc thc hin bn chuyờn , gm: Giỏo dc v ... cỏc dõn tc khỏc cng ng cỏc dõn tc anh em To mt mụi trng giỏo dc thõn thin, on kt v an ton Theo đánh giá chủ quan, ch o nõng cao cht lng giỏo dc ton din cho hc sinh, v vi vic giỏo dc rốn k nng...

15
1,231
0

MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN KHI SỬ DỤNG TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... lục 10 Tài liệu tham khảo Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com 11 Mục lục 12 Phiếu đánh giá xếp loại PHIẾU ĐÁNH GIÁ SKKN Loại đề tài : Tổng kết kinh nghiệm Tên ... hình ảnh cảm xúc + Bước 2: Giáo viên kết luận: Cùng đề tài, nội dung có nhiều cách thể khác Đó đặc trưng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật gọi tính cá thể hóa +Bước 3: Giáo viên yêu cầu học sinh ... sở thực tiễn Nội dung nghiên cứu: - Cách hiểu tư liệu dạy học phân loại - Một số vấn đề cần lưu ý sử dụng tư liệu dạy học - Vai trò học sinh - Vai trò giáo viên Kết nghiên cứu Kết luận Đề nghị...

24
510
0

Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu ứng dụng e learning trong trường phổ thông

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... 0651.3889 147 Nguyễn Văn Nghiêm II Sáng kiến kinh nghiệm 2009 NỘI DUNG CHÍNH Trong năm gần đây, E-learning thu hút quan tâm ngày nhiều tổ chức giáo dục đào tạo, đơn vị nghiên cứu triển khai công nghệ ... tin, đặc biệt quan tâm trường đại học viện nghiên cứu Nhiều nhà chuyên môn cho E-learning đánh giá cách mạng giáo dục kỷ 21 Vậy E-learning gì?, Xây dựng hệ thống E-learning cho trường phổ thông nào?, ... tuyến giáo viên học viên, bạn học (chat), tạo lập diễn đàn cho lớp học; bảng thuật ngữ (từ điển); nhật ký học viên; công cụ tạo học (dành cho giáo viên); công cụ tạo đề làm kiểm tra (có tất dạng đánh...

10
422
0

Biên soạn tài liệu dành cho cha mẹ trẻ khiếm thính trong chương trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính tại trường Phổ thông chuyên biệt Nguyễn Đình Chiểu

Danh mục: Báo cáo khoa học

... c m giác, tri giác TKT có nh ng nét khác bi t như: - Quá trình nh n th c thi u s tham gia c a thính giác - Do s t n thương c a thính giác d n ñ n th giác, xúc giác v n ñ ng b nh hư ng - Th giác ... * C m giác tri giác C m giác TKT ph n ánh th gi i v t ch t t n t i khách quan n c thang quan tr ng c a vi c nh n th c thu c tính c a s v t, hi n tư ng Th m chí m t s em có c m giác tri giác tinh ... n: “S tay giáo d c tr em khuy t t t Vi t Nam” Cu n sách ñã dành m t ph n l n n i dung ñ bàn v giáo d c TKT Năm 1993, hai cu n sách có ñ c p ñ n giáo d c cho TKT ñư c xu t b n Đó cu n: “Giáo d c...

65
1,400
7