đi tìm nhân vật của tạ duy anh
nghệ thuật trong các tác phẩm của Tạ Duy Anh
... cái đi m nhìn của nhân vật vào trong tác phẩm với những sáng tạo. Thế giới nhân vật trong sáng tác của ông có một ý nghĩa đặc biệt. Chính ở đây Tạ Duy Anh đã cho thấy một khả năng của nhân vật ... đầy bí ẩn của nhân vật. SVTH: Lê Thị Thanh Loan42Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn chọn lọc Tạ Duy Anh Một đi u dễ nhận thấy trong cách xây dựng nhân vật của Tạ Duy Anh là nhà văn ít ... mỹ mới của nhà văn. Đi m nhìn của nhân vật đóng một vai trò quan trọng trong tác phẩm Tạ Duy Anh mang những đặc trưng riêng. Gắn với quan niệm về hiện thực và con người đi m nhìn nhân vật cũng...
- 75
- 3,595
- 35
một vài phương diện về kỹ thuật tự sự trong tiểu thuyết Lão Khổ của Tạ Duy Anh
... chức đi m nhìn trần thuật linh hoạt ấy còn tạo tính đa âm, đa giọng đi u cho tác phẩm. Không độc tôn, không áp đặt một kiểu tư duy hay một giọng đi u nào dù là của người kể, dù là của nhân vật ... trí khác nhau.- Tạ Duy Anh đã khá sắc sảo khi tạo ra những tình huống hợp lý để các nhân vật bị cuốn hút vào, xoay quanh đó, từ đó cùng lúc xuất hiện nhiều giọng kể, nhiều đi m nhìn khác nhau ... thuật tự sự trong tiểu thuyết Lão Khổ của Tạ Duy Anh: I. Đi m nhìn trần thuật.II. Kết cấu tác phẩm.III. Mô tả, phân tích tâm lí nhân vật. Tác giả đã tổ chức đi m nhìn trần thuật một cách đa dạng,...
- 8
- 1,046
- 13
PHÂN TÍCH ĐỀ TÀI, CHỦ ĐỀ, TƯ TƯỞNG TRONG TÁC PHẨM “ BƯỚC QUA LỜI NGUYỀN” CỦA TẠ DUY ANH
... bênh vực Quý Anh, thẳn thắng thừa nhận tình yêu của mình với mẹ. Đi u lớn nhất trong tình yêu của nhân vật Tư dành cho Quý Anh là một sự can đảm bước qua mọi lời nguyền độc địa của mảnh đất ... tưởng nhân vật tôi luôn phải đau đáu, ám ảnh bởi mối thù sâu nặng của dòng họ. Cũng chính tình yêu với Quý Anh mà nhân vật cậu Tư đã hơn một lần “bước qua lời nguyền”. Ngay từ nhỏ, nhân vật ... Trải dài từ đầu đến cuối tác phẩm “ Bước qua lời nguyền” của Tạ Duy Anh là sự xuất hiện của những mối thù hận –nguyên nhân phát sinh của những lời nguyền. Có hai lớp thù hận ở trong tác phẩm...
- 8
- 4,473
- 28
Con đường đi lên CNXH ở nước ta dưới ánh sáng của tư tưởng Hồ Chí Minh
... bản chất của CNXH trong tư tưởng Hồ Chí Minh: CNXH là một chế độ do nhân dân làm chủ, Nhà nước phải phát huy quyền làm chủ của nhân dân để huy động được tính tích cực và sáng tạo của nhân dân ... tập thể của nhân dân, do nhân dân tự xây dựng lấy dưới sự lãnh đạo của Đảng. Tư tưởng Hồ Chí Minh là sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào đi u kiện cụ thể của nước ... đặc đi m lịch sử cụ thể của mỗi nước để nhận rõ đặc trưng tính chất của thời kỳ quá độ của Việt Nam đi lên CNXH bỏ qua giai đoạn phát triển tư bản chủ nghĩa. Hồ Chí Minh đã chỉ ra những đặc đi m...
- 12
- 955
- 0
Nhân vật của liêu trai chí dị
- 143
- 977
- 6
Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn chọn lọc Tạ Duy Anh
... cái đi m nhìn của nhân vật vào trong tác phẩm với những sáng tạo. Thế giới nhân vật trong sáng tác của ông có một ý nghĩa đặc biệt. Chính ở đây Tạ Duy Anh đã cho thấy một khả năng của nhân vật ... Thanh Loan17Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn chọn lọc Tạ Duy Anh Một đi u dễ nhận thấy trong cách xây dựng nhân vật của Tạ Duy Anh là nhà văn ít chú ý đến việc miêu tả ngoại hình nhân ... mỹ mới của nhà văn. Đi m nhìn của nhân vật đóng một vai trò quan trọng trong tác phẩm Tạ Duy Anh mang những đặc trưng riêng. Gắn với quan niệm về hiện thực và con người đi m nhìn nhân vật cũng...
- 75
- 2,202
- 25
182 Vấn đề đào tạo nhân lực của xã Đông Anh
... tượng đào tạo: - Dựa trên nhu cầu của người có nhu cầu đào tạo. - Căn cứ độ tuổi của cán bộ. - Căn cứ vào ưu cầu của công việc cụ thể để cử người đi đào tạo. - Xem xét năng lực của những ... đề: Đào tạo nhân lực tại xã Đông Anh. 2. Mục đích: - Nâng cao khả năng xử lý công việc và hiệu quả công việc của xã.3. Mục tiêu: - Nâng cao đời sống nhân dân. - Xây dựng bộ mặt mới của xã. ... đảng thì ưu tiên cho đi học trung cấp chính trị. 1.3. Lựa chọn phương án đào tạo: - Tạo đi u kiện để số cán bộ được cử đi học, học lớp tập trung dài hạn taị trường trung cấp của tỉnh. - Gắn thực...
- 11
- 460
- 0
Vấn đề đào tạo nhân lực của xã Đông Anh
... tạo: 1.1. Hoạt động lựa chọn đối tượng đào tạo: - Dựa trên nhu cầu của người có nhu cầu đào tạo. - Căn cứ độ tuổi của cán bộ. - Căn cứ vào ưu cầu của công việc cụ thể để cử người đi đào tạo. ... Trong đi u kiện hiện nay của địa phương thì xã có thể quyết định: Chọn cán bộ cử đi học tuổi từ 25 tới 35 Sau khi đào tạo sẽ bố trí tại nhhững vị trí còn trống Đào tạo tập trung tại các ... mục tiêu của việc đào tạo nhân sự tai xã Đông Anh. Chúng ta khi đưa ra lựa chọn quyết đinh tối ưu cần căn cứ vào các tiêu chí:• Lựa chọn đối tượng đào tạo như thế nào?• Nhu cầu đào tạo để làm...
- 11
- 376
- 0
Phỏng vấn nhà văn Tạ Duy Anh
... đi u gì đó theo chiều hướng tốt lên, trước hết là từ chính mình" - Nhà văn Tạ Duy Anh Tạ Duy Anh: Không nói dối đã là lương thiện 22/09/2008 23:01 – Báo Thanh niên. Nhà văn Tạ Duy ... niên. Nhà văn Tạ Duy Anh Ít có nhà văn nào mỗi lần ra sách lại được bàn tán xôn xao như Tạ Duy Anh. Giã biệt bóng tối chưa hết ồn ào, Tạ Duy Anh lại sắp công bố Những giấc mơ của tôi * Ít có nhà ... chiều như Tạ Duy Anh. Nhất là khi có một viện chuyên nghiên cứu về văn chương đã tổ chức hội thảo để bàn về cuốn tiểu thuyết hơn 200 trang Giã biệt bóng tối. Đi u này có khiến cho anh tự rung...
- 4
- 648
- 2
Nhân vật của Nam Cao
... trong suốt hành trình tâm linh của nhân vật. Bản thân quá trình sáng tác của Nam Cao cũng là một hành trình kêu gọi thức tỉnh nhân tính, rà lại nhân phẩm, vươn tới nhân văn. Nhìn nhận theo hướng ... thể không có truyện nào của Nam Cao 4TẬP SAN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN SỐ 5/1997mà không tìm được ít ra một đôi câu đúc kết về sự đời, lòng người của nhân vật hay của tác giả. Có những nhận ... việc giải đáp này, cần tìm hiểu cống hiến của Nam Cao- theo ý tôi, là thành tựu nổi bật, xây dựng nhân vật. I. NHÂN VẬT MANG TÍNH PHỨC HỢP VÀ KHẢ NĂNG LƯỠNG PHÂN.Đây là đặc đi m nổi bật nhất, thành...
- 5
- 1,720
- 22
Đi tìm bí ẩn của “Nhà lãnh đạo”
... trình này sẽ xảy ra sự cạnh tranh và xung Đi tìm bí ẩn của “Nhà lãnh đạo”Bạn mong muốn trở thành một nhà lãnh đạo giỏi? Ngoài việc được đào tạo một cách chính quy, đi u quan trọng là trong mỗi ... là ai, thế mạnh và hạn chế của họ là gì, và làm thế nào để khai thác tối ưu thế mạnh của họ và quản lý các đi m yếu của họ. Họ cũng biết họ muốn gì, tại sao họ muốn đi u đó, và làm thế nào để ... phần công việc của bất cứ nhà lãnh đạo nào. Sự thông tuệ (Scholarship) Thông qua các hành vi và chính sách của mình, các nhà lãnh đạo, trong khuôn khổ công việc của mình, phải tìm cách làm cho...
- 6
- 502
- 0
D:180 ngày xin ăn đi tìm người yêu của cô gái mù.doc
... xóm đọc hộ: Anh phải ra đi em ạ. Anh sẽ quyết chí làm ăn, kiếm tiền, rồi tìm lạihai mẹ con em”. Chỉ có mấy chữ như vậy, mà rồi, Chiều biệt tăm suốt mấy năm nay. Nghe tin Chiều đi làm than, ... Hiền bị từ mặt. Thấy cô nhân viên của mình suốt ngày khóc mếu vì tủi hờn và thương con, anh HoàngVăn Sơn đã tìm về tận xã An Tiến, mời bố mẹ Hiền lên thăm cơ sở tẩm quất của mình.Thấy nơi ăn ... Những người mắt sáng họ mượn danh người mù đi bán tăm,bán chổi trên khắp thành phố, khiến anh chị em người mù thất nghiệp. Hội Người mùTP Hải Phòng đã chuyển nghề cho anh chị em khiếm thị trong...
- 4
- 434
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25