... Ý nghĩacủaquá trình cố định nitơ tự do (N2) Ni tơ trong khí quyển tồn tại dới dạng khí N2 ... nguồn đạm cho đất và giảm bớt nguy cơ gây ô nhiễm môi trường do sử dụng quá nhiều phân bón hóa học. Hiện nay, việc sử dụng quá nhiều phân đạm vô cơ đã làm cho môi trường đất và nước bị ô nhiễm, ... (Yacovlev, l956). Lượng N sinh học được tích lại trong đất nhờ các vi sinh vật cố định đạm có ýnghĩa rất lớn đối với nông nghiệp, đặc biệt là các nước có nền công nghiệp phân hóa học chưa...
... trong máu và mô ảnh hưởng đến quátrình đông máu, thuộc về 2 nhóm: gây đôngmáu và chống đông máu. Máuđông hay không phụ thuộc vào sự cân bằng giữa 2 nhóm chất nàyII. Các yếu tố tham gia quátrình ... trong cơ thể Quá trìnhđông máu. Nhóm máu và sự truyền máu A. NHÓM MÁU VÀ SỰ TRUYỀN MÁUI. Lịch sửTừ năm 1895, Bordet bằng các thực nghiệm của mình đã chứng minh được rằng huyết tương của loài vật ... ngày.B. SỰ ĐÔNG MÁUI. Sự đôngmáu ở động vật và người Máu được lưu thông liên tục trong cơ thể ở các điều kiện bình thường không bao giờ bị đông lại trong hệ mạch. Nguyên nhận là do vận tốc máu trong...
... trong máu và mô ảnh hưởng đến quátrìnhđông máu, thuộc về 2 nhóm: gây đôngmáu và chống đông máu. Máuđông hay không phụ thuộc vào sự cân bằng giữa 2 nhóm chất này II. Các yếu tố tham gia quá ... protrombin Quá trìnhđôngmáu Nhóm máu và sự truyền máu MÁU VÀ SỰ TRUYỀN MÁU I. Lịch sử Từ năm 1895, Bordet bằng các thực nghiệm của mình đã chứng minh được rằng huyết tương của loài ... với hồng cầu củamáu loài khỉ vàng. Sau đó lại lấy huyết thanh của máu thỏ đã được miễn dịch trộn đều với máucủa khỉ vàng và cả máu người, người ta nhận thấy rằng huyết thanh của loài khỉ...
... ý niệm của nhận thức” và ý niệm tuyệt đối”. Trong “sự sống” lại có ba vòng khâu:“cá thể sống”, quátrình sống”, quátrìnhcủa loài”. Trong ý niệm của nhậnthức” có ý niệm lý luận” và ý ... của Hêghen 30CHƯƠNG 2: ÝNGHĨACỦA HỌC THUYẾT VỀ MÂU THUẪN TRONG TRIẾT HỌC HÊGHEN 36 2.1. Ý nghóa của “Học thuyết mâu thuẫn” đối với hệ thống triết học của hêghen 362.1.1. Ý nghóa của ... Hêghen trình bày trình tự của sự nhận thức bản chất đối tượng tức là đã nắm bắt đối tượng thì cần đivào trình tự: chất – lượng – độ. Tuy nhiên trình tự này ở Hêghen là trình tựlôgích củaý niệm...
... MEN CÓ ÝNGHĨA TRONG QUÁTRÌNH SẢN XUẤT RƯỢU CẦNBáo cáo đề tài nghiên cứu khoa học SV 2011 – CSK32 GVHD:ThS. Nguyễn Khoa TrưởngMỤC LỤCPHÂN LẬP CÁC CHỦNG NẤM MEN CÓ ÝNGHĨA TRONG QUÁTRÌNH SẢN ... MEN CÓ ÝNGHĨA TRONG QUÁTRÌNH SẢN XUẤT RƯỢU CẦNTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTKHOA SINH HỌC BÁO CÁO ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN 2011PHÂN LẬP CÁC CHỦNG NẤM MEN CÓ ÝNGHĨA TRONGQUÁ TRÌNH ... CÓ ÝNGHĨA TRONG QUÁTRÌNH SẢN XUẤT RƯỢU CẦN Page 22Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học SV 2011 – CSK32 GVHD:ThS. Nguyễn Khoa TrưởngIV. SẢN XUẤT RƯỢU CẦNPHÂN LẬP CÁC CHỦNG NẤM MEN CÓ Ý NGHĨA...
... trở lại chum nước để chui vào vỏ ốc, nhưng đã quá muộn. Bà nhìn cô gái rồi nói:- Con gái ơi! Hãy ở lại đây với mẹ!Từ đó cô trở thành đứa con yêu của bà. Hai mẹ con họ sống thật đầm ấm hạnh phúc.BÀI ... trông thật tội nghiệp. Nhưng đôi mắt của bà tinh tường và nhân hậu ai nhìn cũng thể hiện sự thông cảm, và gần gũi. Vì thế mọi người trong làng đều yêu thương và quý mến bà.Cũng như mọi hôm bà cũng ... nhau đầm ấm, hạnh phúc.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• bai van mau nang tien oc• dua vao loi nhan vat...
... Thuốc tác dụng trên quátrình đông máu và tiêu fibrin (Kỳ 1) 1. THUỐC TÁC DỤNG LÊN QUÁTRÌNHĐÔNGMÁU 1.1. Cơ chế đôngmáu Đông máu là một quátrìnhmáu chuyển từ thể lỏng thành ... yếu tố đôngmáu theo kiểu dây truyền làm cho máuđông lại. Quá trìnhđôngmáu xảy ra qua 3 giai đoạn : Nhu cầu hàng ngày khoảng 1 µg/kg. Khi thiếu hụt sẽ xuất hiện bầm máu dưới da, chảy máu đường ... phần củamáu làm máuđông lại. Bình thường, trong máu và trong các mô có các chất gây đông và chất chống đông, nhưng các chất gây đông ở dạng tiền chất, không có hoạt tính. Khi mạch máu bị...
... quan chịu trách nhiệm chính.II. giải pháp góp phần thúc đẩy quátrình cổ phần hóa -ý nghĩa của việc nghiên cứu công ty cổ phần và quátrình cổ phần hóa các doanh nghiệp nhà nớc ở Việt Nam.1. ... sự phát triển của nền kinh tế thị trờng, đây là một quátrình tất yếu khách quan phù hợp với sự phát triển của lực lợng sản xuất.Cũng nh các quátrình kinh tế khác, sự ra đời của công ty cổ ... họ tìm cách cải tiến nâng cao trình độ kỹ thuật, nâng cao trình độ quản lý, nâng cao trình độ sản xuất và giảm thiểu chi phí sản xuất, tiến tới hơp lý tối đa quátrình sản xuất. Tuy nhiên, thờng...
... 3Đề bài: Trình bày nội dung pháp lý cơ bản của việc tổ chức lại doanh nghiệp, HTX và ý nghĩacủa chúng đối với hoạt độngcủa doanh nghiệp, HTXCá nhân có điều kiện theo quy định của pháp luật ... 153 của Luật doanh nghiệp 2005 về quyết định của từng biện pháp tổ chức lại doanh nghiệp, trách nhiệm trước và sau khi tổ chức lại doanh nghiệp kèm theo các nghĩa vụ tài sản của công ty và nghĩa ... trên thị trường mà chỉ làm chấm dứt sự tồn tại của doanh nghiệp hoặc của các doanh nghiệp bị sáp nhập. Toàn bộ quyền, nghĩa vụ và lợi ích hợp pháp của doanh nghiệp bị sáp nhập được chuyển sang...
... nêncòn có một mâu thuẫn nữa tác động mạnh mẽ vào quátrình phát triển của nền kinh tế nớc ta hiện nay là mâu thuẫn của nhân dân ta dới sự lÃnh đạo của Đảng giữ vững nền độc lập dân tộc và kiên định ... hút đầu t trực tiếp của bênngoài là chiến lợc đúng đắn.Chính vì tính cấp thiết và tầm quan trọng của vấn đề này đà thôi thúcem chọn đề tài "Mâu thuẫn biện chứng củaquátrình phát triển ... tế - xà hộikhác cả về chiều rộng và chiều sâu, trong quátrình phát triển kinh tế nhà nớctheo định hớng XHCN. Do đặc điểm của thời kỳ quá độ tiến lên XHCN ởnớc ta là phát triển mạnh mẽ và...
... quang hợp -Vận dung kiến thức, giải thích dược ýnghóa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt-Tìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghóa của quang hợp2 .Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng khai ... hợp.Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên3.Các hoạt động:TG Nội dung tiết dạy Hoạt độngcủa thầy Hoạt độngcủa tròTiểu kết 1:Những điều kiệnbên ngoài ảnh hưởng đếnquang hợp-Các điều kiện bên ... hợp2 .Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng khai thác thông tin , nắm bắt thông tin3.Thái độ:Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanhII.Phương pháp:-Nêu và giải quyết vấn đề-Thảo luận...