... [H+]=10-7 D Knước>10-7 Câu 26 Màu quý tím thay đổi cho vào dung dịch có pH=4.5 A Xanh B Đỏ C Không đổi D Hồng Câu 27 Để nhận biết dung dịch: HCl, NaOH, NaCl ta dùng thuốc thử ? A Quỳ tím B Phenolphtalein ... dd H2SO4 0.02M với 300 ml dd NaOH 0.01M c Trộn 200 ml dd HCl 10-3M với 200 ml dd KOH có pH =11 BÀI : CÁC PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUG DỊCH CHẤT ĐIỆN LI Câu 28 Phản ứng trao đổi ion dung dịch ... A Có chất khí B Có chất kết tủa tan C Có chất điện li yếu D Cả A, B, C Câu 29: Trường hợp sau không xảy phản ứng: A Cho CaCO3 vào H2SO4 loãng B Cho NaOH vào HCl C Cho NaCl Ca(OH)2 D Cho BaCl2...
... mô đầu tư Tập trung tư bản: liên kết nhiều nhà tư nhỏ thành tư lớn So sánh: Giống: làm tăng quy mô tư cá biệt Khác: quy mô tư bản: - Tích lũy tư bản: tư mở rộng - Tập trung tư bản: nhiều ... công nhân mà không tầng lớp xã hội có Công nhân có vai trò trụ cột kinh tế xã hội Công nhân có khả tổ chức kỉ luật chặt chẽ Có trình độ cao • Do địa vị trị xã hội giai cấp công nhân: công ... thặng dư (m) kết thời gian lao động không công công nhân FROM SOFL WITH LOVE, ahihi written by Chanh Chua Câu 3: phương pháp sản xuất giá trị thặng dư • • Công thức xác định tỉ suất giá trị thặng...
... broadcast five minutes of news every hour 30 Yes, they are - ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP TIẾNG ANH 10 CHƯƠNG TRÌNH CƠBẢNHỌC KỲ I NĂM HỌC 2012-2013 I Kỹ đọc: Đọc hiểu trả lời câu hỏi chủ đề: school life, ... thuận lợi bất lợi (disadvantages) or advantages V Kiếnthức ngôn ngữ: Ôntập ngữ âm ngữ pháp + Ngữ âm: Cách phát âm số nguyên âm nguyên âm đôi học [u]; [u:] ; [ə:];[ ə];[ [ei] ;[ taim] ;[ ɔi]; ... THPT BĂC YÊN TỔ NGOẠI NGỮ Name: …………………………… Class: 10A… Điểm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ MÔN: TIẾNG ANH LỚP 10 (Thời gian: 45 phút không kể thời gian phát đề) Lời phê giáo viên ĐỀ SỐ: 04 A - PHẦN TRẮC NGHIỆM...
... bng hoỏ hc, phn ng dng li Cỏc phỏt biu sai l A 3,4 B 2,3 C 4,5 D 3,5 Cõu 102: Cách nhận biết không xác: A Để nhận biết O2 O3 ta dùng dung dịch KI có lẫn tinh bột B Để nhận biết NH3 CH3NH2ta dùng...
... đề dao động cơ: khoảng 9-10 câu chun đề chiếm nhiều điểm đề thi, dạng đa dạng Những khó u cầu học sinh có tảng kiếnthức vững học - vật lí 10 - Chun đề sóng cơ: khoảng 5-6 câu, kiếnthức khơng ... đề, chỉnh → U = ? Sử dụng cơng thức giải nhanh ta có P = P.cosϕ ⇒ cosϕ = ⇒ ϕ = Mặt khác chỉnh C đến C C U = U nên ta có cơng thức: ϕ = kết hợp ϕ = ϕ + ⇒ Một cơng thức giải nhanh khác U = Ucos(ϕ ... quạt, tủ lạnh, động cơ, người ta phải nâng cao hệ số cơng suất nhằm A Tăng cường độ dòng điện B Giảm mát nhiệt Trang 10/25 - Mã đề thi 369 C Giảm cơng suất tiêu thụ Câu 43 D Tăng cơng suất tỏa nhiệt...
... t1 Trong học lý thuyết, nguyên lý Hamilton tiên đề tổng quát Từ nguyên lý này, ta thành lập phương trình vi phân chuyển động hệ Trần Dương Anh Tài & et.al PHƯƠNG TRÌNH LAGRANGE CỦACƠ HỆ HOLONOME ... ,s), chuyển động trường lực có lực hoạt động Fk lực hoạt động không Fk∗ Trong trường hợp này, hệ gọi hệ không bảo toàn Biểu thức lực suy rộng hệ trường hợp có dạng s ∂r (19) ∑ ( Fk + Fk∗ ) ... động hệ ta không cần xác định phản lực liên kết tác dụng lên hệ Trong học, xác định phản lực liên kết tác dung lên hệ vấn đề khó phức tạp Trần Dương Anh Tài & et.al CÁC TÍNH CHẤT CỦA HÀM LAGRANGE...
... HỌC TẬP CỦAHỌC SINH QUA BÀIÔNTẬP CHƯƠNG I (SINH HỌC 11 CƠ BẢN) I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ôntập và hệ thống kiếnthức cho học sinh sau chương hay phần học hết sức cần thiết Do vậy ôntập cuối ... dụng ôntập Bản thân trước đây, cũng chỉ tập trung ôntậpkiếnthức trọng tâm chương, hay ôn lại kiếnthức bài, đặt câu hỏi vấn đáp để học sinh nhắc lại kiến thức đã học Chính học ... thống kiếnthức chương, phần học giúp học sinh lĩnh hội kiếnthức trình học, đồng thời liên kết kiếnthức chương - Với cách tổ chức họctập nhận thấy học sinh tích cực họctập tiếp thu nhanh nhiều...
... gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại ... nhiu Vớ d 4: Có hai điểm A B nằm trục thấu kính hội tụ tiêu điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính...
... cũ: a/ Bài tập: Không khí N2NH3NONO2 HNO3 NaNO3 HNO3 b/ Bàitập Nêu giống khác tính chất hoá học axit H2SO4 43 HNO3 c/ Bàitập SGK trang 45 3/ Học mới: B MUỐI NITRAT HOẠT ĐỘNG CỦA GV ... hình lớp HOẠT ĐỘNG 1: 2/ Kiểm tra cũ: a/ Bàitập +2 SGK trang 14 b/ Bàitập 3+ SGK trang 14 c/ Bàitập + SGK trang 14 3/ Học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I ĐIỀU KIỆN XẢY RA PHẢN ... lên lớp 4/ 10/2007 Dạy lớp 11(Ch/tr chuẩn) I/ MỤC TIÊU BÀIHỌCKiến thức: - HS nắm quy tắc an toàn phòng thí nghiệm hoá học - Củngcốkiếnthức axit – bazơ điều kiện xảy phản ứng trao đổi ion dung...
... cũ: a/ Bài tập: Không khí N2NH3NONO2 HNO3 NaNO3 HNO3 b/ Bàitập Nêu giống khác tính chất hoá học axit H2SO4 43 HNO3 c/ Bàitập SGK trang 45 3/ Học mới: B MUỐI NITRAT HOẠT ĐỘNG CỦA GV ... hình lớp HOẠT ĐỘNG 1: 2/ Kiểm tra cũ: a/ Bàitập +2 SGK trang 14 b/ Bàitập 3+ SGK trang 14 c/ Bàitập + SGK trang 14 3/ Học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I ĐIỀU KIỆN XẢY RA PHẢN ... lên lớp 4/ 10/2007 Dạy lớp 11(Ch/tr chuẩn) I/ MỤC TIÊU BÀIHỌCKiến thức: - HS nắm quy tắc an toàn phòng thí nghiệm hoá học - Củngcốkiếnthức axit – bazơ điều kiện xảy phản ứng trao đổi ion dung...
... vào chỗ trống bảng (1 điểm) Tên Thường xuân Thược dược Đoạn Mặt Trên Dưới Trên Dưới Trên Dưới Số lượng khí khổng/mm2 Thoát nước (mg/24h) 160 500 600 18 Điền vào chỗ trống bảng sau (Bảng: Dấu hiệu ... lục Nitơ Lá non bé nhỏ thất thường, già có nhiều đốm trắng chết hoại 19 Điền vào chỗ trống bảng sau (Bảng: Vai trò số nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu cây): (1.5 điểm) Nguyên tố Vai trò Kali Thành ... Xitocrom, tổng hợp diệp lục Clo Tổng hợp auxin 20 Sắp xếp từ: đất, mạch gỗ, nội bì, tế bào vỏ, lông hút thành đường nước muốn khoáng rễ: (0.5 điểm) …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………...
... theo học chương trình đào tạo sau đại học, hàng năm có 20% cán cử họctập lớp học chuyên môn ngắn hạn trường đại học, Trung tâm đào tạo BIDV bên Đào tạo cho cán Chi nhánh thực thông qua hình thức ... TCT Hóa chất Việt Nam, Tập đoàn Hòa Phát, Công ty Khoáng sản TM Tiến Hiếu, Tập đoàn Việt Phương, Công ty CP DV&DN Thái Dương, TCT Sông Đà, TCT Viettel, Công ty CP Vinashin, Công ty CP XNK & HTĐT ... nông lâm nghiệp xây dựng viện bảo tàng, trường học, … Các đơn vị thực dự án viện trợ có hoạt động chuyển tiền qua Chi nhánh bao gồm Tổng công ty đơn vị thành việ TCT Nông nghiệp phát triển nông...
... không mục đích dùng "the" Students go to the school for a class party The doctor left the hospital for lunch 2.3.2 Bảng sử dụng "the" không sử dụng "the" số trường hợp điển hình Có "The" Không ... không đếm an + other + danh từ đếm số = nữa, khác, người nữa, người khác (= one more) another pencil = one more pencil • the other + danh từ đếm số = Không dùng cuối lại (của bộ), người lại (của ... thông, biết The boy in the corner is my friend (Cả người nói người nghe biết cậu bé nào) The earth is round (Chỉ có trái đất, biết) Với danh từ không đếm được, dùng the nói đến vật cụ thể, không...
... gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính f Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại ... nhiu Vớ d 4: Có hai điểm A B nằm trục thấu kính hội tụ tiêu điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính...
... HĐ GV HĐ1: HĐ HS (GV Kiếnthức I- Ôn tập: hướng dẫn HS ôntập lại số Hs nhận vấn đề câu rút ôn gọn) tập lại kiếnthức cũ Định nghĩa: Nêu định nghĩa Câu bị lược bỏ ... tiết…&… với bài" Câu đặc biệt" cách ôn lại kiếnthứchọc để vận dụng vào tập Làm tập 1,2,3,4 gv định (gv phát cho hs từ giấy có in sẵn tập để học sinh chuẩn bị trước) Nhận xét tiết học, biểu ... GV chốt vấn đề HĐ Học sinh 2:(Hướng thực hành II- Luyện tập dẫn hs luyện tập) làm tậpBàitập 1: Các câu rút gọn đoạn trích Hướng dẫn hs sau nhận diện Cá nhân a) Mãi không câu rút gọn làm...