xây dựng và hoàn thiện kế hoạch tổng thể về công tác cán bộ tạo sự chuyển biến tích cực trong việc thực hiện nhiệm vụ chí nh trị của huyện từ liêm đến năm 2020
... tảng, hoàn th nhnhiệmvụvẻ vang” [48, tr 283] Theo quan điểm Hồ Chí Minh, Đảng phải “là đạo đức, văn minh” hoàn th nhsứ m nh lịch sửvẻ vang l nh đạo đấu tranh gi nh độc lập xâydựng th nhcông ... tâm, công đức, đem côngdùng vào việc tư, việc phải công minh trực, không nên tư ân, tư huệ tư thù, tư oán Việcthiệnnh làm, việc ác nh tr nh Ch nh yêu, ghét phân minh; phải yêu quý, k nhtrọng ... l nh vực hoạt động người, từviệctưđếnviệc công, từ lao động sản xuất hậu phương đến chiến đấu mặt trận, từ học tập, côngtácđến sinh hoạt hàng ngày Hồ Chí Minh bàn đến đạo đức phạm vi từ...
... hệ chặt chẽ với nhau, nhiệmvụ tiền đề, sở cho nhiệmvụ diễn nhiều hoạt động Nếu bỏthực không tốt nhiệmvụnh hưởng tiêu cực tới kết tr nh đào tạo nghề Nh vậy, xem GDĐĐNN tác động qua lại ... biểu tinh thần đoàn kết, tương thân tương Bác nói: “Đoàn kết thực sự, thầy thầy, thầy trò,… cáncôngnh n Toàn thểnh trường phải đoàn kết th nh khối, đoàn kết phải thực trăm phần trăm, đoàn kết ... nghiệp + T nh trung thực sống hoạt động nghề + Lòng tin, trước hết tin vào đạo học tin vào Nếu thiếu phẩm chất nh n cách người thầy giáo không hoàn thiện, họ l nh nhà giáo khó thực tốt nhiệmvụ “trồng...
... MẠNG CHO THANH NIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Nh ng nh n tố nh hưởng đến tr nh giáo dục đạo đức cách mạng cho niên điều kiện a) Đặc điểm t nh h nh chung Sựchuyểnbiếntừ thời kỳ công nghiệp ... Nam Ch nh long yêu nước tạo th nh tinh thần cố kết cộng đồng, tạo nên lịch sử hào hùng dựng nước giữ nước Lòng yêu nước trở th nh t nh cảm thiêng liêng, th nh t nh cảm lớn, th nh nhu cầu tự nhiên ... triển công nghệ thông tin kinh tế trithứctác động tất l nh vực, làm biến đổi nhanh chóng sâu sắc đời sống vật chất tinh thần xã hội Sựchuyểnbiến to lớn th nhcông nghệ cao, toàn cầu hóa, hội nh p...
... điểm nh kinh điểm mácxít "Con người tạohoàn c nhđến mức hoàn c nhtạo người đến mức ấy" [9;55] 2.2.4 Tạocông ăn việc làm ổn đ nh cho niên Thực sách giải việc làm cho ba nh m đối tượng: sinh ... hưởng thụ giá trị văn hoá tinh thần, theo nâng lên đáng kể Đó điều kiện cần thiết để thựcnh n đạo hoá hoàn c nh, tạohoàn c nh ngày nhiều giá trịnh n t nh Theo luận đề C.Mác, hoàn c nhtạo người ... Chủ thể nói quy mô, mặt đ nh lượng Kinh tế cá thể, kinh tế tư doanh kinh tế doanh nghiệp nước coi th nh phần kinh tế bổ sung cần thiết Về phân phối, thực phân phối theo lao động ch nh, h nh thức...
... Ch nhtrị - H nh quốc gia Hồ Chí Minh Các công tr nh góp phần làm rõ thực trạng tư tưởng, đạo đức niên; tr nh bày phân tích quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, từ đưa phương hướng nh m ... tập 4, Nxb Ch nhtrị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 5, Nxb Ch nhtrị quố c gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 6, Nxb Ch nhtrị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (1995), ... Nxb Ch nhtrị quốc gia, Hà Nội 15 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2005), Tổng quan t nh h nh niên, côngtác Đoàn phong trào thiếu niên 2002 - 2007, Nxb Thanh niên, Hà Nội 16 Đoàn Thanh niên...
... tư duy, thực h nh: lực trách nhiệm, nh n thức ( ý nghĩa việc học tập, ghi nhtư môn học cụ thể) ; th nh phần nh n cách ( hứng thú học tập, ý chí) ; kỹ thực h nh sống để thích nghi với thực tiễn ... thân tương ái” nămxâydựng th nh nhiều chủ đề lớn trở th nh học ngoại khóa có ý nghĩa sâu sắc Trongnăm học qua, chủ đề “ Xâydựngnhnh n ái” cho học sinh nghèo ham học có ý chí không ngừng ... trào đoàn thể khác phát động, thầy cô thể lòng cao thân thiện chia với học sinh trường: Trongnăm học 2011- 2012, tập thể thầy cô giáo nh trường tham gia hàng loạt hoạt động nh n đạo, từthiện (Mái...
... THANH NIÊN HỌC SINH PHỔ THÔNG T NH NINH B NH THEO TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG HỒ CHÍ MINH 2.1 THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THANH NIÊN HỌC SINH PHỔ THÔNG T NH NINH B NHTRONGNH NG NĂM ... sinh trung học phổ thông t nh Ninh B nh nay" để viết luận văn tốt nghiệp thạc sĩ khoa học trị, chuyên ng nh Hồ Chí Minh học T nh h nh nghiên cứu liên quan đến đề tài Hiện có nhiều công tr nh ... Nxb Ch nhtrị Quốc gia, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 2, Nxb Ch nhtrị Quốc gia, Hà Nội 42 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Ch nhtrị Quốc gia, Hà Nội 43 Hồ Chí Minh (1995),...
... đIển h nh Báo cáo sơ kết nămthực nghị TW Th nh uỷ Hà Nội khẳng đ nh :Việc triển khai, tổ chức thực nghiêm túc, thu hút đợc quan tâm nhiều ng nh, nhiều đoàn thểcôngtác niên Việcnh n nh n đ nh ... luận với thực tiễn, kết hợp học h nhViệc h nh th nh giới quan khoa học cho niên thông qua tham gia họ vào đấu tranh xã hội, vào lao động sản xuất, vào côngviệcthực tế cụ thể hàng ngày Ch nh Ănggen ... an để tạo sức m nhtổng hợp l nh vực côngtác vấn đề có ý nghĩa quan trọng Bằng việc ý mức đếncôngtác vận động, giáo dục lý tởng cách mạng cho niên góp phần tíchcực vào việc h nh th nh ngời...
... quan tâm nhiều ng nh, nhiều đoàn thểcôngtác niên” Việcnh n nh n đ nh giá niên theo xu hướng khách quan Côngtác niên tiến h nh, có phối hợp từ th nh phố đến sở Các sách đầu tư cho việc bồi ... niên nhiệmvụ quan trọng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNGTÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN Ở TH NH PHỐ HÀ NỘI I THỰC TRẠNG T NH H NH THANH NIÊN VIỆT NAMTRONGNH NG ... luận với thực tiễn, kết hợp học h nhViệc h nh th nh giới quan khoa học cho niên thông qua tham gia họ vào đấu tranh xã hội, vào lao động sản xuất, vào côngviệcthực tế cụ thể hàng ngày Ch nh Ănggen...
... Minh – Nh xuất Ch nh trị- H nh – năm 2009 Giáo tr nh Trung cấp Lý luận Ch nh trị- H nh ch nh, môn Triết học MácLênin Nh xuất Ch nh trị- H nh – năm 2009 Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb Ch nhtrị quốc ... Hồ Chí Minh: xã hội, có trăm công, nghìn việc Song côngviệc chia làm thứ: việc CH NHviệc TÀ Làm việc CH NH người THIỆN, làm việc Tà người ÁC Cán bộ, công chức người làm việccôngcông tâm, công ... nhiệmvụ đồng chí đủ tư cách, hoàn th nhnhiệm vụ; đảng viên xếp loại yếu 69% 8% 23% Đảng viên hoàn th nh xuất sắc nhiệmvụ Đảng viên hoàn th nh tốt nhiệmvụ Đảng viên hoàn th nhnhiệmvụ Bảng 4:...