xây dựng quy trình tuyển sinh đào tạo liên kết quốc tế trình độ thạc sĩ khoa qtkd đhqghn
Quản lý hoạt động đào tạo liên kết quốc tế trình độ thạc sĩ tại khoa quản trị kinh doanh thuộc đại học quốc gia hà nội luận văn ths quản lý giáo dục
... tạo liên kết quốc tế trình độ Thạc sĩ 60 2.3.7 Chỉ đạo hoạt động liên kết đào tạo quốc tế trình độ Thạc sĩ 64 2.3.8 Kiểm tra, đánh giá hoạt động liên kết đào tạo quốc tế trình ... quản lý hoạt động đào tạo liên kết quốc tế trình độ Thạc sĩ 1.4.1 Quản lý hoạt động đào tạo liên kết quốc tế trình độ Thạc si ̃ Quản lý hoạt động đào tạo liên kết quốc tế trình độ Thạc si ̃ bao ... quốc tế 80 3.2.2 Xây dựng quy trình tuyển sinh đào tạo liên kết quốc tế trình độ Thạc sĩ Khoa QTKD - ĐHQGHN 81 3.2.3 Hoàn thiện quy trình phối hợp quản lý hoạt động đào tạo liên...
- 122
- 716
- 1
Thể tài lịch sử trong tiểu thuyết trung đại việt nam qua nam triều công nghiệp diễn chí hoàng lê nhất thống chí, và hoàng việt long hưng chí
... n vi c kh ng ñ nh b n quy n tác gi , nh s th ng nh t mà vi c tìm hi u, ñánh giá giá tr tác ph m th lo i ñư c chân xác • Nguy n Khoa Chiêm Nguy n Khoa Chiêm t B ng Trung, sinh năm 1659, m t năm ... t chương h i Vi t Nam, nói v m t hành trình xây d ng v t v c a tác gi Vi t Nam Ngay t tác ph m ñ u tiên NTCNDC – Nguy n Khoa Chiêm ñã m m t hư ng ñi ñúng: xây d ng truy n th ng riêng, ñ c l p, ... tách r i nhau, hòa quy n v i di n ñ ng th i su t trình sáng tác Nh hư ng ñi ñúng c a Nguy n Khoa Chiêm, chưa ñ y m t trăm năm sau, Ngô Thì Chí Ngô Thì Du… ñã hoàn thành công vi c xây d ng xong m...
- 25
- 571
- 1
Tiểu thuyết nguyễn công hoan trước cách mạng tháng tám, nhìn từ đặc trưng thể loại
... tác c a Nguy n Công Hoan l ch s văn nh ng thông tin khoa h c khách quan v nhà văn, b sung ngu n tài h c Vi t Nam hi n ñ i li u tham kh o cho sinh viên ngành Ng văn Đ i tư ng ph m vi nghiên c u ... năm 1935, Nguy n Công Hoan ñã sáng tác ñư c m t lo t ti u thuy t ñư c ñăng báo liên ti p như: T t l a lòng 1.1 Hành trình sáng t o c a Nguy n Công Hoan trư c Cách m ng tháng Tám (1933); T m lòng ... ch t tàn có tài xây d ng nhân v t ph n di n b ng ngh thu t trào phúng, ñ ác, nh n tâm, l b ch, l lăng, ñ i b i, kích Nhưng ngòi bút Nguy n Công Hoan l i s c s o Vũ Tr ng vào ch c quy n, tham ti...
- 12
- 427
- 1
nghiên cứu những cách tân trong tiểu thuyết của thuận
... phú diễn trình cốt truyện kể Việc kể chuyện theo lối cũ rốt dẫn tới kết thúc mâu thuẫn giải Và thất bại tiểu thuyết thực chỗ, suốt trình câu chuyện, cố gắng trình bày giới là, đến hồi kết thúc ... giống, mà phải tạo chim với óc tưởng tượng, cảm giác ghi nhận Con chim hoàn toàn sai lệch với thực tế Nhưng độ lệch điều đáng kể Tư tưởng hậu đại tới kết luận rằng, tất coi thực, thực tế không khác ... biểu thái độ tự phản tỉnh lối viết Sự nghi ngờ trở thành bạn đồng hành tác giả độc giả bị đánh động, bị đẩy khỏi tiến trình câu chuyện để nhận thức tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực Độc giả vừa...
- 107
- 441
- 2
Sự vận động của tiểu thuyết quốc ngữ từ truyện thầy lazaro phiên (nguyễn trọng quản) đến tố tâm (hoàng ngọc phách)
... Kho ng cách t Truy n Th y Lazaro Phi n (1887) ñ n T Tâm không trình bày theo trình t th i gian m t chi u hay mô hình c t (1925) m t trình v n ñ ng lâu dài c a th lo i ti u thuy t v i truy n truy ... i nhau: c t truy n theo trình 3.3.2 Nhân v t ti u thuy t t th i gian c t truy n ñư c xây d ng theo mô hình: G p g - lưu l c – ñoàn viên Tuy nhiên, Nét n i b t cách th c xây d ng nhân v t c a nhà ... Phi n Ông sinh t i Bà R a (nay thu c Bà R a - Vũng Tàu) Th i c a c ba nhân v t, ñó có nhân v t – th y Phi n trung h c, ông du h c t i Lycée d'Alger (B c Phi - thu c ñ a c a * Ngh thu t xây d ng...
- 13
- 955
- 3
Đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết của phú đức
... công trình, vi t, nhiên ph n l n công trình nghiên c u ñ t Phú Đ c dòng chung c a văn xuôi Nam B Cho ñ n nay, nghiên c u v nhà văn Phú Đ c ch d ng nh ng vi t t n m n, v n chưa có m t công trình ... Trung Hoa nh hư ng c a ti u thuy t Trung Hoa ñư c th hi n vi c xây d ng ki u k t c u theo chương h i - V cách xây d ng nhân v t, s cách xây d ng nhân v t c a ti u thuy t Tàu, tác gi Nam B ñã “ch ... xuôi Nam B nói riêng văn h c s Vi t Nam nói chung L ch s v n ñ 2.1 Các công trình nghiên c u, vi t chung Lu n án Phó Ti n sĩ c a Tôn Th t D ng v i ñ tài “S hình thành v n ñ ng c a th lo i ti u thuy...
- 26
- 427
- 0
Đặc điểm tiểu thuyết của chu lai xa, ăn mày dĩ vãng, ba lần và một lần
... ñư c ch n làm ñ i tư ng kh o sát qua s ph n th gi i n i tâm c a ngư i ñư c xây d ng nghiên c u c a m t s lu n văn th c sĩ t i trư ng Đ i h c Sư ph m Hà nhi u m i quan h ñ i thư ng: có t t - x u, ... y ti u NHÀ VĂN CHU LAI - HÀNH TRÌNH SÁNG T O thuy t s thi Vi t Nam giai ño n 1945 - 1975 VÀ NH NG ĐÓNG GÓP V Đ TÀI CHI N TRANH 1.1.2 Giai ño n sau 1986 1.1 Hành trình sáng t o c a Chu Lai Giai ... thành tác gi th c s có ñóng góp quan tr ng vào ti n trình ti u thuy t ñương ñ i Vi t Nam nói chung ti u thuy t v chi n tranh nói riêng Hành trình sáng t o ti u thuy t c a Chu Lai ngày 11 12 kh...
- 12
- 1,339
- 3
Đặc điểm tiểu thuyết nguyễn đình tú
... tu i trình làng ti u thuy t ñ u tay vài t p truy n ng n, l p t c, anh tr thành bút tr nh t ñư c trao gi i cu c thi ti u thuy t 1998 - 2002 H i Nhà văn B công an t ch c Tác ph m ñư c ñăng liên ... n ñây nh t Kín (2010) Nguy n Đình Tú ñã t o nên m t “cơn l c văn chương” ch vòng ba năm liên t c, anh ñã trình làng ba t p ti u thuy t dày d n Nháp, Phiên b n, Kín th hi n s v ng vàng, ñ i m i ... làm xót lòng nh ng ñã t ng c m cu n sách tay Trư c quy lu t cu c s ng “cá l n nu t cá bé” nhân v t ñã b c l b n t v c a m i ngư i trư c áp l c sinh t n Mang n ng ni m yêu ñ i, yêu ngư i, Nguy n...
- 10
- 521
- 0
Mootip tội ác và trừng phạt trong tiểu thuyết hồ anh thái
... t t c nh ng có th ñ b o v quy n ñ c l p cháy sáng cu c chi n kh c li t, d d i gi a thi n ác m nh ñ t thiêng liêng mà cha ông truy n l i K thù s Khát khao hư ng thi n xây d ng m t cu c s ng t t ... ng Giác Ng nh ng ngư i bi t t thú trư c nh ng vi c làm sai trái c a y quy t ñ nh c i trang thành cư sĩ, ñư c “c i t hoàn sinh pháp mình, t ñ i tho i, l c v n c nh t nh trư c nh ng bi n ñ o c ... d t, ph ng mà góc c nh, nhi u Đ th c hi n ñ tài này, ñã sưu t m ñư c m t s báo, công trình nghiên c u có liên quan ñ n môtip "t i ác chi u” [54, tr 356] Nhà văn Ma Văn Kháng Cái mà văn chương...
- 26
- 425
- 1
Quan niệm tiểu thuyết của hồ biểu chánh
... công trình nghiên c u liên quan ñ n ñ tài Là m t nhà văn thu c th h văn sĩ th i kì ñ u c a trình hi n ñ i hóa văn h c Vi t Nam, H Bi u Chánh ñư c nh c nhi u nh t công trình nghiên c u, giáo trình ... BI U CHÁNH TRONG TI N TRÌNH PHÁT TRI N C A TI U THUY T VI T NAM HI N Đ I chương này, trình bày khái quát ñ c ñi m l ch s , văn h c Vi t Nam giai ño n giao th i; Tìm hi u trình hình thành phát ... i quy t xung ñ t c a nhà văn Qu th t, c m quan ñ o ñ c chi ph i ñ n n i dung tư tư ng k t c u tác ph m nên trình tìm l i thoát cho nhân v t ti u thuy t c a H Bi u Chánh ñôi không tuân theo quy...
- 26
- 560
- 2
Thi pháp tiểu thuyết trung trung đỉnh
... nhân v t, nhìn nhân v t dư i góc hành trình tìm ki m tình yêu, h nh phúc-m t hành trình không ñ chi u sâu v i nhìn nhân b n nh c nh n, ñ y ngh ch lý so v i cu c sinh t n c a ngư i anh hùng năm xưa ... thành sau 1975, trình sáng anh dũng, phi thư ng góp ph n quan tr ng làm nên cu c kháng tác c a Trung Trung Đ nh g n trùng v i hành trình ñ i m i c a chi n Qua ñó, Trung Trung Đ nh trình trư c m ... tranh h chưa h nghĩ t i Trên hành trình hòa nh p v i môi trư ng m i, ngư i lính không tránh kh i nh ng nh c nh n, v t v 15 Bên c nh nh ng v t v gánh n ng mưu sinh c a ngư i 16 Trong h u h t ti...
- 13
- 230
- 0
Tiểu thuyết về đề tài miền núi của ma văn kháng
... 2 Công trình ñư c hoàn thành t i Đ I H C ĐÀ N NG Ngư i hư ng d n khoa h c: TS ĐINH L U Ph n bi n 1: PGS.TS NGUY N TH BÌNH Ph n bi n ... N TH BÌNH Ph n bi n 2: TS NGÔ MINH HI N Lu n văn ñư c b o v trư c H i ñ ng ch m Lu n văn th c sĩ Khoa h c Xã h i Nhân văn h p t i Đ i h c Đà N ng vào ngày 12 tháng 11 năm 2011 * Có th tìm hi ... tác ph m Gió r ng, Hà Vinh kh ng ñ nh: “Gió r ng có c t truy n g n, sáng rõ ñư c trình bày h p d n nhân v t ñư c xây d ng b ng nh ng tình c m chân thành h n h u” [68] Nh ng nghiên c u v Vùng biên...
- 26
- 852
- 7
Dễ mất mạng vì 7 kiểu kết hợp món ăn pot
... gây độc tính cao tính nguy hiểm Duy trì kiểu ăn uống lâu dài có thể dẫn đến ngộ độc, giảm miễn dịch thể Đường và sữa đun sôi Khi đun sôi đường sữa, lysine có sữa đường bị nhiệt độ ... uống nhiều trà có thể giúp giả rượu, thực tế lại làm cho thể nôn nao thêm mà Ít người biết rằng, trà cũng có chứa caffein cà phê, vì vậy, kết hợp với rượu cho hậu quả xấu, chí còn ... concretions Các hợp chất kết hợp với cản trở sự hấp thụ sắt protein của thể Sữa và Chocolate Chocolate có chứa axit oxalic, còn sữa có nhiều protein Sự kết hợp canxi oxalate khiến...
- 2
- 155
- 0
hội thoại trong tiểu thuyết nỗi buồn chiến tranh
... gián tiếp 1.1.3.3 Quy tắc chi phối quan hệ liên nhân hội thoại Khi tham gia vào thoại, quy tắc ngôn ngữ, thoại nhân phải tuân thủ quy ước xã hội quy tắc thẩm mỹ, quy tắc đạo đức, quy tắc lịch Số ... trao đáp tương tác Trong hai vận động trao lời trao đáp thoại nhân thực phối hợp với tạo thành vận động thứ ba- tương tác Trao lời hoạt động người phát (kí hiệu SP1) tạo diễn ngôn hướng diễn ngôn ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.1.3 Quy tắc hội thoại Để hội thoại thành công, thoại nhân bắt buộc phải tuân theo số quy tắc định Qua nghiên cứu thực tế, K Orecchioni hệ thống quy tắc thành ba nhóm sau: - Các quy tắc điều...
- 107
- 817
- 3
tiểu thuyết trung trung đỉnh
... Nhà văn nhìn người chủ yếu ý thức trị vận động hợp quy luật lịch sử Cảm hứng sử thi khuynh hướng lãng mạn tạo dựng lên người đẹp đẽ hoàn hảo Trên thực tế phủ nhận trưởng thành văn học từ chống ... thành, trình độ văn hóa thấp, trình độ chuyên môn chẳng có gì, anh thành kẻ ngồi chơi xơi nước Có thể nói, Ron nhân vật có số phận bi thảm tác phẩm, chết, bị ép sức, sụp đổ niềm tin Với độ lùi ... văn chương bạn đọc Chỗ tác phẩm họ xây dựng mối quan hệ thân mật, bình đẳng dành quy n kết luận cuối cho bạn đọc Tính đối thoại tiểu thuyết thể phong phú cấp độ nội dung thể Trong khuynh hướng...
- 119
- 729
- 3
cảm quan hiện sinh trong tiểu thuyết của nguyễn việt hà và đoàn minh phượng
... chủ nghĩa sinh, sau tập hợp thành chuyên khảo Triết học sinh (NXB Thời mới, Sài Gòn, 1967, tái 1968) Tác giả trình bày tổng quan triết học sinh với đề tài hai ngành: sinh hữu thần sinh vô thần ... tâm chủ nghĩa sinh vấn đề “con người nhân vị độc đáo” Thực chất, cảm quan sinh có ảnh hưởng đến mặt nghệ thuật tiểu thuyết Chương 3, tập trung vào kiểu tư sinh, cách cấu trúc xây dựng nhân vật, ... nghĩa sinh đem đến cho người luồng tư tưởng mới, khơi dậy họ sức sống tiềm tàng mãnh liệt Đồng thời với việc khẳng định nhân vị độc đáo, nhà sinh trao quy n tự sáng tạo cho người Con người sinh...
- 131
- 600
- 4
thế giới nhân vật trong truyện ngắn và tiểu thuyết của nguyễn công hoan
... 71 Chương III: Nghệ thuật xây dựng nhân vật truyện ngắn tiểu thuyết Nguyễn Công Hoan 72 I Nghệ thuật xây dựng nhân vật truyện ngắn 72 Nghệ thuật xây dựng tình 72 Nghệ thuật ... 75 II Nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết 83 Thành công Nguyễn công Hoan việc xây dựng nhân vật tiểu thuyết 83 Hạn chế Nguyễn Công Hoan việc xây dựng nhân vật tiểu thuyết ... Mặt khác ông sinh mét gia đình quan lại khoa bảng thất "Tôi sinh trưởng mét gia đình phong kiến suy tàn chế độ đổi thay nên bị nép Do chịu giáo dục hằn học với quan lại ôm chân đế quốc để mưu...
- 103
- 1,081
- 0
biểu tượng bóng đêm trong tiểu thuyết nỗi buồn chiến tranh của bảo ninh
... gợi chiều liên tưởng thực tinh thần người, chiều hướng này, khác Dưới tác động tác nhân tâm lý, văn hóa, văn học, biểu tượng có trình sản sinh biến đổi cỏc nét ý nghĩa Cú thể nói, trình chuyển ... thoại Bảo Ninh gắn kết bóng đêm với chi tiết có tính huyễn hoặc, mơ hồ Hiệu ứng thủ pháp này, mặt tạo độ nhoè mờ không gian, liên thông ghép trùng thực - phi thực, tăng biên độ ý nghĩa lời văn ... Robble – Grillet: Cơ chế tạo sinh tái tạo sinh văn bản” rằng: “Tính sản văn Robble – Grillet xác lập tự huỷ diệt triệt tiêu Ông biến xoá bỏ thành lời kêu gọi việc tái tạo, tái lập lấp đầy bị bỏ...
- 38
- 1,384
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008