... hành vi đạo đức, lối sống cho phù hợp, biết nắm bắt định hướng trị, xã hội, biết truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thốngxâydựngbảo vệ Tổ quốc, truyền thống văn hóa tốt đẹp đất nước ... sống tốt làm việc hiệu Xâydựng giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; có cấu phương thức giáo dục hợp lý, gắn vớixâydựng xã hội học tập; bảo đảm điều kiện nâng ... chương, phần, phùhợpvới mục tiêu ôn tập phùhợpvới đối tượng HS lớp Cần tránh dạy tiết ôn tập tiết dạy lại, nhàm chán, hiệu thấp, tác dụng Trong sinh hoạt tổ chuyên môn cần thống nội dung,...
... cú th dựng cỏc giỏc quan tỡm hiu, dựng mỏy nh, mỏy quay phim ghi li hỡnh nh di sn Cng cú th cho cỏc em tip xỳc qua phim, nh nu khụng cú iu kin a HS ti ni cú di sn Cỏch tip cn ny thng c dựng i ... sn cú th s dng cỏc loi dựng trc quan nh: + dựng trc quan hin vt, bao gm nhng di tớch hoỏ, di tớch lch s v cỏch mng, nhng di vt kho c hoc di vt thuc cỏc thi i lch s dựng trc quan hin vt l mt ... dựng trc quan, kt hp vi miờu t, tng thut Trc quan l mt nhng nguyờn tc c bn ca lý lun dy hc, nhm to cho HS nhng biu tng v hỡnh thnh cỏc khỏi nim trờn c s trc tip quan sỏt hin vt ang hc hay dựng...
... hành vi đạo đức, lối sống cho phù hợp, biết nắm bắt định hướng trị, xã hội, biết truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thốngxâydựngbảo vệ Tổ quốc, truyền thống văn hóa tốt đẹp đất nước ... tập phùhợp cho chương, phần, phùhợpvới mục tiêu ôn tập phùhợpvới đối tượng HS lớp Cần tránh dạy tiết ôn tập tiết dạy lại, nhàm chán, hiệu thấp, tác dụng Trong sinh hoạt tổ chuyên môn cần thống ... hoạt động cho giáo viên Xâydựng giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; có cấu phương thức giáo dục hợp lý, gắn vớixâydựng xã hội học tập; bảo đảm điều kiện nâng...
... biện pháp cụ thể nào? Hình thức tổ chức sao? + Xâydựng trường học: Xâydựng trường học theo định hướng tập thể Xâydựng nội quy trường học Xâydựng môi trường học tập thân thiện + Mạng lưới ... phong phú đa dạng, với tham gia HS, GV, PHHS, quyền địa phương cộng đồng Xâydựng nội qui trường học: Cần có tham gia học sinh/đại diện HS, đồng thời cần thôngbáo tới PHHS Xâydựng MTTT: Tạo môi ... Nhãm Nhãm Nhãm Bổ sung thông tin cho nhóm bạn Kết luận: Cách xâydựng môi trường GDKL tích cực Xâydựng hiểu biết, gắn kết hợp tác HS với GV lực lượng giáo dục khác nhà trường: Cần tổ chức nhiều...
... luật tích cực trờng học hình thức có điểm mạnh, điểm yếu cần điều kiện phùhợp để thực Cần lực chọn vận dụng hình thức phùhợpvới điều kiện nhà trờng địa phơng 17 Vẽ tranh ghi nhận xét - Ngồi theo ... quy trng hc Mụi trng hc thõn thin Câu hỏi Theo thầy/cô việc xâydựng môi tr ờng GD tích cực tr ờng học có cần thiết không? - Chọn vị tríđứng để bày tỏ ý kiến - Trình bày lí sao? Rất cần thiết ... (Nhúm 5, 6) Chuyển nội dung thảo luận theo vòng tròn Nhóm 3,4 Nhóm 1, Nhóm 5,6 Kết luận 4: Cách xâydựng MTGDTC Xõy dng s hiu bit, gn kt v hp tỏc gia HS vi GV v cỏc lc lng giỏo dc khỏc v ngoi nh...
... tác phối hợpvới KTX tổ chức hoạt động cho sinh viên Tùy theo hoạt động, KTX cần có phối hợpvới đơn vị phùhợpvới hoạt động diễn để đạt hiệu cao c Cách thức thực Xâydựng quy chế phối hợp đơn ... thời chủ thể phát triển Tôn trọng bảo vệ quyền người, gắn quyền người vớiquyền lợi ích dân tộc, đất nước quyền làm chủ nhân dân Kết hợp phát huy đầy đủ vai trò xã hội, gia đình, nhà trường, tập ... Nghệ thuật hội họa – Điêu khắc (vẽ tranh, trang trí, chạm trổ, nặn hình…) - Nghệ thuật Kiến trúc ( thiết kế xây dựng, giải pháp môi trường…) - Nghệ thuật Nhiếp ảnh (chụp hình, phối ảnh… - Nghệ...
... động phùhợpvới tình hình, đặc điểm lớp + Thiết kế họat động : Biết lập kế họach, chương trình họat động chuẩn bị điều kiện cho việc tổ chức thành công họat động ( chuẩn bị tổ chức nhân sự, sở ... đạt quan điểm Trẻ em giao nhiệm vụ thôngbáo Người lớn định công việc trẻ em xung phong thực công việc đó.Trẻ em hiểu công việc phải làm tự định tham gia Trẻ em hỏi ý kiến thôngbáo Công việc người ... Người lớn khởi xướng, định trẻ em Người lớn khởi xướng,trẻ em tham gia vào tất khâu lập kế họach thực hiện.Không quan điểm trẻ em quan tâm xem xét mà thân em tham gia vào việc định Trẻ em khởi xướng...
... sn xut - cỏc cụng trỡnh khoa hc; xem trin lóm v thnh tu kinh t, k thut Thi lm dựng hc tp, dng c trc quan (thi khộo tay, k thut, trung by ) Hot ng lao ng cụng ớch: Trc nht, v sinh lp hc, sõn ... "bc K thut b cỏ" l mt k thut dựng cho tho lun nhm, : Mt nhm hc sinh ngi gia lp v tho lun vi Nhng hc sinh khỏc lp ngi xung quanh vũng ngoi theo dừi cuc tho lun v ghi chộp * - * - - - - * - - 4S ... trỏch Sao Nh ng ( a phng, trung tiu hc kt ngha) * Hot ng võn ho ngh iut v thm m: - Sinh hot võn nghộ th ca, mỳa hỏt, kch ngn, kch cõm, tu, k chuyn, õm nhc c th hin dui cỏc hỡnh thỳc khỏc - c sỏch...
... ngành sởxây dựng, định hướng phương hướng nhiệm vụ chung ngành, tạo sở để đơn vị vào tình hình thực tế đơn vị xâydựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho đơn vị - Đội ngũ CB-GV-CNV tương đối ổn định, ... trường việc xâydựng kế hoạch định kì năm, học kì Sở Giáo dục Đào tạo để hướng dẫn đơn vị thực giữ vai trò vô quan trọng Chính thế, kịp thời tham mưu với lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo xâydựng kế ... đơn vị thực xâydựng kế hoạch định cụ thể, sát tình hình đơn vị Từ kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo, vào tình hình thực tế đơn vị, Hiệu trưởng trường xâydựng kế hoạch cụ thể, phùhợpvới đơn vị...
... t cỏc cụng trỡnh khoa h c; xem tri n lóm v thnh t u kinh t , k thu t Thi lm dựng h c t p, d ng c tr c quan (thi khộo tay, k thu t, tr ng by ) Ho t ng lao ng cụng ớch: Tr c nh t, v sinh l p h ... cỏ l m t k thu t dựng cho th o lu n nhúm, ú: M t nhúm h c sinh ng i gi a l p v th o lu n v i Nh ng h c sinh khỏc l p ng i xung quanh vũng ngoi theo dừi cu c th o lu n ú v ghi chộp T CHC HOT NG ... cỏc ý t ng) ng nóo th ng c s d ng cỏc tr ng h p sau: + Dựng giai o n gi i thi u vo m t ch + S d ng tỡm cỏc ph ng ỏn gi i quy t v n + Dựng thu th p cỏc kh n ng l a ch n v suy ngh khỏc ng nóo...
... - Học tập truyền thống ngày 15/10: gương Tháng Nguyễn Văn Trỗi, ngày thành lập hội 10/2010 LHTNVN, thư Bác Hồ gởi cho thiếu nhi - Tuyên truyền vận động phong trào thi đuaxây dựng trường học thân ... hoa tìm hiểu, rung chuông vàng, giải ô chữ, đố vui, diễn tiểu phẩm, PTMN, TTMN, Văn nghệ, hội thao TDTT, ngaỳ hội trò chơi dân gian, sân chơi Đội… - Tổ chức thông qua phong trào trường, chi đoàn, ... đường, Quyền trẻ em, sức khỏe sinh sản vị thành niên, Kỹ sống, tuyên truyền, phòng chống tai nạn thương tích trẻ em … - Tham quan: Tham quan nhà bảo tàng Tỉnh, tham quan kỳ… - Tham gia hội thi:...
... tác dụng gắn kết nhà trường với địa phương, giúp em mở rộng nhận thức sống xã hội Hội phụ nữ thị trấn có kết hợphữu hiệu Hội triển khai công tác phòng chống tệ nạn xã hội, vận động em, người thân ... có quan hệ chặt chẽ với Đoàn niên nhà trường phong trào Xâydựng trường học thân thiện” tổ chức buổi tình nguyện làm vệ sinh môi trường, giao lưu văn hoá văn nghệ, thi tìm hiểu truyền thống lịch ... Đoàn Đội có ảnh hưởng lớn đến việc xâydựng nề nếp nhà trường Đưa em vào hoạt động phùhợpvới lứa tuổi, phùhợpvới khả có tác dụng giáo dục thiết thực Từ thực tiễn hoạt động tác dụng giáo dục...
... xét công chức cuối năm TPT cú kế hoạch Hiệu trưởng tiến hành xâydựng kế hoạch chi tiết việc quản lý tổ chức hoạt động GD NGLL - Xâydựng kế hoạch cụ thể cho hoạt động riêng biệt trình BGH phê ... vụ cho phận, cá nhân theo kế hoạch TPT xâydựng - Tiến hành theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ để toàn trường hoàn thành tốt nội dung kế hoạch - Cùng Hội đồng thi đua theo dõi để xét khen thưởng ... trồng thêm xanh, vận động ủng hộ hoa kiểng Tổ chức chăm sóc bảo vệ xanh Thực công trình ghế đá để trang bị ghế đá sân trường Tổ chức tham gia đầy đủ hoạt động, hội thi Trường PGD phát động năm...
... luyện thao tác trítuệ cho trẻ, hình thành phát triển phẩm chất trítuệ tính định hướng, tính linh hoạt, tính mềm dẻo, tính độc lập, tính phê pháncủa trítuệ Để phát triển trítuệ cho trẻ, trình ... cấp học, phùhợpvới đặc điểm nhận thức học sinh theo độ tuổi Kinh nghiệm xã hội phong phú đa dạng, nội dung dạy học hệthốngbao gồm thành tố sau đây: - Hệthốngtri thức tự nhiên - xã hội, tư ... trẻ thành phần hệthống kinh nghiệm xã hội phùhợpvới đặc điểm lứa tuổi Đây định hướng quan trọng việc lựa chọn nội dung dạy học cho trẻ mầm non Như vậy, nội dung dạy học hệthốngtri thức,...
... biệt doanh nghiệp nớc phát triển mà trình độ công nghệ thấp Để xâydựng lợi cạnh tranh dựa sở công nghệ, doanh nghiệp cần xâydựng chiến lợc sử dụng công nghệ thích hợp; việc kết hợp chặt chẽ ... vùng phùhợpvới đIều kiện nớc ta tiến trình công nghiệp hoá, đạI hoá Tổng công ty dệt may Việt Nam nòng cốt xâydựng cụm công nghiệp dệt Mỗi cụm công nghiệp dệt này, Vinatex xác định đầu t xâydựng ... cạnh tranh dựa công nghệ, doanh nghiệp phảI kết hợp chặt chẽ quản trị công nghệ để hình thành chiến lợc sử dụng công nghệ phùhợp Thực chất, doanh nghiệp phảI biết kết hợp chặt chẽ ba chiến lợc:...
... biệt doanh nghiệp nớc phát triển mà trình độ công nghệ thấp Để xâydựng lợi cạnh tranh dựa sở công nghệ, doanh nghiệp cần xâydựng chiến lợc sử dụng công nghệ thích hợp; việc kết hợp chặt chẽ ... vùng phùhợpvới đIều kiện nớc ta tiến trình công nghiệp hoá, đạI hoá Tổng công ty dệt may Việt Nam nòng cốt xâydựng cụm công nghiệp dệt Mỗi cụm công nghiệp dệt này, Vinatex xác định đầu t xâydựng ... cạnh tranh dựa công nghệ, doanh nghiệp phảI kết hợp chặt chẽ quản trị công nghệ để hình thành chiến lợc sử dụng công nghệ phùhợp Thực chất, doanh nghiệp phảI biết kết hợp chặt chẽ ba chiến lợc:...