0

xem sách học tốt ngữ văn 6 tập 1

ĐỂ HỌC TỐT NGỮ VĂN 6 - TẬP 2

ĐỂ HỌC TỐT NGỮ VĂN 6 - TẬP 2

Ngữ văn

... Năm 19 71, Võ Quảng về công tác tại Hội Nhà văn Việt Nam, phụ trách Văn học thiếu nhi.Tác phẩm đà xuất bản: Cái thăng (truyện, 1 9 61 ); Chỗ cây đa làng (truyện, 1 964 ); Cái mai (truyện, 1 967 ); ... thuyết, 19 70); Cát bụi chân ai (hồi ký, 1 965 , tái bản nhiều lần); Tuyển tập Tô Hoài (3 tập, 19 93). Tuyển tập truyện ngắn Tô Hoài (trớc và sau 19 45, ba tập, 19 94); Tuyển tập truyện viết ... (19 45) trong Hội ái hữu công nhân, Hội Văn hoá Cứu quốc. Từ 19 45 - 19 58 ông làm phóng viên rồi Chủ nhiệm báo Cứu quốc Việt Bắc. Từ 19 57 - 19 58: Tổng th kí Hội Nhà văn Việt Nam. Từ 19 58 - 19 80:...
  • 174
  • 5,251
  • 39
Để học tốt ngữ văn 6-1

Để học tốt ngữ văn 6-1

Ngữ văn

... có nhiều ngời tài giỏi. Muốn có nhiều ngời tài giỏi thì học sinh phải ra sức học tập văn hoá và rèn luyện thân thể, bởi vì chỉ có học tập và rèn luyện thì các em mới có thể trở thành những ngời ... dạy dân cách trồng trọt chăn nuôi và ăn ở 12 đầu óc quen ỷ lại hay sao?"(Hồ Chí Minh toàn tập, tập 10 ,NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, tr. 61 5)a) Trong trờng hợp nào thì phải mợn từ?b) ... mới. (6) Em đà lớn rồi.a) Đề (1) yêu cầu em những gì? Dựa vào đâu để biết đây là đề văn tự sự?b) Các đề (3), (4), (5), (6) không có từ kể, có phải đề văn tự sự không?c) HÃy xác định những từ ngữ...
  • 168
  • 7,955
  • 36
Để học tốt ngữ văn 6-2

Để học tốt ngữ văn 6-2

Ngữ văn

... hình. Năm 19 71, Võ Quảng về công tác tại Hội Nhà văn Việt Nam, phụtrách Văn học thiếu nhi.Tác phẩm đà xuất bản: Cái thăng (truyện, 1 9 61 ); Chỗ cây đa làng (truyện, 1 964 ); Cái mai (truyện, 1 967 ); ... Ơn(truyện kí, 19 55), Cá bống mú (truyện, 19 56) , Ngọn tầm vông (truyện kí, 19 56) , Đất rừngphơng Nam (truyện, 19 57), Hoa hớng dơng (truyện ngắn, 1 960 ), Cuộc truy tìm kho vũ khí(truyện, 1 962 ), Những ... 19 70); Quê nội(truyện, 19 73); Bài học tốt (truyện, 19 75); Tảng sáng (truyện, 19 78), Vợn hú(truyện, 19 93); Kinh tuyến vĩ tuyến (truyện, 19 95); Gà mái hoa (thơ, 19 57); Thấycái hoa nở (thơ, 1 962 );...
  • 174
  • 2,568
  • 67
Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn 6 trung học cơ sở

Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn 6 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... văn bản trong cùng cụm bài. Bài 11 : Ngữ văn 6 tập 1, tr .11 4 -11 9 *Văn bản: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng *Tiếng Việt: Cụm danh từ *Làm văn: Trả bài tập làm văn số 2; Luyện tập xây dựng bài văn ... ràng hơn. Bài 6: Ngữ văn 6 tập 1, tr . 61 - 69 * Văn bản: Thạch Sanh * Tiếng Việt: Chữa lỗi dùng từ * Làm văn: Trả bài tập làm văn số 1 Tương tự các bài khác, phần văn bản văn học cũng chỉ đáp ... Bài 27: Ngữ văn 6 tập 2, tr .1 06 -1 16 Lòng yêu nước * Đọc – hiểu văn bản Lao xao * Câu trần thuật đơn có từ là * Trả bài tập làm văn số 6 Văn bản Lòng yêu nước và Lao xao, quan sát văn bản...
  • 128
  • 1,216
  • 0
TÌM HIỂU CHẤT LƯỢNG TÍCH HỢP  TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6  TRUNG HỌC CƠ SỞ

TÌM HIỂU CHẤT LƯỢNG TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ

Thạc sĩ - Cao học

... ràng hơn. Bài 6: Ngữ văn 6 tập 1, tr . 61 - 69 * Văn bản: Thạch Sanh * Tiếng Việt: Chữa lỗi dùng từ * Làm văn: Trả bài tập làm văn số 1 Tương tự các bài khác, phần văn bản văn học cũng chỉ đáp ... TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... 10 Tích hợp Ngữ văn và việc liên hệ với thực tế 11 Tích hợp Ngữ văn và sử dụng đồ dùng dạy học 12 Giải pháp để thực hiện tốt quan điểm tích hợp trong dạy học 13 Đối chiếu phương pháp dạy học...
  • 128
  • 1,377
  • 3
Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy học sinh lớp 6 tr-ờng THCS Thiệu Dơng.B. Nội dungI. Đặc ĐiểmBộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù riêng, nó khác với các bộ môn khác ở chỗ: Học sinh cảm nhận văn bản chủ yếu bằng ngôn từ trong văn ... hoạ trong dạy học bộ môn Ngữ văn 6& quot;.II. Mục đích.Để nâng cao chất lợng dạy và học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo các phơng tiện dạy học, các phơng tiện dạy học vừa là nguồn ... hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 A. Đặt vấn đềI. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm 1. Cơ sở lý luậnĐịnh hớng đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng phổ thông theo Luật giáo dục (19 98) là:- Phát...
  • 7
  • 2,038
  • 13
Để học tốt ngữ văn 7-1

Để học tốt ngữ văn 7-1

Ngữ văn

... c) Qua hai đoạn văn trên, hÃy tự rút ra:- Một văn bản nh thế nào thì đợc xem là có tính liên kết? 17 phạm tuấn anh - thanh giang học tốt ngữ văn 7 (tập một)nhà xuất bản đại học quốc gia TP. ... khảo bài vănxem gợi ý ở phần trớc để tự đối chiếu với các văn bản đà tạo lập.2. Dới dạng văn bản báo cáo thành tích học tập trong Hội nghị học tốt của tr-ờng, có bạn đà làm nh sau: (1) Chỉ ... nghiệm học tập đà trình bày, lời hứa sẽ tiếp tục phấn đấu để học tập tốt hơn trong thời gian tới.Mạch lạc trong văn bảnI. Kiến thức cơ bản 1. Mạch lạc và những yêu cầu về mạch lạc trong văn bảna)...
  • 170
  • 9,884
  • 33
Để học tốt ngữ văn 7-2

Để học tốt ngữ văn 7-2

Ngữ văn

... HÃy so sánh: (1) : Học ăn, học nói, học gói, học mở.Các cụm động từ - Vị ngữ (2):Chúng ta / học ăn, học nói, học gói, học mở.C V 1 V2V3V4b) Vì sao chủ ngữ trong câu (1) đợc lợc bỏ?20a) ... cơ bản 1. Thế nào là rút gọn câu?a) So sánh và rút ra nhận xét về đặc điểm cấu tạo của hai câu sau: (1) Học ăn, học nói, học gói, học mở.(Tục ngữ) (2) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở.Gợi ... làm văn) , phát huy tính chủ động tích cực của học sinh. Nhằm giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tăng cờng khả năngtự học, chúng tôi biên soạn bộ sách Học tốt Ngữ văn Trung học...
  • 162
  • 2,925
  • 34
Để học tốt ngữ văn 8-1

Để học tốt ngữ văn 8-1

Ngữ văn

... (truyện ngắn, 1 960 ); Một đám cới (3) (truyện ngắn, 1 963 ); Tác phẩm Nam Cao (tuyển, 1 964 ); Nam Cao tác phẩm (tập I: 19 76, tập II: 19 77); Tuyển tập Nam Cao (tập I: 19 87, tập II: 19 93); Những ... cơ bản 1. Về tác giả:Nhà thơ Thanh Tịnh (19 11- 1988) quê ở ngoại ô thành phố Huế, tên khai sinh là Trần Văn Ninh, lên 6 tuổi đợc đổi là Trần Thanh Tịnh. Thanh Tịnh học tiểu học và trung học ở ... làm văn) , phát huy tính chủ động tích cực của học sinh. Nhằm giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tăng cờng khả năng tự học, chúng tôi biên soạn bộ sách Học tốt Ngữ văn Trung học...
  • 159
  • 9,839
  • 40
Để học tốt ngữ văn 8-2

Để học tốt ngữ văn 8-2

Ngữ văn

... chúng tôi biên soạn bộ sách Học tốt Ngữ văn Trung học cơ sở. Theo đó,cuốn Học tốt Ngữ văn 8 tập hai sẽ đợc trình bày theo thứ tự tích hợp các phânmôn:- Văn - Tiếng Việt- Làm văn Cách tổ chức ... nhắc xuống.Giai đoạn 3: Trình bày 37 19 54 - 19 55 (tập thơ Việt Bắc); Giải thởng văn học ASEAN (19 96) ; Giải thởng HồChí Minh về văn học, nghệ thuật (năm 19 96) .2. Tác phẩmKhi con tu hú đợc Tố ... đà xuất bản: Từ ấy (thơ, 19 46) ; Việt Bắc (thơ, 19 54); Gió lộng (thơ, 1 9 61 ); Ra trận (thơ, 19 71) ; Máu và hoa (thơ, 19 77); Một tiếng đờn (thơ, 19 92);Xây dựng một nền văn nghệ lớn xứng đáng với...
  • 184
  • 3,118
  • 22
Để học tốt ngữ văn 9-1

Để học tốt ngữ văn 9-1

Ngữ văn

... làm văn) , phát huy tính chủ động tích cực của học sinh. Nhằm giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tăng cờng khả năng tự học, chúng tôi biên soạn bộ sách Học tốt Ngữ văn Trung học ... Nguyễn Trọng Hoàn - cb, Rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp 8)Viết bài tập làm văn số 1 - văn thuyết minh 1. Tham khảo các đề văn sauĐề 1: Cây lúa Việt Nam.Đề 2: Một loại cây ở quê ... đề của bài văn. 22phạm an miên - nguyễn lê huân học tốt ngữ văn 9 (tập một)nhà xuất bản đại học quốc gia TP. hồ chí minh3Phong cách Hồ Chí Minh(Lê Anh Trà)I. Kiến thức cơ bản 1. Hồ Chí...
  • 199
  • 7,483
  • 34

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008