0

vị trí và lãnh thổ thừa thiên huế

Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoan vi gen(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoan vi gen(có Đ/Á)

Sinh học

... truyền là gì?A) Sơ đồ sắp xếp vị trí tương đối của các gen trong nhóm gen liên kếtB) Sơ đồ sắp xếp vị trí tương đối của mỗi gen trong tế bàoC) Sơ đồ sắp xếp vị trí chính xác của mỗi gen trong ... vị gen xảy ra trên cơ sở của hiện tượng liên kết genD) tất cả đều đúngĐÁP ÁN -DCâu 30 Sự khác biệt cơ bản giữa hai quy luật liên kết gen hoán vị gen trong di truyền thể hiện ở:A) vị trí ... việc tính tần số hoán vị gen được thực hiện bằng cáchA) tổng tần số 2 kiểu hình tạo bởi giao tử không hoán vị B) tổng tần số giữa một kiểu hình tạo bởi giao tử hoán vị một kiểu hình tạo...
  • 10
  • 734
  • 10
CHỨC NĂNG, CỦA NHIỆM VỤ VÀ TỔ CHỨC BỘ MÁY CỦA SỞ KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯ THỪA THIÊN HUẾ

CHỨC NĂNG, CỦA NHIỆM VỤ TỔ CHỨC BỘ MÁY CỦA SỞ KẾ HOẠCH ĐẦU TƯ THỪA THIÊN HUẾ

Kinh tế - Thương mại

... n(N(%("GO!%(W<Kf+#N)M")<)fG"WVaH"a+arN"(^GEd<)ZH%)E()(N#'&Fs)9"8("&()M()M0gXWN)"#Hg[#KG"8&()GII. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ TỔ CHỨC BỘ MÁY CỦA SỞ KẾHOẠCH ĐẦU TƯ THỪA THIÊN HUẾ1. Vị trí chức năng@KSZ[#WG"CNI"9R\JqTk"#g(\JqkO8D+GEd# ... D9"CnNDCD# `G1!"()('III. VỊ TRÍ CHỨC NĂNG CỦA PHÒNG KẾ HOẠCH TỔNG HỢPTHUỘC SỞ KẾ HOẠCH ĐẦU TƯ THỪA THIÊN HUẾLO8D+8U"#g(8;<KC)6l− ... ^DO88GEdZE:9#"%# ()M2. Quá trình hình thành phát triển của sở Kế hoạch Đầu tư tỉnh Thừa Thiên Huế 2.1. Thành lập5a"H+*=-91230451<j;E(5"%%#...
  • 32
  • 478
  • 0
Các cơ chế cách li (có đáp án) - Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế

Các cơ chế cách li (có đáp án) - Đề thi trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế

Sinh học

... sinh sản sinh tháiD Cách li di truyền cách li sinh sảnĐáp Án ACâu 2 Dạng cách li nào đánh dấu sự hình thành loài mới:A Cách li sinh sản Cách li di truyềnB Cách li địa lý Cách ... phối tự do, do đó làm củng cố tăng cướngự phân hoá kiểu gen trong quần thể gốcB Có 4 hình thức cách li là: cách li địa lí, cách li sinh thái, cách li sinh sản và cách li di truyềnC Cách ... phân hoá tích luỹ các đột biến theo hướng khác nhauD Cách li địa lý cách li sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản cách li di truyền, đánh dấu sự xuất hieejn của loài mớiĐáp Án...
  • 2
  • 3,289
  • 19
cac nhan to chi phoi qua trinh phat sinh loai nguoi (kèm đáp án)- Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế

cac nhan to chi phoi qua trinh phat sinh loai nguoi (kèm đáp án)- Đề thi trắc nghiệm của sở GD ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế

Sinh học

... hoàn thiện bắt đầu hoàn thiện chức năng lao độngĐáp án CB) Phải truyền đạt kinh nghiệm cho người khác để đấu tranh hiệu qua với thiên nhiênC) Phải sống tập thể dể dựa vào nhau tự vệ kiếm ... lao động, tiếng nói, ý thứcD) Chọn lọc tự nhiên lao độngĐáp án CCâu 2 Quá trình phát sinh loai người chịu sự chi phối của:A) Nhân tố sinh họcB) Nhân tố xã hộiC) Nhân tố sinh học ... 5 Điểm cơ bản để phân biệt người động vật là:A) Cấu trúc giai phẫu của cơ thểB) Thể tích của hộp sọC) Các nếp nhăn khúc cuộn ở nãoD) Khả năng chế tạo sử dụng công cụ lao động theo...
  • 7
  • 1,489
  • 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)

Sinh học

... của hai yếu tố di truyền biến dịB) Tỉ trọng của hai yếu tố gen môi trườngC) Tỉ trọng của hai yếu tố kiểu gen kiểu hìnhD) Tỉ trọng của hai yếu tố đột biến biến dị tổ hợpĐáp án ... thấy tình trạng phụ thuộc chủ yếu vào genD) Hệ số di truyền cho thấy tính trạng ít phụ thuộc vào genĐáp án ACâu 4 Trong chọn lọc hàng loạt, người ta dựa vào…(H: kiểu hình; G: kiểu gen; K:cả ... thể) tức chọn lọc theo kiểu hình chọn lọc…(L: hàng loạt; C: cá thể) tức chọn lọc theo kiểu gen. Để lựa chọn phương pháp chọn lọc thích hợp người ta phải căn cứ vào…(G: kiểu gen; H: kiểu hình;...
  • 5
  • 966
  • 4
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)

Sinh học

... thực vật, thực hiện lai xa giữa loài hoang dại cây trồng nhằm mục đích A) Đưa vào cơ thể lai các gen quý về năng suất của loài dạiB) Đưa vào cơ thể lai các gen quý giúp chống chịu tốt với ... mà lai hữu tính không thể thực hiệnD) B C đúngĐáp án -DA) Thực hiện tự thụ phấnB) Lai tế bàoC) Gây đột biến đa bội để tạo thể song nhị bộiD) B C đúngĐáp án CCâu 45 Trong chọn giống ... thể đồng hợp giảm dần tỉ lệ thể dị hợp trong quần thể, tạo điều kiện cho các gen… (L: lặn; T: trội) đột biến có hại có điều kiện xuất hiện ở trạng thái…(Đ: đồng hợp; D: dị hợp) biểu hiện...
  • 10
  • 727
  • 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

Sinh học

... đoán dự phòng điều trị một phần cho một số bệnh di truyền một số các dị tật bẩm sinh trên ngườiB) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân chuẩn đoán dự phòng cho một số bệnh di truyền ... Trong việc lập phả hệ kí hiệu A) người nam người nữ mắc bệnhB) người nam người nữ bình thườngC) người nam người nữ đã chếtD) người nam người nữ mang gen ở trạng thái dị hợpĐáp ... ngườiC) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân chuẩn đoán cho một số bệnh di truyền một số bệnh tật bẩm sinh trên ngườiD) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân cơ chế của một số bếnh di truyền trong...
  • 10
  • 1,085
  • 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)

Sinh học

... NST là một số bội của nB) Bộ NST bị thừa 1 hoặc vài NST của cùng 1 cặp NST tương đồngC) Mang bộ NST là một bội số của n lớn hơn 2nD) Mang bộ NST bị thừa 1 NSTĐáp án CCâu 2 Thể đa bội ... sinh dục hoặc vào giai đoạn tiền phôiD) Đều không ảnh hưởng đến số lượng của các cặp NST giới tínhĐáp án CCâu 24 Đặc điểm nào dưới đây là điểm khác nhau cơ bản giữa thể đa bội thể dị bội ... không phân ly của toàn bộ NST vào giai đoạn sớm của hợp tử tronglần nguyên phân đầu tiênC) Do kết quả của sự kết hợp giữa giao tử bất thường 2n với giao tử 2nD) B C đúngĐáp án -DCâu 16 Sự...
  • 5
  • 726
  • 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)

Sinh học

... (23 NST với 1 NST 18) hai tinh trùng thừa 1 NST 18 (24 NST với 2 NST 18)C) 2 tinh trùng thiếu NST 18 (22 NST, thiếu 1 NST 18) 2 tinh trùng thừa 1NST 18 (24 NST, thừa 1 NST 18)D) 4 tinh ... tinh trùng bình thường 2 tinh trùng thừa 1 NST 21B) 2 tinh trùng thiếu 1 NST 21 2 tinh trùng bình thườngC) 2 tinh trùng bình thường, 1 tinh trùng thừa 1 NST 21 1 tinh trùng thiếu 1 ... dưới đây:A) Chậm phát triển trí tuệ, cơ thể phát triển không bình thường, không có con, cổ ngắn, gáy rộng phẳng, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn B) Người...
  • 6
  • 1,611
  • 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien gen(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien gen(có Đ/Á)

Sinh học

... nuclêôtítD) Đảo vị trí một cặp nuclêôtítĐáp án BCâu 10 Đột biến gen phụ thuộc vào:A) Liều lượng, cường độ của laọi tác nhân đột biếnB) Tác nhân đột biếnC) Đặc điểm cấu trúc genD) A,B C đều ... D) Đảo vị trí một cặp nuclêôtítĐáp án ACâu 9 Căn cứ trình tự các nuclêôtít trước sau đột biến của một đoạn gen,hãy cho biết dạng đôt biến:Trước ... trình tự nhân đôi của ADNB) Làm đứt phân tử ADN C) Làm đứt phân tử ADN rồi nối đoạn làm đứt vào ADN ở vị trí mớiD) Tất cả đều đúngĐáp án -DCâu 12 Các tác nhân đột biến có thể gây ra đột biến...
  • 4
  • 852
  • 11
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)

Sinh học

... đột biến nhân tạo chỉ gây ra :A) Đột biến genB) Đột biến NSTC) Đột biến gen đột biến NSTD) Đột biến gen đột biến cấu trúc NSTĐáp án CCâu 13 Cơ chế gây đột biến của 5-brôm uraxin (5BU) ... trong dung dịch hoá chất có nồng độ thích hợpB) Tiêm dung dịch hoá chất vào bầu nhuỵC) Quấn bông có tẩm dung dịch hoá chất vào đỉnh sinh trưởng của thân hoặc chồiD) Tất cả đều đúngĐáp án -DCâu ... bậc cao có đặc điểm:A) Hệ thần kinh phát triển có độ nhạy cảm caoB) Cơ quan sinh dục ở con cái nằm sâu trong cơ thểC) Phản ứng rất nhạy dễ chết khi xử lí bằng tác nhân lí hoáD) Tất...
  • 4
  • 590
  • 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien NST(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien NST(có Đ/Á)

Sinh học

... truyền:A) Mất đoạn lặp đoạnB) Mất đoạn đảo đoạnC) Đảo đoạn chuyển đoạnD) Lặp đoạn chuyển đoạnĐáp án CCâu 11 Nhận xét nào đây là đúng:A) Cơ thể mang đột biến đảo đoạn chuyển đoạn ... Chuyển đoạn không tương hỗD) A B đúngĐáp án ACâu 9 Những đột biến cấu trúc NST nào sẽ làm thay đổi vị trí của các gen giữa 2 NST của cặp NST tương đồng:A) Hoán vị genB) Chuyển đoạn không ... Hiện tượng bất thường nào dưới đây là hiện tượng chuyển đoạn NSTA) Một NST di chuyển từ vị trí này sang vị trí khác trong cùng một NSTB) Một đoạn NST bị mấtC) Một đoạn NST bị đảo ngược 1800D)...
  • 5
  • 983
  • 12
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoa thach va su phan chia thoi gian dia chat (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoa thach va su phan chia thoi gian dia chat (có Đ/Á)

Sinh học

... diễn ra trong thiên nhiên với tốc độ đều đặn, không phụ thuộc vào điều kiện ngoại cảnhD) Quá trình phân rã của các nguên tố phong xạ diễn ra trong thiên nhiên không phụ thuộc vào điều kiện ... nguyên tố phóng xạ diễn ra trong thiên nhiên với tốc độ nhanh, ít phụ thuộc vào điều kiện ngoại cảnhB) Quá trình phân rã của các nguên tố phong xạ diễn ra trong thiên nhiên với tốc độ đều đặnC) ... di tích hoá thạch C) Tên của loại đá điển hình cho lớp đất thuộc kỷ đóD) A C đúngĐáp án -DC) Vài triệu nămD) Vài chục ngàn nămĐáp án C Câu13 Sự phân rã của các nguyên tố phóng xạ có đặc...
  • 5
  • 743
  • 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ki thuat di truyen (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ki thuat di truyen (có Đ/Á)

Sinh học

... NST ở những vị trí xác địnhC) Kết hợp đoạn ADN của tế bào với ADN của thể truyền ở những điểm xác địnhD) Chèn 1 đoạn ADN này vào 1 phân tử ADN khác cùng ở trong nhân tế bào ở 1 vị trí xác định ...  cắt phân tử ADN  nối ADN cho nhậnB) Cắt phân tử ADN  nối ADN cho nhận  tách ADNC) Cắt phân tử ADN  tách ADN  nối ADN cho nhậnD) Nối ADN cho nhận  cắt phân tử ADN  tách ... nhân đôi truyền qua các thế hệ tế bào sau qua cơ chế phân bàoB) Tổng hợp protein đã mã hoá trong đoạn ADN đã được ghép qua cơ chế sao giải mãC) Tiếp tục thực hiện quá trình cắt nối...
  • 4
  • 655
  • 9
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - loai(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - loai(có Đ/Á)

Sinh học

... trạng nào đóC Sự khác biệt trong cấu trúc đặc điểm sinh hoá của các phân tử proteinD Sự khác biệt về số lượng, hình thái của các nhiễm sắc thể cách phân bố của các gen trên đó dẫn đến ... số lượng, hình thái của các nhiễm sắc thể cách phân bố của các gen trên đó C Sự đứt quãng về một tính trạng nào đóD Sự khác biệt trong cấu trúc đặc điểm sinh hoá của các phân tử proteinĐáp ... sinh tháiD Tạo nên ranh giới sinh học giữa các loàiĐáp Án BCâu15 Đơn vị tổ chức cơ bản trong cấu trúc của loài trong thiên nhiên làA Nòi địa lýB Nòi sinh thái C Nòi sinh họcD Quần thểĐáp...
  • 4
  • 370
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25