vật lý cơ bản 10
vật lí cơ bản 10 (đầy đủ)
... chia nhỏ nhất trên dụng cụ.A A A= ± ∆ .100 %AAAδ∆=Tính: 1110,025 .100 % 0,0 0102 24,457AAAδ∆= = ≈2220,0025 .100 % 0,00024 10, 354AAAδ∆= = ≈1 2A Aδ δ<Vậy ... 2x x=22 2 23 .10 2 .10 3982t t−−→ = +−⇔ − =2 20,5 .10 398 0t giải ra ta được: == −12282,13 ( )282,13 ( )t st loaïi(1đ) thay vào (1): ( )−= =222 .10 . 282,13 1591,9 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14C D B D B A C B A C A B C DB. Tự luậnTóm tắtxoB = 398ma1 = 4,0 .10 -2 m/s2a2 = 3,0 .10 -2 m/s2x1 = ?; x2 = ?s =?; t = ?Ngày soạn: 15 /10 Ngày...
- 71
- 1,010
- 1
Đề kiểm tra Vật Lý Cơ bản
... Một giá trị khác. C. 20km/h. D. 100 km/h. 3. Một vật rơi tự do từ độ cao 20m xuống đất . Lấy g = 10m/s2. Vận tốc khi vật chạm đất là : A. 10 2m/s. B. 20m/s. C. 10m/s. D. 200m/s. 4. Điều nào ... do của các vật. A. Gia tốc rơi tự do của một vật phụ thuộc vào khối lượng của vật ấy. B. Vật rơi tự do chịu sức cản của không khí ít hơn so với các vật rơi bình thường khác. C. Vật rơi tự do ... TIÊTTổ: KHTN Môn: Vật Lý 10- Thời gian: 45phút(Không kể phát đề) … … Họ và tên:…………………………………………… / Lớp:…………Điểm PHIẾU LÀM BÀICâu1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đ/AMÃ ĐỀ: 02 (10 câu) 1. Trong...
- 8
- 752
- 1
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... tăng lên 100 0c là: Q3 = m.c2. t = 0,5.4200 .100 = 2,1 .10 5JNhiệt lợng cần thiết để cung cấp cho 0,5kg nớc ở 100 0c hoá thành hơi hoàn toàn là:Q4 = m.L = 0,5.2,3 .10 6 = 11,5 .10 5JNhiệt ... kiến thức đà học vào giải bài tập vật lý một cách có hiệu quả. Nhiệt học là một trong bốn phần kiến thức vật lí cơ bản đợc trang bị cho học sinh trung học cơ sở. Lợng kiến thức của phần này ... trà khối 8: Biết cách giải các dạng bài tập vật lí nhiệt học cơ bản + Đối với học sinh giỏi khối 8: Biết cách giải các dạng bài tập vật lí nhiệt học cơ bản và nâng caoNgời thực hiện: Bùi Thị...
- 17
- 5,048
- 57
Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 1-12)
... điệnV. Pin và acquy1. Pin điện hoá2. Acquy2.2. Học sinh:- Đọc SGK Vật lý 7 và Vật lý 9 để ôn lại kiến thức.- Đọc SGK Vật lý 11, chuẩn bị bài ở nhà.3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌCHoạt động 1 ( phút): ... Giữa hai bản kim loại là sứ.B. Giữa hai bản kim loại là không khí.C. Giữa hai bản kim loại là nước vôi.D. Giữa hai bản kim loại là nước tinh khiết. TL6: 1B; 2D; 3A; 4C.c) Nội dung ghi bảng:Bài ... tụ.B. thay đổi chất liệu làm các bản tụ.C. thay đổi khoảng cách giữa các bản tụ.D. thay đổi phần diện tích đối nhau giữa các bản tụ. 3. Để tụ tích một điện lượng 10nC thì đặt vào hai đầu tụ một...
- 20
- 620
- 0
Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 13-25)
... trọng của chất bán dẫn- Nêu được tính chất chung của vật liệu làm bán dẫn, các loại bán dẫn, các hạt mang điện cơ bản trong mỗi loại.- Nắm được bản chất của dòng điện trong chất bán dẫn.- Nắm ... tích để rút ra kết luận về bản chất dòng điện trong kim loại.-Gv đưa ra tình huống:+ Khi đặt vào hai đầu vật dẫn một hiệu điện thế thì sẽ có hiện tượng gì?+ Nêu bản chất dòng điện trong kim ... vào bản số liệu 18.2.Hoạt động 4. Hướng dẫn báo cáo thí nghiệm.Trợ giúp của GV Hoạt động của HSMỗi HS làm một bản báo cáo ghi đầy đủ các mục: + Họ, tên, lớp+ Mục tiêu thí nghiệm+ Cơ sở...
- 20
- 829
- 1
Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 26-35)
... TIÊU1.1. Kiến thức:- Nêu được các khái niệm cơ bản về thấu kính- Nêu được đặc điểm của ảnh khi biết vị trí vật Nêu được mối liên hệ giữa vị trí vật; vị trí ảnh với tiêu cự của thấu kính. Cách ... trong bài- Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà.VẬT LÍ CƠ BẢNThiết kế ngày / /2007 Tiết: Bài : 26 KHÚC XẠ ÁNH SÁNG1. MỤC TIÊU1.1. Kiến thức:- Phát ... cực1.2. Kĩ năng:- Nhận ra và biết cách sử dụng kính lúp- Vẽ được ảnh của vật qua kính lúp- Giải được bài toán cơ bản liên quan đến kính lúp2. CHUẨN BỊ2.1. Giáo viên:- Kính lúp, kính hiển...
- 15
- 1,062
- 6
Tài liệu Bài tập trắc nghiệm vật lý cơ bản (full) pptx
... Biết i = 1sin (100 πt) V, ZC = 100 Ω, biểu thức của cường độ dòng điện trong mạch là A. i = 100 sin (100 π t) A B. i = 100 cos (100 π t) A C. i = 100 sin (100 π t – π/2) A D. i = 100 sin (100 πt π ) A Câu ... = 100 π, i = 32cos (100 πt)A. B. ω = 100 π, i = 32cos (100 πt + π )A. C. ω = 100 π, i = 32cos (100 πt + π/2)A. D. ω = 100 π, i = 32cos (100 πt – π/2)A. Câu 79. Cho mạch R,L,C, u = 1202 cos (100 πt)V. ... điện thế đặt vào hai đầu đoạn mạch là A. u = 100 2sin (100 πt) V B. u = 100 2sin (100 π t +π ) V C. u = 100 2sin (100 π t + π/2)V D. u = 100 2sin (100 π t – π/2)V Câu 16. Cho mạch điện xoay chiều...
- 110
- 958
- 5
Tài liệu Một số tính chất vật lý cơ bản của chất lỏng pdf
... zdzydyxdx== 3.3. Định lý cosi hemhon (định lý hemhon 1) Hay là định lý cơ bản của động học chất lỏng. Định lý về sự biến dạng của phân tố chất lỏng. Theo cơ học lý thuyết, đối với vật rắn, vận ... Và sử dụng các định lý tổng quát của cơ học nh định lý bảo toàn khối lợng, năng lợng, định lý biến thiên động lợng, mômen động lợng, ba định luật trao đổi nhiệt (Fourier), vật chất (Fick), động ... không: -p = .h=pck. pck = pa p (2 -10) ã Độ chân không đợc ký hiệu là pppHaCKcK==. Độ chân không tuyệt đối khi p = 0, )0 (10 9 810 9 8100 .12HmpppHaCKcK====. Nh vậy,...
- 148
- 1,224
- 1
Giáo án vật lý cơ bản lớp 12
- 59
- 714
- 0
Bộ đề thi thử vật lý cơ bản 2014
- 104
- 415
- 1
vận dụng hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật trong triết học Mác-Lênin để phân tích sự phát triển của tiền tệ.DOC
... đề sau:Phần I Cơ sở lý luận cho việc nghiên cứu sự phát triển của tiền tệ. 1.Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của các sự vật hiện tợng 2.Nguyên lý về sự phát triển của các sự vật hiện tợng ... tệ, bao gồm các giai đoạn khác nhau. Chính vì những lý do trên mà em đà chọn đề tài vận dụng hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật trong triết học Mác-Lênin để phân tích sự phát ... 0918.775.368II. Vận dụng hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật trong triết học Mác-Lênin trong sự tồn tại và phát triển của tiền tệ. 1. Nguồn gốc và bản chất của tiền tệ. Kinh tế học...
- 12
- 7,750
- 26
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... http://www.lrc-tnu.edu.vn - Khái niệm vật lý là sự hiểu biết (sự phản ánh) về những dấu hiệu, những thuộc tính vật lý chủ yếu và chung của một nhóm các sự vật hay hiện tƣợng vật lý và mối quan hệ “cùng dấu ... yêu cầu này đặc biệt khó khăn khi vật mẫu” lại là đại lƣợng trừu tƣợng. Trong vật lý học, có hai loại đơn vị: đơn vị cơ bản và đơn vị dẫn xuất. Đơn vị cơ bản thì có thể tuỳ ý chọn, không phụ ... qua việc dạy các khái niệm vật lí của chƣơng “Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11- Ban cơ bản ) 43 2.1. Sơ đồ cấu trúc các bƣớc hình thành khái niệm vật lý bằng quan sát và thực nghiệm...
- 146
- 1,723
- 6
Bộ giáo án vật lý 12 ban cơ bản từ bài 1 đến bài 24
... gian của n = 10 dao động là t ≈ 10s, thì sai số phạm phải là: 18GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ0,212% 10 t Tt T∆ ∆= ≈ ≈. Thí nghiệm cho 21. 0,02 100 T s∆ ≈ ≈. ... ÁN VẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Nếu không có ma sát thì cơ năng của con lắc biến đổi thếnào? Nếu có ma sát nhớt thì cơ năngbiến đổi thế nào? Biên độ có liên quan với cơ năng ... lớn, tai ta có thể cảm thụ đợc sóng cơ học nào sau đây?A. Sóng cơ học có tần số 10Hz. B. Sóng cơ học có tần số 30kHz.C. Sóng cơ học có chu kỳ 2,0s. D. Sóng cơ học có chu kỳ 2,0ms.2.19 Phát biểu...
- 87
- 1,656
- 20
KT HK I Vật ly 2 ban-co DA
... N¨m häc 2008-2009 - M«n: VËt lý (11)Đáp án và biểu điểm bài kiểm tra học kỳ I Môn: Vật lý - Lớp 11 – 2008 – 2009ĐỀ 1I. Phần chung: (7 điểm)Bài 1: (4 điểm)a. * Bản chất dòng điện trong chất ... (0,75 đ)c. Công của lực điện: ACB = q.UCB = -1,6 .10 -19.12 = - 1,92 .10 -18 J (0,5 đ)II. Phần riêng: (3 điểm)Bài 3: (Dành cho ban CƠ BẢN)a. 2 acquy ghép nối tiếp => bộ nguồn có: Eb ... KiÓm tra häc kú I - N¨m häc 2008-2009 - M«n: VËt lý (11)Đề 2 Bài kiểm tra học kỳ I Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Môn VẬT LÝ (Lớp 11) Lớp: . . . . . . . . . . . . . ....
- 5
- 352
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25