... phát triển vốn vănnghệ của dân tộc, vốn vănnghệ bình dân, coi nhiệm vụ trọng tâm để xây dựng vănnghệ nhân dân Và từ khoa nhiên cứuvăn hóa dângian ngành nghiêncứuvănhọcdângian đời, 50 ... Hội vănnghệdângian Việt Nam NGÔ QUANG HIỀN Chuyên viên nghiêncứuVăn hóa dân gian, Viện KHXH VN TP.HCM Hội viên Hội vănnghệdângian Việt Nam LÊ HỒNG KHÁNH Hội viên hội vănnghệdângian ... dângianvùng biển Quảng Ngãi thành vănhọcdângian ngư nghiệp Quảng Ngãi Vănhọcdângianvùng biển vănhọcdângian (về) ngư nghiệp mang hai nội dung hoàn toàn khác Vấnđề cuối là, đề tài hướng...
... thuyết dângian địa phương truyền thuyết dângian ghi chép vào kho tàng văn xuôi trung đại kho thần tích 3.2 VấnđềnghiêncứuvănhọcdângianvùngNghệTĩnh Hướng nghiêncứuvănhọcdângian ... đất nước Hội Vănnghệdângian Việt Nam, Viện Nghiêncứuvăn hóa dângian Việt Nam1 Hội VănnghệdângianNghệ An phối hợp tổ chức năm 1994 quy tụ nhiều viết văn hóa dângian xứ Nghệ Ở kỷ XXI, ... điểm… thể loại khơng gianvăn hóa xứ Nghệ Dù vậy, tiền đề quan trọng đểnghiêncứuđề tài Nay Viện NghiêncứuVăn hóa Trong lĩnh vực vănhọcdân gian, xu hướng nghiêncứu theo vùng cho đời nhiều...
... thuyết dângian địa phương truyền thuyết dângian ghi chép vào kho tàng văn xuôi trung đại kho thần tích 3.2 VấnđềnghiêncứuvănhọcdângianvùngNghệTĩnh Hướng nghiêncứuvănhọcdângian ... phẩm, thể loại vănhọcdângianvùng [166, 2] Khi đề tiêu chí phân vùng đơn vị phân vùng, tác giả đưa bốn đơn vị làng, vùngvănhọcdân gian, khu vực vănhọcdângian miền vănhọcdângian Trong ... nghĩa vùngvănhọcdân gian, Hoàng Tiến Tựu lấy NghệTĩnh làm ví dụ: vùngvănhọcdângian đơn vị vănhọcdângian tương đối hoàn chỉnh gồm làng có phong cách chung (giống gần nhau) vănhọcdân gian, ...
... Văn Lung đề cập đến vấnđề logic mờ truyện kể dângian Trần Thị An luận án tiến sĩ quan tâm đến vấnđềvăn truyền thuyết Các ví dụ cho thấy cơng việc văn hóa tác phẩm vănhọcdângiandễ mắc ... nó, vậy, số trường hợp khó tránh khỏi nhận định sai lạc Về vấnđềvăn hóa tác phẩm vănhọcdângian Một nguyên tắc ghi chép vănhọcdângian qua điền dã phải tôn trọng tồn khách quan tác phẩm Sự ... suy nghĩ Về mặt lý thuyết, vấnđề nhà Folklore học đặt từ lâu Riêng nước ta, vấnđề thực trọng từ năm 60 – 70 kỷ trước Dường thấm nhuần nguyên lý: tách vănhọcdângian khỏi môi trường sinh hoạt...
... Văn Lung đề cập đến vấnđề logic mờ truyện kể dângian Trần Thị An luận án tiến sĩ quan tâm đến vấnđềvăn truyền thuyết Các ví dụ cho thấy cơng việc văn hóa tác phẩm vănhọcdângiandễ mắc ... nó, vậy, số trường hợp khó tránh khỏi nhận định sai lạc Về vấnđềvăn hóa tác phẩm vănhọcdângian Một nguyên tắc ghi chép vănhọcdângian qua điền dã phải tôn trọng tồn khách quan tác phẩm Sự ... suy nghĩ Về mặt lý thuyết, vấnđề nhà Folklore học đặt từ lâu Riêng nước ta, vấnđề thực trọng từ năm 60 – 70 kỷ trước Dường thấm nhuần nguyên lý: tách vănhọcdângian khỏi môi trường sinh hoạt...
... văn hóa tác phẩm cách khoa học( 3) Theo chúng tơi hướng tiếp cận hữu ích đầy triển vọng việc nghiêncứuvănhọcdân gian, nghiêncứuvănhọcdângian theo vùng địa lý - văn hóa - lịch sử ... tư cách đối tượng nghiêncứu Có văn hồn chỉnh, có văn thơ mộc… Tất cho ta tranh sống động tồn vận động thể loại VHDG Những vấnđề đặt đòi hỏi người nghiêncứu cần chủ động văn hóa tư liệu từ ... ta đề cao phương pháp nghiêncứu liên ngành, hướng tiếp cận cần thiết có nhiều ưu Nghiên cứu VHDG theo hướng tiếp cận ngữ văn học, nói rõ tiếp cận từ góc độ hành động ngơn từ, giúp người nghiên...
... thành văn giai đoạn, thời kỳ; Tìm hiểu mối quan hệ vănhọcdângian với vănnghệdângianvăn hoá dân gian, vănhọcvăn hoá học Nhìn chung, khoa nghiêncứuvănhọcdângian khoa nghiêncứu folklore, ... thành tố vănhọcdân tộc (như Viện Văn học) vừa với tư cách thành tố văn hoá dângian (như Viện NghiêncứuVăn hoá dân gian, Viện NghiêncứuVăn hố)(3) Đó lý tồn khoa nghiêncứuvănhọcdângian ... nay, vănhọcdângian đóng vai trò quan trọng hình thành phát triển vănhọcdân tộc; nghĩa sáng tác dângian sở tảng vững cốt lõi vănhọc thành văn, vănhọc viết Việc nghiêncứuvănhọcdân gian...
... hoá dân gian, việc mở môn nghiêncứuvănhọcdângiandân tộc người khoa nghiêncứuvănhọcdân gian, phản ánh phong phú đa dạng vănhọc đa dân tộc Việt Nam v.v Quan điểm đặt vănhọcdângian ... trưng vănhọcdângian là: Vănhọcdângian hình thức nghệ thuật khơng chun; Tính nhiều chức vănhọcdân gian; Quan hệ vănhọcdângian với hoạt động thực tiễn; Môi trường sinh hoạt vănhọcdân gian; ... đểnghiêncứuvănhọcdângian cách hiệu hơn, khai thác phát huy mặt tích cực vănhọcdângianvănhọcdân tộc, khẳng định vai trò vị trí vănhọcdângianvăn hóa nước nhà Sự đời khoa nghiên cứu...
... pháp nghiêncứu truyện dângian Sự ứng dụng phương pháp type motif việc biên soạn bảng tra cứuvănhọcdângiannghiêncứuvănhọcdângian Bảng tra cứu Thompson dấy lên phong trào nghiêncứu ... nhà nghiêncứuvănhọcdângian Hoa Kỳ việc thể nghiệm nghiêncứu Một đặc điểm dễ nhận thấy “sắc thái” Hoa Kỳ ứng dụng trường phái vào nghiêncứuvănhọcdângian kết hợp nhuần nhuyễn với nhân học ... hứng thú nghiêncứuvănhọcdângianvăn sưu tầm công bố Một điểm qua sơ lược cho thấy trình phát triển ngành folklore học Hoa Kỳ kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp nghiêncứuvănhọcdângian truyền...
... pháp nghiêncứu truyện dângian Sự ứng dụng phương pháp type motif việc biên soạn bảng tra cứuvănhọcdângiannghiêncứuvănhọcdângian Bảng tra cứu Thompson dấy lên phong trào nghiêncứu ... nhà nghiêncứuvănhọcdângian Hoa Kỳ việc thể nghiệm nghiêncứu Một đặc điểm dễ nhận thấy “sắc thái” Hoa Kỳ ứng dụng trường phái vào nghiêncứuvănhọcdângian kết hợp nhuần nhuyễn với nhân học ... hứng thú nghiêncứuvănhọcdângianvăn sưu tầm công bố Một điểm qua sơ lược cho thấy trình phát triển ngành folklore học Hoa Kỳ kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp nghiêncứuvănhọcdângian truyền...
... pháp nghiêncứu truyện dângian Sự ứng dụng phương pháp type motif việc biên soạn bảng tra cứuvănhọcdângiannghiêncứuvănhọcdângian Bảng tra cứu Thompson dấy lên phong trào nghiêncứu ... nhà nghiêncứuvănhọcdângian Hoa Kỳ việc thể nghiệm nghiêncứu Một đặc điểm dễ nhận thấy “sắc thái” Hoa Kỳ ứng dụng trường phái vào nghiêncứuvănhọcdângian kết hợp nhuần nhuyễn với nhân học ... hứng thú nghiêncứuvănhọcdângianvăn sưu tầm công bố Một điểm qua sơ lược cho thấy trình phát triển ngành folklore học Hoa Kỳ kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp nghiêncứuvănhọcdângian truyền...
... Một số cơng trình Nghiêncứuvănhọcdângian theo lí thuyết type motif Bên cạnh cơng trình biên soạn, xếp tư liệu vănhọcdân gian, khuynh hướng nghiêncứu so sánh truyện dângian theo hệ thống ... Tạp chí Vănhọc với nhan đề Trường phái vănhọc Phần Lan - nguyên tắc ứng dụng khả lí luận(8) Năm 1996, Nguyễn Thị Hiền có viết Nghiêncứu truyện cổ dângian Việt Nam theo bảng mục lục tra cứu típ ... tư liệu vănvănhọcdângian (mà bảng tra cứu nhà nghiêncứu ứng dụng phương pháp Phần Lan ví dụ) dường lùi vào hậu trường đóng vai trò thứ yếu Chúng ta nhìn thấy điều chỉnh hướng nghiêncứu cơng...
... chưa sâu nghiêncứu cách chuyên biệt Vì bước đầu đặt vấnđềnghiêncứu hát ru, mạnh dạn lựa chọn đề tài Nghiêncứu hát ru người Việt góc độ văn hóa vănhọcdângianđể làm đề tài luận văn Thạc ... này, người nghiêncứu giới hạn vào việc nghiêncứu hát ru người Việt góc độ văn hóa vănhọcdângian nhằm giữ gìn phát huy thành tựu chúng kho tàng vănhọcdângian truyền thống quý giá dân tộc ... phong phú hấp dẫnvănhọcdângiandân chúng sáng tác, thưởng thức, lưu truyền từ xa xưa đến Trong nhiều sách trước viết vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọcdângian sáng tác tập...
... vii de khdc phuc phin nao nbfmg phidn dien qui trinh ngbien etru va giang day, nhung nam gin diiy, chuyen nganb van hge dangian khoa Van Tmdng DHSP Ha Ndi da ed gdng ket hgp phuong phap nghien ... vice nang cao chat lugng dao tao chuyen nganh vanhocdangian Tidp tue day manh va phat buy hui'tng ngbien ethi hen nganb ndi tren mdt thdi gian dai dd lugng bidn chat, de viee ket hgp trd thanb ... ly khoa hge tao didu kien vd thdi gian va kinh pbf cho td bd mdn thyc hien tdt edng viee ma kbdng ehi vdi can bd ma ea vdi sinb vien - lye lugng sau trye tidp giang day VHDG nha tmdng 76 Chic...
... chưa sâu nghiêncứu cách chuyên biệt 10 Vì bước đầu đặt vấnđềnghiêncứu hát ru, mạnh dạn lựa chọn đề tài Nghiêncứu hát ru người Việt góc độ văn hóa vănhọcdângianđể làm đề tài luận văn Thạc ... này, người nghiêncứu giới hạn vào việc nghiêncứu hát ru người Việt góc độ văn hóa vănhọcdângian nhằm giữ gìn phát huy thành tựu chúng kho tàng vănhọcdângian truyền thống quý giá dân tộc ... phong phú hấp dẫnvănhọcdângiandân chúng sáng tác, thưởng thức, lưu truyền từ xa xưa đến Trong nhiều sách trước viết vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọcdângian sáng tác tập...
... tr th m m Các nhà nghiên c u văn h c dângianvăn hóa dângian t lâu th a nh n ñi u Di n xư ng g n v i trình sáng tác lưu truy n văn h c dângian Di n xư ng văn h c dângian (Nghiên c u trư ng ... trình đ u th ng nh t văn h c dângian m t b ph n c a văn h c dân t c, sáng tác ngh thu t ngôn t c a dân gian, n m t ng th văn hóa dângian 26 Di n xư ng văn h c dângian (Nghiên c u trư ng h p ... dân gian, nh m tìm m t ti ng nói chung gi a nhà nghiên c u ñ i v i m i quan h gi a văn h c dângian di n xư ng Văn h c dângian Vi t Nam (t p 1), 1991, ð Bình Tr , Nxb Giáo d c; Văn h c dân gian...
... vănhọcdângian cư dân miền biển vùng Tiếp tục tìm hiểu vấnđề yếu tố biển văn hóa dângian nói chung vănhọcdângian nói riêng, người viết tìm viết nhà nghiêncứu Trần Văn An: Một số vấnđề ... nên vănhọcdângian riêng biệt, nảy sinh hai vấnđề phận vănhọcdângian mới, là: Một, lưu giữ thành tựu văn hóa dângian ,văn họcdângianvùng quê cũ; Hai là, xây dựng sáng tạo nên văn hóa dân ... nhà nghiêncứu trước vấnđềvăn hóa dân gian, vănhọcdângian cư dân ven biển miền Trung Nam bộ, nhìn nhận số vấnđề sau: - Khu vực ven biển Trung Nam thu hút nhiều nhà nghiêncứuvăn hóa dân gian...
... sát dị đề tài cốt truyện Tấm Cám Việt Nam Đông Nam Á (mà nhiều nhà nghiêncứu cho tạo thành kiểu truyện Tấm Cám riêng Tiểu luận môn học: Nghiêncứuvănhọcdângian theo loại hình vùngvăn hóa ... chung xóa bỏ ln tính chất tồn vănhọcdângianDângian sáng tạo ra, dângian có quyền sửa đổi để tiếp tục hồn thiện theo nhu cầu văn hóa Những người soạn sách thuộc dân gian, họ có quyền kể lại truyện ... kể tác phẩm vănhọcdângian sáng tạo lại, sửa đổi, thêm bớt tùy vào nhu cầu văn hóa đặc trưng văn hóa người vùng miền thời đại Vì mà vănhọcdângian tồn tượng “dị bản” Mỗi văn kể lại, ghi lại...