0

văn bằng 2 tiếng anh đại học hàng hải

Đề thi tuyển sinh đại học hệ văn bằng 2 tiếng anh

Đề thi tuyển sinh đại học hệ văn bằng 2 tiếng anh

Trung học cơ sở - phổ thông

... was all. Only what? How TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNKhoa Ngoại Ngữ Kinh tếĐề thi tuyển sinh Đại học hệ Văn bằng IIMÔN THI: TIẾNG ANH (Đề 2) Thời gian: 120 phútPAPER 1: READING COMPREHENSION ... legs were broken in the crash, he managed to get out of the car before it exploded.Despite his 2. We didn’t go on holiday because we didn’t have enough money.If we 3. He was annoyed because ... humanity. Routine vaccinations have been stopped worldwide.1. What do the letters WHO stand for? 2. What was the goal of the campaign againts smallpox?3. According to the passage, what were the...
  • 5
  • 14,590
  • 509
Tài liệu luyện thi hóa hữu cơ lớp văn bằng 2 dược sĩ đại học

Tài liệu luyện thi hóa hữu cơ lớp văn bằng 2 dược sĩ đại học

Hóa học

... các liên kết phải khác nhau → trái với thuyết tứ diện (trái với thực tế). 1s 2 2s 2 2p 2 = 1s 2 2s 2 2px12py11s 2 2s 2 2p 2 3pxpypz1s 2 2s 2 2p 2 1s 2 2s12p31 .2. 3. Carbon ở ... HHHO2R,3R 2S,3S 2R,3S 2S,3RAcid tartaricHOOC-CHOH-CHOH-COOH* *(I)(II)(III) (IV)1 2 34mp đối xứng 2. 3 .2. Danh pháp ĐPQH:Có 2 loại danh pháp: - danh pháp D, L - danh pháp R, S a. Danh ... u.CH3NO 2 NO 2 O 2 NCH3CH3CH3CH3H3CH3CNC CNCNNC11Chửụng 2 Caực hieọu ửựng trong hoựa hửừu cụ 12 7H 2, 1ĐỘ ÂM ĐIỆN MỘT SỐ NGUYÊN TỐC 2, 5N3,0O3,5F4,0S 2, 5Cl3,0Br 2, 8I 2, 513Độ...
  • 120
  • 2,208
  • 9
BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Chương trình văn bằng 2 tiếng anh VĂN BẢN GỐC VÀ ĐÍCH

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Chương trình văn bằng 2 tiếng anh VĂN BẢN GỐC VÀ ĐÍCH

Tổng hợp

... 71 .2 39 .2 50.5 44.1Rural 92. 491.9 92. 278.9 82. 880.749.354.551.8Urban 92. 9 95 .2 94.1 83.5 85.0 84 .2 68.8 76 .2 72. 5National 92. 5 92. 8 92. 680.083.381.553.960.157.0Source: 20 103 .23 ... Poor91.688.890 .2 62. 270.866.616.4 28 .1 22 .9All Poor90 .2 90 .2 90 .2 68.675.6 72. 2 28 .136.1 32. 4Quintile 2 93.7 92. 693 .2 77.5 82. 679.950.056.553.0Quintile 394.1 92. 993.584.985.585 .2 58.1 62. 560.3Quintile 4 92. 593.793.190.590.490.566.073.669.5Quintile ... 93 .2 97.5 95.3 86.0 90 .2 87.9 76.8 85.3 81.0Ethnic minoritiesExtreme Poor91.486.188.759.4 62. 561.0 12. 419 .2 16.1All Poor 92. 586.589.365.563.164.4 22 .4 26 .3 24 .5Quintile 2 97.496.196.890.1 72. 281.646.148.347.1Quintile...
  • 35
  • 843
  • 1
Đề thi và đáp án Tiếng Anh Đại Học

Đề thi và đáp án Tiếng Anh Đại Học

Tiếng anh

... Đề thi và đáp án Tiếng Anh Đại Học ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN ANH NĂM 20 08 (MÃ ĐỀ 25 4)Chọn phương án đúng (A hoặc B, C, D) để hoàn thành mỗi câu ... liệt kê thì các từ (cụm từ) phải cùng thuộc 1 lớp từ loại.Trong câu này her intelligence và cheerful disposition là cụm danh từ thì sau từ nối and cũng phải là 1 cụm danh từ.Câu 49: However (A) ... C, D đều sai về mặt ngữ pháp. Câu C phải đảo động từ lên trước chủ ngữ vì có trạng từ đứng đầu câu. Câu D sai vì sau without không là mệnh đề mà phải là danh từ hoặc Ving. Câu A sai về mặt ngữ...
  • 14
  • 1,193
  • 13
cấu trúc đề thi tiếng anh đại học

cấu trúc đề thi tiếng anh đại học

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... hypotheses giả thuyết 2. 3 Danh từ đếm được và danh từ không đếm được* Cách thành lập danh từ số nhiều:- Thêm –s vào danh từ số ít- Thêm –es sau danh từ số ít tận cùng bằng s, ss, sh, ch, x, ... khó khăn trong …- likely = probably: có lẽ, có thể9 TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC, MÔN TIẾNG ANH, 20 13CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌCLĩnh vực Yếu tố/chi tiết cần kiểm tra Số câuNgữ âm - Trọng âm từ (chính/phụ) ... sụp)- Danh từ + giới từ: passer-by (khách qua đường), looker-on (người xem)- Danh từ + tính từ: secretary-general (tổng thư ký, tổng bí thư) 2. 2 Danh từ số nhiều của những từ có nguồn gốc từ tiếng...
  • 11
  • 1,092
  • 11
đề thi thử môn tiếng anh đại học vinh

đề thi thử môn tiếng anh đại học vinh

Anh ngữ phổ thông

... Trang 1/6 - Mã đề thi 135 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12, LẦN I - 20 13 Môn: TIẾNG ANH (Thời gian làm bài: 90 phút, 80 câu trắc nghiệm) ... eliminated. Question 22 : Their discussion quickly developed into a _________ argument over who should receive the money. A. hot B. burning C. heated D. scorching Question 23 : At first there ... cup of tea Question 20 : The__________ cheered when the final goal was scored in the match today. A. spectators B. onlookers C. viewers D. audience Question 21 : Only when humans...
  • 6
  • 1,119
  • 13
NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

Khoa học xã hội

... discussions 9 2. 2. 1. Definition of group discussion 9 2. 2 .2. The occurrence of code switching in group discussion activities 9 2. 3. EFL learners 10 2. 3.1. EFL learners 10 2. 3 .2. EFL learners’ ... 4 2. 1 .2. Code switching and other language contact phenomena 5 2. 1 .2. 1. Distinction between code switching and borrowing 5 2. 1 .2. 2. Distinction between code switching and interference 6 2. 1 .2. 3. ... 2. 1 .2. 3. Distinction between code switching and code mixing 6 2. 1.3. Patterns of code switching 7 2. 1.3.1. From sociolinguistic perspective 8 2. 1.3 .2. From grammatical perspective 8 2. 2. Group...
  • 97
  • 867
  • 4
NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI

NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI

Khoa học xã hội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮKHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPNGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ... NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘIGiáo viên hướng dẫn: CẤN THỊ CHANG DUYÊNSinh viên: NGUYỄN THỊ NGỌC TÚKhóa: QH2010.F1.E4HÀ NỘI – 20 14 Figure 9: Frequency ... of the questionnaire was designed with reference from a research by Bui Thi Bich Thao (20 12) .- Phase 2: Data ProcessingAfter the questionnaire had been adjusted, the official questionnaires...
  • 69
  • 683
  • 1
đề thi thử tiếng anh đại học

đề thi thử tiếng anh đại học

Tiếng anh

... – tiếng anh (Biên soạn: Tạ Khánh Ly và Vũ Thị Phương Quỳnh) http://moon.vn – hotline: 04. 32. 99.98.98 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 62 MÔN: TIẾNG ANH Hãy tham gia KHÓA LUYỆN ĐỀ THI THỬ ĐH – TIẾNG ... D. or so Khóa luyện đề thi thử đh – tiếng anh (Biên soạn: Tạ Khánh Ly và Vũ Thị Phương Quỳnh) http://moon.vn – hotline: 04. 32. 99.98.98 Question 20 : Last year we went on ______ holiday ... inclusive D. a package Question 21 : The usual reason for exemption from tax does not ______ in this case. A. apply B. impose C. regard D. concern Question 22 : At the last concert we had the...
  • 6
  • 908
  • 9
Luận văn NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các THỦ PHÁP TRONG làm bài đọc TOEIC đối với SINH VIÊN TRƯỜNG đại học HÀNG hải VIỆT NAM

Luận văn NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các THỦ PHÁP TRONG làm bài đọc TOEIC đối với SINH VIÊN TRƯỜNG đại học HÀNG hải VIỆT NAM

Sư phạm

... 26 3 .2. Research question 2 273 .2. 1. A comparison about the Priority of Reading Passage 27 3 .2. 2. Types of Topic Texts often exploited by Low Proficiency and HighProficiency Students 28 3 .2. 3. ... Summary 15CHAPTER 2: METHODOLOGY 2. 1. Settings 16 2. 2. Participants 16 2. 3. Research method 17 2. 3.1. Data collection instruments 17 2. 3 .2. Data collection procedures 18 2. 3.3. Data analysis ... 8Figure 2: Priority in Reading Passages 21 Figure 3: Reasons for Reading Single Passages First 22 Figure 4: Reading Approach 24 Figure 5: Comparison about the Priority of Reading Passage 27 Figure...
  • 67
  • 894
  • 0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu khảo sát những phương pháp nhằm nâng cao kỹ năng làm bài thi TOEIC cho sinh viên trường đại học hàng hải việt nam

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu khảo sát những phương pháp nhằm nâng cao kỹ năng làm bài thi TOEIC cho sinh viên trường đại học hàng hải việt nam

Sư phạm

... Students’ attitude towards TOEIC test (Questions 1, 2 &3)optionquestiona b c d1 87% 8,9% 2, 5% 1,6% 2 0 % 21 ,4% 23 ,3% 55,3%3 0 % 79,5% 20 ,5%Table 1As shown in the above table, most of ... TOEIC test 51 .2. An overview of the previous studies 51.3. Theoretical background 61.4. Summary 13CHAPTER 2: METHODOLOGY 14 2. 1. An introduction about VIMARU and FLC 14 2. 2. Students and ... (Questions 17, 18)9, Students’ attitudes towards TOEIC supplementary materials (Questions 19, 20 , 21 , 22 )All the questions in the survey were designed in the hope that the researcher can getthe...
  • 55
  • 603
  • 0
de thi tieng anh dai hoc 2013

de thi tieng anh dai hoc 2013

Tiếng anh

... TT BD VH THĂNG LONG Số 4 – Chùa Bộc – Đống Đa Hà Nội ĐỀ THI THỬ TIẾNG ANH – ĐỢT 2 / 20 13 Thời gian thi: 90 phút – Mã đề 13 02 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate ... D. solution 2 22 . Metro is a very cheap place to buy ____ goods such as washing powder and other cleaning products. A. home B. house C. household D. home-made 23 . Does your father ... mother did in the past. A. as B. like C. as if D. even if 20 . Every man and woman ____ the right to vote. A. have B. has C. are D. is 21 . Finally, thanks to their parents' help, they found...
  • 7
  • 840
  • 5
Đánh giá của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo văn bằng II tại trường Đại học Nha Trang

Đánh giá của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo văn bằng II tại trường Đại học Nha Trang

Tài chính - Ngân hàng

... 2. 2.1.1. Khái niệm dịch vụ: 9 2. 2.1 .2. Vai trò của dịch vụ: 9 2. 2 .2. Các đặc tính của dịch vụ: 10 2. 2.4. Đặc điểm dịch vụ đào tạo: 11 2. 2.4.1. Giới thiệu về dịch vụ đào tạo: 11 2. 2.4 .2. ... MÃN CỦA KHÁCH HÀNG 20 2. 5. GIỚI THIỆU VỀ ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU: 22 2. 5.1. Lịch sử hình thành 23 2. 5 .2. Sứ mạng và tầm nhìn 24 2. 5.3. Các khoa và chuyên ngành đào tạo 24 2. 5.3 .2. Các chuyên ... những năm gần đây, số lượng sinh viên học văn bằng hai không ngừng tăng lên. Năm học 20 06 – 20 07 là trên 26 ngàn, năm học 20 07 – 20 08 tăng lên 42 ngàn (chiếm 4 ,2% tổng số sinh viên). Đây là một...
  • 104
  • 447
  • 0

Xem thêm