ví dụ về các thao tác xây dựng ma trận đề kiểm tra
Nghiên cứu các nguyên tắc xây dựng và phân loại kiểm tra đánh giá trắc nghiêm
... nguyên tắc xây dựng phân loại kiểm tra đánh giá trắc nghiêm khách quan P < 0,15: không phân biệt P # âm: câu hỏi có vấn đề nội dung kỹ thuật II PHÂN TÍCH CÁC BÀI GIẢNG ĐỂ THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA 2.1 ... + Đo kiểm tra thông số mạch điện + Cho giá trị mạch tính tần số dao động c) Thời gian: Kiểm tra 45’ d) Hình thức: Kiểm tra trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận ( 20 câu ) e) Ma trận đề: ... nghiệm - TL: Tự luận Dựa theo bảng xây dựng trọng số đánh giá kiến thức xây dựng ma trận đề sau: Tổng 20 câu Nhận dạng, Chức Sơ đồ Vẽ sơ đồ Phân tích Sơ đồ lắp đo kiểm tra cấu tạo IC nguyên lý sơ ráp...
- 21
- 950
- 0
BTL môn mã nguồn mở đề 09 tìm hiểu về các thao tác người dùng trong ubuntu linux cách tạo người dùng, phấn quyền người dùng, truy cập tài nguyên, thông tin quản trị người dùng root…
... người sử dụng thoát khỏi tài khoản root với lệnh exit để trở với quyền hạn mặc định Phương cách sử dụng tài khoản root sử dụng từ Unix Linux đời lại đem lại số điều bất cập: Nếu người sử dụng ... thống gán cho tài khoản người dùng Cách kiểm tra UID: Trong file /etc/passwd lưu trữ tất thông tin user, user nằm dòng 10/17/14 UID gì? Muốn tra UID ta sử dụng lệnh #cat /etc/password để xuất ... phân quyền cho file Tài khỏan supper user mặc định root 10/17/14 33 Kiểm tra thuộc tính file Kiểm tra thuộc tính file thư mục, sử dụng lệnh : ls -l Hoặc tên file: ls -l tu.txt Trong -rw-r—r phân...
- 41
- 901
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975
... sáng tác có mối quan hệ đến đề tài tác phẩm, cảm hứng tác giả? - Cách xây dựng cốt truyện Nguyễn Minh Châu tác phẩm có nét độc đáo? - Anh / chị liên hệ đến tác phẩm có đề tài, thể loại phong cách ... Việt nghệ thuật xây Nam dựng nhân vật Nguyễn Khải có đáng ý? - Tìm thông điệp tư tưởng mà tác giả muốn nhắn gửi Xây dựng đề kiểm tra, đề thi theo định hướng phát triển lực chủ đề “Truyện, kí, ... tạo đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực người học, người viết khẳng định rằng: đề tài Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề truyện,...
- 61
- 1,154
- 1
skkn xây DỰNG câu hỏi, đề KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH về CHỦ đề TRUYỆN, kí, KỊCH SAU 1975
... sáng tác có mối quan hệ đến đề tài tác phẩm, cảm hứng tác giả? - Cách xây dựng cốt truyện Nguyễn Minh Châu tác phẩm có nét độc đáo? - Anh / chị liên hệ đến tác phẩm có đề tài, thể loại phong cách ... kinh nghiệm với đề tài: Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề truyện, kí, kịch sau 1975 II CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Đề tài: Đổi kiểm tra đánh giá ... Việt nghệ thuật xây Nam dựng nhân vật Nguyễn Khải có đáng ý? - Tìm thông điệp tư tưởng mà tác giả muốn nhắn gửi 13 Xây dựng đề kiểm tra, đề thi theo định hướng phát triển lực chủ đề “Truyện, kí,...
- 61
- 621
- 1
Luận án tiến sĩ các phương pháp xây dựng ma trận biến đổi axít amin
... 41 40 20 18 Ma trận PAM1 sử dụng làm sở để tính toán ma trận PAM khác với giả định đột biến lặp lặp lại tuân theo mô ma trận PAM1 nhiều phép thay xảy vị trí Dayhoff xây dựng đến ma trận PAM250 ... với hàng D Qk Ma trận thứ k mô hình đa ma trận wk Trọng số ma trận Qk ρk Tốc độ ma trận Qk EM Thuật toán cực đại hoá kỳ vọng (expectation maximization) ML Phương há cực đại khả (maximum likelihood) ... 1.8: Ma trận PAM250 thể xác suất biến đổi axít amin (các giá trị nhân với 100) Ví dụ xác suất biến đổi từ A sang R 3% từ A sang N 4% 1.4.1.2 Ma trận BLOSUM (BLOcks SUbstitution Matrix) Ma trận...
- 100
- 415
- 0
Luận án tiến sĩ các phương pháp xây dựng ma trận biến đổi axít amin TT
... trình ước lượng ma trận Q phương pháp ML là: (xem thêm Hình 2.1) Xây dựng ML: Xây dựng phân loài từ hàng sử dụng ma trận Q phương pháp ML Ước lượng tham số mô hình: ước lượng ma trận Q’ từ tất ... toàn liệu 1% Các phần tử nằm đường chéo ma trận PAM chọn cho tổng cột 1.4.1.2 Ma trận BLOSUM (BLOcks SUbstitution Matrix) Ma trận BLOSUM giới thiệu lần Heniko Heniko vào năm 1992 Ma trận dùng chủ ... protein Xây dựng cây, ước lượng tốc độ biến đổi sử dụng ma trận Q Ước lượng ma trận Q’ Q Q’ Sai Q=Q’ Đúng Trả ma trận kết Q’ Hình 2.1: Lược đồ trình ước lượng mô hình biến đổi axít amin 2.3 Các...
- 28
- 511
- 0
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12
... tra để học sinh tự kiểm tra kiến thức kĩ sau học 76 2.6.2 Sử dụng câu hỏi đề kiểm tra để kiểm tra cũ củng cố học 77 2.6.3 Sử dụng câu hỏi đề kiểm tra để kiểm tra đánh giá kĩ lực ... 35 2.3 Nguyên tắc quy trình xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hƣớng phát triến lực giải vấn đề HS 42 2.3.1 Nguyên tắc xây dựng đề kiểm tra đánh giá theo định hƣớng phát ... HS, cần kiểm tra sơ lƣợc HS khác, chẳng hạn kiểm tra làm, kiểm tra đáp số câu trả lời toán tập 1.3.4.4 Nội dung kiểm tra phải tương đối đơn giản Nội dung kiểm tra, đặc biệt kiểm tra viết cho...
- 131
- 734
- 2
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương đại cương về kim loại - Hóa học 12
... tra để học sinh tự kiểm tra kiến thức kĩ sau học 76 2.6.2 Sử dụng câu hỏi đề kiểm tra để kiểm tra cũ củng cố học 77 2.6.3 Sử dụng câu hỏi đề kiểm tra để kiểm tra đánh giá kĩ lực ... 35 2.3 Nguyên tắc quy trình xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triến lực giải vấn đề HS 42 2.3.1 Nguyên tắc xây dựng đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát ... 2.5.8 Kiểm tra đánh giá chương “Đại cương kim loại” 72 2.6 Phương pháp sử dụng câu hỏi đề kiểm tra chương “Đại cương kim loại” – Hóa học 12 76 2.6.1 Sử dụng câu hỏi đề kiểm tra...
- 14
- 549
- 0
Các phương pháp xây dựng ma trận biến đổi axít ami
... 41 40 20 18 Ma trận PAM1 sử dụng làm sở để tính toán ma trận PAM khác với giả định đột biến lặp lặp lại tuân theo mô ma trận PAM1 nhiều phép thay xảy vị trí Dayhoff xây dựng đến ma trận PAM250 ... 10 of 113 Qk Ma trận thứ k mô hình đa ma trận wk Trọng số ma trận Qk ρk Tốc độ ma trận Qk EM Thuật toán cực đại hoá kỳ vọng (expectation maximization) ML Phương há cực đại khả (maximum likelihood) ... 1.8: Ma trận PAM250 thể xác suất biến đổi axít amin (các giá trị nhân với 100) Ví dụ xác suất biến đổi từ A sang R 3% từ A sang N 4% 1.4.1.2 Ma trận BLOSUM (BLOcks SUbstitution Matrix) Ma trận...
- 100
- 218
- 0
skkn xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca giai đoạn 1945
... lực đọc – hiểu học sinh a) Vận dụng PISA việc xây dựng câu hỏi, đề thi: Đề kiểm tra đọc – hiểu chương trình Ngữ văn THPT hành chủ yếu đề tự luận Còn câu hỏi, đề kiểm tra PISA bao gồm hai phần: trắc ... nghiệm với đề tài: Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 12 chủ đề “Thơ ca giai đoạn 1945-1975” II CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Đề tài 1: Đổi kiểm tra đánh ... hai NL này, đề kiểm tra đánh giá (KTĐG) môn Ngữ văn phải có phần: phần kiểm tra NL đọc hiểu, tiếp nhận VB; phần kiểm tra NL tạo lập kiểu VB Tỉ lệ điểm phần tuỳ thuộc vào ma trận đề (là bảng mô...
- 48
- 562
- 0
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kĩ năng hóa học khối 11 THPT
... B Kim tra ỏnh iỏ Theo thi im kim tra Kim tra u nm Kim tra nh kỡ Theo i tng kim tra Kim tra cui hc kỡ Kim tra ton lp Kim tra nhúm Theo cỏch thc kim tra Kim tra cỏ nhõn Kim tra phc hp Kim tra núi ... Hỡnh thc TNTL Theo ch th kim tra GV kim tra HS Kim tra vit Hỡnh thc TNKQ HS kim tra ln HS t kim tra Kim tra thc hnh Hỡnh thc kt hp TL v TNKQ Cú nhiu hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ khỏc nhau, õy chỳng ... xin nờu cỏc hỡnh thc kim tra c dựng nhiu v ph bin: a/ Kim tra vit: a.1/ Kim tra trc nghim t lun * u im: U U + Kim tra c trỡnh , s lnh hi kin thc c cung cp ca hc sinh + Kim tra c kh nng din t, trỡnh...
- 167
- 1,161
- 3
XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO
... HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA 2.2.4 Đề kiểm tra 45 phút chương Giới hạn a Mục tiêu chương Giới hạn b Mục tiêu đề kiểm tra c.Thiết lập ma trận hai chiều d Xây dựng đề kiểm tra theo ma trận Đề số Phần I: ... trí kiểm tra vào tiết thứ 72 Chương HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA 2.1.SỐ LƯỢNG ĐỀ KIỂM TRA 2.2 HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA 2.2.1 Đề kiểm tra 45 phút chương Hàm số lượng giác Phương trình lượng giác 2.2.2 Đề kiểm ... HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA ĐÃ XÂY DỰNG 3.1 MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ Thăm dò đánh giá chất lượng hệ thống đề kiểm tra xây dựng để chỉnh sửa hoàn thiện 3.2 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Chất lượng đề kiểm tra xây dựng 3.3...
- 19
- 810
- 7
Xay dung Thu vien de kiem tra Phu Quoc
... kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông Các câu hỏi thư viện chủ yếu để sử dụng cho loại hình kiểm tra: kiểm tra thường xuyên kiểm tra ... hỏi” (hoặc ma trận đề đề kiểm tra) chủ đề, cụ thể số câu cho chủ đề nhỏ, số câu TNKQ, số câu tự luận chuẩn cần đánh giá, cấp độ nhận thức (tối thiểu câu hỏi cho chuẩn cần đánh giá) Xây dựng hệ thống ... DẪN XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP • Mục đích việc xây dựng Thư viện câu hỏi, tập mạng internet nhằm cung cấp hệ thống câu hỏi, tập có chất lượng để giáo viên tham khảo việc xây dựng đề kiểm...
- 12
- 322
- 0
Xây dựng một số đề kiểm tra hóa học lớp 11
... thành kiểm tra Quá trình đề kiểm tra tóm tắc theo trình sau: Thiết lập ma trận Thiết kế đề kiểm tra (Đáp án) Trộn đề In đề III NỘI DUNG THỰC NGHIỆM CỤ THỂ Tiến hành kiểm tra ( 01 kiểm tra tiết ... lời IV.2.2 In - đề Khác với kiểm tra truyền thống, đề kiểm tra chép lên bảng lên giấy học sinh tự chuẩn bị giấy kiểm tra, chép lại đề làm vào giấy kiểm tra Còn kiểm tra trắc nghiệm đề đáp án làm ... RA ĐỀ KIỂM TRA Trước đề kiểm tra, giáo viên cần thiết lập ma trận để xác định yêu cầu kiến thức cần kiểm tra Rồi xác định yêu cầu câu hỏi theo mức độ biết, hiểu vận dụng Sau lắp ghép thành kiểm...
- 19
- 486
- 0
xây dựng hệ thống đề kiểm tra thường xuyên và định kì “chương 5, 6,7” hóa học 10 chương trình nâng cao
... T 1.2.2 .Các bước thực kiểm tra 48 T T 1.3.Ra đề tổ chức thi – kiểm tra .49 T T 1.3.1.Yêu cầu kiểm tra 49 T T 1.3.2 .Các bước thực đề kiểm tra tổ chức thi – kiểm tra 49 T ... thu chấm lấy điểm thực hành – Các kiểm tra định kỳ (kiểm tra 01 tiết, kiểm tra học kỳ kiểm tra cuối năm học) cần biên soạn sở thiết kế ma trận cho đề – Bài kiểm tra 45 phút nên thực hai hình ... - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì “ chương 5, 6, 7” chương trình hóa học 10 chương trình nâng cao Nhiệm vụ đề tài - Tìm hiểu lịch sử vấn đề cần nghiên cứu - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra...
- 270
- 546
- 0
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra, đánh giá môn Địa lí lớp 12 theo hƣớng phát triển năng lực học sinh ở trƣờng Trung học phổ thông miền núi phía Bắc
... 49 2.2 Các vấn đề chung biên soạn đề kiểm tra Địa lí 50 2.2.1 Mục đích đề kiểm tra Địa lí 50 2.2.2 Yêu cầu đề kiểm tra Địa lí 51 2.2.3 Các tiêu chí biên soạn đề kiểm tra môn ... trình thi, kiểm tra môn Địa lí lớp 12 52 2.2.5 Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra Địa lí 54 2.3 Xây dựng số đề kiểm tra Địa lí 12 tiêu biểu 62 2.3.1 Xây dựng đề kiểm tra 15 phút ... môn Địa lí 45 Bảng 2.1 RUBRIC đề kiểm tra môn Địa lí 61 Bảng 2.2 Ma trận đề kiểm tra 15 phút, Địa lí lớp 12 63 Bảng 2.3 Ma trận đề kiểm tra tiết, học kì II,Địa lí 12 68...
- 114
- 599
- 0
skkn kinh nghiệm tổ chức xây dựng thư viện đề kiểm tra trong trường tiểu học
... đạt khoảng 10% Ví dụ: Minh họa cách xây dựng Ma trận đề kiểm tra đề kiểm tra cuối học kì I môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học (khối lớp 4) * Môn Toán : - Xây dựng ma trận đề kiểm tra: Mức độ nhận ... ma trận đề kiểm tra định kì Việc thiết kế ma trận cho đề kiểm tra định kì khâu quan trọng bỏ qua, nhằm xác định tiêu chí cần kiểm tra, đánh giá Hay nói cách khác: Ma trận đề “bản đồ” cho đề kiểm ... dựng Thư viện đề kiểm tra trường Tiểu học b.1 Bồi dưỡng kĩ xây dựng Thư viện đề kiểm tra cho đội ngũ giáo viên b.1.1 Tập huấn kỹ xây dựng Thư viện đề kiểm tra Để có Thư viện đề kiểm tra đảm bảo...
- 28
- 766
- 2
skkn một số biện pháp xây dựng thư viện đề kiểm tra trong trường tiểu học
... đạt khoảng 10% Ví dụ: Minh họa cách xây dựng Ma trận đề kiểm tra đề kiểm tra cuối học kì I môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học (khối lớp 4) * Môn Toán : - Xây dựng ma trận đề kiểm tra: Mức độ nhận ... ma trận đề kiểm tra định kì Việc thiết kế ma trận cho đề kiểm tra định kì khâu quan trọng bỏ qua, nhằm xác định tiêu chí cần kiểm tra, đánh giá Hay nói cách khác: Ma trận đề “bản đồ” cho đề kiểm ... trước đây, công tác xây dựng Thư viện đề kiểm tra chưa quan tâm mức Đa số giáo viên lúng túng, chưa có kĩ xây dựng câu hỏi kiểm tra thường xuyên đề kiểm tra định kì Công tác đề kiểm tra thường giao...
- 29
- 1,210
- 4
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kĩ năng hóa học khối 11 THPT
... thức B Kiểm tra đánh iá Theo thời điểm kiểm tra Kiểm tra đầu năm Kiểm tra định kì Theo đối tượng kiểm tra Kiểm tra cuối học kì Kiểm tra toàn lớp Kiểm tra nhóm Theo cách thức kiểm tra Kiểm tra cá ... tra Kiểm tra cá nhân Kiểm tra phức hợp Kiểm tra nói Hình thức TNTL Theo chủ thể kiểm tra GV kiểm tra HS Kiểm tra viết Hình thức TNKQ HS kiểm tra lẫn HS tự kiểm tra Kiểm tra thực hành Hình thức ... ma trận đề kiểm tra 19 T T 1.6.1.1 Xác định mục đích đề kiểm tra 19 T T 1.6.1.3 Thiết kế ma trận đề kiểm tra 20 T 3T 1.6.2 Qui trình thiết kế đề kiểm tra ...
- 20
- 408
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008