0

vd ve bai toan tim gioi han ham so lien tuc

GIỚI HẠN - HÀM SỐ LIÊN TỤC - ĐẠO HÀM VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐẠO HÀM

GIỚI HẠN - HÀM SỐ LIÊN TỤC - ĐẠO HÀM VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐẠO HÀM

Toán học

... 17.2 chu n b cho Bi s Phng trỡnh tham s c a ng cong H t a c c ng cong t a c c Bi gi ng Toỏn Ths Lờ Th Minh H i Bi s PHNG TRèNH THAM S T A C C I PHNG TRèNH THAM S t =t2 x = f (t ) D ng: , ... Gi a hai i m b t k P v Q trờn th c a hm s kh vi, t n t i ớt nh t m t i m m t i ú cú ng ti p n song song v i dõy cung n i hai i m P v Q, núi cỏch khỏc : T n t i ớt nh t m t i m c n m gi a a v b ... dx dx d(u + v) = du + dv d dv du (uv ) = u +v dx dx dx d(uv) = vdu + udv d u ( )= dx v v du dv u dx dx v2 d n du u = nu n1 dx dx u vdu udv d( ) = v v2 d(un) = nun-1du Vớ d 12 Gi s y = x4 + 3x2...
  • 98
  • 2,165
  • 33
Giới hạn hàm số liên tục đạo hàm

Giới hạn hàm số liên tục đạo hàm

Toán học

... đồ thị (C) hàm số 1) y  x  3x  biết tiếp tuyến có hệ số góc 2) y  x  2x biết tiếp tuyến song song với đường thẳng y  24x 2x  3) y  biết tiếp tuyến vng góc với đường thẳng y  x 2x ...
  • 5
  • 600
  • 0
Những dạng vô định thường gặp trong bài toán tìm giới hạn của hàm số ppsx

Những dạng vô định thường gặp trong bài toán tìm giới hạn của hàm số ppsx

Cao đẳng - Đại học

...  (x-2) 1-2 = lim      lim x 1  (x 1)(x+1)  x 1 (x+1) 1+1 TRƢỜNG THPT LƢƠNG PHÚ (www.toanthpt.net) www.VNMATH.com Những dạng vô định thường gặp toán tìm giới hạn hàm số Dạng vô định ...  x 2 x - L5 = lim ( Vì giới hạn tử 1, giới hạn mẫu 0) Vậy L4   TRƢỜNG THPT LƢƠNG PHÚ (www.toanthpt.net) www.VNMATH.com Những dạng vô định thường gặp toán tìm giới hạn hàm số Ví dụ : L6  ... x  3x - 2x -1 x  (x -1)(3x+1) 2x+1 2.1+1 = lim = = x  3x+1 3.1+1 TRƢỜNG THPT LƢƠNG PHÚ (www.toanthpt.net) www.VNMATH.com Những dạng vô định thường gặp toán tìm giới hạn hàm số Vậy L7 = Kết...
  • 30
  • 25,766
  • 199
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông (ban cơ bản) pot

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông (ban cơ bản) pot

Thạc sĩ - Cao học

... phn t quan trng ca Toỏn hc Bờn cnh ú cn rốn luyn cho hc sinh k nng bin i xuụi chiu v ngc chiu song song vi giỳp cho vic hỡnh thnh cỏc liờn tng ngc din ng thi vi vic hỡnh thnh cỏc liờn tng thun ... lớp đối t-ợng, giáo viên dạy nh- bình th-ờng Việc dạy học thử nghiệm đối chứng đ-ợc tiến hành song song theo phân phối ch-ơng trình 3.2 Nội dung thử nghiệm Giáo án 1: Bài tập giới hạn dãy số Giỏo ... v cuc sng sau ny Trong hot ng thc t bt k lnh vc no cng ũi hi k nng tớnh toỏn: tớnh ỳng, tớnh nhanh v tớnh hp lý K nng dng cỏc qui tc: V mt k nng ny thỡ yờu cu cỏc hc sinh dng mt cỏch linh hot,...
  • 19
  • 1,068
  • 1
Một số bài toán  tìm giói hạn của dãy truy hồi HCH

Một số bài toán tìm giói hạn của dãy truy hồi HCH

Toán học

...  un  có giới hạn hữu hạn n    n  TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phan Huy Khải Các toán dãy số NXBGD 2007 [2] Nguyễn Văn Mậu - Nguyễn Thủy Thanh Giới hạn dãy số & hàm số NXBGD 2002 [3] Nguyễn ... dãy số  un  aa2 có giới hạn hữu hạn n   lim un   n  Bài toán 12 (Các toán dãy số - Phan Huy Khải)  u1   Cho dãy số thực  un  xác định bởi:  u  u  1, n   n 1 n  Hãy tìm ... BDHSG: Giới hạn dãy số THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu- Đồng Tháp Bài toán 13 (Các toán dãy số - Phan Huy Khải)  u1   Cho dãy số thực  un  xác định bởi:  u   u  u , n  n  n 1  Hãy...
  • 12
  • 12,692
  • 264
MỘT SỐ BÀI TOÁN TÌM GIỚI HẠN CỦA DÃY SINH BỞI PHƯƠNG TRÌNH pptx

MỘT SỐ BÀI TOÁN TÌM GIỚI HẠN CỦA DÃY SINH BỞI PHƯƠNG TRÌNH pptx

Toán học

... 1 a a a a a 10 kéo theo n 10 n m TI LIU THAM KHO [1] Phan Huy Khi Cỏc bi toỏn v dóy s NXBGD 2007 .c o [2] Nguyn Vn Mu - Nguyn Thy Thanh Gii hn dóy s & hm s NXBGD 2002 [3] Nguyn Vn Mu ... n, phng trỡnh trờn cú nht nghim w v w 1; (4) 2) Ký hiu nghim ú l xn Chng minh rng lim xn So sỏnh f n ( xn ) v f n (4) , ta cú 1 1 f n (4) 2 2 2k 2n w n 1 1 1 1 ...
  • 12
  • 2,390
  • 54
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông ( Ban cơ bản

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông ( Ban cơ bản

Sư phạm

... phn t quan trng ca Toỏn hc Bờn cnh ú cn rốn luyn cho hc sinh k nng bin i xuụi chiu v ngc chiu song song vi giỳp cho vic hỡnh thnh cỏc liờn tng ngc din ng thi vi vic hỡnh thnh cỏc liờn tng thun ... cho n2) n n Vỡ lim( ) v lim( 3 3) ; n n n n n nờn lim(2n n2 3n ) So sỏnh cỏch lm thy s dng trc tip quy tc nhanh v gn hn c) lim( n 3n 1) = lim n( Vỡ lim n = +, lim( ) n n n2 ... thc ti khụng tn ti vỡ chỳng ta khụng bao gi nhn thc cỏc s t nhiờn nh mt cỏi ton th Ch cú vụ hn tim nng, vỡ vi bt kỡ mt hp hu hn cho trc luụn cú mt hp hu hn ln hn Theo ụng ch cú cỏc quỏ trỡnh...
  • 110
  • 1,254
  • 6
skkn một số sai lầm thường gặp và các phương pháp tìm giới hạn hàm số

skkn một số sai lầm thường gặp và các phương pháp tìm giới hạn hàm số

Giáo dục học

... pháp khử dạng vô định……………… …Trang 18 Phần Kết luận………………………………………………… ….Trang 28 Phần Tài liệu tham khảo……………………………………… ……Trang 29 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Môn Toán trường phổ thông giữ vai trò, ... mà học sinh thường mắc phải - Chương III : Phương pháp khử dạng vô định + Kết luận + Tài liệu tham khảo NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1/ Cơ sở lý luận: - Dựa vào mục ... đồng thời đưa số phương pháp tìm giới hạn hàm số nhằm giúp học sinh quý thầy cô có thêm tài liệu tham khảo dạy học chương giới hạn Một vấn đề có tính định đến chất lượng dạy là: dạy cho học sinh...
  • 29
  • 2,153
  • 15
Các phương pháp tìm giới hạn hàm số 11

Các phương pháp tìm giới hạn hàm số 11

Toán học

... giới hạn hàm số sau Trang 26 Phương pháp tìm giới hạn hàm số Bài Tìm giới hạn hàm số sau BÀI TẬP THAM KHẢO - ĐỂ LUYỆN TẬP Bài Dùng đònh nghóa, CMR: a) lim(2x + 3) = x →2 x +1 b) lim 2(x − 1) = x...
  • 39
  • 763
  • 0
Gioi han_ Ham so lien tuc

Gioi han_ Ham so lien tuc

Toán học

... C) C) C) 2 D) - D) 3x + − x + : x2 − x − B) 12 C) D) TRUNG TÂM ƠN LUYỆN ĐH , CĐ KHỐI A Thanh Tường - Thanh Chương - Nghệ An Giáo Viên: Trần Đình Hiền - 0985725279 Nội dung đề số : 728 sin x 1) ...  nÕu x ≠ 21 D) liên tục R nÕu x = A) m = - π B) m = TRUNG TÂM ƠN LUYỆN ĐH , CĐ KHỐI A Thanh Tường - Thanh Chương - Nghệ An Giáo Viên: Trần Đình Hiền - 0985725279 Nội dung đề số : 836 D) m = ... x +6 −3 x →3 A) − 27 B) e 12 sin x : x → sin x A) B) TRUNG TÂM ƠN LUYỆN ĐH , CĐ KHỐI A Thanh Tường - Thanh Chương - Nghệ An Giáo Viên: Trần Đình Hiền - 0985725279 Nội dung đề số : 548 50) Giới...
  • 19
  • 469
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Khoa học tự nhiên

... trí thông minh việc giải toán - Trong điều kiện dạy - học toán có học sinh tiếp thu nhanh hơn, vận dụng tốt so với số em khác Tuy nhiên khả hình thành phát triển thông qua hoạt động giải toán ... luyện nhiều đức tính quý báu như: cần cù nhẫn nại, tự lực cánh sinh, ý chí vượt khó, yêu thích xác, ham chuộng chân lí Dù bạn phục vụ ngành nào, công tác kiến thức phương pháp toán học cần cho bạn” ... xây dựng tư cách trách nhiệm công dân chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc 5 Do việc dạy học môn toán trường phổ thông có ý nghĩa quan trọng...
  • 81
  • 3,833
  • 6
Bài tập về giới hạn hàm số toán 11

Bài tập về giới hạn hàm số toán 11

Toán học

... số điểm x0 : Phương pháp : Cần kiểm tra điều kiện – Tính f ( x0 ) lim – Tính x→ x f ( x) lim – So sánh x→ x f ( x) = f ( x0 ) Ví dụ : Xét tính liên tục hàm số : 1.f(x) = x +1 x = , x = x−2 Tại...
  • 11
  • 16,553
  • 33

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25