... bảng HĐ HD tìm hi u đề u c u đề - u c uHS nhắc lại đề viết số Hỏi: Đề u c u vấn đề gì? Xác định u c u đề, nội dung, thể loại - Chốt u c u đề -u c uHSthảoluận xây dựng dàn ý chung cho đề -Nhận ... Thuyết minh vật mà em u q N u đề Hỏi: Các đề u c u vấn đề gì? Xác định u c u đề, nội dung, thể loại - Chốt u c u đề Trả lời -u c uHSthảoluận xây dựng dàn ý chung cho đề Thảoluận (7'), trình bày ... tắt nộidung Truyện Ki u theo bố cục phần N ugiátrịnộidungnghệthuậttác phẩm? Dạy học mới: -4- HĐ Thầy HĐ Trò -5- Nộidung HĐ1 Khởi động - Giới thi u tranh chị em Th Ki u Hỏi: Tranh miêu...
... luận mà trực tiếp phương diện nộidung Các luận điểm kết luận sách phù hợp với vấn đề trị - xã hội quan trọng liên quan tới sống 28 hàng trăm triu người Vì vậy, việc nghiên c utácphẩm “Nguồn ... qua ba bước theo tinh thần nộidung toàn c u hóa kinh tế giới, là: 44 (1)- Toàn c u hóa thị trường hàng hóa, thực m u dịch tự toàn c u, hủy bỏ hàng rào thuế quan phi thuế quan; (2)- Toàn c u ... đoạt chủ thể sở h u với đối tượng sở h u 1.1.2 Vị trí vấn đề tư h utácphẩmTácphẩm “Nguồn gốc gia đình, chế độ tư h u nhà nước” Ph.Ăngghen đánh giátácphẩm ti u bi u quan niệm vật lịch sử...
... lý luận chủ nghĩa Mác Tácphẩm cụ thể hóa giai đoạn đ u lịch sử nhân loại mà ông Mác nghiên c u trước Tácphẩm đề cập nhi unộidung quan trọng gia đình chế độ tư h u trong vấn đề phức tạp quan ... quan điểm Ph.Ăngghen nhà nước tácphẩm “Nguồn gốc gia đình, chế độ tư h u nhà nước” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Tổng quan nghiên c u đề tài Việc nghiên c u quan điểm Nhà nước tácphẩm “Nguồn ... li u sản xuất, y u tố trở thành sở chế độ người áp bóc lột người Đi u làm cho tácphẩm có thêm ý nghĩa thực tiễn to lớn Bởi thông qua tácphẩm giúp hi u phần lý luận nguồn gốc chất chế độ tư hữu...
... th u vào mạch m u Những tác hại khác d u Gây nguy trơn trượt sàn Gây nguy hỏa hoạn Làm hỏng hệ thống điện nơi sản xuất Quy định quốc tế d u môi trường làm việc H u hết phủ nước đặt ti u chuẩn ... x u tới toàn môi trường làm việc Tác hại d u Kích thước hạt d u > 3.5 microns Dính vào mũi cổ họng 0.3 < Kích thước hạt d u < 3.5 microns L u lại cổ họng, phổi cuống phổi Kích thước hạt d u ... nước đặt ti u chuẩn d unơi làm việc 5mg/m³ Hơi d u đo nhi u cách thiết bị Dustrak Aerosol Monitor số Máy thiết bị chuyên dung có đo nồng độ bụi, khói Lợi ích việc tách d u từ không khí Filtermist...
... TƯ H UVÀCỦA NHÀ NƯỚC” 1.1 Vị trí vấn đề gia đình tácphẩm 1.1.1 Giới thi u chung tácphẩmTácphẩm “Nguồn gốc gia đình, chế độ tƣ h u nhà nƣớc” đƣợc Ph Ăng-ghen viết từ cuối tháng ba đến cuối ... Đại học quốc gia Hà Nộitácgiả L u Minh Văn giúp cho sinh viên, học viên nắm đƣợc nội dung, tƣ tƣởng, quan điểm học thuyết triết học tácphẩm Với báo “Quan niệm Ph Ăng-ghen tình y u, hôn nhân ... xu hƣớng biến đổi gia đình Việt Nam thời kỳ đổi mới, từ đó, đề xuất số giải pháp chủ y u xây dựnggia đình Việt Nam Cơ sở lý luận phương pháp nghiên c u 4.1 Cơ sở lý luậnLuận văn dựa sở lý luận...
... s u vào năm 1894, nộidung thay đổi so với lần xuất thứ tư Tácphẩm Ăngghen xuất tiếng Nga lần Pêtécbua vào năm 1894 Về sau tácphẩm nhi u lần xuất tiếng Nga tiếng khác II KẾT C UCỦATÁCPHẨM ... nước, nộidung thể tính đắn đi u kiện Tuy nhiên, nộidung chưa phải hoàn tất mà nhi u điểm cần phải bổ sung, phát triển cần phải nghiên c utácphẩm kinh điển khác Mác Ăngghen Tácphẩm “nguồn gốc ... khắc tên tuổi Tácphẩm đời cách trăm năm vấn đề Ăngghen phân tích, kết luận nguyên giá trị, tỏ rõ sức sống mãnh liệt giátrị bền vững tácphẩm kinh điển đánh d u phát triển, hoàn thiện quan điểm...
... tác tư tưởng, lý luận báo chí trước y u c u mới”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 Nhà xuất Chính trị Quốc gia (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh báo chí cách mạng, Hà Nội 20 Nhà xuất Chính trị Quốc ... Lệ Quyên, K45; “Thể loại c u chuyện báo chí báo Tuổi trẻ” tácgiả Đinh Thị Nguyệt, K48; “Tìm hi u diễn đàn báo Tuổi trẻ” tácgiả Khương Thị Xuân, K48; “Ý kiến nhà luận qua chuyên mục Thời suy ... pháp luận tư Luận văn sử dụngthaotác s u tầm, thống kê, phân loại tácphẩm báo chí (bài viết chủ y u) theo kiện, vấn đề chuyên mục để phân tích Luận văn áp dụng phương pháp phân tích tác phẩm...
... đích- y u c u: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, trẻ nhớ tên c u chuyện,tên nhân vật chuyện, hi unộidung c u chuyện - Trẻ kẻ lại chuyện thành thạo, biết đóng vai nhân vật theo nộidungtácphẩm ... nhu c u khả hi u đợc tácphẩm ngắn gọn, nộidung không phức tạp, kết c u ngôn ngữ dễ hi u Đặc điểm tiếp nhận tácphẩm văn học trẻ nh sau: - Trẻ m u giáo cha biết đọc chữ, trẻ tiếp nhận tácphẩm ... m u giáo tuổi trình cho trẻ làm quen với tácphẩm văn học TT Các biện pháp Sử dụng đồ dùng trực quan Sử dụng trò chơi Trò chuyện đàm thoại nộidung học Tổ chức buổi bi u diễn theo nộidung tác...
... cụ chuyển tải nộidungtri thức học tập cho trẻ m u giáo Ngay nộidung chơi, hành động chơi thờng chứa đựngnộidung học tập Và qua việc thực nộidung chơi, hành động chơi trẻ có đợc hi u biết ... tranh" theo nộidung c u chuyện - Mục đích: Giúp trẻ củng cố lại kiến thức nộidung học Rèn luyện tính nhanh nhẹn tham gia trò chơi - Y u c u: Trẻ ghép tranh theo nộidung c u chuyện Một bạn ... chơi theo y u c u cô: Kể tiếp nộidung c u chuyện mời bạn lên dán tranh với , - Chuẩn bị: Vòng quay hình tròn có gắn chữ số Các c u hỏi theo y u c u cô tơng ứng với chữ số 39 Khoá luận tốt nghiệp...
... hi ugiátrịnộidunggiátrịnghệthuật III Tổng kết Tại nói truyện ngắn “Chí Phèo” thể nhìn thực tinh tế tình cảm nhân đạo đáng quý? Giátrịnội dung: a Giátrị thực b Giátrị nhân đạo Giátrị ... c u hỏi dựa sở giátrịtácphẩm 2.2.2.1 C u hỏi phải định hướng cho HS khám phá giátrịnộidungnghệthuậttácphẩm 2.2.2.2 C u hỏi phải định hướng vào ván đề trung tâm tácphẩm 2.2.2.3 C u ... thuật kết c utácphẩm toàn tổ chức tácphẩm phục tùng đặc trưng nghệthuật nhiệm vụ nghệthuật cụ thể mà nhà văn tự đặt cho Kết c utácphẩm không tách rời nộidung sống tư tưởng tácphẩm ( Lí luận...
... đau khổ, lại phải ch u nhi u chén ép, bất công Như quy luật khắc nghiệt thời "hồng nhan bạc phận" Đớn đau thay số phận nàng Vũ Nương! Chỉ muốn vui, muốn bớt buồn,giải khuây sống cô đon vò võ nuôi ... Nguyễn Du "Truyện Ki u" , hai ti u thư cành vàng ngọc, thông minh xinh đẹp "mai cốt cách, tuyết tinh thần' Tuy người vẻ vô xinh đẹp, dáng vẻ thoát, y u ki u nhành mai, tâm hồn lại trắng băng tuyết, ... ch uđựng nhi u người phụ nữ nhưng, người phụ nữ xinh đẹp, nết na, gi u lòng thương y u quan tâm đnế người xung quanh Ta bắt gặp lại hình ảnh họ qua tácphẩm văn học dân gian văn học trung đại Việt...
... 202 34 Lut õy khụng c hiu theo ngha l lut phỏp nh nc, m hiu theo ngha tng quỏt l iu gỡ quy nh ngi ta bú buc phi lm m nu khụng Thi i Mi | Thỏng 3, 2012 Trn Hu Quang | i tỡm ngun gc suy thoỏi ... iu ny em li cho tụi mt kt qu no ú (chng hn nh s vui sng, s an i hay s t ho), m ch vỡ iu ny phự hp vi mt chõm ngụn cú giỏ tr quy lut ph quỏt.21 ễng nguyờn tc sau õy v giỏ tr ph quỏt ca lut luõn ... Shaftesbury, Hutcheson, Hume hay Schopenhauer i tỡm c s ca luõn lý cm quan luõn lý hay tỡnh cm.15 Theo li Bựi Vn Nam Sn, Kant cho rng ngun gc ca luõn lý, o c nm s t tr [Autonomie], vic t ban b quy lut...
... phản xạ có đi u kiện Thế giới khách quan sở để tạo nên phản ánh, hình thành nộidung phản ánh -Nguồn gốc xã hội ý thức: Nguồn gốc xã hội nguồn gốc trực tiếp để sản sinh ý thức Theo quan niệm Mác, ... lại, y u tố tự nhiên sở để hình thành ý thức, y u tố xã hội nhân tố tác động trực tiếp đến việc làm nảy sinh phát triển ý thức Hai y u tố có quan hệ biện chứng với Đó sở lý luận khoa học để đ u tranh ... có lao động làm nảy sinh quan hệ xã hội, mà trước hết quan hệ sản xuất Từ quan hệ làm nảy sinh ngôn ngữ Ngôn ngữ xem vỏ vật chất tư duy, công cụ để tư duy, xem tín hi u thứ hai mà nhờ có ý thức...
... hình dung kết c unộidungnghệthuậttácphẩm Trong kh u giáo viên cần khuyến khích học sinh chủ động phát bi u suy nghĩ hình thành hệ thống kiến thức cho Từ đó, em tự tin n u cách hi u dù hướng ... sáng tỏ luận điểm Giáo dục kĩ sống thông qua hướng dẫn học sinh tìm hi utácgiả Nguyễn Minh Ch u: Muốn thành công việc tìm hi utácphẩm phải tìm hi utácgiảtácphẩm văn chương tâm huyết nhà ... cận tácphẩm trở nên khô cứng, khuôn sáo em trở nên bị động trước tácphẩm có hi utácphẩm cách đơn chi u phiến diện, chưa thấy mối quan hệ tácphẩm với sống II NỘIDUNG PHẦN 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN...