từ các polime thiên nhiên còn tơ tổng hợp hoàn toàn do các phản ứng hóa học và con người điều
Tổng hợp các phản ứng hóa học 12
... HN[CH2]6CO + nH2O n 40 41 CH3CH(Br)COOH + 3NH3 CH3CH(NH2)COONH4 + NH4Br CHƯƠNG IV POLIME MỘT SỐ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC THƯỜNG GẶP Nhựa a) Nhựa PE nCH2 CH2 xt, to, p etilen CH2 CH2 n polietilen(PE) ... + 2H2O + CuSO4 → Cu(OH)2 + Na2SO4 + H2 CHƯƠNG VI KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ VÀ NHƠM MỘT SỐ PHẢN ỨNG HỐ HỌC THƯỜNG GẶP t0 O2 Na2O t0 Mg + O2 MgO t0 2Al + O2 Al2O3 t0 K + Cl2 ... -0,76 Mạnh Sn +2, +4 Sn2+/Sn -0,14 Yếu Pb +2, +4 Pb2+/Pb -0,13 Yếu B - MỘT SỐ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC THƯỜNG GẶP (Lưu ý: Các dòng in nghiêng phần nâng cao) Fe + S t FeS 3Fe + 2O2 t Fe3O4 t...
- 12
- 826
- 0
Kết tủa trong các phản ứng hóa học
... nh k t t a s b n t th c hành Co(C2H3O2)2 + LiOH t t a ph n ng hóa h c Trang Precipitations In Chemical Reactions oán s k t t a d a vào n ng c a ion Trong bi u th c c a Ksp v ph i tích n ng c a ... ion khơng l n t ví d khác dành cho b n t th c hành Chì (II) Cromat, PbCrO4, dùng s n màu vàng ("crom vàng") Khi n ng c a Pb+2 dd 5.0 x 10-4 M n ng c a ion cromat 5.0 x 10-5 M B n có ngh chì cromat ... m i dd mu i tr c chúng tr n l n v i mu i khác, b ng cách nhân n ng mol th tích(tính theo lít) c a m i dd Xác nh s mol c a m i ion tham gia vào trình k t t a dùng ph i mu i C ng g p th tích c...
- 5
- 2,331
- 18
Kết tủa trong các phản ứng hóa học
... Specialists©2005 Trang posting on http://vietsciences.free.fr t t a ph n ng hóa h c Precipitations In Chemical Reactions oán s k t t a d a vào n ng c a ion Trong bi u th c c a Ksp v ph i tích n ng c a ion ... không l n t ví d khác dành cho b n t th c hành c a Pb+2 dd Chì II Cromat, PbCrO4, dung s n màu vàng("crom vàng") Khi n ng -4 -5 c a ion cromat 5.0 x 10 M B n có ngh chì cromat s k t t a 5.0 x 10 M ... m i dd mu i tr c chúng tr n l n v i mu i khác, b ng cách nhân n ng mol th tích(tính theo lít) c a m i dd Xác nh s mol c a m i ion tham gia vào trình k t t a dung ph a m i mu i C ng g p th tích...
- 6
- 1,316
- 14
3.2.3.Nguyên tắc lựa chọn hệ thống kiến thức về các chất và các phản ứng hoá học.
... chọn phản ứng hoá học tiêu biểu mà tiến triển phản ứng khơng có khó khăn mặt động học chất chúng hiểu học sinh Những kiến thức thực nghiệm phản ứng hoá học đưa vào từ đầu chương trình Hố học Sự ... niệm tốc độ phản ứng hoá học, xúc tác, cân hoá học Thuyết điện li trình độ cao nhận thức chất phản ứng hoá học Dựa thuyết cần khái quát hoá tài liệu loại hợp chất vơ cơ, phản ứng hố học xảy dung ... chất Định luật bảo toàn khối lượng chất tạo điều kiện làm sáng tỏ mặt định lượng phản ứng Để giúp hiểu sâu phản ứng hoá học để phản ánh ý nghĩa thực tiễn nó, người ta đưa vào chương trình phép...
- 4
- 963
- 4
Tài liệu Các phản ứng hoá học đặc trưng của acid amin doc
... để giải phóng khí Nitơ: ứng dụng: Căn vào lượng nhỏ người ta tính hàm lượng acid quan dung dịch * Phản ứng Sorensen (phản ứng với Aldehydformtc -formalin) ứng dụng: Bằng cách chuẩn độ với dung ... ứng dụng: Do tính chất lưỡng tính nên acid quân chất đệm tốt, ổn định độ pa * Phản ứng với acid Nitơ (hay phản ứng Van-slyke) Trừ thoăn oxyprolin (hai chất iminoacid) acid amin phản ứng với ... CO2 NH3 Nếu pH > sinh hợp chất màu lục Người ta tính hàm lượng acid amin tham gia phản ứng cách định lượng khí CO2, NH3 aldehyd vừa tạo thành phản ứng Phản ứng acid amin với ninhydrin sử dụng nhiều...
- 6
- 6,231
- 22
Tài liệu Precipitations In Chemical Reactions - Kết tủa trong các phản ứng hoá học pdf
... nh k t t a s b n t th c hành Co(C2H3O2)2 + LiOH t t a ph n ng hóa h c Trang Precipitations In Chemical Reactions oán s k t t a d a vào n ng c a ion Trong bi u th c c a Ksp v ph i tích n ng c a ... ion khơng l n t ví d khác dành cho b n t th c hành Chì (II) Cromat, PbCrO4, dùng s n màu vàng ("crom vàng") Khi n ng c a Pb+2 dd 5.0 x 10-4 M n ng c a ion cromat 5.0 x 10-5 M B n có ngh chì cromat ... m i dd mu i tr c chúng tr n l n v i mu i khác, b ng cách nhân n ng mol th tích(tính theo lít) c a m i dd Xác nh s mol c a m i ion tham gia vào trình k t t a dùng ph i mu i C ng g p th tích c...
- 5
- 546
- 0
Tài liệu Kết tủa trong các phản ứng hóa học luyện thi pptx
... nh k t t a s b n t th c hành Co(C2H3O2)2 + LiOH t t a ph n ng hóa h c Trang Precipitations In Chemical Reactions oán s k t t a d a vào n ng c a ion Trong bi u th c c a Ksp v ph i tích n ng c a ... ion khơng l n t ví d khác dành cho b n t th c hành Chì (II) Cromat, PbCrO4, dùng s n màu vàng ("crom vàng") Khi n ng c a Pb+2 dd 5.0 x 10-4 M n ng c a ion cromat 5.0 x 10-5 M B n có ngh chì cromat ... m i dd mu i tr c chúng tr n l n v i mu i khác, b ng cách nhân n ng mol th tích(tính theo lít) c a m i dd Xác nh s mol c a m i ion tham gia vào trình k t t a dùng ph i mu i C ng g p th tích c...
- 5
- 679
- 0
TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÀ PHI KIM HÓA HỌC 10 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT
... đề : Học để học cách học, học để làm, học để sáng tạo học để chung sống với người khác người học phải tuân theo công thức 4H: Học- Hỏi- Hiểu- Hành học mọi: Học nơi, học lúc, học người, học hoàn ... trình dạy học Hóa học trường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu : HTBT phần Phản ứng hóa học phi kim Hóa học 10 nâng cao trường THPT Cách sử dụng HTBT phần Phản ứng hóa học phi kim Hóa học 10 nâng ... Giải: + Phản ứng oxi hóa – khử nội phân tử phản ứng hóa học chất oxi hóa chất khử nguyên tử khác nằm phân tử + Phản ứng tự oxi hóa – khử phản ứng hóa học chất oxi chất khử loại nguyên tử hợp chất...
- 133
- 595
- 1
Bài ôn tập Các phản ứng hóa học của kim loại. Trắc nghiệm hóa học kim loại
... X:CH3COO CH =CH2 G coù thể điều chế trực tiếp: A A Sobit B Axit oxalic C Etyloxalat D Axit axetic Ví dụ 8: Cho 10,6 gam hhA: Mg, Al, Fe phản ứng hết với ddHCl Sau phản ứng cô cạn thu 42,55 gam ... 10,08L B C 11,2L D 16,8L +71 n 71 H2 Ví dụ : Cho 21 gam hhA: Zn, Al, Fe phản ứng hết với ddH2SO4 thu 13,44 lit H2 (ĐKC) Sau phản ứng cô cạn được: A 18,96 g raén B 19,08 g raén C 20,05 g raén D D Giá ... Muối 〉 mKLpứ m Muối 〉 21 gam ù Ví dụ 10: Cho 21 gam hhA: Zn, Al, Fe phản ứng hết với ddH2SO4 thu 13,44 lit H2 (ĐKC) Sau phản ứng cô cạn được: Với H2SO4 m Muối = = 78,6,4 A A 78,6 g raén B 79,8...
- 33
- 1,526
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25