... chuyên môn cán bộ, công chức cấp xã TP.Vũng Tàu 53 MỞ ĐẦU Tổngquannghiêncứucầnthiếtđềtài 1.1 Tổngquannghiêncứu Đất nước ta thời kỳ đổi mới, hội nhập kinh tế quốc tế, đội ngũ ... nghiệp hoá, đại hoá đất nước Đối tượng phạm vi nghiêncứuđềtài 3.1 Đối tượng nghiêncứuCán công chức cấp xã TP.Vũng Tàu, Tỉnh Bả Rịa Vũng Tàu, với giả thiết: trình độ chuyên môn nghiệp vụ chất ... năm qua chưa quan tâm 3.2 Phạm vi nghiêncứu Hệ thống tiêu nghiêncứu phản ánh số liệu tình hình phát triển kinh tế xã hội TP.Vũng Tàu 03 năm 2011-2012-2013 Hệ thống tiêu nghiêncứu xu hướng...
... khắc phục Nhiệm vụ nghiêncứu Chú trọng nghiêncứu thực trạng lực đội ngũ CBCC cấp xã, sâu vào khâu đào tạo bồi dưỡng phát triển lực cho CBCC cấp xã Phạm vi nghiêncứuNghiêncứu thực trạng công ... bộ, công chức cấp xã địa bàn huyện Thạch Thất Phương pháp nghiêncứuQuan sát, tổng hợp, so sánh, phân tích số liệu Ý nghĩa đóng góp đềtài Tìm đưa giải pháp khắc phục mặt hạ chế hoạt động đào ... trương lớn cần phải Đảng, quyền cấpquan tâm mức Tuy nhiên, qua nghiêncứu huyện Thạch Thất công tác nhiều hạn chế, giải pháp để đào tạo đội ngũ CBCC cấp xã địa bàn huyện Thạch Thất cầnthiết Bài...
... chất, thiết bị phục vụ thuật hội nghị, hội thảo (physysical Cơ sở vật chất, thiết bị khu vực environment ) công cộng Cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ vui chơi, giải trí Cơ sở vật chất, thiết ... mục tài liệu tham khảo: Bài viết: “ Nghiêncứu nhân tố ảnh hưởng đến lực cạnh tranh khách sạn địa bàn Thừa Thiên Huế” – tạp chí khoa học, Đại học Huế, tập 72B, số 3, năm 2012 Bài viết: “ Một vài ... tiêu chí quan trọng để đánh giá lực cạnh tranh doanh nghiệp Với hệ thống khách sạn, hoạt động marketing không đơn với mô hình 4P (product, price, promotion, place) mà cần trọng thêm yếu tố quan trọng...
... 1991-1999 Việt Nam đạt đợc mục tiêu tăng trởng tổng sản phẩm nớc cao trung bình 8.8% Đây giai đoạn phát triển với tốc độ nhanh từ trớc tới tạo tiền đềquan trọng cho việc thực mục tiêu công nghiệp ... thỡ yu t v li th so sỏnh cng ht sc quan trng 1.2 Lớ lun cnh tranh hin i Lớ lun cnh tranh hon ho Kinh t hc c in mi l lý lun kinh t cú nh hmg rng rói v gi a v quan trng kinh t hc phng tõy cui th ... Cnh Tranh Trong Ngnh Vn Ti Bin Tng quan v v trớ vai trũ, c im, chc nng v sc hp dn ca ngnh ti bin nn kinh t quc dõn 1.1 Cỏc lnh vc kinh doanh ca ngnh hng hi Theo quan im hin nay, ti núi chung, ti...
... chọn đềtài 10 Mục tiêu đềtài 12 Đối tƣợng, phạm vi nghiêncứuđềtài 12 Nhiệm vụ đềtài .14 Phƣơng pháp nghiêncứu 14 Lịch sửnghiêncứu vấn đề ... tƣợng, phạm vi nghiêncứuđềtài 3.1 Đối tƣợng nghiêncứu Trong đềtài này, nghiêncứu tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ Đối tượng nghiêncứuđềtài tiêu chí đánh ... cam đoan công trình nghiêncứu riêng Các kết nghiêncứuđềtài trung thực chưa công bố đề tài, công trình nghiêncứu khác Những tư liệu tham khảo từ tài liệu công trình nghiêncứu trước thích rõ...
... tƣợng, phạm vi nghiêncứuđềtài 3.1 Đối tƣợng nghiêncứu Trong đềtài này, nghiêncứu tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ Đối tượng nghiêncứuđềtài tiêu chí đánh ... phòng, chọn vấn đề: "Nghiên cứu xây dựng tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi Cục Văn thư - lưu trữ thuộc Sở Nội vụ" làm đềtài luận văn thạc sĩ Mục tiêu đềtàiĐềtàinghiêncứu nhằm ba mục ... dẫn đềtài liên quan đến nội dung đánh giá cán bộ, công chức, viên chức Bằng phương pháp giúp thu thập thông tin cầnthiếtđể hoàn thành đềtài Lịch sửnghiêncứu vấn đề Đã có nhiều công trình nghiên...
... năm Các tiền đề đợc giới hạn theo giả thiết có tính chất chiến lợc cấp thiếtđể dẫn đến kế hoạch Các tiền đề có ảnh hởng nhiều đến hoạt động kế hoạch Sự trí tiền đề điều kiện quan trọng để ... năm Các tiền đề đợc giới hạn theo giả thiết có tính chất chiến lợc cấp thiếtđể dẫn đến kế hoạch Các tiền đề có ảnh hởng nhiều đến hoạt động kế hoạch Sự trí tiền đề điều kiện quan trọng để ... nhận thức thí sinh quản lý hành nhà nớc, cầnnghiêncứu đa nội dung vào chơng trtình giảng dạy trờng trung học, cao đẳng đại học Cần đẩy mạnh việc nghiên cứu, phân biệt rõ khác công chức hành với...
... năm Các tiền đề đợc giới hạn theo giả thiết có tính chất chiến lợc cấp thiếtđể dẫn đến kế hoạch Các tiền đề có ảnh hởng nhiều đến hoạt động kế hoạch Sự trí tiền đề điều kiện quan trọng để ... năm Các tiền đề đợc giới hạn theo giả thiết có tính chất chiến lợc cấp thiếtđể dẫn đến kế hoạch Các tiền đề có ảnh hởng nhiều đến hoạt động kế hoạch Sự trí tiền đề điều kiện quan trọng để ... nhận thức thí sinh quản lý hành nhà nớc, cầnnghiêncứu đa nội dung vào chơng trtình giảng dạy trờng trung học, cao đẳng đại học Cần đẩy mạnh việc nghiên cứu, phân biệt rõ khác công chức hành với...
... năm Các tiền đề đợc giới hạn theo giả thiết có tính chất chiến lợc cấp thiếtđể dẫn đến kế hoạch Các tiền đề có ảnh hởng nhiều đến hoạt động kế hoạch Sự trí tiền đề điều kiện quan trọng để ... năm Các tiền đề đợc giới hạn theo giả thiết có tính chất chiến lợc cấp thiếtđể dẫn đến kế hoạch Các tiền đề có ảnh hởng nhiều đến hoạt động kế hoạch Sự trí tiền đề điều kiện quan trọng để ... nhận thức thí sinh quản lý hành nhà nớc, cầnnghiêncứu đa nội dung vào chơng trtình giảng dạy trờng trung học, cao đẳng đại học Cần đẩy mạnh việc nghiên cứu, phân biệt rõ khác công chức hành với...
... sau năm Các tiền đề giới hạn theo giả thiết có tính chất chiến lược cấp thiếtđể dẫn đến kế hoạch Các tiền đề có ảnh hưởng nhiều đến hoạt động kế hoạch Sự trí tiền đề điều kiện quan trọng để lập ... năm Các tiền đề giới hạn theo giả thiết có tính chất chiến lược cấp thiếtđể dẫn đến kế hoạch Các tiền đề có ảnh hưởng nhiều 15 đến hoạt động kế hoạch Sự trí tiền đề điều kiện quan trọng để ... thức thí sinh quản lý hành nhà nước, cầnnghiêncứu đưa nội dung vào chương trtình giảng dạy trường trung học, cao đẳng đại học Cần đẩy mạnh việc nghiên cứu, phân biệt rõ khác công chức hành...
... ch n ñ tài Đánh giá thành tích CBCC v n ñ h tr ng, TÍCH C A NHÂN VIÊN TRONG CÁC T ph c t p nh y c m, m t y u t quan tr ng phát huy n i l c 1.1 T ng quan v ñánh giá thành tích nhân viên quan hành ... CBCC Đó lý tác gi ñã ch n ñ tài “Hòa thi n công tác ñánh - Khái ni m v Ngu n nhân l c (NNL): Là trình ñ lành ngh , giá thành tích CBCC t i UBND qu n H i Châu” ñ làm ñ tàinghiên ki n th c l c c a ... tác; Ho ch ñ nh, phát tri n tài nguyên nhân s ; Ho ch ñ nh, phát y u th c hi n công vi c, ñánh giá t m quan tr ng (tr ng s ) c a m i tri n ngh nghi p; Lương b ng ñãi ng ; Quan h nhân s n i b ; Đánh...
... ch n ñ tài Đánh giá thành tích CBCC v n ñ h tr ng, TÍCH C A NHÂN VIÊN TRONG CÁC T ph c t p nh y c m, m t y u t quan tr ng phát huy n i l c 1.1 T ng quan v ñánh giá thành tích nhân viên quan hành ... CBCC Đó lý tác gi ñã ch n ñ tài “Hòa thi n công tác ñánh - Khái ni m v Ngu n nhân l c (NNL): Là trình ñ lành ngh , giá thành tích CBCC t i UBND qu n H i Châu” ñ làm ñ tàinghiên ki n th c l c c a ... tác; Ho ch ñ nh, phát tri n tài nguyên nhân s ; Ho ch ñ nh, phát y u th c hi n công vi c, ñánh giá t m quan tr ng (tr ng s ) c a m i tri n ngh nghi p; Lương b ng ñãi ng ; Quan h nhân s n i b ; Đánh...
... Lý chọn đềtài Mục tiêu nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu 4 Phương pháp nghiêncứu Kết cấu luận văn CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ NÂNG CAO ... lực quản lý Nhà nước cán bộ, công chức cấp xã địa bàn tỉnh Đồng Tháp Mục tiêu nghiêncứuĐềtài tập trung vào nghiên cứu, phân tích thực trạng quản lý nhà nước cán bộ, công chức địa bàn tỉnh Đồng ... quân sự, Văn phòng - Thống kê, Tài - Kế toán, Địa - Xây dựng, Tư pháp - Hộ tịch, Văn hoá - Xã hội (do giới hạn đềtài tác giả nghiêncứu 05 chức danh trừ Trưởng công an xã, Chỉ huy trưởng quân sự) ...
... qua mối quan hệ) - Quan hệ với đường lối, sách Đảng, pháp luật nhà nước - Quan hệ với máy(các quan tổ chức lãnh đạo quản lý) - Với công việc - Với quần chúng nhân dân 1.3.2 Sựcầnthiết phải ... mối quan hệ Chính phủ - Cơ quan thực thi pháp luật , Quốc hội - quan lập pháp án - quan tư pháp Nhưng hành pháp với nghĩa quan trung ương muốn thực vai trò quản lý trình đời sống xã hội cần có ... tác nghiêncứu khoa học, giáo viên, nhà báo, nghệ sĩ chưa xếp vào loại Ở điều Nghị định qui định "tất người làm việc quan, tổ chức nhà nước" công chức nhà nước, thực tế đồng khái niệm "cơ quan...
... 2014 Phương pháp nghiên cứu: Đềtài thực qua phương pháp sau: Phương pháp nghiêncứutài liệu thứ cấp Phương pháp điều tra xã hội học : quan sát, vấn, bảng hỏi, nhật kí Phương pháp tổng hợp, phân ... nghĩa đóng góp đề tài: *Ý nghĩa lý luận: Khẳng định vai trò, tầm quan trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ cán công chức quan, đơn vị, tổ chức, địa phương Vàđềtài nâng cao ... nhìn chuyên sâu, kết hợp lý thuyết thực tế vấn đề này, bổ sung thêm kiến thức học trường Đại học Nội vụ Hà Nội Mục tiêu nghiên cứu: - Nghiêncứu vấn đề mong tìm hiểu chất lượng cán công chức quận...
... phát từ thực tế đó, đề t i nghiên cứu: Chính sách tạo động lực cho cán công chức cấp x (nghiên cứu địa b n tỉnh Nghệ An) góp phần giải vấn đề nêu Tổngquannghiêncứu Vấn đề động lực v tạo động ... pháp nghiêncứuĐể đạt đợc mục đích nghiên cứu, tác giả sử dụng số phơng pháp nghiêncứu chủ yếu l : nghiêncứu b n, kế thừa; khảo sát, điều tra qua bảng hỏi; vấn chuyên gia 5.1 Phơng pháp nghiên ... trình nghiêncứu liên quan đến vấn đề n y, tiêu biểu nh nghiêncứu Abraham Harold Maslow (1943), Clayton Alderfer (1972), David Mc Clelland, Fridetick Herzberg (1959) Điểm chung nghiêncứu l...
... (%) between the quanity of completed assignments and quantity of assigments within a certain duration of time Level of assignment fulfilment = Quanity of completed assignments Quantity of assigments ... working results and achievements of the CPSs; (v) the policies on salaries have not yet based on the quantity and quality of the CPS's fulfillment of assignments; the present salary level of the CPSs ... Assessment Policy: In assessment, it is required to pay attentions to three basic aspects, including quantity of assignments, quality of assignments and CPS's development potential It is also necessary...
... thực tế đó, đề t i nghiên cứu: Chính sách tạo động lực cho cán bộ, công chức cấp x (nghiên cứu địa b n tỉnh Nghệ An) góp phần giải vấn đề nêu Mục đích nghiên luận án Mục đích nghiêncứu luận án ... đích nghiên cứu, tác giả sử dụng số phơng pháp nghiêncứu chủ yếu l : nghiêncứu b n, kế thừa; khảo sát, điều tra qua bảng hỏi; vấn chuyên gia 4.1 Phơng pháp nghiêncứu b n, kế thừa Phơng pháp nghiên ... nghiêncứu b n, kế thừa đợc sử dụng nghiêncứutổng quan, hình th nh sở lý luận cho luận án Thông qua phơng pháp n y, tác giả chọn lọc, kế thừa kết cần thiết, đặc biệt l phơng pháp nghiên cứu, ...
... vực nghiên cứu: Xã hội học Dư luận xã hội 4.4 Phạm vi nghiêncứu Không gian nghiên cứu: Huyện Đông Sơn – Tỉnh Thanh Hoá Thời gian nghiên cứu: Tháng 4- năm 2007 GIẢ THUYẾT NGHIÊNCỨUVÀ SƠ ... TIỄN TỔNGQUAN TÌNH HÌNH NGHIÊNCỨUNghiêncứu vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ cán công chức phẩm chất lực với yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức hành vi cán công chức nói chung nghiêncứu mối quan ... nghiờn cứuquan tõm viết vấn đề Trong phạm vi có hạn đề tài, xin trỡnh bày số cụng trỡnh tiờu biểu, cung cấp cho chỳng ta tảng, hiểu biết quan trọng tiếp cậnnghiêncứu vấn đề có liên quan đến...