... quá Tiếng Việt ơi, tiếngViệt ân tình!Bài thơ TiếngViệt ( Lưu Quang Vũ) đã nói hộ tình cảm của người dân Việt Nam dành cho tiếng nói thân thương của dân tộc. Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết ... Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4: Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆTGIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆTBài 2. (sgk)Bài 3. Tìm từ tiếngViệt tương ... cực của tiếng nước ngoài.GHI NHỚ: (sgk) Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆTGIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT?/ Muốn hiểu biết tiếngViệt thì...
... phải cành mềm lộn cổ xuống ao b.So sánh :Tiếng đàn của Thúy Kiều với tiếng hạc ,tiếng suối ,tiếng gió thoảng ,tiếng trời đổ mưa nhằm khẳng định tiếng đàn hay như vốn trời đã sinh ra.e.Phép ... nặng →nề, tránh thô tục, thiếu lịch sự.nề, tránh thô tục, thiếu lịch sự. Tiết 58 :Tiếng Việt: TỔNGKẾT TỪ VỰNG(tt)I.Từ tượng thanh và từ tượng hình:1 Khái niệm:a.Từ tượng thanh:Mô phỏng ... biện pháp tu từ:VD :Tiếng suối trong như tiếng hát xa,Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.So sánh :Tiếng suối - tiếng hát; Cảnh khuya...
... 2006Tập đọc Tiếngviệtlớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp4 Tuần 12 Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006Tập đọc - Kể chuyệnNắng phơng NamI. Mục tiêuA. Tập đọc+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, - Đọc đúng ... thểSinh hoạt lớp I. Mục tiêu- HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tuần 12 - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt Tiếngviệtlớp 3 - Kim Thị ... Hơng- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc/ooc ), Giải đúng câu đố, viết đúng một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : trâu, trầu, trấu.II. Đồ dùng Tiếngviệtlớp 3 - Kim Thị Ngọc...
... đọc tiếp nối- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.- 1 HS đọc trước lớp. - Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết.- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm.- Để chọn quà ... cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.lên trước lớp, cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với cả lớp về cảnh đẹp đó. HS cả lớp theo dõi và bổ sung những vẻ đẹp mà mình cảm ... "xì" một bạn của đội bạn. Nếu sai hoặc chậm, GV châm ngòi lại và xì vào 1 HS khác ở đội 2.- Tổngkết trò chơi và yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 3 phút...
... vuông. góc không vuôngKhảo sát chất lợng tháng 12. Môn tiếngviệtlớp 3 (Thời gian làm bài 40) Thứ hai , ngày 29 tháng 12 năm 2008Họ và tên học sinh: Lớp 3 Điểm Giáo viên coi - chấm I.Tập làm ... Khảo sát chất lợng tháng 12. Môn toán lớp 3 (Thời gian làm bài 40)Thứ hai, ngày 29 tháng 12 năm 2008Họ và tên: Lớp 3 Điểm Giáo viên coi- chấmI.Phần trắc nghiệm: ... mới quen. , ngày tháng 12 năm 2008 thân mến!Qua mục Tìm bạn bốn phơng của Báo thiếu niên Tiền phong, mình biết Vì vậy mình viết th cho bạn, hi vọng chúng ta sẽ kết bạn với nhau. Mình...
... tiểu học2 *Tiếp theo phần trước: Giáo án BDHSG môn T.V lớp 4-5.PhầnI(mục 7,8 ) GIÁO ÁN TỔNG HỢP Bồi dưỡng HSG môn TiếngViệtlớp 4-5 *NỘI DUNG :Phần I : Luyện từ và câu : 1) Cấu tạo ... thức:Ngoài sự liên kết về nội dung, giữa các câu trong đoạn phải được liên kết bằng những dấu hiệu hình thức nhất định. Về hình thức, người ta thường liên kết các câu bằng các phép liên kết như phép ... ).8)Quy tắc viết hoa.9)Quy tắc đánh dấu thanh. 10)Cấu tạo tiếng - Cấu tạo vần. 11)Cấu tạo từ Hán -Việt. Phần V: Hệ thống bài tập TiếngViệt cuối bậc tiểu học: 1)Bài tập chính tả. 2)Bài tập luyện...
... một ý nghĩa hoàn chỉnh c. Một tổ hợp từ có danh từ hoặc động từ, tính từ làm trung tâm d. Một kết cấu chủ vị, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh2. Trong những dòng sau đây, dòng nào không phải ... voi. Nó về ở cùng thì lợi biết bao nhiêu”. Lí Thông lân la gợi chuyện, rồi gạ cùng Thạch Sanh kết nghĩa anh em. Sớm mồ côi cha mẹ tứ cố vô thân, nay có người săn sóc đến mình, Thạch Sanh cảm ... bài “Điệp ngữ” Bài tập 3( tr 145 sgk): Điền thêm yếu tố để thành ngữ được trọn vẹn:1. Lời tiếng nói2. Một nắng hai 3. Ngày lành tháng 4. No cơm ấm 5. Bách bách thắng6. Sinh lập nghiệp...
... b- Phát âm và đánh vần tiếng n m nơ me nơ me Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c- Viết bảng con: n – nơ, m – me d- ... HS: So sánh n với đồ vật khác GV: Phát âm mẫu n HS: Phát âm n -> ghép âm n -> đánh vần tiếng nơ -> phân tích -> đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát hình 1 (Sgk) *Chữ m: GV: Chữ ... trên bảng -> thảo luận về tranh minh họa câu ứng dụng GV: Nhận xét nội dung tranh Bài 12: i – a I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được i – a, bi, cá. - Đọc được câu ứng dụng...
... quát hơn so với nghĩa các tiếng trong từ.-T.G có nghĩa phân loại ( T.G phân loại, T.G chính phụ ): Thường gồm có 2 tiếng, trong đó có 1 tiếng chỉ loại lớn và 1 tiếng có tác dụng chia loại ... tiếng trở lên nhưng các tiếng đó phải gộp lại mới có nghĩa , còn từng tiếng tách rời thì không có nghĩa . Những trường hợp này gọi là từ đơn đa âm ).b) Từ láy( T.L): Là từ gồm 2 hay nhiều tiếng ... thằn lằn. - Kết hợp 2 từ đơn :nụ hoa, uống nước.Bài 6:“ Tổ quốc” là 1 từ ghép gốc Hán ( từ Hán Việt ). Em hãy :- Tìm 4 từ ghép trong đó có tiếng “ tổ ”.- Tìm 4 từ ghép trong đó có tiếng “ quốc...
... âm và vần Láy tiếng a) Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ. Tiếng có thể có nghĩa rõ ràng hoặc có nghĩa khôngrõ ràng. V.D : Đất đai ( Tiếng đai đã mờ nghĩa ) Sạch sành sanh ( Tiếng sành, sanh ... câu b) : Tiếng suối như thế nào ? ,Nếu HS trả lời là : Tiếng suối “chảy róc rách” thì GV hỏi lại : Tiếng suối có chảy được không ? ( không chảy được mà chỉ ngheđược bằng tai ). Vậy tiếng suối ... cao,/ tiếng chim, tiếng ve / cất lên inh ỏi, râm ran.Bài 2 :Tìm CN, VN của các câu sau :a) Suối / chảy róch rách.b) Tiếng suối chảy / róc rách.c) Sóng / vỗ loong boong trên mạn thuyền.d) Tiếng...
... sẽ mở rộng vốn từ theo chủ điểm của tuần với nội dung : Nhân hậu – đoàn kết và hiểu nghĩa cách dùng một số từ Hán Việt . b) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu . ông , ... - 2 HS lên bảng làm . - Nhận xét , bổ sung bài của bạn . - Lời giải . Tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ người ” Tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ lòng thương người ” Nhân dân công nhân nhân ... đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có trong bài và biết cách dùng các từ đó . II. Đồ dùng dạy học: 1 Giấy khổ to kẽ sẵn bảng + bút dạ ( đủ dùng theo nhóm ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của...
... thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài của từng chuyện. -HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bài theo cách nào. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng yêu ... +Cách a là kết bài không mở rộng vì chỉ nêu kết thúc câu chuyện Thỏ và rùa. +Cách b, c, d, e là cách kết bài mở rộng vì đưa ra thêm những lời bình luận nhận xét chung quanh kết cục của truyện. ... sau. TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: -Hiểu được thế nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng trong văn kể chuyện. -Biết viết đoạn kết bài trong bài văn...
... ngọt ngào, thơm mát trãi ra mênh mông trên khắp các sườn đồi.Câu 5 :( 2đ ) Kết thúc bài thơ Tren Việt Nam ( TiếngViệt 5, tập I ) Nhà thơ Nguyễn Huy Du viết: “Mai sau, Mai sau, Mai sau, ... trận mưa cuối cùng để bắt đầu chuyển sang mùa khô.Câu 4 :( 2đ ) TỔNG HỢP ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH QUẢNG TRỊ MÔN TIẾNG VIỆT- LỚP5(Từ năm học 2000-2001 đến năm học: 2009-2010)NĂM HỌC: 2000- ... ranh, thiếu niên, em bé, cháu bé, oắt con)b) Tìm 4 từ ghép có có tiếng đẹp đứng trước hoặc sau; trong đó:- 2 từ ghép có nghĩa tổng hợp 2 từ ghép có nghĩa phân loại c) Trong những từ sau đây...