tạo môi trường đầu tư thuận lợi cho phát triển kinh tế
Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT
... truyền đạt Hơn nội dung biểu đạt từ kết hàng loạt thao tác tư hình tư ng liên tư ng, so sánh, đối chiếu … vật, tư ng thực tế khách quan, tâm tư, tình cảm người với vật xung quanh sống Đơn cử : “Thu ... thơ văn nhà trường phổ thông Phân tích từ ngữ giảng văn thực chất cho học sinh thấy nội dung mà người viết muốn truyền đạt qua từ ngữ tham gia xây dựng hình tư ng bộc lộ chủ đề tư tưởng Vì vậy, ... nước điểm xuyết thêm hình ảnh đẹp cho cảnh sắc thu Đồng thời cho ta thấy việc quan sát cảnh sắc mùa thu Nguyễn Khuyến tinh tế nhạy cảm Bên cạnh liên tư ng, thao tác tư duy, từ sử dụng với nhiều phương...
- 8
- 600
- 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Vận dụng một số nguyên tắc trong huấn luyện thể thao vào dạy học toán ở THPT Tuần giáo
... trạng đối tư ng nghiên cứu kết nghiên cứu Hiện nay, nhiều thầy cô dạy toán cho rằng: “giảng dạy lý thuyết nhiều giúp phát triển tư trìu tư ng, logic điều tối quan trọng giảng dạy toán”; Thực tế nhiều ... Giáo viên huấn luyện viên, người trước có nhiều kinh nghiệm để giúp: phát huy tối đa mạnh học sinh, tư vấn cho học sinh phương hướng phát triển để phát huy mạnh mình, đồng thời khuyến khích, động ... đưa phải thiết kế cho độ khó tăng dần Khởi đầu tập dễ nhằm mục đích tạo nên hưng phấn cho học sinh, tiếp tập gần gũi với tập trước có thêm hay vài điểm đòi hỏi học sinh phải tư Tuy nhiên cần tránh...
- 16
- 678
- 0
skkn sáng kiến kinh nghiệm “vận dụng phương pháp đọc sáng tạo trong tác phẩm thơ trữ tình bậc THPT
... thanh, thở sống, người mà tác phẩm mang lại * Đọc sáng tạo: Đây bước nâng cao đọc diễn cảm Người đọc phát huy cao độ lực liên tư ng, tư duy, sáng tạo mình, để tiếp xúc với giới nghệ thuật mà nhà văn ... thơ Đường luật Tú Xương có sáng tạo lớn : vận dụng ca dao tục ngữ cách tài tình, độc đáo tạo nên câu thơ tuyệt hay, tạo nên âm hưởng trầm lắng cho thơ gây ấn tư ng cảm xúc sâu sắc học sinh Cùng ... kiến kinh nghiệm “Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo tác phẩm thơ trữ tình bậc THPT” phương pháp khơng tốn nhiều kinh phí Đây phương pháp giáo dục thích hợp với đặc trưng mơn học u cầu phát triển...
- 15
- 942
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm văn 9_Nguyễn Thị Thúy
... sai:soa đầu, lức lở, xụt sùi Sửa lại: -từ soa đầu sửa lại xoa đầu -Từ lức lở sửa lại -Từ xụt sùi sửa lại sụt sùi Sau chép lại đáp án *Bài Hãy lỗi sai sửa lại cho phải giữ nguyên ý ban đầu: a Khổ ... phải lỗi sai chữa lỗi cho học sinh rút kinh nghiệm Để đạt cao dạy dới dạng chuyên đề Đối với giáo viên cần phải đầu t nghiên cứu tích luỹ kinh nghiệm , phân dạng lỗi sai để dạy cho em cách sửa Các ... thiếu kinh nghiệm, vốn sống cha phong phú nên hạn chế kĩ chữa lỗi diễn đạt cho em Hay việc sửa chữa lỗi diễn đạt không đợc làm thờng xuyên tiết trả em không đợc rút kinh nghiệm rút học cho nên...
- 13
- 613
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm" Vận dụng đổi mới phương pháp dạy một tiết Ngữ văn lới 7"
... phân hoá dành cho đối tợng học sinh: yếu trung bình khá, giỏi - Ngoài có nhiều câu hỏi, tập mở gắn với tình thực tế sống, tạo điều kiện cho học sinh có nhiều phơng án trả lời, phát huy vốn sống, ... quan phục vụ cho tiết học - Chọn kiến thức tâm (điểm sáng, điểm mấu chốt học) để xây dựng hệ thống câu hỏi tạo tình có vấn đề cho học sinh tiếp cận, từ chỗ làm quen đến khám phá sáng tạo, dới hớng ... để phát huy khả t lực làm việc độc lập hay hợp tác học sinh Những thay đổi sở khoa học phù hợp với đặc trng môn học, theo kịp tiến khoa học, đáp ứng đòi hỏi thực tiễn dạy học Ngữ văn phát triển...
- 8
- 1,010
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm GDCD THPT
... tạo điều kiện cho em ngời đợc giám hộ đợc học tập, rèn luyện, thông qua hoạt động nhà trờng Mọi ngời gia đình có trách nhiệm xây dựng giáo dục văn hoá, tạo môi trờng thuận lợi cho việc phát triển ... 1.Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách ngời Việt Nam XHCN, ... nhiệm vụ giáo dục đào tạo -càng ngày đợc quan tâm nhiều Đảng , nhà nớc phát triển nhanh , nhiều mạng lới , cấu ; chất lợng ngày cao Với gia đình tế bào xã hội , quan tâm , đầu t đến việc học tập...
- 13
- 1,306
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm toán thpt
... Sáng kiến kinh nghiệm Dựa vào phương pháp toạ độ phát minh Descartes sáng lập môn hình học giải tích Qua cho phép nghiên cứu hình học ngôn ngữ đại số thay cho ngôn ngữ hình học.Việc ... r uuuu u r r Cho a hệ trục Khi tồn điểm M cho OM = a Gọi (x,y) u r toạ độ điểm M Khi hai (x,y) gọi toạ độ véc tơ a hệ trục Oxy ký u r hiệu a = (x,y) Các phép tính véc tơ : r u r Cho hai véc ... urr a.b = a1b1 + a2b2 Các công thức lượng : Trang Sáng kiến kinh nghiệm r u r Cho hai véc tơ a = (a1 ; a2 ) ; b = (b1; b2 ) gọi α góc tạo hai véctơ ur u r r r r r a.b = a b a b hai véctơ hướng...
- 20
- 881
- 14
Sáng kiến kinh nghiệm văn 6
... đợc bộc lộ phát triển, đề cao công việc ngời thầy thiết kế giáo án , dự kiến phơng pháp , biện pháp , hìmh thức tổ chức dạy- học Nó tạo vị chủ động ,tự tin cho ngời thầy Tôi bắt đầu cho từ việc ... mở đầu phát triển- kết thúc truyện gì? + ý nghĩa truyện + Nghệ thuật xây dựng nhân vật , chi tiết cốt truyện + Bớc 2; Yêu cầu trả lời câu hỏi phần đọc-hiểu văn sách giáo khoa Điều thuận lợi cho ... truyền thuyết mở đầu cho chuỗi tác phẩm nên đợc khai thác có hiệu việc tích hợp với tiếng việt , tập làm văn tiết sau thuận lợi Mặt khác truyền thuyết có lõi lịch sử nên tạo điều kiện cho em hiểu...
- 17
- 1,868
- 29
Sáng kiến kinh nghiệm văn học
... gian tạo nên lốc nhỏ làm cồn lên suy nghĩ, thổn thức, thúc đẩy nhân vật hành động Sau đắn đo: Hở môi ngợng ngùng/ để lòng phụ lòng với Kiều định trao duyên cho em Câu hỏi : Việc Kiều trao duyên cho ... trao kỉ vật cho em Câu hỏi: cảm nhận em nghe Kiều dặn dò Vân lúc trao kỷ vật? Yêu cầu: Kiều trao kỷ vật cho em ''chiếc thoa, tờ mây'' vật minh chứng cho tình yêu Kim Kiều nàng đa lại cho em, việc ... thời gian, Kiều làm khác để cứu tình yêu Trong ý thức nàng hành động mà nàng làm cho tình yêu, cho chàng Kim Cho nên nàng dùng tất nỗi thống khổ đời lời lẽ thuyết phục để thuyết phục Vân Câu...
- 15
- 583
- 3
sáng kiến kinh nghiệm toán thpt
... học hỏi kinh nghiệm công tác với đồng nghiệp D- KIẾN NGHỊ + Đối với nhà trường: Cần khuyến khích giáo viên thực phương pháp có hiệu quả, động viên tạo điều kiện tinh thần cng vật chất cho giáo ... tư thứ đường tròn lượng giác Do hoành độ xM > , tức cosα > Vậy ta lấy giá trò cosα = 4/5 * Tổng quát: Dấu giá trò lượng giác phụ thuộc vào hoành độ tung độ M điểm cung α M thuộc góc phần tư tương ... lượng giác qua B’, A’, B… M cho số đo cung AM α Khi hoành độ điểm M cosin α tung độ điểm M sin α • x Tình 2: Nhằm xét dấu giá trò lượng giác, điểm cung α thuộc góc phần tư tương ứng đường tròn lượng...
- 9
- 571
- 13
sáng kiến kinh nghiệm văn học
... tuệ bậc cao như: Kỹ sáng tạo kỹ đánh giá, tổng hợp phân tích Hoạt động nầy lý thú mà tạo nhiều hội cho em học hỏi Những học sinh nhút nhát thường phát biểu lớp, có môi trường tốt để động viên ... từ tên trường từ vựng , ô hàng ngang từ trường với trường từ vựng *Trong luyện tập giáo viên cần tổ chức cho học sinh trò chơi nhanh hơn: Yêu cầu trò chơi tư ng đối đơn giản, giáo viên cho sẵn ... mang lại cho học sinh hội thuận lợi để làm quen với nhau.Nó khơi dậy gắn bó với tập thể Sau dạy giáo viên cho học sinh luyện tập phương pháp học nhóm Mỗi nhhóm có từ 3-4 em ,Giáo viên cho thời...
- 13
- 580
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm văn 8
... với phát triển thời đại nhằm đào tạo ngời lao động tự chủ, động, sáng tạo, có lực giải vấn đề thực tiễnMuốn đào tạo đợc ngời nh phơng pháp giáo dục phải hớng vào khơi dậy, rèn luyện phát triển ... đoạn trẻ em sang ngời lớn Trong giai đoạn hứng thú em phát triển mức độ cao, hứng thú học tập phát triển ngày đậm nét Đây đặc điểm thuận lợi việc giảng dạy môn Văn Việc tò mò thích thú môn văn ... nhanh nhạy Biết đặt câu hỏi cho cho ngời khác để hiểu mục đích văn yêu cầu nội dung học tập 5 Biết tóm tắt, chia đoạn, xác định chủ đề, mối liên hệ phần văn biết đặt tên cho đoạn văn Biết nhận câu...
- 24
- 698
- 5
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf
... Dạy học tự phát - Sử dụng phương tiện thiết bị dạy học đại đổi phương pháp dạy học - Thực tốt quy trình dạy học hoà nhập b Xây dựng môi trường học tập thuận lợi cho học sinh - Đầu tư sở vật chất ... an toàn cho thân Thông qua đạo đức, học sinh lớp giáo dục cho số kĩ sống như: kinh nghiệm giao tiếp, kinh nghiệm tự nhận thức, kinh nghiệm định, kinh nghiệm giải vấn đề Việc giáo dục cho học ... Bác Hồ, biết ơn thương binh liệt sĩ, yêu trường mến lớp, yêu quê hương làng xóm - Thái độ môi trường sống: yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp môi trường xung quanh - Thái độ thân: có lòng...
- 29
- 2,703
- 29
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MỘT SỐ TRI THỨC NGÔN NGỮ HỌC VÀO VIỆC PHÂN TÍCH TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG ppt
... với đối tư ng sinh viên sư phạm đối tư ng học sinh có chưa sát với đối tư ng (nội dung viết thường hàn lâm sơ lược) Trên lí khiến lựa chọn đề tài II Thực trạng việc phân tích tác phẩm nhà trường ... tác phẩm văn chương nội dung quan trọng chương trình đào tạo giáo viên ngữ văn cho trường phổ thông Tuy nhiên có thực trạng phổ biến trường phổ thông học sinh thường phân tích tác phẩm cách sơ ... dung lượng đáng kể cho việc giới thiệu biện pháp Mặc dù so sánh thường xem biện pháp tu từ đơn giản, dễ phân tích thực khó cho nhà văn việc hình thành ý tư ng so sánh khó cho người tiếp nhận...
- 22
- 1,161
- 6
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trường THPT Vĩnh Chân - Năm học : 2011 – 2012 ppt
... Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trường THPT Vĩnh Chân - Năm học : 2011 – 2012 1.2 Đối tư ng phạm vi nghiên cứu: Đối tư ng nghiên cứu: Đối tư ng nghiên cứu đề tài học sinh khối ... lý, hệ phương pháp chứng minh Ngoài cần giúp cho học sinh biết cách tư hình ảnh, kỹ vẽ hình Nắm vững yếu tố giúp cho việc giảng dạy giáo viên thuận lợi, hoc sinh tiếp thu kiến thức ngày tốt Kết ... Đức Hòa Trang 17 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trường THPT Vĩnh Chân - Năm học : 2011 – 2012 KẾT LUẬN 3.1 Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm nhằm tạo động lực thúc đẩy học sinh...
- 19
- 626
- 0
sang kien kinh nghiem van
... việc dạy môn văn nhà trường vừa có thuận lợi vừa gặp không khó khăn + Thuận lợi : Nhờ đổi phương pháp dạy học nên tạo cho em tính tự lập, phát huy sáng tạo, gây hướng thú cho học sinh học tập ... 09 07 06 04 PHẦN III: KẾT LUẬN 1 .Kinh nghiệm cụ thể: Với vài kinh nghiệm mà vừa nêu phù hợp với việc dạy học văn nhà trường THCS Vì kinh nghiệm bước đầu làm cho học sinh có hứng thú học tập để ... biết biến hóa giảng cho dạy đáp ứng thực tế lên lớp Thực tế lên lớp gì? Nhiều lắm: thực tế tình hình học sinh giờ, trình độ em, tâm lí em chờ đợi tiếp cận sâu vào giảng; thực tế cho học phải đặt...
- 13
- 483
- 3
Sang kien kinh nghiem Van 6 - 2010
... sánh hay để tạo nốt luyến cho nhạc ngôn từ, nét đậm tranh ngôn ngữ Tôi hớng cho học sinh luyện tập cách dùng nhiều từ so sánh khác cho thật đa dạng phong phú gợi cảm, tạo ấn tợng cho ngời đọc ... nhiều tính hình ảnh, sáng tạo nghệ thuật Thực trạng Thực mà nói em quen với việc thực hành viết văn dạng văn mẫu tái tạo văn tơng tự mẫu cấp tiểu học Cho nên việc sáng tạo văn nghệ thuật em học ... kiến kinh nghiệm Ngữ văn - Bao quát không gian cảnh đợc coi thao tác ban đầu tranh tả cảnh quan trọng Vậy học sinh cần phải nắm đợc cách viết phần bao quát không gian cảnh nh nào? Thực tế thấy...
- 5
- 448
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm toán THPT- phương trình vô tỉ
... từ thực tế dạy học - Tổng hợp so sánh , đúc rút kinh nghiệm Cách thực hiện: - Trao đổi với đồng nghiệp, tham khảo ý kiến giáo viên môn - Liên hệ thực tế nhà trường, áp dụng đúc rút kinh nghiệm ... sáng kiến kinh nghiệm: Nội dung giải pháp rõ ràng không rườm rà lôgíc phù hợp với trường THPT vùng cao, có sáng tạo đổi Giới thiệu GIÁO VIÊN : VŨ VĂN TRUNG - TỔ TỰ NHIÊN Trang SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ... CỦA ĐỀ TÀI: - Xuất phát từ lý chọn đề tài, sáng kiến kinh nghiệm thực nhiệm vụ: Giúp cho giáo viên thực tốt nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh hình thành tư logic kỹ phân tích...
- 22
- 707
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ