0

tăng cường đầu tư về cơ sở vật chất cho giáo dục

Quá trình thực hiện xã hội hóa giáo dục phổ thông ở Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 1986 đến năm 2010

Quá trình thực hiện xã hội hóa giáo dục phổ thông ở Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 1986 đến năm 2010

Tiến sĩ

... định giáo dục đạo tạo quốc sách hàng đầu đầu cho giáo dục đào tạo đầu cho phát triển Tuy Nhà nước tăng đầu cho giáo dục, cộng thêm với đóng góp xã hội, chưa đáp ứng đủ cho hoạt động giáo ... trương XHHGD 15 3.3.1 Tăng cường đầu sở vật chất cho giáo dục Nhằm tạo chuyển biến sở trường lớp (xóa bỏ ca ba, xóa trường tranh tre, giảm tải lớp học), Thành phố đạo Sở Giáo dục Đào tạo phối hợp ... dung: tập trung đầu tư, chăm lo phát triển nghiệp giáo dục; tạo chuyển biến chất lượng giáo dục toàn diện; nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn; mở rộng giáo lưu hợp tác quốc tế giáo dục; đẩy mạnh...
  • 23
  • 671
  • 2
Quản lý chi ngân sách nhà nước cho Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục đào tạo

Quản lý chi ngân sách nhà nước cho Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục đào tạo

Kinh tế

... gia giáo dục nhƣ: chƣơng trình phổ cập giáo dục tiểu học chống mù chữ, chƣơng trình tăng cƣờng sở vật chất trƣờng học, chƣơng trình đầucho giáo dục vùng cao… cấu, định mức chi NSNN cho giáo ... chi cho giáo dục, đào tạo gồm số nội dung chủ yếu sau: Đầu theo cấp học: Với đặc thù bậc học từ giáo dục mầm non, giáo dục trung học, giáo dục thƣờng xuyên, giáo dục đại học cao đẳng, giáo dục ... đầu tƣ để phát triển giáo dục đào tạo với mức đầutừ ngân sách nhà nƣớc cho ngành giáo dục đào tạo hàng năm tăng lên Đầucho phát triển giáo dục đào tạo thời gian qua vừa thực yêu cầu đầu...
  • 125
  • 476
  • 0
Quản lý chi ngân sách nhà nước cho chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục đào tạo

Quản lý chi ngân sách nhà nước cho chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục đào tạo

Kinh tế

... đoạn 2006 – 2010, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2014), Nâng cao vai trò vốn đầu Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo giai đoạn 2012-2015, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2013), Báo cáo ... Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Đề án đổi chế tài giáo dục đào tạo giai đoạn 2008-2012, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2010), Báo cáo kết thực chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo giai ... 2011-2013 tình hình thực Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo, Bộ Tài (2008), Thông liên Bộ Tài Bộ Giáo dục Đào tạo số 125/2008/TTLT-BTC-BGDĐT ngày 22 tháng...
  • 5
  • 487
  • 1
TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG  VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN  CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

Khoa học xã hội

... triển giáo dục - đào tạo với nội dung sau: - Giáo dục đào tạo, với khoa học công nghệ phải thực trở thành quốc sách hàng đầu Phải coi đầu cho giáo dục đầu cho phát triển, tạo điều kiện cho giáo ... đồng giáo dục - đào tạo, khoa học công nghệ xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Quan điểm không đầu cho giáo dục trước uốn nắn lại: Phải coi đầu cho giáo dục hướng đầu phát ... giáo dục - đào tạo tăng cường sở vật chất trường học: Phải rà soát đổi bước sách giáo khoa, bảo đảm ổn định ng đối nội dung, chương trình, sách giáo khoa cấp học năm 2000 Tăng cường giáo dục...
  • 17
  • 7,583
  • 63
Tăng cường liên kết kinh tế trong ngành công nghiệp mía đường ở Việt Nam

Tăng cường liên kết kinh tế trong ngành công nghiệp mía đường ở Việt Nam

Nông - Lâm - Ngư

... hin d ỏn xõy dng cỏc cụng trỡnh ti thm nh git cho mớa i i vi cỏc n v hp ng trng mớa bỏn cho cụng ty Theo ú, nm 2008 cụng ty ó lp t cụng trỡnh ti cho 130 ha, d kin n nm 2009 s lp t m rng din tớch ... v kh nng trin khai nhanh cỏc phng ỏn sn xut mi Chớnh s liờn kt s giỳp cho DN thc hin c iu ú Th hai, liờn kt kinh t giỳp cho DN tiờu th sn phm ca mỡnh c nhanh hn cú s liờn kt gia h thng cỏc nh ... liờn doanh hoc cú u t nc ngoi thng l nhng nh mỏy ln( >2500 TMN) Vn u t cho ngnh cụng nghip ch bin ng l khỏ ln, u t bỡnh quõn cho mt tỏn cụng sut l 130 triu ng( khong 000 USD/TMN) Tuy nhiờn, õy l...
  • 28
  • 592
  • 0
Tăng cường liên kết kinh tế giữa các cơ sở sản xuất, chế biến và tiêu thụ cà phê ở tỉnh Sơn La

Tăng cường liên kết kinh tế giữa các sở sản xuất, chế biến và tiêu thụ cà phê ở tỉnh Sơn La

Kinh tế

... 15 SỞ LÝ LUẬN VỀ LIÊN KẾT KINH TẾ GIỮA SẢN XUẤT, CHẾ BIẾN VÀ TIÊU THỤ SẢN PHẨM NÔNG NGHIỆP 15 CHƯƠNG 49 THỰC TRẠNG LIÊN KẾT KINH TẾ GIỮA CÁC SỞ SẢN XUẤT, CHẾ ... đồ 3.4: cấu diện tích cà phê cho thu hoạch của tỉnh Sơn La năm 2011 Error: Reference source not found HÌNH VẼ MỞ ĐẦU i CHƯƠNG 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG LIÊN ... nghiệp giao đất cho các hộ liên kết, các hộ bỏ vốn đầu tư, chăm sóc… đến vụ hộ giao nộp sản phẩm theo mức khoán; Thứ hai, hợp đồng hợp tác đầu tư: Người nhận hợp...
  • 121
  • 694
  • 2
Tăng cường liên kết chiến lược giữa doanh nghiệp Việt Nam và Nhật Bản

Tăng cường liên kết chiến lược giữa doanh nghiệp Việt Nam và Nhật Bản

Kinh tế - Thương mại

... đầu lớn năm ngoái nhiều dự án lẫn vốn đầutừ Hồng Kông chảy vào Việt Nam công ty vốn đẩu Nhật Bân Đ ể nhấn mạnh vị t í đầu dần đầu Nhật Việt Nam, nhà phân tích r đánh giá đầu ... định đầu nước N ă m 2005 với 97 dự án, vốn đầu 400 triệu USD, Nhạt trở thành nhà đầu nước lớn thứ ba Việt Nam ( sau Hàn Quốc Hồng Kông) Tuy nhiên theo số chuyên gia, tính Nhật Bẳn nhà đầu ... Đông Nam A năm tình hình đầu nước Việt Nam bị chậm lại Nhưng để tiếp tục khẳng định mục tiêu đầu làu dài Việt Nam, năm 1998 Công ly liên doanh BP Petco tăng vốn đầu lên 48 triệu USD để...
  • 122
  • 561
  • 2
skkn TĂNG CƯỜNG CÔNG tác KIỂM TRA VIỆC GIÁO dục đạo đức của học SINH TRONG TRƯỜNG học

skkn TĂNG CƯỜNG CÔNG tác KIỂM TRA VIỆC GIÁO dục đạo đức của học SINH TRONG TRƯỜNG học

Giáo dục học

... giáo dục gia đình với giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm lớp BGH định thành lập Ban kiểm tra việc giáo dục đạo đức học sinh theo cấp sau:  Ban kiểm tra giáo dục đạo đức học sinh trường: Ban giáo ... sinh, BGH cần phải: Về lực lượng kiểm tra, BGH cần ý đến lựa chọn đề cử giáo viên vào Ban giáo dục tưởng học sinh trường Không nên cử số giáo viên trẻ tuổi, kinh nghiệm Vì giáo dục mang tính đặc ... yếu giao cho giáo môn GDCD, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn Thanh niên Cộng sản Yếu tố kết hợp giáo dục đạo đức cho học sinh gắn liền gia đình, nhà trường xã hội chưa phát huy Đặc trưng giáo dục Việt...
  • 18
  • 403
  • 0
1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN LẠCTRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN CHÂUBÁO CÁO KẾT QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN: RÈN CHỮ CHO HỌC SINH

1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN LẠCTRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN CHÂUBÁO CÁO KẾT QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN: RÈN CHỮ CHO HỌC SINH

Giáo dục học

... tập em Đầu năm học, phụ huynh mua đầy đủ đồ dùng sách học tập cho em Nhiều phụ huynh dành thời gian để kèm cặp thêm cho em học tập nhà + sở vật chất nhà trường ng đối đầy đủ đảm bảo cho việc ... Bộ giáo dục Đào tạo định việc tổ chức thi viết đẹp hàng năm cho giáo viên học sinh Tiểu học Cho đến khơi dậy học sinh, giáo viên xã hội ý thức cần viết chữ đẹp Ngày 14/6/2002 Bộ trưởng Bộ giáo ... chuẩn Đối với phòng giáo dục - Vấn đề viết đúng, viết đẹp phòng đạo tới trường để giáo viên học sinh thực tốt, theo phòng giáo dục nên biện pháp cụ thể rèn chữ cho tập huấn giáo viên cốt cán...
  • 23
  • 339
  • 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo nhân tài

tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo nhân tài

Cao đẳng - Đại học

... Giáo dục giúp cho người dân kiến thức để “biến nước dốt nát, khổ cực thành nước văn hóa cao đời sống i vui hạnh phúc tưởng với nguyên lý giáo dục Hồ Chí Minh phát triển giáo dục, đào tạo ... lý Giáo dục giúp cho người vốn liếng lịch sử, văn hóa dân tộc Việt Nam giới, không giữ vững độc lập dân tộc, tham gia cách tích cực hiệu vào công việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Giáo dục ... nào tự cho biết đủ người dốt Giáo dục trực tiếp nâng cao trình độ học vấn, trình độ khoa học, khoa học xã hội nhân văn,...
  • 2
  • 960
  • 3
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên.docx

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên.docx

Quản trị kinh doanh

... này: Đào tạo, Giáo dục, phát triển liên quan đến công việc, cá nhân tổ chức Giáo dục: Là trình học tập để chuẩn bị ngời cho tơng lai ngời chuyển tới công việc thời gian thích hợp Giáo dục trình hoạt ... quân cao năm 2004 - Đẩy mạnh xây dựng sở vật chất, đa dạng hoá chất lợng sản phẩm để tăng cờng sức cạnh tranh thị trờng - Thực quản trị kinh doanh hiệu quả, chất lợng, tiết kiệm phát triển 34 ... phơng pháp để đánh giá kết khoá học tốt cho khoá học sau) Công ty nên trang bị bổ sung sở vật chất, kỹ thuật, phơng tiện phục vụ cho đào tạo Bởi giúp cho chơng trình giảng dạy học tập đạt kết...
  • 36
  • 872
  • 8
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội

Quản trị kinh doanh

... xuất kinh doanh công ty, giai đoạn đầu công ty đầu lớn vào máy móc, thiết bị, sở vật chất, kỹ thuật phải dài hạn thu hồi Việc doanh thu tăng mạnh năm gần cho thấy công ty ngày càng, ký kết ... trường 4.2.2 Mức độ đầu Trong thời gian qua, công ty bước đầu trang thiết bị phục vụ cho kế hoạch dài hạn Phải kể đến đầu mua xe tải để chở trang thiết bị, giảm thiểu cho công ty khoản ... đặc điểm cho thấy dịch vụ vô hình, không tồn dạng vật thể Tuy vậy, sản phẩm dịch vụ mang nặng tính vật chất (chẳng hạn nghe hát hay, hát không tồn dạng vật thể nào, không cầm nó, âm vật chất) Tính...
  • 65
  • 1,051
  • 0
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên

Kinh tế - Thương mại

... này: Đào tạo, Giáo dục, phát triển liên quan đến công việc, cá nhân tổ chức Giáo dục: Là trình học tập để chuẩn bị ngời cho tơng lai ngời chuyển tới công việc thời gian thích hợp Giáo dục trình hoạt ... phơng pháp để đánh giá kết khoá học tốt cho khoá học sau) Công ty nên trang bị bổ sung sở vật chất, kỹ thuật, phơng tiện phục vụ cho đào tạo Bởi giúp cho chơng trình giảng dạy học tập đạt kết ... biện pháp đảm bảo mức thu nhập bình quân cao năm 2004 - Đẩy mạnh xây dựng sở vật chất, đa dạng hoá chất lợng sản phẩm để tăng cờng sức cạnh tranh thị trờng 37 ĐH Kinh doanh Công nghệ Hà Nội Luận...
  • 46
  • 628
  • 1
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

... này: Đào tạo, Giáo dục, phát triển liên quan đến công việc, cá nhân tổ chức Giáo dục: Là trình học tập để chuẩn bị ngời cho tơng lai ngời chuyển tới công việc thời gian thích hợp Giáo dục trình hoạt ... quân cao năm 2004 - Đẩy mạnh xây dựng sở vật chất, đa dạng hoá chất lợng sản phẩm để tăng cờng sức cạnh tranh thị trờng - Thực quản trị kinh doanh hiệu quả, chất lợng, tiết kiệm phát triển ĐH ... phơng pháp để đánh giá kết khoá học tốt cho khoá học sau) Công ty nên trang bị bổ sung sở vật chất, kỹ thuật, phơng tiện phục vụ cho đào tạo Bởi giúp cho chơng trình giảng dạy học tập đạt kết...
  • 41
  • 546
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH LIÊN KẾT BỀN VỮNG GIỮA SỞ ĐÀO TẠO VÀ CÁC DOANH NGHIỆP DỆT MAY TRONG XU HƯỚNG HỘI NHẬP WTO" doc

Báo cáo khoa học

... trường đại học làm cho mối quan hệ doanh nghiệp giáo dục ngày mật thiết sở đào tạo doanh nghiệp ng hỗ, ng lợi, bình đẳng lợi ích phương diện dịch vụ, kỹ thuật mà tăng cường hợp tác hai ... đầu dài hạn hoạch toán tính toán dự án đầu Các doanh nghiệp dệt may đánh giá lựa chọn sở đào tạo đánh giá nguồn cung cấp cho dự án đầu ký kết với sở hợp đồng đào tạo, dài hạn ngắn hạn - ... chặt chẽ sở đào lạo nghề dệt may doanh nghiệp dệt may, để sở đào tạo nghề nắm bắt kịp thời nhu cầu số lượng, chất lượng lao động doanh nghiệp mà phục vụ cho tốt, đồng thời tranh thủ khả vật chất...
  • 6
  • 611
  • 2
hợp tác về giáo dục đào tạo giữa hà lan với trường đh thuỷ lợi thực trạng và giải pháp

hợp tác về giáo dục đào tạo giữa hà lan với trường đh thuỷ lợi thực trạng và giải pháp

Giáo dục học

... quan tõm ca chớnh ph cho giỏo dc nc nh, cỏc chng trỡnh hp tỏc giỏo dc vi cỏc nc trờn th gii ngy cng c y mnh Cùng với quan tâm phủ cho giáo dục nớc nhà, chơng trình hợp tác giáo dục với nớc giới ngày ... quan tõm ca chớnh ph cho giỏo dc nc nh, cỏc chng trỡnh hp tỏc giỏo dc vi cỏc nc trờn th gii ngy cng c y mnh Cùng với quan tâm phủ cho giáo dục nớc nhà, chơng trình hợp tác giáo dục với nớc giới ngày ... quan tõm ca chớnh ph cho giỏo dc nc nh, cỏc chng trỡnh hp tỏc giỏo dc vi cỏc nc trờn th gii ngy cng c y mnh Cùng với quan tâm phủ cho giáo dục nớc nhà, chơng trình hợp tác giáo dục với nớc giới ngày...
  • 28
  • 277
  • 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong giáo dục - đào tạo và ý nghĩa của nó ở nước ta

tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong giáo dục - đào tạo và ý nghĩa của nó ở nước ta

Lý luận chính trị

... thành tưởng Hồ Chí Minh dân chủ giáo dục - đào tạo 1.1.4.1 sở hình thành tưởng Hồ Chí Minh giáo dục - đào tạo sở hình thành tưởng Hồ Chí Minh giáo dục - đào tạo phận sở hình thành ... giáo dục tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn - Luận văn góp phần gợi mở vấn đề công xã hội giáo dục hưởng thụ giáo dục Nghĩa quán triệt tưởng giáo dục - đào tạo Hồ Chí Minh thực thi Luật Giáo dục, ... trọng tưởng dân chủ tiểu sản Việt Nam Chính tưởng phương Đông truyền thống dân tộc Việt nam Hồ Chí Minh tiếp thu nâng lên tầng cao mới: tưởng giáo dục dân tộc - quốc tế - tưởng...
  • 116
  • 1,225
  • 0

Xem thêm