tính toán tham số không tải của máy biến áp
GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 MỚI NHẤT
... tới đờng vuông góc với tia tới B Tia tới đờng pháp tuyến gơng điểm tới C Đờng pháp tuyến với gơng đờng vuông góc với tia tới D Tia tới đờng pháp tuyến với gơng II/ Tìm từ thích hợp điền vào chỗ ... li cõu III Vn dng C6: C5:+Vật có tần số 70HZ dao động nhanh -GV: Gi i din nhúm tr li v nhúm hơn, tần số lớn khỏc nhn xột v rỳt nhn xột chung +Vật có tần số 50 HZ phát âm thấp -HS: quan sỏt li ... truyn õm cht lng C4: Âm truyền đến tai qua môi trờng: khí lỏng, rắn 4/ Âm truyền chân không hay không? C5: Âm không truyền qua mụi trng chõn khụng Kt lun: - m cú th truyn qua nhng mụi trng nh rn,...
- 88
- 468
- 0
Gián án Giáo án 12 nâng cao cả năm
... ln ln dòm ngó thơn tính Việt Nam, muốn biến Việt Nam thành tỉnh Tàu Mặc dù khơng biết lần bị cha ơng ta đánh bại phải chun vào trống đơng để thân bên ải Nam Quan âm mưu thơn tính Đại Hán khơng ... chẳng nói đến việc xâm lấn thơ bạo Còn Pháp lúc đối phó với Cộng Sản Việt Minh việc Tàu Tưởng chiếm Hồng Sa khơng lấy quan tâm, lúc Tàu Tưởng hợp tác với Pháp Lần Thứ Hai: (phần biển nằm gạch vàng-có ... kinh tế Vậy Hồng Sa Trường Sa nằm ngồi ảnh hưởng khai thác kinh tế Trung Quốc Biết đuối lý mặt pháp lý, Trung Cộng chơi trò dùng thủ thuật “bác học” Chính quyền Trung Cộng tập trung gần 400 nhà...
- 85
- 354
- 0
GIÁO ÁN HÓA HỌC 12 NÂNG CAO CẢ NĂM
... nhân? Ngun nhân số lựong nhóm chức phân tử amino axit khác nhau: Số nhóm NH2 = số nhóm COOH có mơi trường trung tính Số nhóm NH2 > số nhóm COOH có mơi trường kiềm Số nhóm NH2 < số nhóm COOH có ... thích ngun nhân gây tính chất Trang 18 phiếu học tập số HS làm tập số (sgk) HS làm xong nhanh mang làm lên chấm điểm phiếu học tập số So sánh điểm giống khác cấu tạo phân tử tính chất hố học glucozơ ... tổng kết theo mẫu sau: Trang 26 Chấ t Mục CTPT Cấu trúc phân tử Tính chất hố học Tính chất anđehit 2.Tínhchấtcủa-OH hemiaxetal Tính chất ancol đa chức Phản ứng thuỷ phân Phản ứng màu Monosaccarit...
- 165
- 2,085
- 5
Truyền Thông Cao Cấp - 3G WCDMA UMTS part 12 ppsx
... Được sử dụng để mang kênh truyền tải RACH PCPCH (Physical Common Packet Channel: Kênh vật lý gói chung) Kênh chung đường lên Được sử dụng để mang kênh truyền tải CPCH CPICH (Common Pilot Channel: ... CPICH: CPICH thứ cấp) P-CPICH đảm bảo tham chuẩn quán cho toàn ô để UE thu SCH, P-CCPCH, AICH PICHvì kênh hoa tiêu riêng trường hợp kênh DPCH Kênh SCPICH đảm bảo tham khảo quán chung phần ô đoạn ô ... lý chia sẻ đường xuống) Kênh chung đường xuống Mỗi ô có nhiều PDSCH (hoặc không có) Được sử dụng để mang kênh truyền tải DSCH AICH (Acquisition Indication Channel: Kênh thị bắt) Kênh chung đường...
- 6
- 346
- 0
Tự Chọn Toán 12 nâng Cao Cả năm (Giải Tích Và Hình Học)
... Củng cố kiến thức tính biến thiên , cực trị hàm số đường tiệm cận - Kĩ năng: + Xét tính biến thiên ba hàm số + Tìm cực trị ba hàm số + Tìm tiệm cận đứng tiệm cận ngang đồ thị hàm số II Nội dung: ... hàm số mũ lơgarit - GV nhấn mạnh tính đồng biến nghịch biến hàm số mũ lơgarit Tìm đạo hàm hàm số a- y = log 0, (4 − x ) Ngày soạn: Ngày dạy: b- y = log (− x + x + 6) Tiết 16 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ... nguyên hàm số hàm số (trong bảng nguyên hàm hàm số) – Nêu lại số công thức biến đổi:hạ bậc; biến đổi tích thành tổng hàm số lượng giác – Nghiên cứu kỹ tập giảng Ôn tập lại kiến thức hàm số lượng...
- 106
- 249
- 0
giáo án Lý 12 nâng cao cả năm
... hiểu đồ thị với chu kỳ T tần số góc 2ω ,tần số 2f H8.1( Sgk)và biểu thức Rút tính chất năng: biến đổi tuần hồn với 2)Biểu thức động T chu kỳ tần số góc 1 2 2 2ω ,tần số 2f Wd = mω A sin (ωt + ϕ ... vật quay Nhận xét độ lớn momen qn tính vật rắn? Nêu đơn vị momen qn tính -Giới thiệu cơng thức tính I số vật đồng chất trục đối xứng Với khái niệm momen qn tính viết lại dạng khác phương trình: ... cho mức qn gì? tính vật quay -Nêu VD để HS hiểu tính ì -Tiếp nhận khái niệm mocủa vật chuyển động men qn tính I = ∑ mi ri i quay quanh trục, từ giới thiệu I = ∑ mi ri : i momen qn tính vật quay...
- 218
- 403
- 0
Báo cáo cà chua DT28
... hóa chất vật lý thí nghiệm phương pháp tách hạt - Theo dõi tỷ lệ nảy mầm (số nảy mầm/tổng số hạt xử lý) - Xác định sức nảy mầm (số nảy mầm bình thường/ tổng số nẩy mầm) 2.3.2.2 Hoàn thiện quy ... nghĩa thời gian khử trùng tăng tỷ lệ sống giảm Mặc dù tỷ lệ nhiễm không cao hạt bị chết nhiều, khả nảy mầm nên tỷ lệ sống không cao Ở nồng độ HgCl 0,2%, tỷ lệ sống đạt cao 42 % thời gian khử trùng ... nghiệm thu thập số liệu: 2.3.1 Hoàn thiện môi trường nuôi cấy in vitro tối ưu để lưu giữ giống gốc cà chua DT-28 tăng độ chủng giống Hệ số nhân Số Chiều cao chồi Hình thái Đánh giá mẫu sống sót 2.3.2...
- 98
- 1,710
- 5
139736144-bai-tạp-toan-cao-cấp
... abc ( a + b2 + c ) 2 18 ∫∫∫ ydxdydz; y = x + z , y = h, h > V ĐS: π h4 Bài 3: Tính tích phân lớp sau phương pháp đổi biến 19 ∫∫∫ ( x V + y + z ) dxdydz; x + y + z ≤ R 4π R ĐS: 2 2 2 20 ∫∫∫ x + ... , C vòm thứ đường xicloid C x = a ( t − sin t ) , y = a ( − cos t ) , a > có định hướng tăng tham số ĐS: a π ( − 2π ) 14 ... 26 ∫∫ xe dxdy; ≤ x ≤ 1, − ≤ y ≤ ĐS: D 27 ∫∫ D dxdy ( x − y) ; ≤ x ≤ 2, ≤ y ≤ ĐS: ĐS: ln e Bài 5: Tính tích phân kép miền D giới hạn đường 28 ∫∫ xydxdy; y = 0, y = x, x = ĐS: D 29 ∫∫ xydxdy; y =...
- 14
- 182
- 0
giao an 10 nâng cao cả năm đầy đủ chỉ việc in
... tố X áp số: A1 = 28; A2 = 29; A3 = 30 Nguyên tố X Si BT4: Một nguyên tử R có tổng số hạt 115, số hạt mang điện tích nhiều số hạt không mang điện 25 hạt Tìm số proton, số khối tên R áp số: A = ... tố biến đổi tuần hoàn Bài 2: mệnh đề sau không ? trả lời : b,e không a Nguyên tử nguyên tố nhóm A có số e lớp b Số thứ tự nhóm = số e lớp nguyên tử nguyên ốt nhóm c Các nguyên tố nhóm có tính ... Giáo viên: Nguyễn Văn Đònh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I SỰ BIẾN ĐỔI TÍNH KIM LOẠI – PHI KIM CỦA CÁC NGUYÊN TỐ Tính kim loại – phi kim * Tính kim loại: (SGK) M Mn+ + ne Tính KL đặc trưng khả nguyên tử nguyên...
- 194
- 1,291
- 7
Giáo án Vật lí 10 nâng cao cả năm
... Trờng THPT số Mộ Đức .GV: Trn Anh Tun - Qu o l qu tớch cỏc v trớ ca cht im khụng gian - Qu o l gỡ? Vớ d? - ... - Nhn xột cỏc vớ d - B phn chuyn ng tnh tin: Vật lí 10 Nâng cao. Năm học 2008-2009 Trờng THPT số Mộ Đức .GV: Trn Anh Tun khoang ngi ca u quay B phn chuyn ng quay: cỏc b phn khỏc ca u gn cht ... vect M1M2 gi l vect di b di chuyn ng thng: Vật lí 10 Nâng cao. Năm học 2008-2009 Trờng THPT số Mộ Đức .GV: Trn Anh Tun h ta c chn khụng? - Yờu cu hs v vect di trờn trc OX ca mt vt C thng...
- 142
- 2,085
- 38
Những tấm lòng cao cả
... mác khôn cùng? Khó khăn không kể xiết? ” để lần đặt bút viết hy vọng đem lại niềm vui, hy vọng, chút ấm áp, hạnh phúc cho mảnh đời bất hạnh Hạnh phúc bạn đọc mang lại không cho nhân vật cho người ... Thí dụ bạn chợ, mua hàng trị giá $499.99 (viết số kiểu Mỹ), bạn đưa cho cô cashier 500 dollars, cô ta thối lại bạn cent, cent không mua hết, bạn không cầm cent (quyền bạn mà), lát sau, vào rạp ... hiến máu cho bé Hồng Lynh, số thành viên tòa soạn NVX tình nguyện, tiếc không thực được, lúc Hội Chữ Thập Đỏ phường Linh Đông vận động, đăng ký trước Vâng, có lẽ lẽ sống từ ngàn xưa người Việt...
- 13
- 874
- 2
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 12 THPT CÀ MAU NĂM HỌC 2010-2011Môn thi: Địa lí
... a) Vẽ biểu đồ thể biến đổi diện tích rừng độ che phủ rừng Việt Nam giai đoạn 1943 - 2005 b) Nhận xét thay đổi diện ... Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, giải thích nước ta có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa ? Tính chất thể ? Câu (4,0 điểm) a) Trình bày biểu chủ yếu toàn cầu hóa kinh tế b) Dựa vào Atlat Địa...
- 2
- 1,921
- 0
Giáo án 12 NC cả năm -Tư liệu địa lí phổ thông
... tiết đặc trng áp cao ấn Độ Dơng áp cao cận chí tuyến Nam Thông tin phản hồi Gió mùa Nguồn gốc Hớng gió Gió mùa mùa đông Từ áp cao Xibia Tháng 11-4 Miền Bắc Đông Bắc Gió mùa hạ áp cao ấn Độ Dơng ... số phân bố dân c nớc ta I Mục tiêu: Sau học, HS cần: Kiến thức: - Hiểu nắm đựơc đặc điểm dân số phân bố dân c nớc ta - Xác định hiểu đợc nguyên nhân dẫn đến gia tăng dân số hậu gia tăng dân số ... biểu, số liệu liên quan đến nội dung học III Tiến trình dạy học ổn định Bài cũ: Kiểm tra thực hành số học sinh Bài Hoạt động GV HS Hoạt động GV cung cấp cho HS vài số liệu thông tin dân số, kết...
- 47
- 398
- 1
giao an 12(cb ca nam)
... pháp phân loại polime Vo bi mi Hoạt động Hoạt động của GV HS Hoạt động * Yêu cầu HS nghiên * HS đọc SGK nêu cứu SGK cho biết tính chất vật lí tính chất vật lí polime Hoạt động 2: * GV nêu số ... tên bán hệ thống - Theo bố cục bảng tên số amino axit, sau viết CTCT số amino axit, HS gọi tên * GV lấy thêm số thí dụ khác Nội dung I khái niệm danh Pháp Khái niệm Amino axit hợp chất hữu mà ... nghiên cứu SGK III Tính chất hoá học a Tính chất lỡng tính Phản ứng với axit mạnh HOOC- CH2NH2 + HCl HOOC CH2 Phản ứng với bazơ mạnh NH2- CH2- COOH + NaOH H2N CH2 H2O b Tính axit- bazơ dung...
- 121
- 373
- 0
Giáo án Hình Học 12 CB cả năm
... đầu bài, xác định yêu cầu yêu cầu của -Để tính dtxq hình -Tính độ dài đờng sinh, nón phải tính gì? yêu cầu từ tính Sxq HS tính dtxq đọc kq? -Y/c tính V đọc Kqu? -Tính V, đọc kq -Yêu cầu HS dựng ... -Cách tính thể tích khói chóp, lăng trụ (Tính diện tích đáy đờng cao tơng ứng dựa vào tỉ số thể tích phân chia thành khối đơn giản hơn) - Tính tỉ số thể tích hai khối (Tính thể tích khối sau tính ... -Cách tính thể tích khói chóp, lăng trụ (Tính diện tích đáy đờng cao tơng ứng dựa vào tỉ số thể tích phân chia thành khối đơn giản hơn) - Tính tỉ số thể tích hai khối (Tính thể tích khối sau tính...
- 95
- 536
- 1
Toán cao cấp- Lý thuyết hàm 1 biến
... chẵn (b) Hàm không chẵn, không lẻ (c) Hàm không chẵn, không lẻ (d) Hàm lẻ (e) Hàm không chẵn, không lẻ (f) Hàm lẻ (a) T = 2π/7; (b) Không tuần hoàn; (c) T = π/3; (d) T = 6π; (e) Không tuần hoàn; ... phép đổi biến thích hợp để đưa tích phân hàm hữu tỉ Sau số dạng thường gặp: † R (xr1 , xr2 , ) với r1 , r2 , số hữu tỉ Khi sử dụng phép đổi biến x = tN với N bội số chung nhỏ mẫu số r1 , ... HAI BIẾN 2.1 Hàm hai biến Định nghĩa 2.1 Hàm hai biến thường kí hiệu z = f (x, y) Miền xác định tập điểm M (x, y) mặt phẳng xOy cho biểu thức f (x, y) có nghĩa Đồ thị hàm hai biến mặt cong không...
- 24
- 1,220
- 1
Giáo án Giải tích 12 CB cả năm
... diễn đồ thị số hàm số - Máy tính điện tử Casio fx - 570 MS D - Tiến trình tổ chức học: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Phát biểu điều kiện đồng biến, nghịch biến hàm số Cho ví dụ ... Hệ thống đợc kiến thức đồng biến nghịch biến, cực trị Hàm số - Có kĩ thành thạo giải toán B - Nội dung mức độ: - Hệ thống hoá kiến thức đồng biến nghịch, cực trị Hàm số - Chữa tập phần ôn tập chơng ... viên - Thực giải toán: - Gọi học sinh thực giải toán Ta phải tìm m để: - Củng cố đồng nghịch biến y = g(x) = x + 2(m + 3)x + 4(m + 3) có hai nghiệm hàm số, cách tìm cực trị hàm số Điều phân biệt...
- 148
- 912
- 9
GA Bam sát GT 12 Chuẩn (cả năm)
... để hàm số đồng biến khoảng xác định thẳng x = Hớng dẫn áp số < m < hàm số đồng biến khoảng xác định Tuần11 Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số Một số toán liên quan đến khảo sát hàm số CC BI ... Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số Một số toán liên quan đến khảo sát hàm số Bài Cho hàm số y = - x4 - mx2 + m + 1, đồ thị (Cm ) với m tham số Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số m = - ... áp số Hàm số y = x3 - 3x2 + 3mx + 3m + 4, đồ thị (Cm) áp số: m < Khi m = ta có hàm số y = x3 - 3x2 áp số: m = -3, m = (Cm) tiếp xúc với trục hoành Điểm cố định (Cm) (-1 ; 0) Bài Cho hàm số...
- 19
- 334
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25