... Pro, paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục đích nâng cao chất lợng hiệu quả giờ lênlớp.II. Nội dung.II.1. Mục đích, yêu cầu giảngdạy của bài :Qua bài này ... truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinhnghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục ... giáo viên giảngdạy những cấu trúc, quá trình sống ở cấp tế bào, phân tử và cáccấp trên cơ thể.Trích:SGV SH Ban KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003."Sinh học là khoa học thực nghiệm, ...
... giờ dạy sử dụng giáo án điện tử và giờ dạy thực hành để hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học môn Toán, tăng cường sử dụng các phần mềm dạy học hiện có, chủ động khai thác những phần mềm dạy học ... hoạt Tổ, Nhóm chuyên môn để tiến hành các nội dung chuyên sâu như: rút kinh nghiệm các giờ dạy thao giảng, thảo luận các chuyên đề về kiến thức và phương pháp giảngdạy các bài khó, phần khó, ... cấp THPT. 2. Về phương pháp dạy họcThực hiện đổi mới phương pháp dạy học mônToán theo hướng:2.1. Phương pháp dạy học toán trong nhà trường phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động...
... communicative games. Cặp ở đây có thể là thầy – trò ; trò – trò GIẢNGDẠY TIẾNG ANH THCS PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUSI/ NGUYÊN TẮC CHUNG:Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... HS tiến hành viết nháp. Lúc nàyhọc sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình.b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, ... Thầy bị chi phối,hạn chế sựtham gia tích cực cuả học sinh.- Tố c độ làm việc khó phù hợp khi trong lớp có cả ba đối tượng học sinh.CÁC BƯỚC CƠ BẢN CỦA MỘT BÀI DẠY VIẾT TIẾNG ANHBước 1. Chuẩn...
... phone numberMinh,What is the date today?Nam, Give me your pen. GIẢNGDẠY TIẾNG ANH THCS PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUSI/ NGUYÊN TẮC CHUNG:Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... HS tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình.b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, ... CỤ TRỰC QUAN ĐỂ DẠY LANGUAGE FOCUS Giáo cụ trực quan như: vật thật ; tranh ảnh ; các tấm bìa( flashcards) bảng biểu ( charts) ,handows ; T.V ; đèn chiếu … góp phần hỗ trợ việc dạy học trở nên...
... communicative games. Cặp ở đây có thể là thầy – trò ; trò – trò GIẢNGDẠY TIẾNG ANH THCS PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUSI/ NGUYÊN TẮC CHUNG:Phần LANGUAGE FOCUS trong sách ... HS tiến hành viết nháp. Lúc nàyhọc sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình.b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, ... Thầy bị chi phối,hạn chế sựtham gia tích cực cuả học sinh.- Tố c độ làm việc khó phù hợp khi trong lớp có cả ba đối tượng học sinh.CÁC BƯỚC CƠ BẢN CỦA MỘT BÀI DẠY VIẾT TIẾNG ANHBước 1. Chuẩn...
... việc, miễn sao hoàn thành đúng thời hạn mà không cần biết mình đã học hỏi được những gì, tíchlũy được kinh nghiệm gì từ công việc ấy. Đến lúc gặp lại tình huống tương tự, họ lại mò mẫm như thể ... trả lời những câu hỏi sau: - Một ngày làm việc của bạn đã trôi qua như thế nào? Bạn rút ra kinh nghiệm gì từ sự thành công và những khó khăn đang chờ bạn? - Những dự định sẽ làm trong ngày ... Nếu bạn không dừng lại để suy nghĩ về những điều này, bạn có thể sẽ bỏ qua nhiều cơ hội, nhiều kinhnghiệm mà lẽ ra bạn hoàn toàn có thể học hỏi được. Điều đó sẽ rất có lợi khi bạn muốn thay đổi,...
... và giảngdạy tôi đà đúc kết đợc một số kinh nghiệm và quyết định viết đề tài: Đ a ứng dụng CNTT vào giảng dạy mônToán lớp 3 .II. Mục đích nhiên cứu: -Tìm hiểu về ứng dụng CNTT vào mônToán ... trạng khi đa ứng dụng CNTT vào giảngdạymôn Toán lớp 3.-Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy mônToán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.III. Đối tợng và phơng ... xuyên đợc dạy bằng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lợng dạy và học trong từng tiết học. Qua quá trình giảngdạymônToán lớp 3 có ứng dụng CNTT tôi đà đúc kết đợc một số kinhnghiệm nh...
... xuyên đợc dạy bằng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lợng dạy và học trong từng tiết học. Qua quá trình giảngdạymônToán lớp 3 có ứng dụng CNTT tôi đà đúc kết đợc một số kinhnghiệm nh ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảngdạymôn Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số 18-Với tiết ... lớn.-Đối với mônToán không có nhiều tranh ảnh nh các môn học khác, nhng không phải vì thế mà không cần đến ứng dụng CNTT. MônToán tuy ít tranh ảnh, nhng mỗi bài học hay mỗi bài toán ta đa...
... đợc nâng lên một bớc III. Bài học kinhnghiệm Vận dụng phơng pháp hợp tác nhóm nhỏ trong dạytoán phải căn cứ vào điều kiện thực tế của trờng nh thiết bị dạy học, đối tợng học sinh, căn cứ ... thiết trong dạy học. Tuy nhiên khi dạy học bởi phơng pháp hợp tác nhóm nhỏ đà nảy sinh một số vấn đề cần khắc phục. Chính vì thế tôi muốn trao đổi với các đồng nghiệp một số kinhnghiệm khi ... pháp dạy học này cùng với phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề đang chiếm u thế trong dạytoán hiện nay ở THCS , đòi học sinh làm nhiều hơn, nghĩ nhiều hơn kéo theo giáo viên làm việc với cờng...
... hoá học)5Sáng kiến kinhnghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảngdạy chơng dung dịchI/lí do chọn đề tài-Trong khi giảngdạymôn hoá học ở trờng THCS tôi thấy chơng ... là một số kinhnghiệm của tôi qua giảngdạy phần dung dịch ,nếu cóphần gì còn sơ suất mong các đồng chí góp ý thêm. Vĩnh bảo, ngày 20/01/2009Ngời viếtLÃ Viế t Xuân8Sáng kiến kinhnghiệm ... gam7Sáng kiến kinhnghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền-Hệ thức liên hệ giữa số mol,khối lợng và thể tích khí.Số mol=Mm=4,22V=RTPV=Vo dd(lít)xCMVo là thể tích khí ở đktcVới...