... trách nhiệm tài cho tổ chức nghiên cứu khoahọcngànhytế nay? Giả thuyết nghiên cứu Đảm bảo quyền tựchủtài cho khoahọc & cơngnghệ tổ chức nghiên cứu khoahọcngànhytế quyền tựchủtài tổ chức ... HOẠT ĐỘNG KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆNGÀNHYTẾ 2.1 Tổng quan tài cho nghiên cứu khoahọcngànhytếTàiytế cấu phần quan trọng hệ thống ytế với chức huy động đủ nguồn lực cho hệ thống ytế vận hành, ... CHÍNH SÁCH TÀICHÍNH 27 CHO HOẠT ĐỘNG KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆNGÀNHYTẾ 27 2.1 Tổng quan tài cho nghiên cứu khoahọcngànhytế 27 2.2 Các nguồn vốn đầu tƣ cho khoahọccông nghệ...
... VIII Luật Khoahọccơngnghệ Luật Sở hữu trí tuệ Luật chuyển giao côngnghệ Luật Côngnghệ cao Nghị định 35-HĐBT ng y 28/01/1992 Hội đồng trưởng công tác quản lý KHCN Quyết định 324-CT ng y 11/9/1992 ... chuyển đổi”, 2002 - Đề tài cấp “Nghiên cứu luận khoahọc cho việc x y dựng chế, sách vấn đề tự chủ, tự chịu trách nhiệm tổ chức R-D” năm 2002 - Đề tài cấp “Nghiên cứu chuyển đổi số tổ chức R-D ... thiết chế tựchủ tổ chức - Về mặt thực tiễn, Luận văn đưa số giải pháp ứng dụng để góp phần hồn thiện thiết chế tựchủ tổ chức KHCN, tổ chức R-D có sử dụng ngân sách nhà nước tìnhhình nay, sử dụng...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BỘ KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ VIỆN CHIẾN LƯỢC VÀCHÍNH SÁCH KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ TRẦN NGỌC HOA HỒN THIỆN THIẾT CHẾ TỰCHỦ CỦATỔ ... 1.1.2 Tựchủtự điều hành, quản lý công việc minh không bị chi phối3 Tựchủ việc chủ động, toàn quyền định vấn đề thuộc quyền nghĩa vụ theo luật định Ví dụ, tựchủtài chính, tựchủ nguồn lực Tựchủ ... hội tốt5 Theo tác giả Berdahl, có loại tựchủtựchủ thực (substantial autonomy) tựchủ quy trình (proceduce autonomy) Tựchủ thực tựchủ toàn quyền từ khâu tự định đoạt hướng nghiên cứu, phát triển,...
... KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ QUỐC GIA giới thiệu với bạn đọc Tổng quan: "NHỮNG XU HƯỚNG CHÍNHVỀKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ TOÀN CẦU TRONG NĂM 2012" truyền tải số xu hướng quốc tếchủy u khoahọccôngnghệ ... thoái tồn cầu 26 II NHỮNG XU HƯỚNG CHÍNHTRONGCHÍNH SÁCH KHOA HỌC, CÔNGNGHỆVÀ ĐỔI MỚI Chiến lược quốc gia khoahọccôngnghệ Chiến lược quốc gia khoa học, côngnghệ đổi (STI) đáp ứng nhiều chức ... nghiệp nhằm mục tiêu vào công nghệ/ lĩnh vực chiến lược Ngồi việc hỗ trợ cho cơngnghệ đa (general purpose technologies) côngnghệ nano, côngnghệ sinh họccôngnghệ thông tin truyền thông 27 (ICT),...
... cho tổ chức khoahọc 34 công nghệ, doanh nghiệp; Phát triển hệ thống tổ chức khoahọccông nghệ, hệ thống doanh nghiệp khoahọccôngnghệ để bước hình thành mơ hìnhkhoahọccơngnghệ tiên tiến ... Các nhà khoahọc kĩ sư: người làm lĩnh vực sử dụng hay tạo kiến thức khoahọc nguyên lý kỹ nghệcông nghệ, nghĩa người đào tạo khoahọccôngnghệ làm nghề hoạt động khoahọccông nghệ, nhà quản ... CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆTRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC 1.1 Khái niệm nhân lực nguồn nhân lực khoahọccôngnghệ 1.2 Đặc điểm nhân lực khoahọccôngnghệ lĩnh vực giáo dục ...
... KHOAHỌCCÔNGNGHỆ 1.3.1 Nhân tố người Nhân tố người điều kiện định nghiệp phát triển khoahọccôngnghệ áp dụng khoahọccôngnghệ vào kinh tế nước Con người chủ thể sáng tạo khoahọccông nghệ, ... quốc tếkhoahọccôngnghệ đ y mạnh Đến nay, Việt Nam có quan hệ hợp tác khoahọccôngnghệ với 70 nước, tổ chức quốc tế vùng lãnh thể, thành viên 100 tổ chức quốc tế khu vực khoahọccông nghệ; ... quốc tếkhoahọccôngnghệ + Đa dạng hóa đối tác hình thành hợp tác quốc tếkhoahọccông nghệ, lựa chọn đối tác chiến lược, gắn kết hợp tac khoahọccôngnghệ kinh tế Thể chế hóa việc quy định...
... họccôngnghệtrờng đại học Vận dụng định nghĩa Luật Khoahọccôngnghệ trên, nói hoạt động khoahọccôngnghệtrờng đại học hoạt động nghiên cứu khoa học, nghiên cứu phát triển công nghệ, dịch ... trởng kinh tế D y chuyền sản xuất tự động hoá làm thay đổi mặt hầu hết ngànhcông nghiệp, m y bay tạo cách mạng lĩnh vực vận tải, thiết bị điện tử thống trị ngànhcông nghiệp côngnghệ thông ... chuyển giao kết nghiên cứu chơng trình, đề tài, dự án khoahọccôngnghệ Thông qua việc thực mục tiêu n y, tổ chức khoahọccôngnghệ nhà khoahọctrờng đại học đợc sử dụng khoản chi phí cần thiết...
... tiềm lực khoahọccôngnghệ 41 Đăng ký xác nhận hợp đồng chuyển giao côngnghệ PHẦN II NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA NHỮNG THỦ TỤC HÀNH CHÍNH THUỘC THẨM QUYỀN GIẢI QUYẾT CỦA SỞ KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆTỈNH ... thủ tục hành chính: + Luật KhoahọcCôngnghệ ng y 09/6/2000 + Nghị định số 81/2002/NĐ-CP ng y 17/10/2002 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật khoahọcCôngnghệ + Quyết định số 37/2008/QĐ-UBND ... B1-3-LLTC TÓM TẮT HOẠT ĐỘNG KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ CỦA TỔ CHỨC ĐĂNG KÝ CHỦ TRÌ ĐỀ TÀI, DỰ ÁN SXTN B1-3-LLTC TĨM TẮT HOẠT ĐỘNG KHOAHỌCVÀCÔNG NGHỆ3 CỦA TỔ CHỨC ĐĂNG KÝ CHỦ TRÌ ĐỀ TÀI, DỰ ÁN SXTN Tên...
... hoạt động KH&CN Hoạt động khoahọccôngnghệ Chuyển giao côngnghệ Hoạt động NC&TK NCCB NCUD Dịch vụ Khoahọccôngnghệ TKCN Pilot NCCB t y NCCB định hướng Quy trình cơngnghệ Mẫu vật Nghiên cứu ... nghiên cứu khoahọctự nhiên phát triển côngnghệ theo hướng trọng điểm nhà nước Các hướng KHCN trọng điểm Viện Chính phủ phê duyệt gồm hướng: Côngnghệ thông tin tự động hố; Khoahọccơngnghệ vật ... khoa học, cơngnghệ có trình độ cao; tổ chức đào tạo sau đại họckhoahọctự nhiên côngnghệ theo quy định pháp luật; l) Quyết định dự án đầu tư Viện theo quy định pháp luật Về hợp tác quốc tế...
... dịch công nghệ, triển lãm khoahọccông nghệ, x y dựng sở liệu nhân lực thành tựu khoahọccông nghệ, đầu tư phát triển mạng thông tin khoahọccôngnghệ tiên tiến kết nối với khu vực quốc tế" ... tin khoahọccôngnghệ quốc gia đại, đảm bảo thơng tin đ y đủ, xác, kịp thời thành tựu quan trọng lĩnh vực khoahọccôngnghệ nước giới; ban hành quy chế quản lý thông tin khoahọccông nghệ; ... tiêu kinh tế- xã hội hoạt động khoahọccông nghệ; Bảng phân loại dạng hoạt động khoahọccông nghệ) - Thông tư số 05/2009/TT-BKHCN ng y 30 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ KhoahọcCôngnghệ quy định...
... sách KhoahọcCôngnghệ nƣớc ta, Nội san Nghiên cứu KhoahọcCông nghệ, Viện Chiến lƣợc Chính sách KhoahọcCơng nghệ, Số 4/2002 14.Trần Chí Đức (1999), Luận văn “Quản lý Nhà nƣớc KhoahọcCôngnghệ ... sách phát triển KhoahọcCơngnghệ suy thối kinh tế tồn cầu, Tạp chí Nghiên cứu Chính sách Khoahọccơng nghệ, Viện Chiến lƣợc Chính sách KhoahọcCông nghệ, Số 16, Tháng 12/2009 24 .Tài liệu nghiên ... Hợp đồng kinh tế hoạt động Khoahọc – Kỹ thuật, Tạp chí Hoạt động Khoa học, Số 8/1982 18.Đặng Duy Thịnh (2007), Bàn chế chuyển tổ chức KhoahọcCôngnghệ thành tổ chức tự chủ, tự chịu trách nhiệm...
... TÁC THƠNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ - Chuẩn bị nội dung thực tin thông tin KhoahọcCôngnghệ kỳ số 05/2012 - Phối hợp với Đài Phát - Truyền hình Đồng Tháp thực chuyên mục truyền hình kỳ tháng ... án: “Nghiên cứu x y dựng côngnghệ xử lý nước thải bệnh viện Quân Dân Ytỉnh Đồng Tháp” Viện Côngnghệ Môi trường –Viện KhoahọcCơngnghệ Việt Nam chủ trì Trịnh Văn Tuyên làm chủ nhiệm Kết quả: ... chun mục truyền hình thơng tin khoahọccôngnghệ kỳ tháng 8/2012, với chuyên đề: “Thanh tra xăng dầu” - Phối hợp với Trung tâm Tin học – Công báo Trường Đại học Cần Thơ nâng cấp CSDL đề tài, dự...
... mục truyền hình thơng tin khoahọccôngnghệ kỳ tháng 9/2012, với chuyên đề: “một số kết công tác hoạt động khoahọccôngnghệ cấp sở” - Chuẩn bị phát hành tin thông tin khoahọccơngnghệ kỳ ... hoạt động KH&CN theo Quyết định số 11/2008/QĐ-UBND ng y 01/4/2008 UBND tỉnh Đồng Tháp III CÔNG TÁC THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ - Phát hành tin thơng tin KhoahọcCôngnghệ kỳ số 05/2012 - Phối ... chủ trì đề tài, dự án KhoahọcCôngnghệ cấp tỉnh năm 2012 cho tổ chức, cá nhân đ y đủ hồ sơ - Tổ chức thẩm định kinh phí đề tài hoàn thành thuyết minh - Tiến hành ký hợp đồng triển khai đề tài, ...
... (auction.yahoo.com), bạn vào tài khoản PayPal, trích tiền chi trả Người bán nhận email, thơng báo có người gửi tiền đến, vào PayPal để nhận tiền, xong chuyển vào tài khoản có hay chuyển sang ... chức nhận liệu từ m ychủ đề tài, chuyển đến m ychủ ngân hàng tương ứng Tại ngân hàng, ngân hàng tự xử lý liệu gửi trả lại kết toán cổng toán Từ đ y, liệu lại gửi lại m ychủ đề tài ban đầu, kèm ... Mỹ, công ty Verisign công ty phát triển giải pháp bảo mật có uy tín Do v y, cơng ty y n tâm sử dụng giải pháp Verisign để thực giao dịch an toàn qua mạng Internet kết nối toàn giới Ở Việt Nam, Chính...
... chế TàICHíNH ĐốI VớI HOạT ĐộNG 14 KHOAHọCVàCÔNGNGHệtrờng đại học 1.1 Đặc điểm nội dung chế tài hoạt động khoahọc 14 côngnghệtrờng đại học 1.1.1 Đặc điểm hoạt động khoahọccôngnghệ ... đại học 1.1.2 Tài trợ cho hoạt động khoahọccôngnghệ chất chế tài đối 14 25 với hoạt động khoahọccôngnghệtrờng đại học 1.1.3 Nội dung chế tài hoạt động khoahọccôngnghệ 43 trờng đại học ... trọng chế tài hoạt động khoahọccôngnghệ 50 trờng đại học 1.2 Kinh nghiệm quốc tế chế tài hoạt động khoahọc 57 côngnghệtrờng đại học Chơng II: Thực trạng chế tài hoạt động khoahọccông nghệ...
... cứu khoahọc phát triển công nghệ, bao gồm việc cung cấp thông tin, tri thức, kết nghiên cứu khoahọc phát triển công nghệ, t vấn, đào tạo khoa học- công nghệ, hớng dẫn lắp đặt vận hành d y chuyền ... trợ KH&CN nằm kho bạc Nhà nớc Bộ Khoa học, Côngnghệ Môi trờng trớc đ y, Bộ KhoahọcCôngnghệ sở KH&CN chủtài khoản, có tổ chức ngân hàng thực tế làm trung gian tài cho số hoạt động liên quan ... nhiều hình thức hỗ trợ tài cho khoa học, cho nhằm huy động đông đảo tổ chức, cá nhân, thành phần kinh tế tham gia vào hoạt động nghiên cứu khoahọc Để đảm bảo sử dụng nguồn tài cho khoahọc có...
... trường, x y dựng lực côngnghệ quốc gia, ứng dụng cách sáng tạo côngnghệ nhập khẩu, bước tạo côngnghệ Đi nhanh vào số ngành, lĩnh vực sử dụng côngnghệ đại, côngnghệ cao(tin học, sinh học, vật ... dụng thành tựu cách mạng khoahọccôngnghệ đại vào sản xuất đời sống; có dựa vào phát triển khoahọc tiên tiến, bao gồm khoahọc xã hội, KHTN, khoahọc kỹ thuật côngnghệ Chúng ta đủ sức nghiên ... đầu việc nhanh vào ngànhcôngnghệ đại như: điện tử, tin học, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu tự động hóa …để nâng cao trình độ KH&CN đất nước số ngành sản xuất dịch vụ chủy u Phát triển...
... E, (y, /y. ».)=+iy« e â (= ( y â E + + i) :k ý h i ? u ) đ y, E (y, , /y. íC,) kỳ vọng có điều kiện y, với thông tin +l thời kỳ t E (y /y ,y _ , ,e ,e _ , )=E (y ) lại lập luận n y, dự báo y ... hình kinh tế — xã hội lên đến 50.000 USD (và số 28 m hình kinh tế lú có m hình c tính tay, 23 m hình sử dụng m ytính điện tử, m hình x y dựng theo trò chơi "người - m y" ) đ y, "lý thuyết trò chơi" ... gọi khoahọc dự báo; nói cách khác m ô n khoahọc chuyên nghiên cứu quy luật khảo sát xác suất tình tương lai Chỉ đến kỷ gần đ y, với phát triển mạnh mẽ khoahọc t ì loại hình dự báo mang tính khoa...