... =G0)u(rot ≠Gchuyển động không quay (thế)chuyển động quayVí dụ 2: Xác định đường dòng của một dòng ch y có : ux= 2y và u y = 4xyxudyudx=xdy y dx42=ydyxdx 24 =ydyxdx =2Cyx+=⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛22222Cyx ... ra:222222222222x222222222222 y )yx()xy(a)yx( )y2 (ay)yx(ayxayyyu;)yx()xy(a)yx()x2(ax)yx(ayxaxxxu+−=+++−=⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛+−∂∂=∂∂+−=+−+=⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛+∂∂=∂∂V y: 0)u(rot0 y uxuzx y =⇔=∂∂−∂∂Đ y ... quay (thế)Oru y x222 y 222xyxaxraxrxra)oy,ucos(uu;yxayrayr y ra)ox,ucos(uu+==⎟⎠⎞⎜⎝⎛==+−=−=−==Suy ra:222222222222x222222222222 y )yx()xy(a)yx( )y2 (ay)yx(ayxayyyu;)yx()xy(a)yx()x2(ax)yx(ayxaxxxu+−=+++−=⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛+−∂∂=∂∂+−=+−+=⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛+∂∂=∂∂V y: 0)u(rot0 y uxuzx y =⇔=∂∂−∂∂Đây...
... thiết thực ăn uống hữu ích, điều trị theo phương pháp yhọc hiện đại bằng thuốc hay ngoại khoa, hay theo yhọc dân gian với các bài thuốc cổ truyền. Bạn có rất nhiều sự lựa chọn Bạn cần có một ... trắng 100ml. Gừng rửa sạch, cạo l y khoảng một thìa con vỏ, s y khô. Cho vỏ gừng vào rượu trắng khu y đều uống. Đu đủ ngâm rượu: Nguyên liệu cho bài thuốc n y: đu đủ 1 quả, rượu 0,5 lít. Cách ... nóng rượu, lá đào dùng tay bóp náp, tẩm rượu rửa chỗ đau. Trước khi đi ngủ rửa một lần. Bài thuốc n y thích hợp cho người bị đau mỏi các khớp. Rượu vỏ gừng: Nguyên liệu cần có gừng tươi vừa...
... và 13: Ôn luyện – bồi dưỡng kiến thức và luyện thi môn Toán – Lý - Hoá Các em có thể họctại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc họctại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi ... và 13: Ôn luyện – bồi dưỡng kiến thức và luyện thi môn Toán – Lý - Hoá Các em có thể họctại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc họctại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi ... và 13: Ôn luyện – bồi dưỡng kiến thức và luyện thi môn Toán – Lý - Hoá Các em có thể họctại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc họctại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi...
... tốt24Đâu là y u tố cơ bản? Y u tố cơ bản quyết định chất lượng đào tạo Cơ chế, chính sách Chương trình, tài liệu, môi trường học tập Người học Người d y “Students must learn not only what ... trên 13 năm đi học (2000)17 Bản chất của đào tạo thạc sĩ là học Học là việc chuyển tri thức con người đã biết thành tri thức của các cá nhân hoặc tổ chức. Đại học: học các tri thức ... tỉ lệ tiến sĩ ở đại học thấp. Bao nhiêu tiến sĩ đã được đào tạo tham gia giảng d y? Cần phân biệt tỷ lệ tiến sĩ cần cho đại học địa phương, đại học giảng d y và đại học nghiên cứu. Chỉ...
... EULER)dtud)p(gradFG=ρ−1⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧∂∂+∂∂+∂∂+∂∂==∂∂ρ−∂∂+∂∂+∂∂+∂∂==∂∂ρ−∂∂+∂∂+∂∂+∂∂==∂∂ρ−⇔)3(zuu y uuxuutudtduzp1F)2(zuu y uuxuutudtdu y p1F)1(zuu y uuxuutudtduxp1Fzzz y zxzzz y z y y y xyy y xzx y xxxxx¾Dạng Lamb-Gromeco ... trọng trường. Suy ra:BBAABB2VAA2V2B2BA2A2yHyHgygHC4gygHC4xgyV2gyV2x=⇒==⇒==Mặt khác ta có: HA +y A=HB +y BGiải ra được: HA =y B;HB =y ASuy ra:Ví dụ10c: Bên ... 02444()44Vy ghyxx hyhHhhHhgg=⇒= ==−=−+ĐặtY=x02, khảo sát Y theo h ta th y: VậyY đạtgiátrị max khi h=H/2 hay vị trí củalổ tháo nằm ởđộsâu H/2 thì nướcsẽ bắnraxanhất84 02dY dY HhH hdh...
... dưỡng suy giảm (suy thoái): Giai đoạn n y được thể hiện vào lúc động vật đ y, thực vật không thích nghi do ngập nước bị chết đã hoàn toàn bị vi sinh vật phân h y và được các loài th y sinh ... lượng ôxy hòa tan trong nước. Mặt khác mật độ cá và th y sinh vật trong nước còn thấp nên mức độ tiêu hao oxy chưa lớn. Tuy hàm lượng ôxy hòa tan có giảm dần, nhưng chỉ trừ tầng sát đ y là hàm ... lên tới tầng đ y khu vực hạ lưu gần cửa cống của hồ chứa do tích l y nhiều chất hữu cơ dưới đ y, đến mùa nóng nhiệt độ cao, chất hữu cơ phân h y mạnh sinh ra hiện tượng thiếu Oxy, đồng thời...
... và nội dung học tập phức hợp ỨNG DỤNG CỦA THUYẾT KIẾN TẠOMôi trường học tập • Học nhóm • Học tương tác• Học từ sai lầm1TẬP HUẤN GIÁO VIÊN VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP D YHỌC BỘ GIÁO ... riêng. Tuy nhiên không có một lý thuyết học tập toàn năng có thể giải thích thoả đáng đ y đủ cơ chế của việc học. • Xu hướng chung là các nhà khoa học ng y nay không tìm kiếm môt lý thuyết tổng ... THUYẾT PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN CỦA PAVLOV Cơ sơ của thuyết hành vi Thực nghiệm Pavlov4705-03-09• Trong lĩnh vực tâm lý học d yhọc có rất nhiều lý thuyết học tập khác nhau. • Mỗi lý thuyết...
... tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Cuốn tàiliệu n y được biên soạn với sự hợp tác tích cực của chuyên ... thay đổinhững hạn chế, y u kém của hiện trạng giáo dục (trong phạp vi hẹp, môn học, lớp học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lýđược nâng cao về năng lực chuyên ... quốc tế . Tàiliệu gồm III phần : Phần I : Lí thuyết và phương pháp nghiên cứu cơ bản Phần II: Áp dụng NCKHSPƯD vào thực tế Việt Nam Phần III: Phụ lục Hy vọng cuốn tàiliệu n y sẽ giúp ích...
... thay đổi nhận thức của cha mẹ học sinh về giáo dục trong nhà trường không? Phương pháp n y có nâng cao kết quả học tập của học sinh không? ….Các câu hỏi như v yvề PPDH, hiệu quả d y học, ... có hiểu biết gì về NCKHSPƯD?2. Anh (chị) h y suy nghĩ về một số vấn đề trong lớp học/ trường học của mình có thể áp dụng NCKHSPƯD để thay đổi hiện trạng?3. Anh/chị nhận th y NCKHSPƯD có gì ... tiểu học , THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tàiliệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Cuốn tàiliệu n y được biên soạn với sự hợp tác tích cực của chuyên...
... tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Cuốn tàiliệu n y được biên soạn với sự hợp tác tích cực của chuyên ... thay đổinhững hạn chế, y u kém của hiện trạng giáo dục (trong phạp vi hẹp, môn học, lớp học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lýđược nâng cao về năng lực chuyên ... quốc tế . Tàiliệu gồm III phần : Phần I : Lí thuyết và phương pháp nghiên cứu cơ bản Phần II: Áp dụng NCKHSPƯD vào thực tế Việt Nam Phần III: Phụ lục Hy vọng cuốn tàiliệu n y sẽ giúp ích...