tài liệu turbo c giáo trình turboc
Tài liệu Turbo C nâng cao P6 docx
... divx - chia chiều rộng c a kí tự multy - nhân chiều cao c a kí tự divx - chia chiều cao c a kí tự Chơng trình 6-18 : Tạo một đồ thị c ghi chú #include <graphics.h> #include <conio.h> ... c a sổ thì con nháy chỉ di chuyển trong phạm vi c a c a sổ chứ không phải toàn bộ màn hình . Ta xét một chơng trình tạo ra c a sổ và điền đầy vào đó dòng Xin chao Chơng trình 6-1 : #include ... 2 THICK_WIDTH dÃy 3 điểm ảnh Để x c định màu cho đờng thẳng ta dùng hàm void setcolor(int color) . Ta c chơng trình sau Chơng trình 6-6 : #include <graphics.h> #include <conio.h>...
- 18
- 399
- 3
Tài liệu Turbo C nâng cao P7 ppt
... C c phép tính trên đa th c 1. Phép c ng hai đa th c : Giả sử chúng ta c hai đa th c A(x) b c n và B(x) b c m với n>m. Khi c ng hai đa th c này,chúng ta c ng lần lợt c c hệ số c ng b c ... toán h c cũng nh trong kĩ thuật. Chúng ta thấy rằng hầu hết c c bài toán trong toán h c nh giải c c phơng trình đại số hay siêu việt ,c c hệ phơng trình tuyến tính hay phi tuyến ,c c phơng trình ... h c không thể thiếu đối với c c kĩ s. Ngoài nhiệmvụ chính c a phơng pháp tính là tìm c c phơng pháp giải gần đúng c c bài toán,nó c n c nhiệm vụ kh c nh nghiên c u tính chất nghiệm,nghiên c u...
- 10
- 353
- 2
Tài liệu Turbo C nâng cao P5 pdf
... chi cua ngat %x : %x",seg,off); } } Sè hiÖu c a ng¾t ®− c ®¸nh sè tõ 0 nh−ng n ®− c nhËp tõ 1 , mçi ng¾t chiÕm 4 byte nªn ta c k=(n-1)*4; ... ngat(Bam 0 de ket thuc): "); scanf("%d",&n); if (n==0) break; k=(n-1)*4; off=p[k]+256*p[k+1]; seg=p[k+2]+256*p[k+3]; printf("\nDia chi cua ngat %x : %x",seg,off);...
- 2
- 367
- 1
Tài liệu Turbo C nâng cao P4 docx
... (kh c or logic | |) thờng dùng kết hợp c c bit từ c c biến kh c nhau vào một biến duy nhất . Ví dụ ta c hai biến là ch1 và ch2 và giả sử c c bit từ 0 3 c a ch1 chứa c c trị mong muốn c n c c ... clear(); cursor(); while((ch=getch())!=ctrlc) { if (ch==0) { ch=getch(); switch (ch) { case rarrow : if (col<colmax) ++col; break; case larrow : if (col>0) col; ... xét vi c xử lí hiển thị kí tự bằng c ch xâm nhập tr c tiếp vào bộ nhớ (direc memory access-DMA) . Ta sẽ tìm hiểu c ch xâm nhập tr c tiếp màn hình . C ch này nhanh hơn là dùng c c hàm c a C . ...
- 12
- 361
- 1
Tài liệu Turbo C nâng cao P3 pdf
... viện c a C cho phép truy c p tập tin và chia là 2 c p kh c nhau : - c c hàm c p 1 là c c hàm ở c p thấp nhất , truy c p tr c tiếp đến c c tập tin trên đĩa .C không cung c p vùng nhớ đệm cho c c ... char chso[10]; FILE *fp; 40 io.h - chứa c c prototype c a c c hàm c p 1 fcntl.h - chứa c c định nghĩa quyền truy c p sys/stat.h - chá c c định nghĩa thu c tính dó.h - chứa c c thu c ... trình biên dịch tự động cung c p vùng kí c đệm cho chúng - c thể truy xuất c c mẫu tin mà không gặp khó khăn nh với c c hàm c p 1 Trong C , c c thông tin c n thiết cho c c hàm xuất nhập c p...
- 24
- 577
- 1
Tài liệu Turbo C nâng cao P2 pptx
... 12chơng 2 : Bàn phím và cursor Đ1. C c mà phím mở rộng Chúng ta đà thấy bàn phím tạo c c mà thông thờng cho c c chữ c i, c c số và dấu chấm c u. C c phím này đều tạo mà ASCII dài ... một chơng trình gồm 5 m c menu là Open ,Close,Save,Print,Quit . C c phím mũi tên lên xuống sẽ di chuyển vệt sáng đến c c m c cần chọn.Phím INS để chọn và th c hiện c ng vi c tơng ứng . M c Quit ... #define và chuỗi escape : Chuỗi \x1B[B đ c mà hoá và rất khó đ c . Khi dùng c c chơng trình ph c tạp nên ghi chú rõ ràng bằng c ch dùng dẫn hớng #define . Chơng trình 2-4 : #define c_ down "\x1B[B"...
- 8
- 356
- 1
Tài liệu Turbo C nâng cao P1 pdf
... biểu char *chao = Xin chao ! thay cho static char chao[]= Xin chao ! C hai c ch đều cho c ng một kết quả . Trong phơng án dùng con trỏ , chao là biến con trỏ nên c thể thay đổi đ c . Ví ... c u và một kí tự c n định vị trong c u . Chơng trình sẽ cho ta : - địa chỉ bắt đầu c a chuỗi - địa chỉ c a kí tự c n định vị - độ lệch so với điểm đầu chuỗi Chơng trình 1-11 : #include<string.h> ... Trị này c nghĩa là con trỏ cha trỏ tới một địa chỉ hợp lệ nào c . Để dùng đ c trị này chúng ta phải dùng #include <stdio.h> đầu chơng trình Đ2. C c phép toán về con trỏ C có hai...
- 11
- 422
- 0
Tài liệu Turbo C nâng cao P14 pptx
... vùng không chứa giá trị c c trị và tiếp t c quá trình trên cho đến khi đạt độ chính x c mong muốn.Chơng trình đ c viết nh sau: Chơng trình 14-3 //phuong phap parabol #include <conio.h> ... trị c c trị c a hàm. Giả sử ta c hàm y = f(x) và c n tìm giá trị c c trị trong khoảng [a,b].Khi tìm nghiệm chỉ c n biết 2 giá trị c a hàm là ta khẳng định đ c nghiệm c nằm trong khoảng đà cho ... ta đà tìm đ c trị tối u.Ta đánh dấu 6 số 0 sao cho mỗi hàng và mỗi c t chỉ c 1 số đ c đánh dấu.Chỉ số c c số 0 đ c đánh dấu cho ta trị tối u : a15 = 0 nghĩa là thùng 1 đ c vận chuyển tới...
- 20
- 253
- 1
Tài liệu tự học chương trình C++
... c c c chương trình chúng ta đã thấy cho đến giờ, chúng ta chỉ sử dụng c c biến kiểu số, chỉ dùng để biểu diễn c c số. Nhưng bên c nh c c biến kiểu số c n c c c xâu kí tự, chúng cho phép chúng ... diễn c c chuỗi kí tự như là c c từ, c u, đoạn văn bản Cho đến giờ chúng ta mới chỉ dùng chúng dưới dạng hằng chứ chứa quan tâm đến c c biến c thể chứa chúng. Trong C+ + không c kiểu dữ liệu c ... th c ph c tạp mà lại không ch c lắm về thứ tự ưu tiên c a c c toán tử thì nên sử dụng c c ngo c đơn. C c bạn nên th c hiện điều này vì nó sẽ giúp chương trình dễ đ c hơn. Bài 4 : C c Cấu Trúc...
- 65
- 556
- 3
Tài liệu Tài liệu phân phối chương trình THCS môn Tin học (Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) - áp dụng từ năm học 2008- docx
... SGK) và quy định c thể PPCT dạy h c c c CĐNC cho phù hợp với mạch kiến th c của môn h c đó. C c Phòng GDĐT đôn đ c, kiểm tra vi c th c hiện PPCT dạy h c c c C NC. − Dạy h c c c CĐBS là để ôn ... lượng và c ch tổ ch c dạy h c tự chọn: Thời lượng dạy h c tự chọn c a c c lớp c p THCS trong Kế hoạch giáo d c là 2 tiết/tuần, dạy h c chung cho c lớp (c c trường tự chủ về kinh phí c thể chia ... C n c KPPCT, c c Sở GDĐT c thể hoá thành PPCT chi tiết cho c c môn h c và hoạt động giáo d c, bao gồm c dạy h c tự chọn cho phù hợp với địa phương, áp dụng chung cho c c trường THCS thuộc...
- 8
- 855
- 7
- tài liệu kỹ thuật lập trình c
- tài liệu lập trìnhm giáo trình
- tài liệu ngôn ngữ lập trình c cơ bản
- tài liệu nhập môn lập trình c
- tài liệu ngôn ngữ lập trình c sharp
- tài liệu kỹ năng giao tiếp và thuyết trình
- tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình sách
- tài liệu hướng dẫn lập trình c sharp
- download tài liệu ngôn ngữ lập trình c
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008