... bảng97 2 88 3 93 6 87 7 - Nhận xét.Bài 2: Đặt tính rồi tính. 85 : 2 99 : 4 87 : 5 77: 3 - Nhận xét.Bài 3: Bài toán - Yêu cầu tóm tắt, rồi giải. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? ... lớp làm vào vở.- HS sửa bài.+ 1 HS cân hộp bút ghi kết quả.+ 1 HS cân hộp đồ dùng học toán. Cả lớp theo dõi ghi kết quảCân thực hànhHộp bútĐồ dùng học toán Kế hoạch bài dạy tuần 14 TOÁNCHIA ... bài dạy tuần 14 - GV chốt: Khi giải toán có lời văn em cần đọc kỹ bài toán nêu cách làm viết lời giải.Bài 3: Gọi HS đọc đề.+ Bài toán cho biết gì?+ Bài toán hỏi gì? Cho HS suy nghó nêu cách...
... !"#$%&ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THAM KHẢOMÔN TOÁNLỚP 8 Thời gian :90 phútBài 1: (1,5 điểm): a) Giải phương trình: x2 - 6x + 9 = 4 b) Giải ... x2 + 2y2 + z2 - 2xy - 2y - 4z + 5 = 0 rồi tính giá trị của A với A = (x-1)20 08 +(y-1)20 08 +(z-1)20 08 Bài 3: (1,5 điểm) Cho P(x)= 3x6x2x2x3x3x2xx234234−−−+−−−+a) Rút gọn P(x)b)Xác ... đi qua K cắt các cạnh AB, AC lần lượt tại I và J. Tính giá trị của: +AIABAJAC Đáp án Toán 8: ...
... HƯỚNG DẪN CHẤMĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 8, NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Toán (Hướng dẫn chấm gồm có: 03 trang)Chú ý: Thí sinh có cách giải khác nhưng đảm ... -14 0,5đ0,5đ0,5đUBND THÀNH PHỐ CAO LÃNH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 8 PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Năm học: 2010 – 2011 Môn: Toán Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian phát đề) Ngày thi: 16/01/2011. ... 1 thì x = – 2.- Nếu x + 3 = – 31 thì x = – 34.- Nếu x + 3 = 31 thì x = 28. Vậy với x = – 4; x = – 2; x = – 34; x = 28 thì giá trị của biểu thức A là số nguyên.0,5đ0,5đ0,5đ1đ0,5đ3(3đ)a)...
... Thụy. Phơng pháp dạy môn toán. NXB Giáo dục 1992 4. Văn kiện đại hội Đảng khóa VII - 19975. Luật giáo dục năm 19 98. 6. Tôn Thân ( Chủ biên ). Sách giáo khoa Toán8 ( Tập 1; 2 ) NXB Giáo ... tập chứng minh hình học, toán giải đơn giản trong đại số: Thờng đặt câu hỏi phân tích đi lên đặc biệt bài toán vẽ thêm hình phụ:Ví dụ: Bài tập 47 ( Trang 93 SGK Toán8 ).Cho hình vẽ sau, trong ... Bài toán có nội dung thực tế: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Vận dụng phơng pháp tích cực vào giảng dạy mônToán 8...
... VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2010 – 2011 MÔN: TOÁN - LỚP 4 GIÁO VIÊN: NGUYỄN NGỌC THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN THỨ NGÀY THÁNG 12 NĂM 2010TOÁNKIỂM TRA BÀI CŨ1.Viết số thích hợp vào ... 20km21 10km2 = 10 000 000m2- - 9 000 000m2=9 km2 Bài giải THỨ NGÀY THÁNG 12 NĂM 2010TOÁNI. Mục tiêu: Giúp HS:-Hình thành biểu tượng về hình bình hành.-Nhận biết một số đặc điểm ... Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhauThứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010 Toán hình bình hành ABC D MNQH×nh tø gi¸c ABCD vµ h×nh b×nh hµnh MNPQ, H×nh cã cÆp c¹nh...
... dẫn nhiệt) lớp chất lỏng ởdưới nóng lên, nở ra, trọng lượng riêng trở nên nhỏ hơn trọng lượngriêng của lớp nước ở trên, nổi lên trên, còn lớp nước lạnh ở trên chìmxuống thế chỗ cho lớp nước ... 48 thùnghàng, mỗi thùng hàng phải tốn một công là 15000J. Tínhcông suất của người công nhân đó?2. Một người kéo một vật từ giếng sâu 8m lên đều trong20s. Người ấy phải dùng một lực F = 180 N. ... lượng còn lại.Ví dụ: Một ô tô khởi hành từ Hà Nội lúc 8 giờ, đếnHải Phòng lúc 10 giờ. Cho biết quãng đường từ HàNội đến Hải Phòng dài 108km. Tính tốc độ của ô tôra km/h, m/s.3. CHUYỂN ĐỘNG...
... nhau.• Rèn kỹ năng tính toán, trình bày khoa học sáng tạo với nhiều cách giải bài toán. • Giáo dục lòng say mê học môntoán cho HSG.II/ Chuẩn bị:GV: Nghiên cứu tàiliệu tham khảo HS: Ôn luyện ... đáng nhớ vào giải 1 số bài toán khó.• Bồi dưỡng cho HS khả năng phán đoán, suy luận toán học, tư duy logic.• HS thấy được sự phong phú của toán học từ đó mà thích bộ môn toán. II/ Chuẩn bị:GV: ... 111515)115()4.5(4444=+−=−−C =22222212 47 484 950−++−+− = ( ))12( )47 48( 4950222222−++−+− = (50 - 49)(50 + 49) + ( 48 – 47)( 48 + 47) + … + (2 + 1)(2 – 1) = 50 + 49 + 48 + 47 + … + 2 + 1 = (50 + 1)...