... ràng về các chứng từđiện tửb. Có quy định và đề cập đến những nội dung cơ bản về chứng từđiện tửc. Chưa có quy định cụ thể về chứng từđiện tửd. Chấp nhận tất cả chứng từđiện tửCâu 15: ... quản lý nhà nước đảm bảob. Có tổ chức quốc tế có uy tín đảm bảoc. Có ngân hàng lớn, có tiềm lực tài chính, uy tín lớn đảm bảod. Có tổ chức trung gian, có uy tín, có khả năng tài chính đảm bảoCâu ... Tiền số hoáb. Tiền điện tửc. Ví điện tửd. Séc điện tửCâu 10: Doanh thu bán lẻ trên mạng ở Mĩ và EU chiếm tỉ lệ…….trong tổng doanh thu bán lẻa. Dưới 3%b. Từ 3-5%c. Từ 5-20%d. Trên 20%Câu...
... được gọi là gì? a. Thanh toán điệntử nhỏ - e-micropayments. b. Thanh toán điệntử trung bình - e-mediumpayments. c. Tiền điệntử - e-cash. d. Thanh toán điệntử bằng thẻ thông minh - e-smart ... toán cho phép tập hợp tất cả các hóa đơn GS phải trả trong tháng từ các nhà cung cấp dịch vụ khác nhau, và chỉ phải thực hiện một thanh toán duy nhất. Đây là ví dụ về hình thức thanh toán điện ... hàng điệntử KHÔNG nhất thiết phải có chức năng nào dưới đây? a. Tìm kiếm sản phẩm b. Lựa chọn, thêm, bớt sản phẩm c. Tính toán giá, lập hóa đơn d. Liên kết đến phần mềm thanh toán điện tử...
... chữ ký điệntử đặc trưng cho người ký thông điệp dữ liệuChọn một câu trả lời a. Chương trình ký điệntử b. Chương trình ký điệntửan toàn c. Chương trình kiểm tra chữ ký điệntử d. Chương ... Có tổ chức trung gian, có uy tín, có khả năng tài chính đảm bảo b. Cócơ quan quản lý nhà nước đảm bảo c. Có tổ chức quốc tế có uy tín đảm bảo d. Có ngân hàng lớn, có uy tín, tiềm lực tài ... gọi là Đáp án : Câu trả lời đúng: copyrightQuestion 43 từ năm 1998 đã xem xét tác động của thương mại điệntử đến các hiệp định hiện hành; với sự phát triển của thương mại điệntử Đáp án :...
... ứngđiện từ, chương trình Vật Lý 11 – THPT đề cập 3 vấn đề: + Chiều dòng điệncảm ứng. + Suất điện động cảm ứng. + Năng lượng từ trường. Về chiều dòng điệncảm ứng: Chiều dòng điệncảmứng ... Phân phối chương trình chương " ;Cảm ứngđiện từ& quot; ở lớp 11 THPT của chương trình nâng cao Chương " ;Cảm ứngđiện từ& quot; gồm 8 tiết, bắt đầu từ tiết 58 đến tiết 65 trong chương trình ... chươngCảmứngđiệntừ trong chương trình vật lý phổ thông 38 2.2.2 Sơ đồ logic trình bày các kiến thức trong chươngCảmứng điện từ 39 2.2.3 Sơ đồ phát triển mạch kiến thức chương “Cảm...
... đường sức từ là 450 Câu 3: Hiện tượng cảmứngđiệntừ là hiện tượng A. Điện trường biến thiên thì sẽ cótừ trường cảmứng B. Từ trường biến thiên thì sẽ cóđiện trường cảmứng C. Từ thông ... học bài “ Từ thông, cảmứngđiệntừ tiết 1 41 2.3.2.Xây dựng tiến trình dạy học bài Từ thông, cảmứngđiệntừ tiết 2 56 2.3.3. Xây dựng tiến trình dạy học bài “SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢMỨNG 71 ... của bài học từ thông- hiện tượng cảmứngđiệntừ (thuộc chương trình lớp 11), nếu ta viết: Học sinh phải nắm vững khái niệm từ thông, hiện tượng cảmứngđiện từ, … thì mục tiêu bài học đó chưa...
... đồ logic cấu trúc chƣơng: CẢMỨNGĐIỆNTỪ 50 2.2.4. Sơ đồ logic quá trình nhận thức chƣơng: CẢMỨNGĐIỆNTỪ 50 2.3. Thiết kế một số bài dạy của chƣơng “CẢM ỨNGĐIỆN TỪ” ( Vật lý 11- Ban cơ bản ... HS trƣờng THPT DTNT. 51 2.3.1.Tiến trình dạy học bài từ thông - cảmứngđiệntừ 51 2.3.2.Tiến trình dạy học bài từ thૺng - cảmứngđiệntừ 63 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Stt Viết tắt Nghĩa đầy đủ 1. CĐ Cao Đẳng 2. CNTT Công nghệ thông tin 3. CƢĐT Cảm ứngđiệntừ 4. ĐC Đối chứng 5. DĐCƢ Dòng điệncảmứng 6. ĐH Đại...
... chức, cá nhân được chứng thực là người ký chữ ký điệntử được gọi là: a. Chứng thư điệntử b. Chứng thực điệntử c. Chứng thư chứng thực chữ ký số d. Chứng thực điệntử chứng thực chữ ký số ... giao dịch điệntử của Việt Nam (Đ4): Chương trình máy tính được thiết lập để hoạt động tạo ra các chữ ký số gọi là a. Chương trình chứng thực điệntử b. Chương trình ký điệntử c. Chương trình ... chứng thư điệntử d. Chương trình kiểm tra chữ ký điệntử e. Chương trình ký điệntửan toàn 15. Luật giao dịch điệntử của Việt Nam : Khái niệm nào KH Ô NG được định nghĩa a. Chữ ký điện...
... Phân tích đặc điểm kiến thức chươngCảmứngtừ 54 2.3.1.1 Chương trình lớp 9 54 2.3.1.2 Chương trình lớp 11 – Ban cơ bản 56 2.3.2 Thiết kế phương án dạy học cho từng đơn vị kiến thức cụ thể ... Ban cơ bản. Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương Cảmứngđiệntừcó nội dung kiến thức phong phú và tương đối trừu tượng với HS, vì vậy cũng gây nhiều ... lý kết quả thực nghiệm sư phạm 132 3.4.2.3 Kết quả thực nghiệm sư phạm 133 3.5 Đánh giá chung về thực nghiệm sư phạm 145 3.5.1 Đánh giá định tính qua thống kê 145 3.5.2 Đánh giá định lượng...