... đưa vào sử dụng từ nămhọc 2008 trích đoạnTRầnĐìnhHượuviếtvăn hóa ViệtNam truyền thống Đây trường hợp thấy lịchsử sách giáo khoa phổ thông môn Ngữ vănViệt Nam: chohọc sinh học dạng văn ... yếu tập trung trong: - VănhọcViệtNamgiaiđoạngiaothời1900 - 1930 (đồng tác giả với Lê Chí Dũng), NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, 1988 - Nho giáovănhọcViệtNam trung cận đại, NXB ... sĩ, có quan hệ vớivănhọc trước Phạm Văn Hưng – Cao họcVăn K50, ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN Tinh thần đối thoại công trình nghiên cứu vănhọcTrầnĐìnhHượuvănhọcthờivới mình, vănhọc mà “đối thoại”,...
... Dương - ViệtNam bị chia thành kìvới chế độ cai trị khác * Mục đích: - Chia rẽ dân tộc Đông Dương thống giả tạo - Tăng cường ách áp bức, kìm kẹp, để tiến hành khai thác Việt Nam, làm giàu cho tư ... số trường học sở y tế, văn hoá hoá, giáo dục Pháp Việt Nam? - Năm 1906: Mở trường Đại Học Đơng Dương - Năm 1905: Thiết lập hệ thống giáo dục phổ thơng gồm bậc: Ấu học, Tiểu học, Trung học I CUỘC ... văn Tạo em, sách - Đến năm 1919 trì giáo hóa, giáo dục Pháp có biết phục tùng dục phong kiến phải để “khai hóa văn minh” - Mở số trường học sở y tế, choKìm hãmViệt Nam hay nhân dân ta người văn...
... (từ vănhọcthời chiến sang vănhọcthời hậu chiến thời hội nhập) 1.2.2.1 Văn xuôi ViệtNam – từ vănhọcthời chiến sang văn h thời hậu chiến (sau ọc 1975) Năm 1975 mốc son lịchsử đánh dấu thời ... VI Đảng (1986), vănhọc thật bước vào thờikì đổi Đường lối đổi Đảng tạo động lực lớn lao cho chuyển biến mạnh mẽ đời sống vănhọc nghệ thuật nước nhà, mở thời kỳ vănhọcViệtNamtinh thần đổi ... luận văn cao họcLỊCHSỬVẤN ĐỀ Là tác giả có vị trí quan trọng văn xuôi đại Việt Nam, đặc biệt giaiđoạn đổi mới, Nguyễn Minh Châu sáng tác ông nhà nghiên cứu ý tìm hiểu nhiều phương diện Tính cho...
... Dương gồm : Việt Nam, Cam-pu-chia Lào toàn quyền Đông Dương đứng đầu _ ViệtNam bò chia làm xứ : Bắc Kì : Nửa bảo hộ Câu hỏi Trung Kì : Bả Việt Bộ máy nhà nước o hộ Nam tổ chức ? NamKì : Thuộc ... Chính sách văn hoá, giáo dục _ Giaiđoạn đầu : trì giáo dục Hán học Câu hỏi _ Năm 1905 h văn hóa giáo dục thực dân Pháp thờikì Chính sác : Câu hỏi Hệ thống giáo dục ?c : Ấu học, Tiểu học gồm ... lập Liên bang Đông Dương gồm : Việt Nam, Cam-pu-chia Lào toàn quyền Đông Dương đứng đầu _ ViệtNam bò chia làm xứ : Bắc Kì : Nửa bảo hộ Trung Kì : Bảo hộ NamKì : Thuộc đòa _ Mỗi xứ gồm nhiều...
... *Kiểm tra cũ: Em khoanh tròn vào câu tra lời Câu 1.Đảng cộng sản ViệtNam thành lập vào ngày tháng năm ? A 3/2/1920 B 2/3 /1930 C 3/2 /1930 D 23/2 /1930 Câu Trình bày ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng ... BÀI 19 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM1930 - 1935 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 19291933 tác động đến kinh tế- xã hội Việt Nam? ? I ViệtNamthờikì khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933): ... đến năm 1930? II Phong trào cách mạng (1930- 1931) vớiđỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh: ? Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu mà em biết? + 2->5 /1930 phong trào công-nông nổ liệt khắp nước + 9/1930...
... TKI TCN hình thành văn hoá phát triển : - Óc Eo ( An Giang ) Tây Nam Bộ - Sa Huỳnh ( QuảngNgãi ) Nam Trung Bộ - Đông Sơn ( Thanh Hoá ) Bắc Bắc Trung Bộ Lược đồ di khảo cổ ViệtNamGiáo đồng Đông ... - Thờivăn hoá Đông Sơn : đồ đồng gần thay đồ đá ( vũ khí đồng , lưỡi cày đồng ) Bước phát triển xã hội nảy sinh ? Sô n Sô n g gM Hồ ng ã Sô n gC ả -Cư dân thuộc văn hoá -Đông Sơn người Lạc Việt ... cố Người Việt cổ sống ổn định nhờ vào : a Nghề gốm xuất b Nghề nông trồng lúa nước đời ngày phát triển c Nghề săn bắt phát triển d Chăn nuôi , hái lượm Khi sản xuất phát triển , phân công...
... ấp tađình Giagia đìnhđình Thắp sáng tim quay ! Gia trái mộtngày thơ Ấm áp Gia đình gia đình Gia đình gia đình Ôm ấp ta thương Cho ta niềmngày thơmến Gia đình gia Bên đến suốt đình đời Lung linh ... gia đình Con nến hồng Ba nến vàng linh Ba nến lung Mẹ nến xanh Con nến hồng Cho ta baoGia đình gia thương mến nhiêu niềm chân Vương vấn bước đình ta BaGia đình gia đình nến lung linh Ôm ấp tađình ... mẫu hệ xuất c Nam - nữ bình đẳng d Cả sai DẶN DÒ - Học bài:11 làm tập STH trang 40 - Chuẩn bị 12: Nhà nước Văn Lang sưu tầm tranh ảnh,tài liệu thời đại Văn Lang Ba làngọnnến vàng linh Ba nến...
... kiện đời văn hoá Nền văn hoá A Nền văn hoá Đông Sơn Địa điểm 1.Vùng Tây Nam Bộ B Nền văn hoá Sa Huỳnh Bắc Bộ Bắc Trung Bộ C Nền văn hoá Óc Eo Bắc Trung Bộ 4 .Nam Trung Bộ Bài tập : Chủ nhân văn hoá ... Những văn ?lớn nảy Bấy văn hóa đạt Vào thời ? Vì gian hóa sinh độ phát triển cao nhất? trình đâu ? Đông Sơn Đông Sơn (Thanh Hoá ) Sa Huỳnh(Quảng Ngãi) Óc Eo(An Giang) Lược đồ di khảo cổ ViệtNam ... đến TKI TCN hình thành văn hoá phát triển : - Óc Eo ( An Giang ) Tây Nam Bộ - Sa Huỳnh ( QuảngNgãi )ở Nam Trung Bộ - Đông Sơn ( Thanh Hoá ) Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Thờivăn hoá Đông Sơn : đồ đồng...
... hội có phân công ? + Xuất chuyên môn hoá : - Phân công lao động theo nghành nghề - Thủ công nghiệp tách khỏi công nghiệp _ Xã hội cần có phân công nào? + Có phân công lao động theo giới tính: ... theo giới tính: nữ giới nam giới TIT 12: NHNG CHUYN BIN V X HI Sựphân công lao động hình thành ? _ Sựphân công lao động ( theo nghề nghiệp giới tính) cần thiết Sựphân công lao động xã hội ... hội có đổi ? _ Tổ chức nhị tộc mẫu hệ _ Hình thành chiền, chạ lạc _ Người nam giới lao động làm việc nặng nhọc _ Xã hội có phân hoá giàu nghèo TIT 12: NHNG CHUYN BIN V X HI Bước phát triển xã hội...
... CŨNG CỐ Câu3.Xác định lược đồ văn hoá lớn hình thành nước ta kỉ VIII- I TCN? Đông Sơn Sa Huỳnh Óc Eo Lược đồ di khảo cổ ViệtNam DẶN DÒ + Học bài: -Nắm biến đổi xã hội, văn hoá thời Đông Sơn + ... triển vớiphân công lao động đời có tác dụng gì? Đông Sơn Sa Huỳnh Óc Eo Lược đồ di khảo cổ ViệtNam Sản xuất phát triển => Kinh tế, xã hội biến đổi => hình thành văn hoá phát triển cao ? Những văn ... động ? Theo em phải phân công lao động hợp lý? - Phân công theo nghề nghiệp (Nông nghiệp thủ công nghiệp )và giới tính( Nam giới phụ nữ) Tiết 12: NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ XÃ HỘI Sựphân công lao động...
... bình quân 7,5%, mức tính chung chocho kế hoạch năm tất thời kỳ trước Tuy nhiên, việc đổi phương pháp luận xây dựng thực kế hoạch cho thờikỳ tới nhằm phù hợp với tiến trình ViệtNam gia nhập WTO ... dựng kế hoạch năm theo giaiđoạn cố định - Các tiêu kế hoạch tínhchothời kỳ năm, bình quân năm số năm cuối Học tập nứơc phát triển, nhiều đề án đổi kế hoạch hóa Việt Nam, phương pháp xây dựng ... nhằm xác định mục tiêu trung hạn cần đạt thờikì đất nước, phù hợp với hoàn cảnh để đạt kết cao nhất, với nguồn lực có hạn thờikì kế hoạch Kế hoạch năm đề giải pháp có tính đến tương lai kì kế...
... thuyết nghiên cứu vănhọcsử tác giả Nghiên cứu vănhọcsử nghiên cứu vănhọc khứ “Thông qua việc tái diện mạo cá biệt tƣợng vănhọc cụ thể trình phát triển lịch sử, lịchsửvănhọc phải lí giải, ... học, sử học, văn hoá học, triết học, lịchsử tƣ tƣởng, tâm lí học, xã hội học nhằm nghiên cứu Cao Bá Quát mối quan hệ vớivăn hoá, hoàn cảnh lịchsử cụ thể… để làm sở cho nhận định, đánh giá mang ... Quát so với tác giả đƣơng thời 4 Chúng đặt thơ chữ Hán Cao Bá Quát mối tƣơng quan với đặc điểm thi pháp vănhọc trung đại vănhọc đại ViệtNam để thấy đƣợc đóng góp tác giả vănhọc dân tộc, việc...
... đó, xã hội cần có phân công lao động nào? * GV kết luận: - Có phân công lao đông theo giới tính phụ nữ nam giới => Sựphân công lao động (theo nghề nghiệp giới tính) cần thiết Sựphân công lao động ... Lạc Việt) Câu hỏi, tập - Câu hỏi ôn (SGK) - Bài tập (Vở tập) - Điền lược đồ Một số di khảo cổ ViệtNam Chuẩn bị sau - Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi mục - Tham khảo tài liệu (Lịch sửViệt Nam, ... ổn định, đông đảo hơn, định cư lâu dài hơn, ) * HD nghiên cứu SGK: - Xã hội nguyên thuỷ thờikì có thay đổi? - Hình thành chiềng, chạ (làng, - Trong phân công lao động xã bản) lạc hội, phụ nữ nam...
... - Giaiđoạn đầu : Duy trì giáo 3/ Chính sách văn hóa giáo dục : dục Hán học Hoạt động : - Năm 1905 : Mục tiêu : Mục đích sách + Hệ thống GD gồm bậc học : văn hóa, giáo dục Pháp áp dụng Au học, ... Hiểu rõ dã tâm thực dân Pháp việc thực công khai thác Hiểu âm mưu 1/-Thục dân Pháp thành lập Liên Pháp việc tổ chức máy bang Đông Dương gồm Việt nhà nước ViệtNam Nam, Cam-pu-chia Lào , đứng Phương ... triều đình Huế đưa đề nghị cải cách năm cuối kỷ XIX +Nội dung cải cách ,cải cách mang tính tiêu biểu ? + Tại đề nghị cải cách không thực ? 2/ Bài mời : Vào : Sau hoàn thành công bình địnhViệt Nam...
... Dương gồm : Việt Nam, Cam-pu-chia Lào toàn quyền Đông Dương đứng đầu _ ViệtNam bò chia làm xứ : Bắc Kì : Nửa bảo hộ Câu hỏi Trung Kì : Bả Việt Bộ máy nhà nước o hộ Nam tổ chức ? NamKì : Thuộc ... Chính sách văn hoá, giáo dục _ Giaiđoạn đầu : trì giáo dục Hán học Câu hỏi _ Năm 1905 h văn hóa giáo dục thực dân Pháp thờikì Chính sác : Câu hỏi Hệ thống giáo dục ?c : Ấu học, Tiểu học gồm ... lập Liên bang Đông Dương gồm : Việt Nam, Cam-pu-chia Lào toàn quyền Đông Dương đứng đầu _ ViệtNam bò chia làm xứ : Bắc Kì : Nửa bảo hộ Trung Kì : Bảo hộ NamKì : Thuộc đòa _ Mỗi xứ gồm nhiều...
... Khai hóa văn minh cho người Việt Nam, nội dung sách cho thấy mục đích ngu dân để nô dịch Chúng đưa văn hóa phương tây vào Việt Nam, tạo tầng lớp thượng lưu, trí thức mới, để phục vụ cho công ... dục dân văn ngu dốt mà Pháp áp đặt lên ViệtNamthời nhằm mục đích gì? THẢO LUẬN NHÓM Vấn đề: Theo em, Chính sách văn hóa, giáo dục Pháp có phải để “ Khai hóa văn minh” cho người Việtnam hay ... sách ViệtNam nào?giả tạo nhận xét tổ chức máy này? Hãy nào? Trả lời: - Đối với Pháp: Cai trị từ xuống chặc chẽ Trả lờivới Việt Nam: Xóa tên làm Lào, CPC đồ - Đối : Pháp chia Đông Dương VN, kỳ với...