... Vai tròviệcđưasốyếutốxácsuất - thốngkêvàochươngtrìnhmơn Tốn trường Trunghọcphổthơng 13 1.2.1 Ứng dụng xácsuất - thốngkê đời sống khoa học 13 1.2.2 Vai tròviệcđưasốyếutốxác ... thuyết thốngkê gọi thốngkêmơn khoa học xã hội 1.2 Vai tròviệcđưasốyếutốxácsuất - thốngkêvàochươngtrìnhmơn Tốn trường Trunghọcphổthơng 1.2.1 Ứng dụng xácsuất - thốngkê đời sống ... đưasốyếutốxácsuấtthốngkêvàochương trình, SGK mơn Tốn trường Trunghọcphổthơng 5.2 Tìm hiểu lịch sử hình thành yếutốxácsuất - thốngkê tốn học, cách trình bày nội dung xácsuất - thống...
... đề tài “ Mộtsố biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn Hóa học lớp 10 chươngtrình nâng cao trường Trunghọcphổthông Đề tài nghiên cứu với mục đích giúp HS lĩnh hội tốt kiến ... dạy họcmôn hóa học trường THPT 7 Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập, tổng kết môn hóa lớp 10 chươngtrình nâng cao, góp phần dạy tốt học tốt môn hóa học ... xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chươngtrình nâng cao trường THPT chương 41 CHƯƠNGMỘTSỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIỆC ÔN TẬP TỔNG KẾT MÔN...
... SGK trước đây, đưavào giảng dạy máy tính điện tử cho học sinh SGK đề cập cách tường minh thuật toán Còn sách giáo khoa liệu có phải việcđưayếutố thuật toánvào trường phổthôngthông qua máy ... Đào tạo [tr.21] có trình bày mục nhan đề Mộtsốyêu cầu việc biên soạn sách giáo khoa trunghọcphổthông , soạn thảo Ban đạo xây dựng CT biên soạn SGK trunghọcphổthôngMộtyêu cầu : “Có đọc ... niệm toán học, liên hệ toánhọc sống, : Vài nét lịch sử phương trình Đại số ; Vài nét lịch sử quy hoạch tuyến tính, lịch sử việc tính số … SGK Hình học 10 trình bày bổ sung tổng số 20 học bắt...
... chưa tốt Ý thức học tập yếutố định đến việchọc tập HS Học tập thƣờng đƣợc họctrò coi công việc nặng nề em Nếu nhƣ ý thức học tập em chƣa tốt tất yếu em học Ý thức học tập chƣa tốt thể đặc điểm ... cho học sinh yếumônToán trường trunghọcphổthông tỉnh Sơn La Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn đề xuất biện pháp sƣ phạm dạy học Đại số 10 cho học sinh yếumônToán trƣờng THPT ... Viết đầy đủ DH Dạy học ĐC Đối chứng GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh HSKG Học sinh giỏi HSYK Học sinh yếu HSTB Học sinh trung bình THPT Trunghọcphổthông THCS Trunghọcsở TN Thực nghiệm...
... khoa học hoá học Thí nghiệm hóa họcyếutố đặc trưng hoạt động dạy học, dạng phương tiện trực quan chủ yếu, giữ vai tròviệc thực nhiệm vụ dạy học hóa học trường phổthông Qua thí nghiệm hóa học, ... nghiệm họchọc chất môn Hóa học Để đáp ứng phương pháp “Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực” phải nói đến vị trí, vai trò thí nghiệm hoá học dạy học hoá học ... vào dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” Hóa họcmônhọc thực nghiệm Khoa học hóa học phát triển quan sát, thí nghiệm, trình tư duy, quy nạp, dạy học hóa học...
... bảng thống kê, thấy kết học tập rèn luyện qua năm có chuyển biến theo hướng tích cực Về học lực, tỉ lệ học sinh yếu giảm dần Về hạnh kiểm, sốhọc sinh đạt hạnh kiểm khá, tốt chủ yếu, có sốhọc ... Liên Mộtsố biện pháp nhằm nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm trường THPT VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ Trường trunghọc sở, trường trunghọcphổthông trường phổthông có nhiều cấp học ... kiến thức học mà em chưa nhớ rõ (nhất môn xã hội: Văn, Sử, Địa…) Còn mônhọc tự nhiên Toán, Lí, Hóa…, số em học chưa tốt có điều kiện nắm kiến thức cần thiết qua việc hướng dẫn chữa tập số nhóm...
... Luận văn tốt nghiệp đại học Đề tài: Góp phần giảng dạy tốt số thuộc phân môn đạo đức chơng trình lớp 11 trờng THPT Chuyên ngành: Triết học Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành ... Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành Sinh viên lớp 39 A1-Khoa Giáo dục Chính trị Ngời hớng dẫn khoa học: Giảng viên Phạm Thị Bình Vinh - 2002 ...
... đạo can phổ cập làm tốt công tác chuẩn bị phổ cập bậc trung học, nghiên cứu tiêu chuấn phổ cập bậc trunghọc , nâng cao tiêu phổ cập THPT xã, thị trấn, xây dựng Đề án phổ cập bậc trunghọc từ ... phát triển nghiệp giáo dục”[23] 1.4.3 Các yếuto phoi đến công tác xã hội hóa giáo trường trunghọcphôthôngMộtsốyếutố chi phối vàotrình XHH Chỗ làm việc tác nhân quan trọng độ tuổi lao động ... người học, người dạy môi trường Trong trình này, người học người thợ củatrình đào tạo Như khắng định: theo nghĩa rộng hiệu trình dạy học nói chung trìnhhọc nói riêng phụ thuộc vào tiềm người học...
... dạy họcmôntoán 3.3.1 Các biện pháp giáo dục học sinh trunghọcphốthôngthông qua hoạt động lên lớp 112 128 3.3.2 Các biện pháp giúp học sinh trunghọcphổthông bổ sung, củng cố kiến thức môn ... nhà Toánhọc lớn giới Đây thuận lợi cho việctổ chức hoạt động lên lóp gắn với nội dung dạy họcmônToán Chính lý chọn đề tài: "Góp phần nâng cao hiệu dạy họcmônToán trường trunghọcphôthông ... với nội dung dạy họcmônToán trường phổthông 4.4 Xử lý số liệu phương pháp thốngkêtoán Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng nội dung hình thức hoạt động lên lóp hợp lí gắn với mônToán nhằm đa dạng...
... Tuần Sốhọc sinh muộn Sốhọc sinh bỏ tiết Số không chuẩn bị Số bị nhận xét loại: Yếu, Mắc thái độ sai Số điểm tốt Sốviệc tốt Học sinh khen Học sinh bị phê bình Số tiết trống Số tiết tự quản tốt ... động trực tiếp GVCN Lớp phóhọc tập: Lên danh sách học sinh học tốt cho môn phân công phụ trách giúp đỡ bạn họcyếu hơn, phải học sinh học tốt, báo cáo việchọc tập học sinh lớp, trì sinh hoạt ... 2.2.2.2 Lập sơ đồ lớp học: Căn vàohọc lực học sinh, chia sốhọc sinh trung bình yếu cho tổ xen kẽ Căn vào tình trạng sức khoẻ : Mắt, cao thấp để xếp ngồi trước, ngồi sau Căn vào nhiệm vụ ban cán...
... khoa học hoá học Thí nghiệm hóa họcyếutố đặc trưng hoạt động dạy học, dạng phương tiện trực quan chủ yếu, giữ vai tròviệc thực nhiệm vụ dạy học hóa học trường phổthông Qua thí nghiệm hóa học, ... nghiệm họchọc chất môn Hóa học Để đáp ứng phương pháp “Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực” phải nói đến vị trí, vai trò thí nghiệm hoá học dạy học hoá học ... vào dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” Hóa họcmônhọc thực nghiệm Khoa học hóa học phát triển quan sát, thí nghiệm, trình tư duy, quy nạp, dạy học hóa học...
... đại hoá chươngtrìnhphổ thông, nhiều nhà toánhọc giới vận động đưaviệc giảng dạy vectơ vào trường phổthông Ở nước ta, vectơ toạ độ đưavào giảng dạy trường phổthông với chươngtrìnhtoán đại ... niệm số hình” Trên vài vấn đề sơ lược triết họctoán học, việc hiểu biết lịch sử toán triết họctoánhọc cần thiết người dạy toánhọctoánViệc hiểu biết quan điểm vật toánhọc giúp cho người học ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Lịch sử toánhọc giúp cho thầy giáo toántrình dạy học biến toánhọc thành mônhọc hấp dẫn, lôi học sinh, làm cho họctoán gánh nặng học...
... Sơ đồ tư dạy học hóa học hữu lớp 11 chươngtrình nâng cao, trường trunghọcphổthông theo hướng dạy học tích cực” Mục đích nghiên cứu Sử dụng SĐTD vào dạy học trường trunghọcphổ thông, phần ... Dạy tốt - học tốt tiểu học đồ tư ( Dùng cho GV, sinh viên Sư phạm HS tiểu học) - Dạy tốt - học tốt mônhọc đồ tư ( dùng cho GV, sinh viên Sư phạm, HS THCS THPT) - Thiết kế đồ tư dạy - họcmôntoán ... giúp HS học tập tốt Trong trình phát triển, kiểu dạy học lấy HS làm trung tâm ngày ý so với kiểu dạy học lấy GV làm trung tâm 1.2.1.2 Dạy học hoạt động người học Dạy học hoạt động người học trình...
... trọng trình DH Có thể khai thác, sử dụng PPDH hợp tác nhiều tình DH môntoán 1.2.2.2 Cơ sở khoa học PP dạy học hợp tác Phần ny trình by: Cơ sở triết học, giáo dục học, tâm lý học v thuyết lm việc ... So sánh học hợp tác với hình thức học tập khác 1.2.2.4 So sánh học hợp tác với hình thức học tập khác a) Học hợp tác, học cá nhân, học tranh đua: b) Học hợp tác nhóm v học nhóm truyền thống Sau ... PP giải toán v DH giải bi tập toán học, đại diện cho phân môn: Đại số, hình học, lợng giác chơng trìnhphổthông hnh Thực nghiệm s phạm lm sáng tỏ tính khả thi, tính hiệu PPDH hợp tác việc đáp...