... sinh viên, học sinh Th iđộ tôn trọngpháp luật, nghiêm chinh ch ́ p hành pháp luật ̉ niên có thể noi là kém va là khâu ý u nh ́ t c ́ u ý thức pháp luâ ̣t của niênì u đó ... hiê ̣n ở thực tra ̣ng niên vi pha ̣m pháp luâ ̣t ngày càng nhi ̀ u vơ i các s ́ liê ̣u đáng báo đô ̣ng Hiện nay, số lượng trẻ vị 43 thànhniên n ichungho ̣c sinh , sinh viên n i riêng ... thơng TN Thanhniên TTN Thanhthi u niên MỞ ĐẦU Tính cấp thi t đề t i nghiên cứu Đồn ThanhniênCộngsảnHồChíMinhtổchức trị - xã h iniên Việt Nam Đảng Cộngsản Việt Nam Chủ tịch HồChí Minh...
... ChíMinhgiáodụcýthứcphápluậtniênđôthi ̣; đánh giá thực trạng vai tròtổchức Đồn niêncộngsảnHồChíMinhgiáodụcýthứcphápluậtniênnoichungniênđôthịnoi riêng th i gian ... thứcphápluậtniênnoichungvaniênđôthị 1.3.2.1 Quan i m, chủ trương Đảng, Nhà nước vai tròtổchức Đồn niêncộngsảnHồChíMinhgiáodụcýthứcphápluật niên, niênđôthị Khi noi ... LÝ LUẬN VỀ VAI TRÒCỦATỔCHỨC ĐỒN THANHNIÊNCỘNGSẢNHỒCHÍMINHTRONG VIÊC ̣GIÁODỤCÝTHỨCPHÁPLUẬT Đ I V ITHANHNIÊNĐÔTHỊ 1.1 Những kh i niệm chungniênniênđôthị 1.1.1 Kh i niệm...
... triển văn hốtổchức đồn Đ i tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đ i tượng nghiên cứu Đoànniêncộngsảnhồchiminh huyện Bình Liêu - Quảng Ninh v icơng tác phát triển văn hố 3.2 Khách thể nghiên ... tổchức đồn cần có sách, n i dung, hình thức cụ thể hiệu cơng tác phát triển văn hoá cho niên V i lý nên lùa chọn nghiên cưu đề t i: "Vai tròtổchức đồn niên huyện Bình Liêu - Quảng Ninh v i ... thnah niên trước mục tiêu đan giàu nước mạnh xẵ h icông dân chủ văn minh, xã h i đặc biệt coi trọng Trước tình trạng vấn đề suy tho i văn hoá phận niên v i vai trò nhiêm vụ tổchức đồn đ i h i cần...
... ĐoànniênCộngsảnHồChíMinh ph i hợp v i ngành giáodục địa phương lập kế hoạch đạo cấp Đoàn, Đ itổchức hoạt động phù hợp v i lứa tu i học sinh: (1) Tổchức thi, liên hoan trò ch i dân gian, ... thay đ i tích cực cảnh quan sư phạm nhà trường, giáo viên thân thi n v i học sinh học sinh thân thi n v i Đ i ngũ giáo 6/10 viên, đặc biệt giáo viên trẻ tìm t i sáng tạo nhiều cách dạy hiệu như: ... Học từ thi n nhiên”, Đoàn trường, liên đ i ph i hợp v igiáo viên môn tổchức cho học sinh tham gia hoạt động dã ngo i gắn v i môn học như: Địa lý, Lịch sử, Ngữ văn, Giáodục quốc phòng, Sinh học…...
... mẹ v i học sinh, đồn thể quyền địa phƣơng Đồn niêntổchức trị “một ngƣ i bạn thi u niên , có vai trò quan trọng định hƣớng, tổchức hoạt động giáodục rèn luyện đạo đức, l i sống cho thi u niên ... cạnh, Đồn niêntổchức trị “một ngƣ i bạn thi u niên , có vai trò quan trọng định hƣớng, tổchức hoạt động giáodục rèn luyện đạo đức, l i sống cho thi u niên , góp phần ngăn chặn đẩy l i bệnh vô ... i u l ithúc đẩy việc tìm kiếm bạn bên ng i nhà trƣờng (nhất nhóm thi u niên hƣ hỏng có khả dẫn đến hậu đáng tiếc) 183 - Ph i hợp v iTổ giám thị, H i phụ huynh học sinh,… tổchức đ i thoại...
... kh i xướng lãnh đạo Quán triệt quan i m giáodụcniên Đảng Bác Hồ, th i gian qua, ĐoànThanhniênCộngsảnHồChíMinh phát huy vai trò nòng cốt công tác niên, v i lực lượng giáodục khác ln kiên ... h i bảo vệ Tổ quốc xã h i chủ nghĩa Đoàn ph i hợp v i quan Nhà nước, đoàn thể tổchức xã h i chăm lo giáo dục, đào tạo bảo vệ thi u nhi Đ i v itổchức xã h iniên phong trào niên: Đồn giữ vai ... gắn liền v i chủ nghĩa xã h i, dân giàu, nước mạnh, xã h icông bằng, văn minhi u lệ Đoàn khẳng định: ĐoànThanhniênCộngsảnHồChíMinhtổchức trị-xã h iniên Việt Nam, Đảng Cộngsản Việt...
... gi ipháp phát huy vai tròĐoànniên CSHCM tham gia xây dựng làng văn hoá Huyện Mê Linh Thành phố Hà N i Đ i tượng phạm vi nghiên cứu * Đ i tượng Vai trò Đồn niênCộngsảnHồChíMinh tham gia ... nhận thức sâu sắc vai trò Đồn niênCộngsảnHồChíMinh việc tham gia xây dựng làng văn hóa huyện Mê Linh Thành phố Hà N i Đề xuất số gi ipháp có tính khả thi việc phát huy vai trò Đồn niênCộng ... ĐoànniênCộngsảnHồChíMinh huyện Mê Linh tổchức trị xã h i, nằm hệ thống tổchức trung ương ĐoànniêncộngsảnHồChíMinh Đảng Bác Hồgiáodục rèn luyện Đoàn 24 cánh tay ph i đ i hậu bị Đảng,...
... Tổ quốc Việt Nam" i u 33, LuậtThanhniên ghi rõ: "Đoàn niêncộngsảnHồChíMinhtổchức trị- xã h iniên Việt Nam, giữ vai trò nòng cốt phong trào niên; tổchức hướng dẫn hoạt động thi u niên, ... TRẠNG TỔCHỨCVÀ HOẠT ĐỘNG CỦAĐOÀNTHANHNIÊNCỘNGSẢNHỒCHÍMINHTRONG ĐẨY MẠNH CƠNG GHIỆP HÓA, HIỆN Đ I HÓA ĐẤT NƯỚC HIỆN NAY 3.1 Thực trạng tổchức hoạt động ĐoànniênCộngsảnHồChíMinh ... tốt vai trò phụ trách Đ ithi u niên tiền phong (TNTP) HồChí Minh, dìu dắt thi u niên, nhi đồng Bốn là, đ i diện chăm lo, bảo vệ quyền l i ích hợp pháp, đáng tu i trẻ Vai trò hiến định Hiến pháp...
... vai trò nòng cốt trị Đồn niênCộngsảnHồChíMinh H i liên hiệp niên Việt Nam, H i Sinh viên Việt Nam tổchứcniên Việt Nam, chăm lo phụ trách Đ ithi u niên tiền phong HồChíMinh Tác giả phân ... chuyển giaocơng nghệ nơng thơn" Phạm Đình Nghiệp Đề t i "Vai trò Đồn niêncộngsảnHồChíMinh việc đào tạo nghề cho niên nơng thơn" Nguyễn Hồng Thanh Đề t i "Đồn niêncộngsảnHồChíMinh v i việc ... Đồn ThanhniênCộngsản (TNCS) HồChíMinh ph i tự đ i m i, tự hồn thi n Đồn TNCS HồChíMinhtổchức trị - xã h i TN, ĐCS Việt Nam Chủ tịch HồChíMinh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện V ichức đội...
... huy vai trò ĐVTN thực nhiệm vụ xây dựng NTM thể trực tiếp Thanhniên biết, Thanhniên bàn, Thanhniên đóng góp, Thanhniên làm, Thanhniên quản lý Thanhniên kiểm tra” Thanhniên biết: Thanhniên ... số gi ipháp chủ yếu nhằm phát huy vai trò ĐTN CộngsảnHồChíMinh xây dựng NTM tỉnh Vĩnh Phúc Đ i tượng, phạm vi nghiên cứu * Đ i tượng nghiên cứu Vai trò Đồn ThanhniênCộngsảnHồChíMinh ... LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN VỀ VAI TRÒCỦA ĐỒN THANHNIÊNCỘNGSẢNHỒCHÍMINHTRONG XÂY DỰNG NÔNG THÔN M I Ở TỈNH VĨNH PHÚC HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận vai trò Đồn Thanhniên 11 CộngsảnHồ Chí...
... Nghiên cứu giáodục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS HồChíMinh n i dung giáodục quan trọng giúp tổchức Đồn TNCS HồChíMinhthực mục tiêu giáodục cho hệ trẻ Sinh th i, Chủ tịch HồChíMinh ... lý v i đ i tượng quản lý, khách thể quản lý hai yếu tố hướng t i mục tiêu chung mục tiêu tổchức 1.2.2 Đồn TNCS HồChíMinh “Đồn TNCS HồChíMinhtổchức trị - xã h iniên Việt Nam Đảng Cộngsản ... trào niêntổchứcniên Việt Nam Đồn TNCS HồChíMinh ph i hợp v i quan nhà nước, đoàn thể tổchức xã h i, tập thể lao động gia đình chăm lo giáo dục, đào tạo bảo vệ thi u nhi; tổchức cho đoàn viên,...
... 3.1.3.Đ i v iTổchứcđoàn cấp 3.2.Gi ipháp KẾT LUẬN PHẦN MỞ ĐẦU 1/ LÝ DO CHỌN ĐỀ T I: - Thế hệ trẻ Việt Nam mà nòng cốt Đồn ThanhniênCộngSảnHồChíMinhtổchức trị - Xã h iThanhniên Việt ... giả kinh i n chủ nghĩa Mác – Lênin gắn Thanhniên v i giai cấp công nhân v i Đảng tiên phong Chủ tịch HồChíMinh nêu lên luận i m tiếng : “ Muốn h i sinh dân tộc trước hết ph i h i sinh Thanh ... Đoàn sở n i trực tiếp quản lý giáo dục, rèn luyện Thanhniên - Dựa sở em định chọn đề t i “ Đồn ThanhniênCộngSảnHồChíMinh xã Kim Đức – Thành phố Việt Trì – Tỉnh Phú Thọ v i việc giáodục truyền...
... Đảng tỉnh Nam Định v i hoạt động ĐoànThanhniêncộngsảnHồChíMinh th i kỳ cơng nghiệp hóa, đ i hóa Đ i tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đ i tượng nghiên cứu: Đ i tượng nghiên cứu khóa luận lãnh ... i m chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng HồChíMinh Đảng xem xét, đánh giá vai trò lãnh đạo Đảng v i Đồn niêncộngsảnHồChíMinh 5.2 Cơ sở thực tiến Căn vào lãnh đạo Đảng tỉnh Nam Định v iĐoànniên ... hướng Đoànniên b Xây dựng hệ thống tổchức nâng cao chất lượng hiệu hoạt động c Đoànniên Đ i n i dung, hình thức phương pháp hoạt động Đồn d niêncộngsản tỉnh Phát huy vai tròĐoànniêncộng sản...
... lý luận ýthứcphápluậtgiáodụcýthứcphápluậtÝthứcphápluậtgiáodụcýthứcphápluật vấn đề cấp thi t xã h i, liên quan mật thi t đến tiến xã h i phát triển xã h i đó, đến nay, có nhiều ... lý luận giáodụcýthứcphápluật cho niên Việt Nam giai đoạn Chương 2: Thực trạng gi iphápgiáodụcýthứcphápluật cho niên tỉnh Đồng Nai giai đoạn Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁODỤC ... DỤCÝTHỨCPHÁPLUẬT CHO THANHNIÊN VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Một số kh i niệm 1.1.1 Ýthứcphápluật 1.1.1.1 Kh i niệm ýthứcphápluậtÝthứcphápluật hình th iýthức xã h i phát...
... kh i niệm ýthứcpháp luật, giáodụcpháp luật, giáodụcýthứcphápluật vai trò m i quan hệ yếu tố cấu thành YTPL 2.2 Những nghiên cứu thực trạng gi iphápgiáodụcýthứcphápluật Lê Đình Kiên ... tín ngưỡng đến việc giáodụcýthứcphápluật niên; tác động dư luận xã h i đến việc giáodụcýthứcphápluật niên; tác động kinh tế thị trường đến việc giáodụcýthứcphápluậtniên 1.5.2 Những ... thi n, đ i n i dung phương phápgiáodụcýthứcphápluật cho niên tỉnh Đồng Nai - Về n i dung giáodụcýthứcphápluật cho niên: bên cạnh n i dung giáodụcýthứcphápluật cho niên theo đạo...
... lo i: ýthứcpháp lu t xã h i, ýthứcpháp lu t nhóm ýthứcpháp lu t cá nhân 1.2 VAI TRÒCỦAGIÁODỤCÝTHỨCPHÁPLUẬTTRONG Đ I SỐNG 1.2.1 Ýthứcphápluật việc thựcthiphápluật Có th n iýthức ... hoàn thi n giáodụcýthứcpháp lu c ê , ê ố H i An Từ gi ipháp gắn liền v i nhu cầu thực tiễn giúp việc giáodụcýthứcpháp lu c cách dễ dà ê , ê m t Giáodụcýthứcpháp lu c ê , ê ệc cần thi t, ... dà c việc giáodụcýthứcpháp lu phố H i An ê , â ê , c ữa niênthành 17 CHƢƠNG III PHƢƠNG HƢỚNG VÀ CÁC GI IPHÁPGIÁODỤCÝTHỨCPHÁPLUẬT CHO ĐOÀN VIÊN, THANHNIÊNTHÀNH PHỐ H I AN HIỆN NAY...
... PHỐ VINH 1.1 Giáodụcýthứcphápluật vai trò dạy học phần “Công dân v iphápluật việc giáodụcýthứcphápluật cho học sinh THPT 1.1.1 Giáodụcýthứcphápluật - Quan i m ýthứcphápluật ... phố Vinh 1.1 Giáodụcýthứcphápluật vai trò dạy học phần “Cơng dân v iphápluật việc giáodụcýthứcphápluật cho học sinh THPT 1.2 Thực trạng giáodụcýthứcphápluật cho học sinh thông ... - Viện trưởng Viện nghiên cứu niên “Sống làm việc theo phápluật số vấn đề giáodụcphápluật cho niên : “Từ giáodụcluậtpháp đến giáodụcýthứcphápluật cho niên( …).Nếu nhận thứcpháp luật...