0

trò chơi dài là những trò chơi được tổ chức trong lớp học hoặc ở ngoài sân khấu trong một thời gian dài khoảng vài tiết học

Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học

Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học

Sư phạm

... chơi ngắn: trò chơi tổ chức lớp học thời gian ngắn, khoảng 5-10 phút - Trò chơi dài: trò chơi tổ chức lớp học sân khấu thời gian dài, khoảng vài tiết học - Ngoài ra, người ta phân trò chơi theo ... hóa học sân khấu, tiết sinh hoạt tập thể 34 - Trò chơi lớp: thường áp dụng học lớp, trình dạy kiến thức lồng ghép chương trình trò chơi c) Phân loại trò chơi theo mức độ thời gian - Trò chơi ... dạy học trò chơi Bà tiềm lợi tiết học hình thức trò chơi học tập, coi trò chơi học tập hình thức dạy học, giúp người học lĩnh hội tri thức từ ý tưởng đó, Bà soạn thảo số tiết họctrò chơi ...
  • 162
  • 10,099
  • 58
VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

Cao đẳng - Đại học

... Môn Địa lí trang bị cho học sinh số kĩ năng, kĩ xảo để học sinh vận dụng kiến thức khoa học địa lí vào thực tiễn, làm quen với phương pháp nghiên cứu, quan sát, điều tra, làm việc với đồ, với số ... sống Môn Địa lí bồi dưỡng cho học sinh giới quan khoa học quan điểm nhận thức đắn Như biết, Địa lí môn học có tính tổng hợp Nó nghiên cứu vấn đề phức tạp mặt không gian lãnh thổ, yếu tố thành phần ... động lẫn Trong trình học tập Địa lí, học sinh luôn phải tìm hiểu mối liên hệ vật, tượng trình phát triển biến đổi không ngừng chúng Những kiến thức góp phần đắc lực vào việc hình thành cho học sinh...
  • 4
  • 2,412
  • 40
CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN SINH HỌC CẤP THPT

CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN SINH HỌC CẤP THPT

Sinh học

... pháp kỹ thuật dạy học tích cực, phương pháp dạy học thí nghiệm, thực hành… Nội dung giáo dục Hình thức dạy học Chủ yếu dạy lý thuyết Tổ chức hình thức học tập đa dạng, lớp học ý hoạt động xã ... nhiều ý tưởng học tập sống; không sợ sai; suy nghĩ không theo lối mòn; tạo yếu tố dựa ý tưởng khác Đánh giá ảnh hưởng yếu tố tác động đến hành động, việc làm mình, học tập sống hàng ngày; làm chủ ... thiết để đảm nhận công việc lĩnh vực Sinh học (Giáo viên Sinh học, nhà nghiên cứu Sinh học, …) học sau đại học lĩnh vực Sinh học - Kiến thức đa dạng sinh học cấp độ từ gen, tế bào, quan, thể, tương...
  • 29
  • 2,711
  • 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm trường trung học tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học nhóm môn học cấp học THCS, THPT Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng, ... trường tổ chức sân chơi trí tuệ cho học sinh thi : “Rung Chuông vàng” ,tổ chức thi: “Tri thức trẻ” hình thức tương tự “Đường lên đỉnh Olympia” để kiểm tra kiến thức, kỹ cho học sinh nhà trường .Tổ chức ... thể cho năm học, có tính khả thi cao: 14 - Trước năm học bắt đầu Hiệu trưởng nhà trường cần tổ chức cho phận nhà trường lên kế hoạch chi tiết, cụ thể.Để làm điều theo cá nhân nên tổ chức làm sau:...
  • 37
  • 3,048
  • 18
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 MÔN HÓA HỌC KHỐI 1 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG - MÃ ĐỀ THI 570 docx

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 MÔN HÓA HỌC KHỐI 1 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG - MÃ ĐỀ THI 570 docx

Cao đẳng - Đại học

... 0,1 mol X phản ứng với Na (dư) thu 2,24 lít khí H2 (ở đktc) Tổng số công thức cấu tạo thỏa mãn X A B C D o Câu 17: Cho hỗn hợp X gồm anđehit đơn chức tác dụng với H2 (Ni,t ) thấy tốn x mol H2 thu ... giảm 0,38a gam Nếu cho X tác dụng với NaOH dư thu muối ancol Hỗn hợp X gồm A Một ancol este B Một axit ancol C Hai este D Một axit este Câu 22: Hỗn hợp X gồm hai anken có tỉ khối so với H2 16,625 ... Lấy hỗn hợp Y chứa 26,6 gam X gam H2 Cho Y vào bình kín có dung tích V lít (ở đktc) có chứa Ni xúc tác Nung bình thời gian sau đưa 0oC thấy áp suất bình 7/9 at Biết hiệu suất phản ứng hiđro hoá...
  • 7
  • 496
  • 0
đề kiểm tra chất lượng Môn hóa học lớp 12 Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định docx

đề kiểm tra chất lượng Môn hóa học lớp 12 Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định docx

Hóa học - Dầu khí

... trực tiếp Y phản ứng Tên gọi X là: A Axit axetic B ancol metylic C.ancol etylic D.etyl axetat Câu 5: Hỗn hợp A gồm axit no đơn chức mạch hở este no , đơn chức mạch hở Để phản ứng vừa hết với m gam ... Chọn phát biểu : Trong phân tử đisaccarit, số thứ tự C gốc monosaccarit A Được ghi theo chiều kim đồng hồ B Được nhóm CH2OH C Được C liên kết với cầu O nối liền gốc monosaccarit D Được ghi monosaccarit ... lượng dd có pH < A B C D Câu23: Phát biểu không là: A.Hợp chất H2N-CH2-COOH3N-CH3 este glixin B.Aminoaxit hợp chất hữu tạp chức, phân tử chứa đồng thời nhóm amino nhóm cacboxyl C.Amino axit chất...
  • 14
  • 1,195
  • 8
nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh hòa bình trong thu hút vốn đầu tư

nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh hòa bình trong thu hút vốn đầu tư

Kinh tế

... ảnh hưởng yếu tố không ổn định theo thời gian điều kiện địa lý không gian Do quy mô vốn đầu tư lớn, thời kỳ đầu tư kéo dài thời gian vận hành kết đầu tư kéo dài nên mức độ rủi ro hoạt động đầu ... Đầu tư nước: hoạt động đầu tư mà nguồn lực đầu tư huy động từ ngân sách Nhà nước tổ chức, cá nhân nước - Đầu tư nước ngoài: hoạt động đầu tư mà nguồn lực đầu tư huy động từ tổ chức, cá nhân ... nhập tổ chức kinh tế song phương đa phương, chấp nhận tuân thủ quy định chung hình thành trình hợp tác đấu tranh thành viên tổ chức Trong trình hội nhập, nước tham gia phải tuân theo luật chơi...
  • 97
  • 509
  • 1
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi

... 0,25 Tổng lượng kết tủa gồm (BaCO3 CaCO3) = 12,835 gam Áp dụng bảo toàn nguyên tử Ba, suy ra: lượng kết tủa có 0,055 mol BaCO3 -> số mol CaCO3 (12,835 – 0,055 × 197): 100 = 0,02 mol Vậy tổng ... x = 0, 025mol Dựa vào (3), (4), (5) ta có hệ: í Þí î8x + 2y + 2z = 0, 45 î y + z = 0,125mol -> tổng số mol MgO CuO lần số mol Fe3O4 + Gọi a, b, c số mol Fe3O4, MgO, CuO có 5,52 gam hỗn hợp X ... b số mol Fe2O3, CuO D ¾¾ số mol FeS2, Cu2S 2a, 0,5b ® NX: -Áp dụng bảo toàn với nguyên tố S ¾¾ tổng số mol nguyên tử S hỗn hợp C ® số nguyên tử S kết tủa BaSO4 -> 2a × + 0,5b = 0,5 (11) -khi...
  • 6
  • 913
  • 4
Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề thi lớp 10

... Cr2(SO4)3 + K2SO4 + H2O Tổng hệ số cân chất phản ứng : A 14 B 30 C 26 D 12 Câu 26: trạng thái bản: - Phân lớp electron nguyên tử nguyên tố X np 2n+1 - Tổng số electron phân lớp p nguyên tử nguyên ... Không thay đổi Câu 30: trạng thái bản, nguyên tử nguyên tố X có electron lớp L (lớp thứ hai) Số proton có nguyên tử X A B C D Câu 31: Cho phát biểu sau: (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính ... Câu 12: Cho phương trình hóa học (với a, b, c, d hệ số) : aFeSO4 + bCl2 → cFe2(SO4)3 + dFeCl3 Tỉ lệ a : c : A : B : C : D :1 Câu 13: Một nguyên tử nguyên tố X có tổng số hạt proton, nơtron, electron...
  • 5
  • 636
  • 4
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Tuyển sinh lớp 10

... 0,25 Tổng lượng kết tủa gồm (BaCO3 CaCO3) = 12,835 gam Áp dụng bảo toàn nguyên tử Ba, suy ra: lượng kết tủa có 0,055 mol BaCO3 -> số mol CaCO3 (12,835 – 0,055 × 197): 100 = 0,02 mol Vậy tổng ... x = 0, 025mol Dựa vào (3), (4), (5) ta có hệ: í Þí î8x + 2y + 2z = 0, 45 î y + z = 0,125mol -> tổng số mol MgO CuO lần số mol Fe3O4 + Gọi a, b, c số mol Fe3O4, MgO, CuO có 5,52 gam hỗn hợp X ... b số mol Fe2O3, CuO D ¾¾ số mol FeS2, Cu2S 2a, 0,5b ® NX: -Áp dụng bảo toàn với nguyên tố S ¾¾ tổng số mol nguyên tử S hỗn hợp C ® số nguyên tử S kết tủa BaSO4 -> 2a × + 0,5b = 0,5 (11) -khi...
  • 6
  • 779
  • 6
Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề thi lớp 10

... +7H2O Tổng hệ số cân chất phản ứng 26 Câu 26: Vì phân lớp p có tối đa electron phải từ lớp thứ có phân lớp p, nên phân lớp electron ngồi X np2n+1 n = Suy X F (2p5) Tổng số electron phân lớp p ... dần Câu 30: trạng thái bản, ngun tử X có electron lớp L nên phân bố electron lớp 2/4 Suy X có electron, proton Câu 31: Trong phát biểu trên, có phát biểu : (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể ... Cr2(SO4)3 + K2SO4 + H2O Tổng hệ số cân chất phản ứng : A 14 B 30 C 26 D 12 Câu 26: trạng thái bản: - Phân lớp electron ngồi ngun tử ngun tố X np2n+1 - Tổng số electron phân lớp p ngun tử ngun tố...
  • 14
  • 389
  • 3
đề thi thử thpt quốc gia môn hóa lần 1 môn hóa học năm 2015   trường THPT chuyên nguyễn huệ

đề thi thử thpt quốc gia môn hóa lần 1 môn hóa học năm 2015 trường THPT chuyên nguyễn huệ

Hóa

... 16: Trong bình kín 0.35 mol C2H2 ; 0.65 mol H2 bột Ni Nung nóng bình thời gian thu hỗn hợp khí X có tỷ khối so với H2 Sục X vào dd AgNO3 dư NH3 đến pư >> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học ... m là: A: 26,70 gam B: 11,25 gam C: 13,35 D: 22,50 Câu 25: Biết X axit cacboxylic đơn chức, Y ancol no, hai chất mạch hở, có số nguyên tử cacbon Đốt cháy hoàn toàn 0,4 mol hỗn hợp gồm X Y (trong ... 7/27 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2015 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ Thời gian làm bài: 90 phút FILE ĐỀ VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Hòa tan hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm Na2O Al2O3 vào nước thu...
  • 27
  • 2,588
  • 9
Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... NLCĐST họ Tự học xảy ngồi lớp mà xảy lớp Chủ thể học cách độc lập mà hợp tác q trình học Trong dạy học hóa học, hoạt động giải tập phương tiện tốt để rèn luyện kĩ tự học cho HS GV nên tổ chức cho ... Tạo khơng khí lớp học sơi động 11 Rèn luyện lực chủ động sáng tạo cho học sinh Bảng 1.4 Những khó khăn GV dạy hóa thường gặp phải sử dụng dạng BT dạy học Những Khó khăn Khơng có thời gian để triển ... Việc phát triển tư học sinh dạy học hóa học [ 17, 18, 23, 44, 45 ] 14 T 1.2.6.1 Tư hóa học 14 T T 1.2.6.2.Việc phát triển tư học sinh dạy học hóa học 15 T T 1.3 Năng...
  • 191
  • 900
  • 1
Đề thi thử đại học năm học 2010   2011 môn hóa học lớp 11 trường THPT hùng vương

Đề thi thử đại học năm học 2010 2011 môn hóa học lớp 11 trường THPT hùng vương

Hóa học - Dầu khí

... CA = CB = 0,1 mol/l sau thời gian nồng độ A, B lại 0,04 Tốc độ phản ứng thời điểm giảm lần so với thời điểm ban đầu: A 6,25 lần B 7,25 lần C 4,25 lần D 5,25 lần Câu 16: Trong phòng thí nghiệm ... Chọn câu trả lời sai: A Trong chu kì, bán kính kim loại nhỏ phi kim B Trong phân nhóm chính, tính kim loại tăng dần từ xuống C Trong chu kì, độ âm điện kim loại nhỏ phi kim D Trong tự nhiên số lượng ... 24,5 g H2SO4 tham gia tạo muối magie sunfat, nước sản phẩm khử X X là: A SO2 H2S B S C SO2 D H2S Câu 29: Cho kim loại X, Y, Z Một vài tính chất chúng sau: - Y, Z tan dung dịch H2SO4 loãng - X không...
  • 5
  • 704
  • 4
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2011-2012 MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRƯỜNG THPT LÊ XOAY

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2011-2012 MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRƯỜNG THPT LÊ XOAY

Trung học cơ sở - phổ thông

... este đơn chức no, mạch hở cần 3,976 lít oxi (đktc) thu 6,38 gam CO2 Cho lượng este tác dụng vừa đủ với KOH thu hỗn hợp hai ancol 3,92 gam muối axit hữu Công thức hai chất hữu hỗn hợp đầu là: A CH3COOCH3 ... NH2-CH2-COONa (3) ; NH2-(CH2)2CH(NH2)-COOH (4) ; HOOC-(CH2)2CH(NH2)-COOH (5) Số dung dịch làm quỳ tím hoá đỏ là: A B C D Câu 15: Dung dịch X chứa ion sau: Al3+, Cu2+, SO42-và NO3- Để kết tủa hết ... Các chất xếp theo nhiệt độ sôi tăng dần (từ trái sang phải) là: A 2, , 3, B 1, 2, 3, C 2, 3, 4, D 2, 1, 4, Câu 25: Phát biểu không là: A Dung dịch Mantozơ tác dụng với Cu(OH)2 đun nóng cho kết...
  • 5
  • 825
  • 7
Vai trò trí đức dục của thí nghiệm hóa học trong nhà trường ppt

Vai trò trí đức dục của thí nghiệm hóa học trong nhà trường ppt

Cao đẳng - Đại học

... đồng loạt học sinh học lớp điều kiện cho tất học sinh làm vài học sinh định biễu diễn vài thí nghiệm nghiên cứu baì Thí nghiệm thực hành lớp nhằm củng cố kiến thức học rèn luyện kĩ kĩ xảo làm thí ... thí nghiệm, thường tổ chức kì Thí nghiệm ngoại khoá thí nghiệm vui buổi hội vui hoá học Thí nghiệm nhà, hình thức thực nghiệm đơn giản, dài ngày giao cho học sinh tự làm nhà Trong hình thức thí ... HOÁ HỌC Trong trường phổ thông thường sử dụng hình thức thí nghiệm sau: Thí nghiệm biễu diễn giáo viên thí nghiệm giáo viên tự tay trình bày trước học sinh Thí nghiệm học sinh học sinh tự tay làm...
  • 2
  • 633
  • 2
skkn một số giải pháp phụ đạo học sinh yếu, kém môn hoá học lớp 10a1 trường thpt quan sơn 2

skkn một số giải pháp phụ đạo học sinh yếu, kém môn hoá học lớp 10a1 trường thpt quan sơn 2

Giáo dục học

... học sinh thái độ học tập, tổ chức trò chơi có lồng ghép việc giáo dục học sinh ý thức học tập tốt ý thức vươn lên học tập, T¸c gi¶: Ngun V¨n NghÞ Trang Trêng THPT Quan S¬n làm cho học sinh thấy ... tiết, thúc đẩy em học đặn - Nhà trường cần xếp thời gian học trái buổi học sinh cách hợp lí để giáo viên dễ dàng phụ đạo học sinh yếu kém, tránh tình trạng bị động thời gian - Khơng mơn Hóa học ... trình học tập lớp, điểm thường xun tại… NGUN NHÂN DẪN ĐẾN YẾU, KÉM CỦA HỌC SINH 3.1 Về phía học sinh Học sinh người học, người lĩnh hội tri thức ngun nhân học sinh yếu kể đến : - Học sinh lười học: ...
  • 21
  • 1,561
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ pot

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ pot

Hóa học - Dầu khí

... Câu 6: Đun nóng NH3 bình kín không chứa không khí thời gian, đưa nhiệt độ ban đầu thấy áp suất bình tăng gấp 1,5 lần Vậy % NH3 bị phân huỷ thời gian A 50% B 75% C 25% D 100% Trang 2/10 - Mã đề ... + HNO3 → Al(NO3)3 + N2O + H2O Tổng hệ số cân (là số nguyên tối giản) chất tham gia phản ứng là: A 64 B 13 C 46 D 38 Câu 14: Các dung dịch (dung môi nước) dãy sau làm quì tím hoá xanh? A NaF, NaHCO3, ... NH4Cl NH3 + HNO3 t0 NH3 + HCl D NH4HCO3 t0 NH3 + H2O + CO2 Câu 9: Amophot (một loại phân phức hợp) có thành phần hoá học là: A NH4H2PO4 (NH4)2HPO4 B Ca(H2PO4)2 C NH4H2PO4 (NH4)3PO4 D NH4H2PO4 Ca(H2PO4)2...
  • 10
  • 1,318
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25