... cho HS thấy vai trò toán học vật lí, vừa phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo HS học tập mà không nhiều thời gian Phương pháp dạyhọc số kiến thức cụ thể Dạyhọc “Sự phụ thuộc điện trở ... luật Phương pháp dạyhọc quang học lớp 7: - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp trực quan thí nghiệm - Cho học sinh tự dự đoán thí nghiệm dẫn dắt học sinh đến kết ... - Cho học sinh tự dự đoán thí nghiệm dẫn dắt học sinh đến kết luận PHẦN ĐIỆN HỌC Ở LỚP Mụctiêu chương trình điện học: Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện dây dẫn Nêu...
... hết vấn đề cải cách mụctiêuđào tạo, tức cách mổ hình nhfln cách giáo dục - đàotạo Nhà trường Đề tài: "Tỉirớc đầu khảo sát mụctiêuđàotạo Đạĩ học trường Đại học Khoa học X ã hội Nhân văn ... dại Mụctiêutạo vấn
... ứng cao với ngành học, nghề nghiệp tương lai 1.2 Cơ sở lí luận 1.2.1 Mụctiêuđàotạo 1.2.1.1 Khái niệm mụctiêuđàotạo Có nhiều định nghĩa mụctiêuđào tạo: Mụctiêuđàotạo kiến thức, kỹ hay ... độ mụctiêutrìnhđàotạo Có nghĩa là, sau chương trìnhđào tạo, học viên cần thu kiến thức, kỹ và/hoặc thái độ [30;39] 1.2.1.3 Vai trò mụctiêuđàotạo Bất kì hoạt động đàotạo cần có mụctiêu ... 1.2.1.1 Khái niệm mụctiêuđàotạo 18 1.2.1.2 Các cấp độ mụctiêuđàotạo 18 1.2.1.3 Vai trò mụctiêuđàotạo .21 1.2.2 Khái niệm đáp ứng đáp ứng mụctiêuđàotạo .24 1.2.3...
... cầu mụctiêuđàotạo Người có khả đáp ứng với mụctiêuđàotạo người có lực hoàn thành tốt yêu cầu, đòi hỏi mà mụctiêuđàotạo đề Chủ thể đáp ứng với mụctiêuđàotạo nghiên cứu học viên có trình ... niệm mụctiêuđàotạo Có nhiều định nghĩa mụctiêuđào tạo: Mụctiêuđàotạo mô tả học viên biết thực vào cuối khóa học mà trước họ chưa biết chưa thể thực được” [48] Mụctiêuđàotạo kiến ... đáp ứng mụctiêuđàotạo sản phẩm đàotạo (ở học viên Khóa I, Khóa II hoàn thành chương trìnhđàotạo Thạc sỹ chuyên ngành ĐL&ĐG giáo dục Viện) Các mụctiêumụctiêu mà chương trìnhđàotạo Thạc...
... cầu mụctiêuđàotạo Người có khả đáp ứng với mụctiêuđàotạo người có lực hoàn thành tốt yêu cầu, đòi hỏi mà mụctiêuđàotạo đề Chủ thể đáp ứng với mụctiêuđàotạo nghiên cứu học viên có trình ... niệm mụctiêuđàotạo Có nhiều định nghĩa mụctiêuđào tạo: Mụctiêuđàotạo mô tả học viên biết thực vào cuối khóa học mà trước họ chưa biết chưa thể thực được” [48] Mụctiêuđàotạo kiến ... đáp ứng mụctiêuđàotạo sản phẩm đàotạo (ở học viên Khóa I, Khóa II hoàn thành chương trìnhđàotạo Thạc sỹ chuyên ngành ĐL&ĐG giáo dục Viện) Các mụctiêumụctiêu mà chương trìnhđàotạo Thạc...
... phẩm Chất lượng lao động thấp, yếu kém, bất hợp lý cấu ngành, nghề IV Mụctiêuđàotạo nhân lực đến 2020 Mụctiêu tổng quát Mụctiêu tổng quát phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020 đưa nhân ... dục đàotạo Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp giáo dục- đàotạo tăng cường sở vật chất trường học Đổi công tác quản lý giáo dục Xây dựng đội ngũ giáo viên, tạo động lực cho người dạy, người học ... qua đào tạo; 40% tỷ lệ lao động qua đàotạo nghề; 300 sinh viên ĐH, CĐ 10 nghìn dân; trường dạy nghề đạt đẳng cấp quốc tế (đến năm 2020 10 trường dạy nghề đạt đẳng cấp quốc tế trường đại học...
... viên trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp nước Vật lý học ****** SP Hóa họcMục tiêu: Đàotạo CNSP Hóa học Sinh viên trìnhhọc tập trang bị hệ thống kiến thức chung khoa học Mác - Lênin ... giảng dạy trường đại học, cao đẳng Các ngành đàotạo Cao đẳng: Công nghệ Kỹ thuật Công trình Xây dựng Mục tiêu: Chương trìnhđàotạo cử nhân cao đẳng công nghệ ngành XDDDCN, cung cấp cho người học ... tục học tập trình độ đàotạo cao thuộc chuyên ngành: Văn học dân gian, Lý luận văn học, Văn học Việt Nam, Văn học nước ngoài, Lý luận ngôn ngữ, Văn hoá học v.v Có kỹ tự nghiên cứu để nâng cao trình...
... kỹ thuật (QTTB) 2 1070383 Quá trình thiết bị truyền chất Chương trìnhđàotạo ngành Công nghệ Sinh học Kỳ TT Học phần (A) Vi sinh Thí nghiệm vi sinh Kỹ thuật sinh học phân tử Kỹ thuật phân tích ... Kỳ TT Học phần (A) LT 3 Động học & Hóa lý hệ phân tán Mã HP Học phần học trước (B) 2090121 Tư tưởng HCM 3190141 0130041 3060252 Cơ sở lý thuyết hóa học 3060072 3060132 Cơ sở lý thuyết hóa học 3060152 ... nghệ sinh học Hoá sinh Thí nghiệm hóa sinh Kinh tế quản lý Vi sinh Thí nghiệm vi sinh Hoá sinh Thí nghiệm hoá sinh Sinh học đại cương Quá trình thiết bị truyền chất Học phần song hành (C ) Học phần...
... nghĩa thực dụng, thị hiếu thấp Câu hỏi : Trìnhbàymục tiêu, quan điểm công nghiệp hóa, đại hóa Đảng thời kỳ đổi Kết quả, ý nghĩa, hạn chế, nguyên nhân - Mụctiêu lâu dài công nghiệp hóa, đại hóa ... dựng lưc lương chiến đấu nước Câu hỏi 7: Trìnhbàymục tiêu, quan điểm công nghiệp hóa, đại hóa Đảng thời kỳ đổi Kết quả, ý nghĩa, hạn chế, nguyên nhân - Mụctiêu lâu dài công nghiệp hóa, đại hóa ... đế quốc, mở sụp đổ CNTD - Cổ vũ phong trào đấu tranh mụctiêu độc lập dân tộc hoà bình giới - Câu hỏi : Trìnhbày nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm kháng s - Đáp án: * Nguyên nhân thắng...
... giao tiếp Từ mụctiêu tổng qt trên, nghiên cứu mụctiêu trường đại học sư phạm 3.1 Mụctiêuđàotạo trường đại học sư phạm: Mụctiêuđàotạo trường đại học sư phạm chủ yếu gồm mụctiêu sau đây: ... nhìn góc độ mụctiêuđàotạo Trước hết, tìm hiểu loại mụctiêu nhà trường Trong nhà trường thường có hai loại mục tiêu: • Mụctiêu chương trình: Mụctiêu chương trình xuất phát từ mục đích trường ... thể, mụctiêu xem định hướng cho việc xác lập MTGD-ĐT cụ thể Mụctiêu GD – ĐT GV dạy mơn học cụ thể bên cạnh mụctiêu GD đạo đức, tư cách, lòng u nghề mụctiêu riêng mà chương trìnhđàotạo phải...
... vững giúp sinh viên dễ dàng tiếp thu thuật lợi học cấp độ cao Yêu cầu đạt đợc trình độ trung cấp (intermediate level), sinh viên hoàn tất chơng trình ngoại ngữ năm cấp THCS THPT Giỏo dc th cht:...
... Chương trìnhđàotạo ngành Công nghệ Hóa thực phẩm Kỳ TT Học phần (A) Bảo quản thực phẩm CN chế biến thịt thủy sản LT CN Sinh học thực phẩm 0.5 0.5 0.5 0.5 Đồ án tốt nghiệp 10 138 Học phần học trước ... TB CN hóa học 18 1070243 QT TB truyền nhiệt 1180322 1 QT TB truyền nhiệt QT TB truyền chất Chương trìnhđàotạo ngành Công nghệ Hóa thực phẩm Kỳ TT Học phần (A) LT TH,TN Đồ án TT Đồ án trình thiết ... 1070043 Quá trình thiết bị truyền chât TN QT & TB CN hóa học Kinh tế quản lý 18 1070223 10 Học phần tiên (D) 1070092 Nhiệt động hóa học 3 Thí nghiệm hóa lý Học phần song hành (C ) 10 Thực tập trình...
... Hóa học vô Kỹ thuật Hóa học hữu 19 TN QT & TB CN hóa học 1070243 Quá trình thiết bị truyền nhiệt Học phần tiên (D) Quá trình TB truyền nhiệt, QT thủy lực & học VL rời Cơ sở lý thuyết hóa học, ... 1072142 học 1070383 1072152 19 Các phương pháp xác định cấu trúc vật liệu Hóa vô cơ, Quá trình thiết bị truyền nhiệt 1070363 Hóa hữu 1070373 Chương trìnhđàotạo ngành CN vật liệu Silicat Kỳ TT Học ... Tin học đại cương 1070043 Quá trình thiết bị truyền chât 1070223 10 2 2 Thí nghiệm Qúa trình & Thiết bị Công nghệ hóa học Thực tập Qúa trình & Thiết bị Công nghệ hóa học Các phương pháp xác định...
... Thực tập trình thiết bị Kỹ thuật hóa học hữu Kỹ thuật hóa học vô Kỹ thuật xúc tác Ghi 1070203 Học phần tiên (D) Tin học ứng dụng Hóa học dầu mỏ Nhiệt động học ứng dụng Thí nghiệm Hóa học dầu mỏ ... Quá trình Thiết bị truyền chất Đồ án Quá trình thiết bị Hóa học dầu mỏ Hóa học dầu mỏ 21.5 1070593 Công nghệ hóa dầu 1070553 QT TB truyền chất 4130083 Ngoại ngữ Hóa học dầu mỏ Chương trìnhđàotạo ... mòn Động học hóa lý hệ phân tán Thí nghiệm hóa lý Học phần học trước (B) Song hành với học phần (C ) Tư tưởng HCM Cơ sở lý thuyết hóa học Cơ sở lý thuyết hóa học Cơ sở lý thuyết hóa học Vẽ kỹ...
... phận: 20 ngời Cơ cấu trình độ: Sáu ngời có trình độ Đại học, có ngời học quản trị doanh nghiệp trờng đại học Thơng mại Tám ngời có trình độ Cao đẳng Sáu ngời hết phổ thông trung học Phẩm chất lực ... với mụctiêu cụ thể với giúp đỡ phòng kinh doanh lập kế hoạch cấp sau báo cáo giám đốc đến định kế hoạch thức để thực Nguyên tắc chung phù hợp với lực có, lấy mụctiêu Công ty làm sở mụctiêu ... hoạch, phơng pháp tổ chức triển khai Trình độ cao đẳng có hơn, trung cấp sơ cấp yếu Về kỹ năng, trình độ đại học vợt xa trình độ khác Trình độ cao đẳng khá, trình độ trung cấp mức độ trung bình,...
... xác định mụctiêuđàotạo Kỹ nhân viên Yếu tố bên Yếu tố bên Nhu cầu đàotạo Xác định mụctiêu Sắp xếp mụctiêu Định lượng nhu cầu Ưu tiên đàotạo Phân tích nhu cầu xác định mụctiêuđàotạo Báo ... cầu đàotạo Ban giám đốc hỗ trợ tham gia xuyên suốt Hỗ trợ tích cực việc triển khai chương trìnhđàotạo Phân tích nhu cầu xác định mụctiêuđàotạo E Xác định mụctiêuđàotạo dựa nhu cầu đàotạo ... tác nghiệp Phân tích nhu cầu xác định mụctiêuđàotạo C Phân tích nhân viên > 0: Cần đàotạo < 0: Không cần đàotạo Phân tích nhu cầu xác định mụctiêuđàotạo D Thông qua dẫn chứng cụ thể Quản...
... xác định mụctiêuđàotạo Kỹ nhân viên Yếu tố bên Yếu tố bên Nhu cầu đàotạo Xác định mụctiêu Sắp xếp mụctiêu Định lượng nhu cầu Ưu tiên đàotạo Phân tích nhu cầu xác định mụctiêuđàotạo Báo ... cầu đàotạo Ban giám đốc hỗ trợ tham gia xuyên suốt Hỗ trợ tích cực việc triển khai chương trìnhđàotạo Phân tích nhu cầu xác định mụctiêuđàotạo E Xác định mụctiêuđàotạo dựa nhu cầu đàotạo ... tác nghiệp Phân tích nhu cầu xác định mụctiêuđàotạo C Phân tích nhân viên > 0: Cần đàotạo < 0: Không cần đàotạo Phân tích nhu cầu xác định mụctiêuđàotạo D Thông qua dẫn chứng cụ thể Quản...
... chương trìnhđàotạo mà từ không rút mụctiêuđàotạo có vài lợi xây dựng chúng Trước hết, trình xác định mụctiêuđàotạo giúp nhà đàotạo nhận tiêu chuẩn để đánh giá chương trìnhđàotạo Thí ... định mụctiêuđàotạo xác định kết cần đạt chương trìnhđào tạo, bao gồm: Những kỹ cụ thể cần đàotạo Trình độ kỹ có sau đàotạo Số lượng cấu học viên Thời gian đàotạo Các mụctiêu sở ... đổi nhu cầu đàotạo thành mụctiêuđàotạomụctiêuđàotạo cần xác định cách rõ ràng,cụ thể dựa nhu cầu đàotạo xác định để làm sở cho nỗ lực đàotạo sở để đánh giá hiệu công tác đàotạo doanh...
... trường cần tổ chức tốt phong trào hành động mà tiêu biểu phong trào: Quyên góp đồ dùng học tập, Nụ cười hồng, Cây mùa xuân, Nét vẽ xanh, sáng tạo đồ dùng học tập từ vật dụng bỏ đi…Đạo đức nhân cách ... hoạt động hình thức chiếu lệ, đơn điệu trùng lặp Thông qua môn học giáo dục công dân, nhà trường tổ chức buổi thảo luận tác phẩm văn học mang tính giáo dục Hạt giống tâm hồn, Nhị thập tứ hiếu… bồi ... bắt tay kết hợp chặt chẽ với gia đình xã hội việc giáo dục rèn luyện đạo đức, lối sống cho HS để tạo nên “thế chân kiềng” vững chãi Giáo dục đạo đức yêu cầu khách quan nghiệp “trồng người” Nó giúp...