... theo trình độ chun mơn đàotạo nên tạo điều kiện cho cán bộ, công chức phát huy lực, sở trường Côngtácđào tạo, bồidưỡng cán công chức viên chức: Thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công ... mục tiêu đàotạo Lựa chọn đối tượng đàotạo Xây dựng chương trình lựa chọn phương pháp đàotạo Lựa chọn đàotạo giáo viên Dự tính chi phí đàotạo Tiến hành đàotạo Đánh giá côngtácđàotạo Sơ ... đoạn cuối quy trình đào tạo, bồidưỡng nguồn nhân lực tổ chức Đánh giá côngtácđàotạo không đơn đánh giá kết trình đào tạo, bồidưỡng mà cần phải tiến hành đánh giá chương trình đào trình tổ chức...
... phí chođào tạo, bồidưỡng cán công chức 2.3 Thực trạng côngtácđào tạo- bồidưỡng cán bộ, công chức Ủy ban nhân dân huyện Cẩm Xuyên Côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Ủy ban nhân dân ... với độingũ lao động có trình độ tay nghề cao nhu cầu đàotạo nâng cao lại cần thiết Đồng thời tùy thuộc vào trình độ độingũ người làm côngtácđàotạo tổ chức mà côngtácđào tạo, bồidưỡng ... giá hiệu côngtácđàotạobồidưỡng CBCC .50 3.2.8 Tăng cường sở vật chất chođào tạo, bồidưỡng 51 3.3 Khuyến nghị nhằm nâng cao côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Ủy ban nhân dân...
... chức, công chức khơng nhận thức đắn thì có hành vi sai lệnh làm giảm hiệu côngtác đào tạo và bồidưỡngcông chức 2.5.2.2 Nhận thức giảng viêncôngtácđàotạobồidưỡngcông chức Côngtác ... phí đáp ứng được côngtácbồi dưỡng, chưa tập trung côngtác đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch đề 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến côngtácđàotạobồidưỡngcông chức cấp xã 2.5.1 ... đổi nhiệm vụ đảm bảo cho họ có đầy đủ khả làm việc cách nhanh chóng tiết kiệm 1.2 Nội dung côngtácđàotạobồidưỡngcông chức Để đảm bảo côngtác đào tạo và bồidưỡngcông chức đạt hiệu...
... niệm đào tạo, bồidưỡng 19 2.2 Vai trò đào tạo, bồidưỡngcho cán bộ, công chức .22 2.3 Mục tiêu côngtácđào tạo, bồidưỡngcho cán bộ, công chức 22 2.4 Nội dung côngtácđào tạo, ... làm cơngtácquảnlýđàotạo Làm chođộingũ cán làm côngtácquảnlýđào tạo, bồidưỡng cán cần nắm vững quan điểm, nguyên tắc Đảng côngtác tổ chức cán bộ, xây dựng, đàotạođộingũ cán cơng ... đào tạo, bồidưỡngcho cán bộ, công chức .25 2.6 Thực trạng côngtácđàotạobồidưỡng cán công chức Trường Đàotạobồidưỡng cán công chức Bộ Nội vụ 26 2.6.1 Về đàotạobồi dưỡng...
... sâu vào tìm hiểu, nghiên cứu đưa giải pháp phù hợp giúp hoàn thiện côngtác Mục tiêu nghiên cứu Trên sở lý luận côngtácđào tạo, bồidưỡng CB, CC nhằm tìm hiểu thực tế côngtácđào tạo, bồidưỡng ... II: Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức huyện Mỹ Đức - Chương III: Giải pháp nâng cao chất lượng côngtácđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức huyện Mỹ Đức Sinh viên: Nguyễn ... đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức, viên chức cán bộ, công chức cấp xã, thị trấn năm 2015 sau: ** Đào tạo, bồidưỡngLý luận trị, nghiệp vụ cơngtác Đảng, MTTQ đoàn thể: * Đối với lớp đào tạo, ...
... cung cấp cho người đọc kiến thức sở côngtácđào tạo, bồidưỡng cán công chức Và giúp cho người đọc hiểu vai trò quan trọng cơngtácđào tạo, bồidưỡng tới hiệu công việc cán công Sinh viên: Trần ... bộ, công chức, viên chức thông qua nhiệm vụ mà cấp giao phó 1.2 Cơ sở lý luận côngtácđàotạobồidưỡngquảntrịnhân lực 1.2.1 Hệ thống khái niệm, vai trò, ý nghĩa côngtácđàotạobồidưỡngquản ... kinh phí Điều cho thấy, Phòng Nội vụ tính tốn chi phí cho việc đào tạo, bồidưỡng Tuy nhiên, qũy chi phí cho việc đào tạo, bồidưỡng UBND huyện eo hẹp, hạn chế côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC huyện...
... thống hóa lý luận đào tạo, bồi dưỡng, tìm hiểu thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngchocông chức, từ đề xuất giải pháp, kiến nghị nhằm hồn thiện côngtácđào tạo, bồidưỡngchocông chức UBND ... cứu - Cơ sở lý luận đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức - Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức UBND quận Hà Đông - Giải pháp nhằm hồn thiện cơngtácđào tạo, bồidưỡng cán ... động côngtácquảntrịnhân lực 1.2.1 Khái niệm quảntrịnhân lực Quảntrịnhân lực hệ thống triết lý, sách nhằm thu hút đào tạo, trì nguồn nhân lực tổ chức Đào tạo, phát triển, bồidưỡng nhân...
... lợi công chức đàotạo - bồidưỡngCôngtác tham gia đào tạo, bồidưỡng phải chấp hành nghiêm chỉnh quy chế đàotạo - bồidưỡng chịu quảnlý sở đào tạo, bồidưỡngCông chức tham gia đàotạo - bồi ... lý nhà nước cơngtácđào tạo, bồidưỡng Hệ thống quanquảnlý phối hợp quảnlý : Bộ Nội vụ đầu mối 24 quảnlý Nhà nước côngtácđào tạo, bồidưỡng cán bộ, cơng chức Vai trò quảnlý Bộ Nội vụ thể ... QUẢ CÔNGTÁCĐÀOTẠO - BỒIDƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC HUYỆN THANH LIÊM 44 3.1.1 Giải pháp quảnlýcôngtácđàotạo - bồidưỡng cán bộ, công chức: .44 3.1.1.1 Hoàn thiện công tác...
... phương thức sau Bởi định từ chi phí cho chương trình đào tạo, côngtácđàotạo lựa chọn nhân lực chocông việc đàotạo Vậy để côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức diễn thuận lợi, cần thiết ... quảntrịnhânVà tiền đề quan trọng để thực tốtcôngtác giao 1.9.2 Quy trình cơngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Bước : Xác định nhu cầu đàotạo Nhu cầu đàotạonhân lực phụ thuộc vào ... đạocôngtácđàotạobồidưỡng CBCC Sở cần thực tốt giải pháp sau : Gắn đào tạo, bồidưỡng với sử dụng CB,CC Đây biện pháp thiếu côngtác ĐTBD CB,CC dụng CB,CC kết trình đào tạo, bồidưỡng Đào...
... Hà Quảng sở lý luận côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Chương 2: Thực trạng côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức huyện Hà Quảng Chương 3: Các giải pháp khuyến nghị côngtácđào ... chung cho tất chương trình đào tạo, khơng xây dựng kế hoạch đàotạo riêng cho chương trình đàotạo với nội dung đàotạo khác Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồidưỡng CBCC theo hướng gắn đào tạo, bồidưỡng ... - Đàotạo chuyên môn Về bồi dưỡng: - Bồidưỡng kiến thức quảnlý nhà nước - Bồidưỡng kỹ lãnh đạoquảnlý - Bồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ - Bồidưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh - Bồi dưỡng...
... tiêu đàotạo 68 3.2.3 Đàotạo cán chuyên trách làm côngtácđào tạo, tạo động lực cho cán làm côngtácđào tạo, bồidưỡng người học .69 3.2.4 Xây dựng nội dung chương trình đào tạo, bồidưỡng ... liệu đào tạo, bồidưỡng thời gian thực - Tổ chức biên soạn tài liệu đào tạo, bồidưỡng - Quảnlý chương trình đào tạo, bồidưỡng - Tổ chức thẩm định chương trình, tài liệu đào tạo, bồidưỡng ... thấy côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC đạt thành cơng kết định Tuy nhiên, nhiều vấn đề thiếu sót tồn cơngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC như: sách đào tạo, bồidưỡng chưa hoàn thiện, đào tạo, bồi dưỡng...
... cơngtác xác định nhu cầu đào tạo, phương pháp đàotạo Xác định nhu cầu đàotạocông việc quan trọng, định thành bại cảu hoạt động khác côngtácđàotạo hoạt động đàotạo hướng đạt hiệu cao Để công ... kiến thức CBCC cơngtác ĐTBD CBCC phòng Nội vụ huyện Than Uyên, làm tài liệu tham khảo chocôngtácđàotạobồidưỡngđộingũ CBCC kế cận tương lai cho phòng Nội vụ nói chung độingũ CBCC địa bàn ... pháp, khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng côngtácđàotạobồidưỡng CBCC phòng Nội vụ huyện Than Uyên CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀBỒIDƯỠNG CBCC CỦA PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN THAN UYÊN...
... sở lý luận chung đàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Chương II: Thực trạng côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Sở Nội vụ Hải Dương Chương III: Những giải pháp kiến nghị nhằm đàotạobồi ... đàotạo - bồidưỡng cán bộ: + Quảnlý thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức, viên chức tỉnh + Theo dõi việc kiểm tra thực chế độ sách đào tạo, bồidưỡng cán bộ, cơng chức, viên chức ... Giáo dục Đào tạo, sở đàotạo xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; lập dự tốn kinh phí đào tạo; theo dõi kiểm tra thực kế hoạch nội dung, chương trình đàotạo Năm là, thực trẻ hóa độingũ cán...
... côngtác sử dụng nguồn nhân lực 31 2.3 Kết côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Ủy ban nhân dân thành phố Việt Trì 32 2.4 Đánh giá chung côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công ... chung đào tạo, bồidưỡngchođộingũ cán bộ, công chức quy định như: bồidưỡnglý luận trị, kỹ chuyên môn nghiệp vụ, bồidưỡng theo ngạch cơng chức… cần trọng đào tạo, bồidưỡng kiến thức quảnlý ... đàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Kinh phí đàotạo trích từ quỹ đàotạobồidưỡng Ủy ban Chi phí đàotạo gồm: - Chi phí tài liệu, giáo trình phục vụ cho học viên - Tiền lương trả cho giáo viên...
... sở lý luận côngtácđàotạobồidưỡng cán công chức cấp xã Chương Thực trạng côngtácđàotạobồidưỡng cán công chức cấp xã huyện Kim Bôi Chương Một số giải pháp nâng cao hiệu côngtácđàotạo ... kết lớp đào tạo, chương trình đàotạo Đánh giá hiệu đàotạo (Nguồn: TS Lê Thanh Hà, 2009, Quảntrịnhân lực II,) Với sơ đồ quy trình đàotạobồidưỡng ta thấy quy trình đào tạo, bồidưỡng bao ... cầu đào tạo, bồidưỡng Bước xác định nhu cầu đàotạobồidưỡng khâu quan trọng qui trình đàotạo Căn vào việc xác định nhu cầu đàotạo mà từ ta xây dựng kế hoạch chương trình đàotạocho hợp lý...
... cao trình độ dân trí, làm tốtcôngtáctạo nguồn, quy hoạch đào tạo, bồi dỡng thực chế độ sách đãi ngộ cách hợp lý Song côngtác cán nói chung việc đào tạo, bồi dỡng cán Đoàn nói riêng, côngtác ... tácđào tạo, bồi dỡng cán Đoàn sở Phần B: Nội dung chuyên đề Gồm chơng: -Chơng I: Cơ sở lý luận sở thực tiễn côngtácđào tạo, bồi dỡng cán Đoàn côngđổi hôm -Chơng II: Thực trạng côngtácđàotạo ... toàn chất lợng côngtác cán Do tất khâu đợc làm tốt nghĩa côngtác cán tốt định có độingũ cán chất lợng 1.1.3 Quan điểm Đảng ta Đoàn côngtácđào tạo, bồi dỡng cán đoàn sở Trong trình lãnh đạo...
... cao trình độ dân trí, làm tốtcôngtáctạo nguồn, quy hoạch đào tạo, bồi dỡng thực chế độ sách đãi ngộ cách hợp lý Song côngtác cán nói chung việc đào tạo, bồi dỡng cán Đoàn nói riêng, côngtác ... tácđào tạo, bồi dỡng cán Đoàn sở Phần B: Nội dung chuyên đề Gồm chơng: -Chơng I: Cơ sở lý luận sở thực tiễn côngtácđào tạo, bồi dỡng cán Đoàn côngđổi hôm -Chơng II: Thực trạng côngtácđàotạo ... toàn chất lợng côngtác cán Do tất khâu đợc làm tốt nghĩa côngtác cán tốt định có độingũ cán chất lợng 1.1.3 Quan điểm Đảng ta Đoàn côngtácđào tạo, bồi dỡng cán đoàn sở Trong trình lãnh đạo...
... đời không tạo động lực để côngnhân tự nâng cao trình độ tay nghề Côngtác tuyển dụng côngtácđàotạo không theo yêu cầu Chỉ cần học qua trờng đợc nhận vào côngtác không kể nghề đàotạo Chính ... ®Ĩ thóc ®Èy ngêi lao ®éng tham gia đàotạoCôngtácđàotạo giáo dục Côngtácđàotạo giáo dục sở giáo dục đàotạo nhiều tồn Trớc hết cân đốiđàotạo (nguyên nhân cân đối tỷ lệ loại lao động kỹ ... việc bồi dỡng đàotạo lại hiệu Về việc tuyển dụng lao động qua đàotạo Chính sách tuyển dụng dựa quan điểm sử dụng hết nguồn lao động qua đàotạo vào khu vực nhà nớc, đàotạo đợc phân côngcông tác, ...
... đời không tạo động lực để côngnhân tự nâng cao trình độ tay nghề Côngtác tuyển dụng côngtácđàotạo không theo yêu cầu Chỉ cần học qua trờng đợc nhận vào côngtác không kể nghề đàotạo Chính ... ®Ĩ thóc ®Èy ngêi lao ®éng tham gia đàotạoCôngtácđàotạo giáo dục Côngtácđàotạo giáo dục sở giáo dục đàotạo nhiều tồn Trớc hết cân đốiđàotạo (nguyên nhân cân đối tỷ lệ loại lao động kỹ ... việc bồi dỡng đàotạo lại hiệu Về việc tuyển dụng lao động qua đàotạo Chính sách tuyển dụng dựa quan điểm sử dụng hết nguồn lao động qua đàotạo vào khu vực nhà nớc, đàotạo đợc phân côngcông tác, ...
... cha tạo đợc động lực vật chất để thúc đẩy ngời lao động tham gia đàotạoCôngtácđàotạo giáo dục Côngtácđàotạo giáo dục sở giáo dục đàotạo nhiều tồn Trớc hết cân đốiđàotạo (nguyên nhân ... đời không tạo động lực để côngnhân tự nâng cao trình độ tay nghề Côngtác tuyển dụng côngtácđàotạo không theo yêu cầu Chỉ cần học qua trờng đợc nhận vào côngtác không kể nghề đàotạo Chính ... việc bồi dỡng đàotạo lại hiệu Về việc tuyển dụng lao động qua đàotạo Chính sách tuyển dụng dựa quan điểm sử dụng hết nguồn lao động qua đàotạo vào khu vực nhà nớc, đàotạo đợc phân côngcông tác, ...