... đánh giá góp ý đồng nghiệp IV Bài học rút từ tiết dạy: Đối với giáo viên: - Phải thẩm thấu giảng, tiết giảng - Phải tham khảo loại sách, tài liệu có liên quan đến dạy tiết dạy để chọn trò chơi cho ... dạy để củng cố ôn tập Game 2: word practicing (Rèn từ) Yêu cầu: có hai ngời chơi cần có từ điển lớp giáo viên chia lớp thành hai nhóm giáo viên học sinh làm trọng tài Cách chơi: Lấy từ Tiếng Anh ... dụng th giãn áp dụng buổi hội, sinh hoạt câu lạc chí dùng bắt đầu kết thúc tiết học Yêu cầu: Càng nhiều ngời chơi vui Cách chơi: Mỗi bạn tham gia chơi cần tờ giấy nhỏ Đầu tiên bạn trả lời câu...
... hotel Học sinh 2: In my hometown, there is a bank, a hotel, and a market. Học sinh 3: In my hometown, there is a bank, a hotel, a market and a drugstore Sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Noughts and Crosses: ... thích dạy có sử dụng trò chơi Trò chơi ngôn ngữ phơng tiện giải trí cho vui Đúng 98% 96% 92% 97% 100% 1 ,2% Sai 2% 4% 8% 3% 0% 88,8% Qua trình điều tra, kết luận: trò chơi ngôn ngữ việc dạy tiếng quan ... học dán tranh lên bảng Gọi hai nhóm học sinh lên bảng, nhóm từ 4-5 yêu cầu học sinh đứng cách bảng khoảng cách Nếu từ bảng Tiếng Anh giáo viên hô to từ Tiếng Việt ngợc lại, dùng tranh vẽ hô to...
... dụng vào tiết học phù hợp cách thường xuyên Trên vài kinh nghiệm nhỏ mà thân tự rút sau nhiều năm giảng dạy, chắn có nhiều sai sót, mong nhận trao đổi từ đồng nghiệp mc, ngày 20 tháng năm 20 08 Người ... nhiều giúp em hiểu rõ tập quán,cách sống người họ Trong tiết học, phần quan trọng học sinh vận dụng kiến thức học vào phần luyện tập Bên cạnh đó, việc đoán nội dung tiết học thiếu Trước đây, theo ... đoán Kết quả: Việc dự đoán không cần phải tuyệt đối xác nên 100% học sinh thực * Ví dụ 2: Unit : B2 ( Trang 52, SGK ) “ Hoạt động nhóm theo dạng: Ordering statements “ SKKN: Vài kinh nghiệm tổ chức...
... wise to have a reserve task planned to occupy members of groups who finish earlier than expected 2.2 Process: Teacher goes from group to group, pair to pair, monitor, and either contribute or keep ... - More immediately, it also depends on: Effective and careful organization Organization steps: 2. 1 Presentation: The instructions that are given at the beginning are crucial If the students not ... pairs work at the same time The teacher walks around, listens and intervenes little if necessary 1 .2 Group work : Students work in small groups (of four or five) on tasks that entail interaction:...
... năm 20 13 -20 14 Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Tổng số: 71 24 46 Lớp a,b,c năm 20 13 -20 14 Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Tổng số: 48 32 Lớp a,b năm 20 13 -20 14 Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Tổng số: 56 31 20 ... KHẢO TÀI LIỆU TẬP HUẤN HÈ CÁC NĂM 20 06, 20 07, 20 08, 20 09, 20 10 GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM VÀ TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI CÁC VĂN BẢN NGHỊ ĐỊNH CỦA CHÍNH PHỦ, CÁC THÔNG TƯ CHỈ THỊ CỦA SỞ ... xã Tân Trịnh, phía tây giáp xã Yên Bình Đa số người dân xã Tân Bắc dântộc người, có dântộc chủ yếu Pả thẻn, Tày, Dao, Nùng, Kinh, La chí dântộc Pả thẻn chiếm đa số Ở địa bàn xã Tân Bắc điều...
... dry; windy ; ; cold Warm ; ; ; Temperature Low High 15 10 26 15 Keys : 20 dry ; windy ; 22 humid ; -3 ; dry ; 24 , 32 windy ; cloudy ; cool ; dry ; 16 * Example Exchanges : A: What's ... 05 thỏng 02 nm 20 09 Ngi vit Đào Thị Yên Ngời viết : Đào Thị Yên Trang áp dụng thủ thuật dạy nghe Mục lục Cấu trúc viết Trang A Lý chọn đề tài B Nội dung I II III IV Các hoạt động nghe Cách tiến ... use the (2 minutes) information in the table to write a weather report, beginning with B: It will be dry and windy A: What about the temperature ? B: The low will be 20 and the high 26 degrees...
... viết kết tập -Với việc dạy tiết nghe hiểu phơng pháp trên, kết kiểm tra nghe học sinh có tiến triển rõ rệt Cụthể : Năm học Kết kiểm tra 20 04 -20 05 nghe khối lớp 25 % 20 06 -20 07 45% C Kết luận Mỗi ... nghiệm - Phơng pháp viết sáng kiến kinh nghiệm B Nội dung - Thế nghe hiểu - Các biện pháp khắc phục khó khăn nghe - Các giai đoạn nghe - Tiết dạy minh hoạ - Kết nghiên cứu C Kết luận 10 11 ... phát âm chuẩn xác III- Các giai đoạn nghe 1- Pre- listening a) Giới thiệu từ vựng Nh trình bày, không thiết phải giới thiệu tất từ trớc nghe Các em đợc phát triển kỹ nghe cách thực hành đoán nghĩa...
... học sinh năm học 20 13- 20 14 KHỐI TỔNG GIỎI SL TL SỐ 74 02 2,7 68 02 2,9 KHÁ SL TL 10 12 TB SL 13,6% 31 17,6% 29 TL YẾU SL TL 41,9% 27 42, 6% 33 KÉM SL TL 36,4% 04 34% 02 5,4% 2, 9% d.Điều tra kĩ ... 8/1, 8/4, 9/1 9 /2 mà phụ trách (Năm học: 20 14 - 20 14) 7/1 7 /2 9/1, 9 /2 giảng dạy năm học (20 14- 20 15) nhận thấy kết khả quan Học sinh chủ động, tích cực việc sử dụng ngôn ngữ lớp học tiết học tiếng ... 20 13- 20 14 20 14- 20 15 sau: a Điều tra kĩ nghe hiểu sử dụng ngôn ngữ lớp học học tiếng Anh đầu năm 20 13- 20 14 học sinh: KHỐI TỔNG GIỎI SL TL SỐ 74 00 00 68 00 00 KHÁ SL TL TB SL 9,5% 22 11,7% 23 ...
... học sinh năm học 20 13- 20 14 KHỐI TỔNG GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM SỐ SL TL SL TL 74 02 2,7 10 13,6% 31 41,9% 27 36,4% 04 5,4% 68 02 2,9 12 17,6% 29 42, 6% 33 34% 2, 9% SL TL SL TL SL 02 TL 18 d.Điều tra ... 8/1, 8/4, 9/1 9 /2 mà phụ trách (Năm học: 20 14 - 20 14) 7/1 7 /2 9/1, 9 /2 giảng dạy năm học (20 14- 20 15) nhận thấy kết khả quan Học sinh chủ động, tích cực việc sử dụng ngôn ngữ lớp học tiết học tiếng ... lớp học học tiếng Anh KHỐI TỔNG GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM SỐ SL TL 72 04 5,6% 15 20 ,8% 29 40 ,2% 24 33,4% 00 00 70 03 4,3% 14 20 % 44,3% 22 31,4% 00 00 SL TL SL 31 TL SL TL SL TL Qua bảng số liệu điều...
... khéo tay không giỏi lý thuyết ngược lại Sinh viên cần có hội đểthể tài học theo cách phù hợp với họ Sau họ học theo cách mà giáo viên yêu cầu Tóm lại, nguyên tắc áp dụng độc lập, tóm lại chúng xuất ... sinh viên Có nhiều đường đểđạt mục tiêu học tập Sinh viên mang tới môi trường đại học nhiều phong cách học tài khác Những sinh viên xuất sắc buổi thảo luận không giỏi phòng thí nghiệm hay buổi học...
... Anh người ngữ không ngữ Tần số (n =25 0) % Phần trăm hợp lệ 1 ,2 1 ,2 Không đồng ý 20 8,0 8,0 Trung lập 71 28 ,4 28 ,4 Đồng ý 125 50,0 50,0 Hoàn toàn đồng ý 31 12, 4 12, 4 Tổng cộng Tôi muốn sử dụng loại ... (Jenkins 20 00, 20 06; McKay 20 02; Brutt Griffler 20 02; Seidlhofer 20 01) tin việc sử dụng tiếng Anh vượt xa phạm vi giao tiếp người ngữ với người không ngữ, lan rộng đến giao tiếp người không ngữ với bối ... 25 0 100,0 Có 23 2 92, 8 Không 17 6,8 Không biết 0.4 Tổng 25 0 100,0 Như người không ngữ Ý kiến Tần số (n =25 0) % SV nghĩ Có 183 73 ,2 SV nghĩ giống sinh viên A Mong ước giống sinh viên A 124 giống sinh...
... thú học cách liên kết em thích với tiếng Anh, “dụ dỗ” để em tự tìm đến tiếng Anh cách hào hứng Có nhiều em nhỏ sau xem chương trình kênh Disney Channel hỏi bố mẹ “Tại bạn ý lại cư i, phim bố? ” Đây ... ngữ: chào con, bạn chào tiếng Việt tiếng Anh Sau làm mẫu, bạn yêu cầu làm lại Các em thấy việc nên làm, việc công bố mẹ chào thứ tiếng Ngoài ra, phương pháp sử dụng với tất đồ vật nhà Từ giờ, ... với kiến thức dễ, mẹ có tình trả lời sai để “sửa” cho mẹ Đây cách để trẻ không chán chơi Tuy nhiên cần lưu ý đừng lạm dụng, không bố mẹ mang hình tượng không tốt mắt trẻ, làm lòng tin em Scarlet...