... +Liên kết với quyền địa phương: Thực chất liên kết giáo dục nhàtrường với xã hội Các lực lượng xã hội bao gồm: quan nhà nước, tổ chức trị-xã hội, tổ chức kinh tế, đoànthể quần chúng Việc liên kết ... chuyên, Đoàn Đội, Dự trữ ) Giáo viên chủ nhiệm cần lưu ý xâydựngđộingũ tự quản xuất phát từ đặc điểm, nhiệm vụ năm học tính chất phát triển tậpthể học sinh Nhiều giáo viên chủ nhiệm vào số tiêu ... Hiệu trưởngnhàtrường Điều làm cho chất công tác chủ nhiệm giảm tính giáo dục thực chất Việc tự học, tự bồi dưỡng để nângcao trình độ chuyên môn; tự hoàn thiện phẩm chất nhân cách độingũ giáo...
... tế, tơi tìm hiểu ngun nhân đưa ra: Một số biện pháp nângcaochấtlượng dạyhọc phân mơn Chính tả cho học sinh lớp 5B -Trường Tiểu học Lê Văn TámHuyện ThốngNhất , biện pháp tích cực giúp học sinh ... sáng kiến Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Họ tên : Vũ Thị Kiều Dung - Năm sinh : 1986 - Đơn vị : Trường Tiểu học Lê Văn Tám TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Một số biện pháp nângcaochấtlượng dạy-học ... nângcaochất lượng, giúp học sinh học tập đạt kết tốt Người thực Vũ Thị Kiều Dung TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tiếng Việt Lê A, Lê Phương Nga, Đặng Kim Nga, Lê Hữu Tỉnh, Đỗ Xuân Thảo Nhà xuất...
... thực giải pháp xây dựng, phát triển nângcaođộingũnhà giáo, cán quản lý giáo dục nhàtrường THPT - Nghiên cức thực trạng chấtlượngđộingũnhà giáo cán quản lý giáo dục nhàtrường THPT - Đề ... xây dựng, phát triển nângcaođộingũnhà giáo, cán quản lí giáo dục nhàtrường trung học phổ thông: Biện pháp 1: Nângcaochấtlượng công tác xâydựng tổ chức thực kế hoạch năm học nhàtrường ... độingũ nhag giáo chủ yếu đôingũ cán quản lý giáo dục độingũnhà giáo Việc quản lý nângcao hoạt động nhàtrương phụ thuộc vào chế quản lý sách phát triển độingũnhà giáo cán quản lý nhà trường...
... nớc, việc xâydựngnângcaochất lợng độingũnhà giáo trờng phổ thông cấp 2-3 Dơng Văn An đòi hỏi cấp bách tất yếu Chơng II: Thực trạng việc quản lý nhằm xâydựngnângcaochất lợng độingũ giáo ... quan trọng công tác xâydựngnângcaochất lợng độingũ giáo viên, vấn đề sống định chất lợng dạy học nhàtrờng Chiến lợc phát triển giáo dục 2001- 2010 Đảng Nhà nớc ta nói phát triển độingũnhà ... biệt quan tâm đến xâydựngđộingũ cán quản lý giáo dục độingũnhà giáo cần có đủ sức đủ tài để chấn hng giáo dục nớc nhàtrọng việc nângcao lĩnh trị, phẩm chất lối sống nhà giáo + Ngày 15/6/2004,...
... nớc, việc xâydựngnângcaochất lợng độingũnhà giáo trờng phổ thông cấp 2-3 Dơng Văn An đòi hỏi cấp bách tất yếu Chơng II: Thực trạng việc quản lý nhằm xâydựngnângcaochất lợng độingũ giáo ... quan trọng công tác xâydựngnângcaochất lợng độingũ giáo viên, vấn đề sống định chất lợng dạy học nhàtrờng Chiến lợc phát triển giáo dục 2001- 2010 Đảng Nhà nớc ta nói phát triển độingũnhà ... biệt quan tâm đến xâydựngđộingũ cán quản lý giáo dục độingũnhà giáo cần có đủ sức đủ tài để chấn hng giáo dục nớc nhàtrọng việc nângcao lĩnh trị, phẩm chất lối sống nhà giáo + Ngày 15/6/2004,...
... mục tiêu đề nhằm nângcaochấtlượngxâydựngđộingũnhà giáo địa phương, đặc biệt công tác bồi dưỡng nângcao lực đổi phương pháp giảng dạy Có kế hoạch sử dụng hợp lý độingũnhà giáo có Thực ... Chính phủ xâydựngnângcaochấtlượngđộingũnhà giáo Cán quản lý giáo dục địa bàn từ cấp tỉnh đến cấp huyện, tiếptục triển khai thực kế hoạch năm lại, phấn đấu đến năm 2010 bảo đảm hoàn thành ... Đào tạo (qua Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục) để đạo giải Định kỳ (theo quy định Bộ báo cáo sơ kết tổng kết năm học) báo cáo công tác xâydựngnângcaochấtlượngđộingũnhà giáo cán quản...
... CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN VÀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨNHÀ GIÁO, CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC 1.1 - Cơ sở lý luận Xâydựngnângcaochấtlượngđộingũnhà giáo cán quản lý giáo ... tổng hợp tậpthểnhàtrường để thực tốt mục tiêu nhàtrường Đó việc kết hợp thành tố giáo dục nhân viên nhàtrườngthànhtậpthể có kỷ cương, nề nếp, đoànkếtthống nhất, có truyền thống tốt ... phát triển 16 nângcaochấtlượngđộingũnhà giáo, cán quản lý giáo dục trường THPT Kim Liên – Hà nội 3.1 Nângcao nhận thức … 16 3.2 Các biện pháp nângcaochấtlượng … 19 3.3 Xâydựng hoàn thiện...
... LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN VÀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨNHÀ GIÁO, CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC 1.1 - Cơ sở lý luận Xâydựngnângcaochấtlượngđộingũnhà ... NHẰM XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN VÀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨNHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG PTTH KIM LIÊN – HÀ NỘI 2.1 Một số thành tựu công tác quản lý xây dựng, phát triển nângcaochất ... tổng hợp tậpthểnhàtrường để thực tốt mục tiêu nhàtrường Đó việc kết hợp thành tố giáo dục nhân viên nhàtrườngthànhtậpthể có kỷ cương, nề nếp, đoànkếtthống nhất, có truyền thống tốt...
... sắc tầm quan trọngchất lợng dạy học, xác định õy điều sống nhàtrờngxâydựngđộingũ giáo viên đoànkếtthống nhất, hết lòng thơng giúp đỡ lẫn Hoàn thiện số lợng, hình thành cấu độingũ giáo viên ... bồi dỡng để nângcao trình độ thân 24 3.2 Xâydựngđộingũ giáo viên tăng cờng công tác bồi dỡng, tự bồi dỡng để nângcao trình độ lực - Công tác xâydựngđộingũ bớc vững , để đảm bảo chất lợng ... dỡng 2.2.4 Về độingũ giáo viên Phần đông độingũ giáo viên nhàtrờng nhận thức đợc cho tầm quan trọng việc học tập rèn luyện để nângcaochất lợng giáo viên Độingũ giáo viên nhàtrờng mc dự...
... nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trường THPT N - huyện K - tỉnh Q Độingũ giáo viên lực lượngchủ yếu, quan trọngnhàtrường Nói cách khác độingũ giáo viên người chủ, độingũ ... quản lý nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trường THPT N - huyện K - tỉnh Q phạm vi nghiên cứu Công tác quản lý nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trường THPT ... quản lý nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trường THPT N - huyện K - tỉnh Q 3.3 Đề xuất lý giải số biện pháp quản lý nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trường THPT...
... nớc, việc xâydựngnângcaochất lợng độingũnhà giáo trờng phổ thông cấp 2-3 Dơng Văn An đòi hỏi cấp bách tất yếu Chơng II: Thực trạng việc quản lý nhằm xâydựngnângcaochất lợng độingũ giáo ... quan trọng công tác xâydựngnângcaochất lợng độingũ giáo viên, vấn đề sống định chất lợng dạy học nhàtrờng Chiến lợc phát triển giáo dục 2001- 2010 Đảng Nhà nớc ta nói phát triển độingũnhà ... biệt quan tâm đến xâydựngđộingũ cán quản lý giáo dục độingũnhà giáo cần có đủ sức đủ tài để chấn hng giáo dục nớc nhàtrọng việc nângcao lĩnh trị, phẩm chất lối sống nhà giáo + Ngày 15/6/2004,...
... nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđội ngò giáo viên trường THPT Hà Huy Tập - Cẩm Xuyên - Hà Tĩnh ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Là biện pháp quản lý nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđội ngò giáo viên trường ... nângcaochấtlượngđội ngò giáo viên Trường THPT Hà Huy Tập - Cẩm Xuyên - Hà Tĩnh Để xâydựngnângcaochấtlượngđội ngò nhàtrường nhằm thực mục tiêu chiến lược giáo dục đào tạo mà Đảng nhà ... dạn nêu số biện pháp quản lý nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđội ngò giáo viên sau: 3.1 Nângcao nhận thức đội ngò giáo viên việc xâydựngnângcaochấtlượngđội ngò giáo viên 3.1.1 Bồi dưỡng...
... nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên Trường THPT Vinh Xuân, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trường ... án xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũnhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010” với mục tiêu: Xâydựngđộingũnhà giáo cán quản lý giáo dục theo hướng chuẩn hoá, nângcaochất lượng, ... phần xây dựng các biện pháp để nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên nhàtrường Mục đích nghiên cứu Đề xuất, lý giải những biện pháp quản lý nhằm xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ giáo...
... 3: Một số giải pháp xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên T T3 trườngCao Đẳng Hải Quan thời gian tới (2001-2005) 3.1 Những để xâydựng giải pháp T 3.2 Một số yêu cầu xâydựngđộingũ ... giảng viên trường CĐHQ T 3.3 Một số giải pháp xâydựngđộingũ giảng viên T 3.4 Một số giải pháp nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên T 3.5 Một số giải pháp quản lí phát huy vai trò độingũ giảng ... cạnh sau tập trung cả: - Vấn đề xâydựngđộingũ giảng viên phải lúc tiến hành tăng cường lượng T nângcaochất Muốn tăng lượng phải có kế hoạch tạo nguồn, muốn nângcaochất phải xây T dựng chiến...
... học sinh tích cực nghiên cứu, tìm hiểu trước nội dung nhà, có hứng thú học tập với môn để chấtlượng học đạt kếtcao từ góp phần nângcaochấtlượng môn Trong nghiên cứu tìm câu trả lời cho câu ... nghiên cứu nhằm nângcao kiến thức nhiều học sinh phải tự học để đạt hiệu học tập cao. Vì tăng cường lực tự học cho học sinh yếu tố quan trọng góp phần vào việc nângcaochấtlượng giáo dục Để ... chiếm lĩnh tri thức Tăng cường lực tự học cho học sinh yếu tố quan trọng để nângcaochấtlượng học, góp phần nângcaochấtlượng môn bên cạnh đó, rèn luyện cho học sinh tính tự giác, tích cực,...
... thực trạng độingũ cán bộ, công chức, viên chức quan hành nhà nước để có giải pháp xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ cán bộ, công chức, viên chức - Hướng tới mục tiêu xâydựngđộingũ cán bộ, ... 23 trừ thành phần Yêu cầu đặt để khắc phục tình trạng phải cải cách hành nhà nước, trọngxâydựngnângcaochấtlượngđộingũ cán bộ, công chức, viên chức Hướng tới mục tiêu xâydựngđộingũ cán ... bước chuyển biến đáng kể: Cải cách thể chế hành nhà nước, cải cách thủ tục hành chính, cải cách tổ chức máy hành nhà nước, xâydựngnângcaochấtlượngđộingũ cán bộ, công chức, viên chức, cải...