... TÍCH THỰCTRẠNGSỰHÀILÒNGCỦAHỌCSINHVỚICHƯƠNGTRÌNHTHPTCHẤTLƯỢNGCAOỞHÀNỘI 56 3.3.1 ThựctrạnghàilònghọcsinhlựcđộingũgiáoviênchươngtrìnhTHPTchấtlượngcaoHàNội ... caoHàNội 61 3.3.4 Thựctrạnghàilòng đặc điểm họcsinhchươngtrình đào tạo chấtlượngcao bậc THPTHàNội 63 3.3.5 Thựctrạnghàilònghọcsinh sở vật chấtchươngtrìnhTHPTchất ... họcsinhchươngtrìnhTHPTchấtlượngcaoHàNội nào? Mức độ hàilònghọcsinhchươngtrìnhTHPTchấtlượngcao sao? - Làm để nângcaohàilònghọcsinhchươngtrìnhTHPTchấtlượngcao nay?...
... lườnghàilònghọcsinhchươngtrìnhTHPTchấtlượng cao? - ThựctrạnghàilònghọcsinhchươngtrìnhTHPTchấtlượngcaoHàNội nào? Mức độ hàilònghọcsinhchươngtrìnhTHPTchấtlượngcao sao? ... nângcaohàilòngchươngtrìnhTHPTchấtlượngcaoHàNội 11 12 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHƯƠNGTRÌNH ĐÀO TẠO Ở BẬC THPT VÀ SỰHÀILÒNGCỦA KHÁCH HÀNG 2.1 BẢN CHẤTSỰHÀILÒNGCỦA KHÁCH HÀNG 2.1.1 ... nhằm thực mục tiêu sau: - Làm rõ tiêu chí đo lườnghàilònghọcsinhchươngtrìnhTHPTchấtlượngcaoHàNội - Phân tích thựctrạnghàilònghọcsinhchươngtrìnhTHPTchấtlượngcaoHàNội -...
... hợp với liệu nghiên cứu • Kiểm định Bartlett từ kết cho thấy Sig = 0.000 < 0.05 Dựa vào kết ta bác bỏ giả thuyết H (Các biến tương quan với nhau) Phân tích nhân tố phương pháp phù hợp với liệu ... ngược với khái niệm nghiên cứu, cần xem lại mô hình, bảng câu hỏi, trình khảo sát,….và xem xét loại biến Phân tích nhân tố khám phá EFA Trang Tuy nhiên, cần ý giá trị xem xét nêu mặt thống kê Trong ... tố đầu giải thích 75.198% biến thiên liệu - Có 13 biến quan nên tổng phương sai 13 Trong đó, phần phương sai cao giải thích cho Factor 1, phần lại phương sai giải thích tiếp tục cho Factor (như...
... Các thành phần sai biến biến với Lý thuyết kiểm tra độ tin cậy Lý thuyết kiểm tra độ tin cậy Lý thuyết kiểm tra độ tin cậy Giả định mô hình GSS93 Trong mô hình GSS93 có số nhân tố cấu thành ... thang đo thành hai hay nhiều phần để xem trả lời phần có tương tự phần lại Độ tin cậy thang đo Trong thang đo nhân tố tính quán mục thang đo điều quan trọng giúp đánh giá độ tin cậy thang đo cao hay ... Thống Nội dung Lý thuyết kiểm tra độ tin cậy Giả định mô hình CSDL GSS93 Các thao tác SPSS Minh họa kết sau chạy SPSS Thảo luận Lý thuyết kiểm tra độ tin cậy ĐỘ TIN CẬY Độ tin cậy nội Nhà nghiên...
... công trình) Cao độ công trình (hx): Theo [6], cao độ công trình có bán kính cạnh tranh (Rct) biểu thị mức độ thu hút sét công trìnhTrongthực tế tại, có thực nghiệm [6] đưa phụ thuộc Rct vào cao ... công trình Do đó, cần phải xem xét vùng bảo vệ đầu thu ESE với tất tham số ảnh hưởng có Đó là: 3.2.1.Cấu trúc công trình bảo vệ Loại vật liệu cấu thành cấu trúc công trình (sẽ đưa vào tính toán trình ... h) + ΔL(2 D + ΔL) (1) với ΔL độ lợi khoảng cách đầu thu ESE (m) 2.2.2 Bán kính bảo vệ rx ứng với độ cao bảo vệ hx Theo [1], giá trị bán kính bảo vệ rx tương ứng với độ cao bảo vệ hx, xác định...
... trung bình lần điện trì xảy khách hàng Trong phép tính ta quan tâm tới số lượng khách hàng lờ số lần điện Tổng số khác h hàng bò điện Tổng số khác h hàng bò ảnh hưởng điện 1.16.4: N N' C ... điện trung bình khách hàng) Thể thời gian phục hồi điện trì Tổng thời gian khác h hàng bò điện Tổng số khác h hàng bò điện N N C a u N N i i i i Đốivới khách hàng thực trải qua điện trì, ... Tổng số khách hàng cấp điện Ví dụ 2: ( ước lượng thơng số vận hành) Xét phần hệ thống có nút tải Số lượng khách hàngcơng suất tải trung bình nối vào cho bảng sau Nút tải Số lượng khách hàng Ni CS...
... dùng ban hành cho vendor ■ Hạng mục chung (Vật chất nguy hại môi trường, kiểm tra ban đầu) Vật chất độc hạivới môi trường Tiêu chuẩn test Ghi Vận hành test dựa quy tắc vận hành vật chất quản ... định NG e )Đối với trường hợp sau giật TAPE phần diện tích 9㎟ đa số phát sinh lỗi bong tróc phán đị nh OK f)Trường hợp phát sinh CRACK nhỏ mà giá trị điện trở bất thường phán định OK ▶ Đối tượng ... Trường hợp INSERT lắp với MAIN COVER : lực thông thường phải 12kgf 2) Trường hợp INSERT lắp với linh kiện bên : lực thông thường phải 7kgf 3)Linh kiện hàn INSERT linh kiện metal : lực thông thường...
... dõy chuyn sn xut ch yu nhp t Italia, Trung Quc Trong cỏc dõy chuyn ú, khuụn ộp l mt nhng cm chi tit rt quan trong, lm vic mụi trng n mũn, ỏp lc cao, ma sỏt v mũn mnh B khuụn ộp bao gm Chy trờn, ... ú l mt i lng ngu nhiờn i lng ny cú phõn phi l f(t) Mật độ p.p tuổi thọ f(t) P(Tt1) với U=Ugh f(t) t U f(U) với t = t1 U Lựơng mòn Ugh P(UUgh) 0 t t1 f(U) Mật độ phân phối mòn Thời gian làm việc ... 1.3) Nh vy mụ hỡnh ca mt th hin mũn c biu din bi quan h tuyn U(t) = Ur + Ut tớnh: (1.2) Trong ú Ur l cao mũn sau thi gian chy r, U l tc mũn Hoc nu khụng k thi k chy r, vỡ thi k ú quỏ ngn so...
... dõy chuyn sn xut ch yu nhp t Italia, Trung Quc Trong cỏc dõy chuyn ú, khuụn ộp l mt nhng cm chi tit rt quan trong, lm vic mụi trng n mũn, ỏp lc cao, ma sỏt v mũn mnh B khuụn ộp bao gm Chy trờn, ... ú l mt i lng ngu nhiờn i lng ny cú phõn phi l f(t) Mật độ p.p tuổi thọ f(t) P(Tt1) với U=Ugh f(t) t U f(U) với t = t1 U Lựơng mòn Ugh P(UUgh) 0 t t1 f(U) Mật độ phân phối mòn Thời gian làm việc ... 1.3) Nh vy mụ hỡnh ca mt th hin mũn c biu din bi quan h tuyn U(t) = Ur + Ut tớnh: (1.2) Trong ú Ur l cao mũn sau thi gian chy r, U l tc mũn Hoc nu khụng k thi k chy r, vỡ thi k ú quỏ ngn so...
... dõy chuyn sn xut ch yu nhp t Italia, Trung Quc Trong cỏc dõy chuyn ú, khuụn ộp l mt nhng cm chi tit rt quan trong, lm vic mụi trng n mũn, ỏp lc cao, ma sỏt v mũn mnh B khuụn ộp bao gm Chy trờn, ... ú l mt i lng ngu nhiờn i lng ny cú phõn phi l f(t) Mật độ p.p tuổi thọ f(t) P(Tt1) với U=Ugh f(t) t U f(U) với t = t1 U Lựơng mòn Ugh P(UUgh) 0 t t1 f(U) Mật độ phân phối mòn Thời gian làm việc ... 1.3) Nh vy mụ hỡnh ca mt th hin mũn c biu din bi quan h tuyn U(t) = Ur + Ut tớnh: (1.2) Trong ú Ur l cao mũn sau thi gian chy r, U l tc mũn Hoc nu khụng k thi k chy r, vỡ thi k ú quỏ ngn so...
... Xây dựng, HàNội Phạm Văn Giáp, Nguyễn Hữu Đẩu, Nguyễn Ngọc Huệ Công trình bến cảng, Nxb Xây dựng, Hà Nội, 1998 22TCN - 222 - 95, Tải trọng tác động (do sóng tàu) lên công trình thuỷ, Hà Nội, 1995 ... sóng Ngoài ra, tuổi thọ công trìnhcao nh thích nghi đợc với độ xâm thực mạnh nớc biển u khiến cho kết cấu đợc sử dụng nhiều 1.3 Cừ vây ô Cừ vây ô đợc sử dụng nhiều công trình đê chắn sóng Cừ cừ ... thuật toán v lập trình 9.1 Xây dựng thuật toán Giả sử công trình dạng khối tròn xoay (đặt môi trờng biển có độ sâu nớc do) tiết diện bất kỳ, ta chia công trình theo chiều cao thành n đoạn, đoạn...
... DANH MC CC Kí HIU DNG TRONG LUN N: Ký hiu Din gii n v tớnh Nng sut ca trm trn Q Dung lng m trn Kg (T) L Chiu di bung trn m B Chiu rng bung trn m R Bỏn kớnh bung trn m H Chiu cao bung trn m Z S ... trung a vo cp k thut h thng ng b hin cú, y nhanh tc xõy dng tuyn ng b cao tc Bc Nam (gm tuyn, chiu di 3.262 km), cỏc trc cao tc trng yu (gm 17 tuyn, chiu di khong 2.400 km), h thng quc l chớnh, ... v cú hiu qu 100% cỏc tuyn ng cao tc, quc l, ng chớnh v ớt nht 50% ng giao thụng nụng thụn cú mt ng BTNN hoc bờ tụng xi mng iu ú cho thy nhu cu v BTNN nc ta l rt cao [3] Bng 1.1: Tc phỏt trin...
... số CCF phương trình xác định thời gian sửa chữa trung bình rp nguồn song song vớitrạng thái cố nguyên nhân cho hai nguồn định nghĩa sau: r (1 + X ) eq r = p r *X eq 1+ max(r + r ) Với r *r λ X= ... Trong công thức không nói đến hệ số nguyên nhân Một công thức xác định λ có tính đến ảnh hưởng hệ số nguyên nhân CCF định nghĩa sau : λeq = λ1 + λ2 − λ1 A1 − λ2 A2 + max( λ 1, λ2 ).CCF Trong ... (tất điện áp) Sự cố mạch dơn Xác xuất cố Cường độ điện / năm () (0.312/0.001153)=270 Số điện / Số điện hỏng hóc (r) năm (r) 1.956 1.32 Sự cố mạch kép theo khảo sát IEEE 0.312 0.52 Sự cố mạch kép...
... ma sát với đáy buồng trộn vật liệu bàn tay trộn gạt qua P3- Trở lựcnângcao vật liệu lên thùng trộn P4- Trở lực kẹt cỡ đá ngẫu nhiên P5- Trở lực hiệu suất khí máy trộn Ngoài ra, trở lực khác ... trở lực máy trộn: Tiến hành định lƣợng nghiên cứu nhƣ vừa liệt kê tác giả thấy trở lực máy trộn hoạt động là: P1- Trở lực bàn tay trộn khuấy trộn môi trƣờng vật liệu rời (trộn khô) P2- Trở lực ... nghiên cứu lý thuyết phƣơng trình toán học khó khăn, không tránh khỏi việc phải xác định hệ số thực nghiệm Trong chƣơng trình bày việc nghiên cứu thực nghiệm ảnh hƣởng số thông số đến công suất...
... ceramis 67 2.6 Kt lun chng 68 Chng 3: MT S BIN PHP NHM NNG CAO TIN CY CA CHY TRấN 69 3.1 Nõng cao tin cy ca Chy trờn 69 3.1.1 Vt liu ch to Chy trờn 69 3.1.2 ... phm cú cht lng cao, cú tớnh thm m v cú kh nng cnh tranh ỏp ng theo yờu cu ca th trng Hin nay, ngoi cỏc sn phm gch ngúi t sột nung v gch lỏt hoa cỏc loi, chỳng ta cũn cú cỏc sn phm cao cp khỏc nh ... ú l mt i lng ngu nhiờn i lng ny cú phõn phi l f(t) Mật độ p.p tuổi thọ f(t) P(Tt1) với U=Ugh f(t) t U f(U) với t = t1 U Lựơng mòn Ugh P(UUgh) 0 t t1 f(U) Mật độ phân phối mòn Thời gian làm việc...
... tạp thừa kế Độ tin cậy Tính hoàn chỉnh Khả chịu lỗi Tính hoàn chỉnh Độ tin cậy Chấtlượng thành phần Tính đồng Sự tự mô tả Khả bảo trì Tính đơn giản Tính độc lập Khả kiểm tra Hỡnh 2.2: Mụ hỡnh ... tớnh ca thc th mụ t chỳng Chng hn o chiu cao ca ngi ta gỏn giỏ tr ln hn cho ngi cao hn, khụng ph thuc vo vic chỳng ta s dng n v o l inches, metres hay feet Trong vt lý, y hc, kinh t xó hi ngy chỳng ... tích số liệu thống kê Tính toán mô hình Hiển thị mô hình So sánh kết đo Phân tích ảnh hưởng độ đo lên chấtlượng phần mềm Hiển thị độ đo Hỡnh 3.3: Cỏc chc nng chớnh ca chng trỡnh 3.3 C s d liu...
... cho cán giáo viên, nhân lý, giáo viên, nhân viênviên nhà trường phạm vi nhà trường Tiêu chí Tổ chức hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù hợp với điều kiện địa phương Chỉ số a) Có nội dung ... giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, trẻ quản lý tài chính, đất đai, sở vật chất theo quy định Chỉ số Nội hàm a) Thực hiện nhiệm vụ quản lý - Nhà trường thực quản lý các hoạt ... non Chỉ số Nội hàm Minh chứng a) Lớp học tổ chức theo quy - Nhà trường có số lớp học số - Hồ sơ quản lý trẻ nhà trường định; lượng trẻ theo quy định - Bảng thống kê số nhóm/lớp, số họcsinh b) Số...
... chươngtrìnhhọc vậy, sinhviên bước vào học môn chuyên ngành Chính đặc điểm chươngtrìnhhọc vậy, khóa học dự bị đại học trở nên phổ biến nước Chươngtrìnhhọc dự bị đại học thường bao gồm môn học ... cho chấtlượnghọc tập hay kết học tập sinhviên không cao, ảnh hưởng đến “đầu ra” sinhviên tốt nghiệp Bên cạnh đó, có ý kiến cho độ mở cách đánh giá lực thí sinh toàn diện, giúp cho chươngtrình ... cho chươngtrình LKĐTQT việc thiết kế chươngtrình giúp sinhviên đạt kết học tập tốt Với phát triển chươngtrình liên kết đào tạo quốc tế nay, nhằm nângcaochấtlượnggiáo dục điều chỉnh chương...