thực trạng chuyển dịch nội bộ của các ngành công nghiệp nông nghiệp và dịch vụ
DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP “LAMAP” - MỘT PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ VỚI HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM.
... Một xu hướng dạy học đại Tạp chí khoa học giáo dục số 3/2010 [2] G Charpak Bàn tay nặn bột (Đinh Ngọc Lân dịch) NXB Giáo dục, H.1999 ... A Sè nguyª n t2 − t1 ⇒ S = q.2 A = q Sè b¸n nguyª n vµ x( t1 ) = ∪ ± A Pha 4: Căn vào: 0,5T q.2 A − 0, A < S < q.2 A + 0, A Pha 5: Tập hợp, cấu trúc kiến thức Vận dụng giải ... Quãng đường vật thời gian 2,875 (s) kể từ lúc t = là: Câu Hội nghị Giảng dạy vật lí toàn quốc, Hà Nội, 09-11/11/2010 A 16 cm B 32 cm C 64 cm D 92 cm 2π T = ω = 0,5( s ) HD : Sè b¸n nguyªn...
- 5
- 739
- 5
Bài soạn Tổng hợp công thức vật lí phổ thông
... bắn bi A vào cầu B lắc l đơn (va chạm đàn hồi, xun tâm), vận tốc bi A Ốm = cần (gạo/ lức) trước va chạm l Tlòxo = 2π g Trang: Đời ta (delta) = ăn xin chưa (chia) vv.c ÷ 29 Độ dịch chuyển có ... qnh em đau /Anh qn em + K f2 (cách tính t.tự) Hiệu điện + f2 ngược với T2 (*) UMN = AMN /q = VM – VN 13.Tranzito U (UMN), anh (AMN), chia qui, vê đầu (VM – VN) Các cực B, C, E Năng lượng điện ... 14.Tirixto SCR 8π k Các cực A, K, G Nửa củ Anh khơng ghen (Hơm) wa, em vẽ (VE2) / (tám pi ka) 15.Bán dẫn Điện tích +p-n-p q = I.t n nằm nên kí hiệu nó, mũi tên hướng Quậy thơi! vào (E => B) Bánh...
- 5
- 2,810
- 113
Gián án Tổng hợp công thức vật lí phổ thông
... đầu) ωđơn = l a= Trang: 22 Bài tốn bắn bi A vào cầu B lắc Đời ta (delta) = ăn xin chưa (chia) đơn (va chạm đàn hồi, xun tâm), vận tốc bi A 29 Độ dịch chuyển có mặt song song trước va chạm e.d x ... qnh em đau /Anh qn em + K f2 (cách tính t.tự) Hiệu điện + f2 ngược với T2 (*) UMN = AMN /q = VM – VN 13 Tranzito U (UMN), anh (AMN), chia qui, vê đầu (VM – VN) Các cực B, C, E Năng lượng điện ... 14.Tirixto SCR 8π k Các cực A, K, G Nửa củ Anh khơng ghen (Hơm) wa, em vẽ (VE2) / (tám pi ka) 15.Bán dẫn Điện tích +p-n-p q = I.t n nằm nên kí hiệu nó, mũi tên hướng Quậy thơi! vào (E => B) Bánh...
- 5
- 1,337
- 33
NHỮNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG ppt
... Phân tích đồ thị biểu diễn động học chuyển động thẳng Giáo viên (GV): Các em thấy đồ thị biểu diễn phụ thuộc vận tốc quãng đường mà vật vào thời gian chuyển động chuyển động thẳng biến đổi Trong ... Phân tích định luật Newton chuyển động GV: Hãy phát biểu định luật I Newton chuyển động HS: Một vật đứng yên trạng thái chuyển động thẳng tác dụng vật khác buộc thay đổi trạng thái GV: Định luật ... đoạn: 1, (xem Hình 1) Hỏi vật chuyển động giai đoạn 1? Công thức cho quãng đường giai đoạn có dạng nào? HS: Trong giai đoạn 1, vật chuyển động nhanh dần vận tốc đầu Công thức cho quãng đường có...
- 245
- 1,070
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm " DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP “LAMAP” - MỘT PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ VỚI HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM " pot
... Một xu hướng dạy học đại Tạp chí khoa học giáo dục số 3/2010 [2] G Charpak Bàn tay nặn bột (Đinh Ngọc Lân dịch) NXB Giáo dục, H.1999 ... đường 0,5T thỏa mãn: S 0, A S S 0, A Sè nguyª n t2 t1 S q.2 A Pha 4: Căn vào: q Sè b¸n nguyª n vµ xt1 A 0,5T q.2 A 0, A S q.2 A 0, A Pha 5: Tập ... 2,875 (s) kể từ lúc t = là: A 16 cm B 32 cm C 64 cm D 92 cm Hội nghị Giảng dạy vật lí toàn quốc, Hà Nội, 09-11/11/2010 2 T 0,5(s ) HD : Sè b¸n nguyªn q t2 t1 2,875 11,5 ...
- 5
- 475
- 0
Ứng dụng bản đồ tư duy hỗ trợ giảng dạy một số kiến thức vật lí phổ thông
... 2.Dự án THCS II tập huấn sử dụng BĐTD QLGD đổi PPDH 3.Một số GV VL sử dụng BĐTD dạy học VL thành công 4.BĐTD phù hợp với đặc điểm tâm lí HS PT (thích tư hình ảnh trực quan, thích màu sắc, khám ... vật lí I Lập BĐTD theo đề cương (BĐTD tổng quát) 1.Ghi chép KT tổng quát môn học chương dựa vào danh mục SGK 2.Giúp HS có nhìn tổng quát KT nghiên cứu, tạo tâm tích cực nhận thức giúp họ có ... hấp dẫn HS 4.HS thấy tranh tổng thể KT vừa học III.BĐTD hỗ trợ ôn tập tổng kết Có nhiều cách XD BĐTD ôn tập tổng kết 1.HS tự lập BĐTD ôn tập tổng kết nhà, GV cho HS trao đổi, tranh luận...
- 9
- 408
- 1
đề thi thử môn vật lí lần 1 Diễn đàn vật lí phổ thông
... Khoảng cách lớn vật thứ vật thứ hai trình dao động gần giá trị sau đây? A 0,92 cm B 1,50 cm C 1,35 cm D 1,05 cm Câu 13: Trong môi trường chân không, thực giao thoa sóng ánh sáng Biết khoảng cách ... dao động điều hòa, ta xác định được: A Quỹ đạo dao động vật B Cách kích thích dao động C Chu kì trạng thái dao động D Vị trí chiều chuyển động vật Câu 15: Một vật dao động điều hoà với phương ... tung có u2 = A cos (ωt + π) mm, O2 cách M đoạn 32 (cm) Khi thấy khoảng cách hai nguồn số bán nguyên lần bước sóng, đồng thời M thuộc dãy cực đại bậc k Hỏi phải di chuyển nguồn O2 theo phương Oy đoạn...
- 45
- 264
- 0
Đề thi thử lần 1 môn Vật lí 2015 - Diễn đàn Vật lí phổ thông môn vật lý
... 7: Khi chiếu chùm tia sáng đơn sắc song song, hẹp, màu vàng vào mặt bên lăng kính thấy tia ló khỏi lăng kính sát mặt bên lại Thay ánh sáng vàng ánh sáng trắng tia khúc xạ mặt bên thứ đến mặt bên ... Khoảng cách lớn vật thứ vật thứ hai trình dao động gần giá trị sau đây? A 0,92 cm B 1,50 cm C 1,35 cm D 1,05 cm Câu 13: Trong môi trường chân không, thực giao thoa sóng ánh sáng Biết khoảng cách ... dao động điều hòa, ta xác định được: A Quỹ đạo dao động vật B Cách kích thích dao động C Chu kì trạng thái dao động D Vị trí chiều chuyển động vật Câu 15: Một vật dao động điều hoà với phương...
- 7
- 511
- 1
Tuyển tập điện xoay chiều diễn đàn vật lí phổ thông
... f1 4f1 công suất mach 80% công suất cực đại mà mạch đạt Khi tần só 3f1 hệ số công suất là? A 0,2 B 0,5 C 0,96 D 0,6 Lời giải Khi tần số f1 4f1 công suất mach ⇒ |Z1L − Z1C | = 4Z1L − Z1C Công suất ... Khi động hoạt động sinh công suất 7, 5kW Biết ngày động hoạt động giá tiền “số” điện công nghiệp 2000 đồng Trong tháng (30 ngày) , số tiền mà phân xưởng phải trả cho ngành điện A 1.350.000đ ... Mà hệ số công suất √ nên R = ZC = √ 2 Khi ω giảm hai lần Z1L = 0, 5Z0C ; Z1C = 2Z0C Từ tính hệ số công suất lúc 0,426 Đáp án C Bài toán 78: Điện truyền từ nhà máy điện đến khu công nghiệp (KCN)...
- 102
- 361
- 1
BÀI GIẢNG NGHIÊN CỨU TRƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHỔ THÔNG
... phân biệt cách nhanh chóng trờng hợp có công thực tính đợc công đó, song tích cha thể đợc chất công Bản chất vật lí công đợc thể rõ gắn khái niệm với định luật bảo toàn lợng Công xuất có chuyển ... thông qua khái niệm, công thức, phơng trình toán học - Đa dạng chuyển động đợc định nghĩa chặt chẽ có tính chất lí tởng tiến hành kiểm nghiệm lại thực tế Cách thứ khó thực thực tế chuyển động xẩy ... co: quan sát thực tế, xây dựng công cụ để mô tả, kiểm nghiệm lại thực tế, phát triển để xác hoàn thiện Đối với học sinh, có hai cách tiếp cận: - Quan sát chuyển động thực tế tìm cách mô tả thông...
- 60
- 305
- 1
NGHIÊN CỨU MOODLE VÀ ỨNG DỤNG MOODLE ĐỂ XÂY DỰNG LỚP HỌC VẬT LÍ PHỔ THÔNG
... chứng thực từ bảng “mdl_user” Có cách làm, cách thứ sử dụng công cụ quản lý người dùng Moodle để chứng thực tay cho người Cách thứ viết tập tin làm nhiệm vụ chứng thực cho tài khoản chưa chứng thực ... câu trả lời hay không Các câu hỏi thi câu trả lời xếp cách ngẫu nhiên Các câu hỏi cho phép có hình ảnh định dạng HTML Các câu hỏi nhập vào từ tập tin bên Moodle Các thi cho phép thử nhiều ... Một liên kết tới website khác Các thư mục, tập tin tải lên Các chữ, hình ảnh Các thành phần tạo mô-đun tài nguyên (Resource) Đây công cụ yếu giúp đưa nội dung vào bên khóa học Phần 1: Tổng...
- 95
- 599
- 1
ứng dụng vi điều khiển pic 16f877a trong thí nghiệm vật lí phổ thông
... phép Các bit liệu 41 10 11 12 13 14 15 16 DB1 I/O Các bit liệu DB4 I/O Các bit liệu DB2 I/O DB3 I/O DB5 Các bit liệu I/O DB6 Các bit liệu I/O DB7 Ghi chú: Các bit liệu Các bit liệu I/O A Các ... tự: Thực hết lệnh thực hiện; Dừng chương trình thực hiện; Lưu lại địa lệnh chương trình thực vào nhớ stack; Nhảy tới địa 0×04 nhớ chương trình; Tại đây, vi điều khiển thực chương trình phục vụ ... khó khăn Những thực hành lớp phải theo phân phối chương trình thực tế lại tổ chức thực hành qua loa chuyển sang luyện tập, ôn thi [3] Và vấn đề đặt ra: Làm tự tay tạo thiết bị phục vụ cho việc dạy...
- 91
- 543
- 0
nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông chương dao đông sóng điện từ
... từ tự hệ thực tắt dần lượng dao động phần chuyển thành nhiệt lượng thông qua điện trở Để tránh tắt dần dao động tự người ta tìm cách cấp thêm lượng cho vật dao động để bù lại phần lượng chuyển ... điện dẫn chuyển dời có hướng điện tích môi trường dẫn đó; dòng điện dịch biến thiên điện trường sinh Vì thế, khác với dòng điện dẫn, dòng điện dịch tồn điện môi chân không; dòng điện dịch tác ... BịHướng dẫn radio cho hải hấp thu vào ban ngày hành 300-3000KHzMFMedium frequency Sóng đất sóng trời ban đêm Suy giảm vào ban vàRadio hàng hải Tần số cấp nhiểu vào ban ngày Nhiểucứu phát sống Am...
- 28
- 524
- 0
nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông chuong dong dien xoay chieu
... mch phõn bit, cụng sut tỏc dng P c tớnh n v W (oỏt), cũn cụng sut biu kin Pbk c tớnh n v V.A (vụn ampe) Trong mi na chu k ca dũng in xoay chiu, nng lng t ngun xoay chiu chuyn thnh nng lng in...
- 24
- 519
- 1
kiến thức cơ bản trong chương “Chất khí” trong chương trình Vật lí phổ thông.
... số trạng thái khối khí Một khối khí chuyển từ trạng thái sang trạng thái khác trình biến đổi trạng thái, gọi tắt trình.Trong hầu hết trình tự nhiên, ba thông số trạng thái thay đổi.Tuy nhiên thực ... áp suất coi khí lí tưởng Các chất khí áp suất cao nhiệt độ cao coi khí lí tưởng mà khí thực 5.3.2 Thông số trạng thái, phương trình trạng thái trình biến đổi trạng thái Trạng thái khối khí định ... phân tử thực chất coi vận dụng tư tưởng học Newton vào giới vi mô Các quan điểm thuyết là: - Vật chất cấu tạo từ hạt nhỏ gọi phân tử, - Các phân tử chuyển động hỗn loạn không ngừng, - Các phân...
- 19
- 1,088
- 2
Phân tích chương trình Vật lí phổ thông chất khí
... khí khí lí tưởng Các phân tử khí chuyển động hỗn loạn không ngừng va vào thành bình vào bề mặt ∆S nằm khối khí, tạo nên áp suất Chuyển động phân tử nhanh, tức động lớn, đập vào bình với áp lực ... học Newton vào giới vi mô Các quan điểm thuyết là: - Vật chất cấu tạo từ hạt nhỏ gọi phân tử - Các phân tử chuyển động hỗn loạn không ngừng - Các phân tử tương tác với lực hút lực đẩy - Chuyển động ... Boyle-Mariotte cho trình đẳng nhiệt chuyển từ trạng thái sang trạng thái 2’, ta có: p1V1=p’2V2 (1) Áp dụng định luật Saclơ cho trình đẳng tích chuyển từ trạng thái 2’ sang trạng thái ta có: p'2 T = p1...
- 18
- 3,119
- 1
83 BÀI TOÁN TRÊN VẬT LÍ PHỔ THÔNG
... định nguồn B dịch chuyển mặt thoáng chất lỏng Gọi điểm C cố định mặt thoáng chất lỏng với C A = 16λ Tiến hành dịch chuyển nguồn B cho số đo góc ABC không đổi lớn Hỏi tổng khoảng cách từ B tới ... (V ) vào hai đầu đoạn mạch gồm biến trở R, tụ điện có điện dung C cuộn cảm có độ tự cảm L mắc nối tiếp Khi R = R công suất mạch P hệ số công của mạch cos ϕ0 , tăng dần giá trị R đến R = R công ... lý Do xe chuyển động phương vuông góc nên Tọa độ xe sau thời gian t là: x = v t ; y = 50 − v t x2 + y = v 12 + v 22 t − 100v t + 502 b Khoảng cách nhỏ khi: t = − = 2h Thay t = 2h vào công thức...
- 39
- 544
- 3
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông
... khí Hệ số ma sát phụ thuộc vào nhiệt độ chất chất khí III .Nội khí lý tưởng: 3.1 Nội năng: Nội dạng lượng bên hệ, phụ thuộc vào trạng thái hệ Nội bao gồm tổng động chuyển động nhiệt phân tử cấu ... cho tương tác chúng thay đổi nên làm nội hệ thay đổi Có hai cách làm biến đổi nội thực công truyền nhiệt 3.2 Công nhiệt lượng: 3.2.1 Công: Xét chất vật lý hiểu công học phần lượng biến đổi từ dạng ... ……………………………………………………………… Công nguyên tố : dA = pdV Công thực trình chuẩn cân từ trạng thái C1 đến trạng thái C2 tổng công dA: A = ∫ dA = V2 ∫ pdV V1 Trong đó, V1, V2 thể tích hệ trạng thái C1 C2 tương ứng - Công...
- 104
- 12,495
- 31
Thiết Kế Bộ Thí Nghiệm Phương Pháp Giảng Dạy Vật Lý Phổ Thông
... nghiệm tiêu biểu để thực Các thí nghiệm in nghiêng nghiên cứu chế tạo Các thí nghiệm lại cho sinh viên học thực làm đề tài tốt nghiệp tự thực sau trường cơng tác PHẦN CƠ HỌC: 2.1 Chuyển động thẳng ... dich chuyển giây để so sánh với qua làm rõ vận tốc tăng lượng sau giây dịch chuyển điều cần truyền đạt chuyển động thẳng biến đổi 3.3 Đề tài chuyển động tròn qn tính ly tâm Dụng cụ truyền thống nội ... Các định luật quang hình dùng trục quang học Dụng cụ này, yếu tố quan trọng vật sáng phải phát chùm phân kỳ đủ mạnh để đến hứng Trong CÁC CẢI TIẾN NÂNG CAO ĐỘ CHÍNH XÁC VÀ TÍNH XÁC THỰC CỦA CÁC...
- 40
- 2,459
- 38
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25