ng d ng b n đ t duy Ứ ụ ả ồ ư ng d ng b n đ t duy Ứ ụ ả ồ ư h tr gi ng d y m t s ỗ ợ ả ạ ộ ố h tr gi ng d y m t s ỗ ợ ả ạ ộ ố ki n th c v t lí ph ế ứ ậ ổ ki n th c v t lí ph ế ứ ậ ổ thông thông Vì sao có th s d ng BĐTD trong ể ử ụ Vì sao có th s d ng BĐTD trong ể ử ụ d y h c v t lí ?ạ ọ ậ d y h c v t lí ?ạ ọ ậ  1.BĐTD ch a đ ng nhi u y u t có th v n ứ ự ề ế ố ể ậ 1.BĐTD ch a đ ng nhi u y u t có th v n ứ ự ề ế ố ể ậ d ng cho d y h c VLụ ạ ọ d ng cho d y h c VLụ ạ ọ  2.D án THCS II đã t p hu n s d ng BĐTD ự ậ ấ ử ụ 2.D án THCS II đã t p hu n s d ng BĐTD ự ậ ấ ử ụ trong QLGD và trong đ i m i PPDH ổ ớ trong QLGD và trong đ i m i PPDH ổ ớ  3.M t s GV VL đã s d ng BĐTD trong d y ộ ố ử ụ ạ 3.M t s GV VL đã s d ng BĐTD trong d y ộ ố ử ụ ạ h c VL và đã thành côngọ h c VL và đã thành côngọ  4.BĐTD phù h p v i đ c đi m tâm lí HS PT ợ ớ ặ ể 4.BĐTD phù h p v i đ c đi m tâm lí HS PT ợ ớ ặ ể (thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích ư ằ ả ự (thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích ư ằ ả ự màu s c, khám phá đi u m i m …)ắ ề ớ ẻ màu s c, khám phá đi u m i m …)ắ ề ớ ẻ Ti p theoế Ti p theoế  5.HS t XD BĐTD nên phát tri n đ c năng ự ể ượ 5.HS t XD BĐTD nên phát tri n đ c năng ự ể ượ l c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ư l c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ư  6.Ch c n bút chì và bút màu cũng XD đ c ỉ ầ ượ 6.Ch c n bút chì và bút màu cũng XD đ c ỉ ầ ượ BĐTD BĐTD  7.Nhi u tr ng THCS và gia đình HS đã có ề ườ 7.Nhi u tr ng THCS và gia đình HS đã có ề ườ máy tính nên có th XD BĐTD trên máy tínhể máy tính nên có th XD BĐTD trên máy tínhể  8.BĐTD có th s d ng trong các khâu c a ể ử ụ ủ 8.BĐTD có th s d ng trong các khâu c a ể ử ụ ủ quá trình d y và h c VLạ ọ quá trình d y và h c VLạ ọ Gi i thi u m t s ng d ng BĐTD ớ ệ ộ ố ứ ụ Gi i thi u m t s ng d ng BĐTD ớ ệ ộ ố ứ ụ trong d y h c môn v t líạ ọ ậ trong d y h c môn v t líạ ọ ậ  I. L p BĐTD theo đ c ng (BĐTD t ng ậ ề ươ ổ I. L p BĐTD theo đ c ng (BĐTD t ng ậ ề ươ ổ quát) quát)  1.Ghi chép KT t ng quát v 1 môn h c ho c 1 ch ng ổ ề ọ ặ ươ 1.Ghi chép KT t ng quát v 1 môn h c ho c 1 ch ng ổ ề ọ ặ ươ d a vào danh m c trong SGKự ụ d a vào danh m c trong SGKự ụ  2.Giúp HS có cái nhìn t ng quát v KT ổ ề 2.Giúp HS có cái nhìn t ng quát v KT ổ ề s nghiên c uẽ ứ s nghiên c uẽ ứ , , t o ạ t o ạ tâm th tích c cế ự tâm th tích c cế ự nh n th c và giúp h ậ ứ ọ nh n th c và giúp h ậ ứ ọ có k ho chế ạ có k ho chế ạ ho t đ ng nh n th cạ ộ ậ ứ ho t đ ng nh n th cạ ộ ậ ứ  Có th s d ng l i BĐTD duy này b ng vi c b sung ể ử ụ ạ ằ ệ ổ Có th s d ng l i BĐTD duy này b ng vi c b sung ể ử ụ ạ ằ ệ ổ các KT c th sau khi HS đã h c xong ph n KT đó ụ ể ọ ầ các KT c th sau khi HS đã h c xong ph n KT đó ụ ể ọ ầ Gi i thi u KT v t lí 8 s h cớ ệ ậ ẽ ọ Gi i thi u KT v t lí 8 s h cớ ệ ậ ẽ ọ II.BĐTD h tr d y h c ki n th c ỗ ợ ạ ọ ế ứ II.BĐTD h tr d y h c ki n th c ỗ ợ ạ ọ ế ứ m iớ m iớ  1.M c tiêu bài h c đ c cô đ ng trong t ụ ọ ượ ọ ừ 1.M c tiêu bài h c đ c cô đ ng trong t ụ ọ ượ ọ ừ khóa ho c m t hình nh đ c tr ng đ t ặ ộ ả ặ ư ặ ở khóa ho c m t hình nh đ c tr ng đ t ặ ộ ả ặ ư ặ ở trung tâm trung tâm  2.GV xây d ng ho c h ng d n HS XD ự ặ ướ ẫ 2.GV xây d ng ho c h ng d n HS XD ự ặ ướ ẫ BĐTD theo các nhánh phù h p ti n trình phát ợ ế BĐTD theo các nhánh phù h p ti n trình phát ợ ế tri n logic ki n th c. S d ng nhi u PP đ ể ế ứ ử ụ ề ể tri n logic ki n th c. S d ng nhi u PP đ ể ế ứ ử ụ ề ể HS t phát bi u ý ki n và b o v ý ki n c a ự ể ế ả ệ ế ủ HS t phát bi u ý ki n và b o v ý ki n c a ự ể ế ả ệ ế ủ mình mình  3.Chú ý s d ng màu s c sao cho BĐTD v a ử ụ ắ ừ 3.Chú ý s d ng màu s c sao cho BĐTD v a ử ụ ắ ừ h p logic v a h p d n HSợ ừ ấ ẫ h p logic v a h p d n HSợ ừ ấ ẫ  4.HS s th y b c tranh t ng th KT v a h cẽ ấ ứ ổ ể ừ ọ 4.HS s th y b c tranh t ng th KT v a h cẽ ấ ứ ổ ể ừ ọ III.BĐTD h tr ôn t p t ng ỗ ợ ậ ổ III.BĐTD h tr ôn t p t ng ỗ ợ ậ ổ k tế k tế  Có nhi u cách XD BĐTD ôn t p t ng k tề ậ ổ ế Có nhi u cách XD BĐTD ôn t p t ng k tề ậ ổ ế  1.HS t l p BĐTD ôn t p t ng k t nhà, GV ự ậ ậ ổ ế ở 1.HS t l p BĐTD ôn t p t ng k t nhà, GV ự ậ ậ ổ ế ở cho HS trao đ i, tranh lu n r i ch nh s a l i ổ ậ ồ ỉ ử ạ cho HS trao đ i, tranh lu n r i ch nh s a l i ổ ậ ồ ỉ ử ạ BĐTD c a mình cho h p lí nh tủ ợ ấ BĐTD c a mình cho h p lí nh tủ ợ ấ  2.Cho các nhóm XD BĐTD c a t ng nhóm, ủ ừ 2.Cho các nhóm XD BĐTD c a t ng nhóm, ủ ừ trình bày và tranh lu n tr c l p, ch nh s a ậ ướ ớ ỉ ử trình bày và tranh lu n tr c l p, ch nh s a ậ ướ ớ ỉ ử cho h p lí nh tợ ấ cho h p lí nh tợ ấ  3.GV cùng HS XD BĐTD trên l pớ 3.GV cùng HS XD BĐTD trên l pớ  Ví d : T ng k t ch ng “Năng l ng”, VL 9ụ ổ ế ươ ượ Ví d : T ng k t ch ng “Năng l ng”, VL 9ụ ổ ế ươ ượ . ng b n đ t duy Ứ ụ ả ồ ư ng d ng b n đ t duy Ứ ụ ả ồ ư h tr gi ng d y m t s ỗ ợ ả ạ ộ ố h tr gi ng d y m t s ỗ ợ ả ạ ộ ố ki n th c v t lí ph ế ứ ậ ổ ki n th c v t lí ph ế ứ ậ ổ thông thông Vì sao. côngọ  4.BĐTD phù h p v i đ c đi m tâm lí HS PT ợ ớ ặ ể 4.BĐTD phù h p v i đ c đi m tâm lí HS PT ợ ớ ặ ể (thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích ư ằ ả ự (thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích. trung tâm đã h p lí ả ặ ừ ữ ở ợ 2.Hình nh ho c t ng trung tâm đã h p lí ả ặ ừ ữ ở ợ ch a?ư ch a?ư  3.C u trúc BĐTD đã h p lí ch a? Đã làm n i ấ ợ ư ổ 3.C u trúc BĐTD đã h p lí ch a? Đã làm n