0

thực hành thí nghiệm phản ứng xà phòng hóa

RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

Báo cáo khoa học

... Hướng dẫn các thao tác thực hiện thí nghiệm Khi làm thí nghiệm giáo viên cần chú ý cho học sinh các điểm sau:+ Thí nghiệm phải đảm bảo sự thành công và tuyệt đối an toàn.+ Thí nghiệm phải chính ... thiết bị thực hành nhưng chất lượng chưa cao. Bên cạnh đó, không có phòng học thí nghiệm nên cũng khó khăn cho giờ thực hành. Hầu như chưa có định hình, kinh nghiệm về hoạt động của phòng học ... biết thực hành thí nghiệm, nếu biết thì kĩ năng chưa cao thao tác chưa gọn.b. Về phía giáo viên:Giáo viên luôn có tinh thần sáng tạo, tìm tòi giải pháp cho học sinh thí nghiệm thực hành để...
  • 18
  • 1,490
  • 1
Tên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

Tên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hướng dẫn các thao tác thực hiện thí nghiệm Khi làm thí nghiệm giáo viên cần chú ý cho học sinh các điểm sau:+ Thí nghiệm phải đảm bảo sự thành công và tuyệt đối an toàn.+ Thí nghiệm phải chính ... thiết bị thực hành nhưng chất lượng chưa cao. Bên cạnh đó, không có phòng học thí nghiệm nên cũng khó khăn cho giờ thực hành. Hầu như chưa có định hình, kinh nghiệm về hoạt động của phòng học ... xác.Bên cạnh đó, khi phân chia nhóm thực hành thí nghiệm thì mất thời gian để sắp xếp, mất trật tự, hay học sinh làm việc riêng nên hiệu quả thực hành thí nghiệm theo từng nhóm chưa cao.Thông...
  • 18
  • 1,849
  • 4
bai 12 thuc hành: thí nghiệm co và phản co nguyên sinh

bai 12 thuc hành: thí nghiệm co và phản co nguyên sinh"

Sinh học

... Ngày soạn: Ngày dạy:Người soạn: KA VIÊN NHI MSSV: 0710022Bài 12: THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH(Tiết )I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh ... quá trình thực hành. IV. Nội dung: 1. Quan sát hiện tượng co nguyên sinh và phản co nguyên sinh ở tế bào biểu bì lá cây:- GV hướng dẫn làm tiêu bản trước, HS quan sát, sau đó tiến hành thực hiện ... cái.- Giấy thấm.3. Hóa chất: - Nước cất 2 lít- Dung dịch muối loãng 0,5 lítIII. Phương pháp :- Chia HS thành 4 nhóm, mỗi nhóm 8 - 10 HS.- GV dặn HS đọc trước bài thực hành ở nhà.* Lưu ý:...
  • 2
  • 7,241
  • 28
Thực hành thí nghiệm Anten và siêu cao tấn

Thực hành thí nghiệm Anten và siêu cao tấn

Kiến trúc - Xây dựng

... toán ở trên. SVTH: Mai Xuân Hoàng – Lab 1 – 10DTLT Trang: 4Báo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten BÁO CÁO THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM ANTEN VÀ SIÊU CAO TẦNMỤC LỤCLAB 1: PHÂN TÍCH THỜI GIAN VÀ ... SVTH: Mai Xuân Hoàng – Lab 1 – 10DTLT Trang: 3Báo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten Trả lời: Câu hỏi 9: Tính hệ số phản xạ Γ và tỉ số sóng ứng VSWR sử dụng trực tiếp các phương trình (2.6) ... 5Báo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten Trả lời: Imin = 6,6667 mA Imax = 13,3333 mA333,026667,63333,13minmaxminmax=Γ⇒====IIVVVSWRVậy tỉ số sóng ứng VSWR và hệ số phản xạ |Γ|...
  • 14
  • 1,038
  • 2
Báo cáo thực hành thí nghiệm anten và siêu cao tần

Báo cáo thực hành thí nghiệm anten và siêu cao tần

Điện - Điện tử - Viễn thông

... đồ biên độ điện áp ngõ vào thay đổi theo tần số Ứng với ZL=25Ω(Sử dụng PSPICE)Báo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten BÁO CÁO THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM ANTEN VÀ SIÊU CAO TẦNMỤC LỤCLAB 1: PHÂN ... – Lab 1 – 10DTLT Trang: 2Báo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten quan hệ minmaxVVVSWR=, xác định tỉ số sóng dứng VSWR. Và từ đó tính độ lớn hệ số phản xạ |Γ|.Trả lời: Vmin = 333,333 ... 9SVTH: Mai Xuân Hoàng – Lab 1 – 10DTLT Trang: 1Báo cáo thí nghiệm siêu cao tần và anten Trả lời: Câu hỏi 9: Tính hệ số phản xạ Γ và tỉ số sóng ứng VSWR sử dụng trực tiếp các phương trình (2.6)...
  • 15
  • 2,305
  • 1
Hướng dẫn thiết kế thực hành - thí nghiệm lớp 10 ( theo chương trình thay sách năm 2006)

Hướng dẫn thiết kế thực hành - thí nghiệm lớp 10 ( theo chương trình thay sách năm 2006)

Hóa học

... IChương 4: PHẢN ỨNG OXI HOÁ – KHỬBÀI THỰC HÀNH SỐ 1Bài học số: 20 10CB Tên bài thực hành: Phản ứng oxi hoá khử Tiết số: 34 HÌNH VẼ LẮP RÁP DỤNG CỤ NÊU CÁCH TIẾN HÀNH1. Thí nghiệm phản ứng giữa ... lai10Chương 7: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HOÁ HỌCBÀI THỰC HÀNH SỐ 7Bài học số: 52 10NC Tên bài thực hành: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HOÁ HỌC.Tiết số: 85 HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH Thí nghiệm 1: Ảnh ... thực hành: Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học.Sự biến đổi tính chất trong chu kì và nhómTiết số: 24HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH1. Một số thao tcác thực hành thí nghiệm hoá học. (1)(2)...
  • 28
  • 1,614
  • 10
Hướng dẫn thiết kế thực hành - thí nghiệm lớp 11 ( theo chương trình thay sách năm 2007)

Hướng dẫn thiết kế thực hành - thí nghiệm lớp 11 ( theo chương trình thay sách năm 2007)

Hóa học

... AXIT CACBOXYLICBÀI THỰC HÀNH SỐ 7Bài học số:63 11NC Tên bài thực hành: TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ AXITCACBOXYLICTiết số: HÌNH VẼ CÁCH TIẾNHÀNH Thí nghiệm 1: Phản ứng tráng bạc 1 ml ... Phan Bội Châu –- Gia lai8 Thí nghiệm 2: Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện liNhỏ dd HCl vào cho đến mất màu hồngd) Thực hiện phản ứng trong ống nghiệm: ZnSO4 + 2NaOH vừa ... lai20HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN HỌC KỲ IChương 1: SỰ ĐIỆN LIBÀI THỰC HÀNH SỐ 1Bài học số:6 11CB Tên bài thực hành: Tính axit – bazơ. Phản ứng trao đổi iontrong...
  • 31
  • 1,168
  • 9
Đề thi học sinh giỏi thực hành thí nghiệm

Đề thi học sinh giỏi thực hành thí nghiệm

Vật lý

... PHÒNG GIÁO DỤC TÂN CHÂU ĐỀ THI HSG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆMTRƯỜNG THCS VĨNH XƯƠNG Khoá ngày 03/02/2007 Tổ lý-KTCN. Môn thi:vật lý (thực hành) Thời gian 120 phút(không ... không đáng kể.Người ra đề :NGUYỄN THANH TUẤNHƯỚNG DẪN CHẤM THAO TÁC THỰC HÀNH Khoá ngày 03/02/2007 Môn thi:vật lý (thực hành) Thời gian 120 phút(không kể thời gian phát đề)Bài 1:-Xác định ... kế.-01 khóa k.-01 biến trở.-01 số dây dẫn.Không được mắc máy đo điện vào điểm nối chung cố định của hai điện trở tại M.Hãy mô tả bước tiến hành ,vẽ mạch điện,lắp mạch điện,tiến hành các...
  • 2
  • 10,938
  • 148

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25