... cho biết các bước tiến hànhsơ cứu cầmmáu trong trường hợp chảy máu động mạch ở cổ tayBước 1: Dß t×m, phát hiệnvị trí động mạch cánh tay vµ bãp m¹nh để làm ngừng chảy máu ở vết thương trong ... năng được học Các thao tác Ghi chú1. Sơcứu vết thương chảy máu mao mạch và tĩnh mạch2. Sơcứu vết thương chảy máu động mạch Như chúng ta đà biết máu trong cơ th tồn tại với số lượng ... nhanh 30-50% máu trong cơ thể trong thời gian ngắn thì con người sẽ chết .Vậy chúng ta cần phải làm gì để chng mt mỏu khi b thng. Hôm nay chúng ta sẽ học thựchànhsơcứucầm máu ...
... vài hình ảnh sơcứu khi bị mất máu Rửa vết thương bằng nước sạch III. Nội dung thực hành. 1. Nhận biết các dạng chảy máu thông qua một số hình ảnh :Chảy máu mao mạch: Lượng máu chảy ra ít, ... ăho c làm garô .ặ 2. Tập sơcứu và băng bóa. Băng bó vết thương ở lòng bàn tay (Chảy máu tĩnh mạch hoặc mao mạch):- Nghiên cứu SGK, nêu cách tiến hành? Sau đó tiến hành theo nhóm.+ Dùng ngón ... máu ta phải đưa nạn nhân đến trung tâm y tế gần nhất. Chảy máu động mạch: Lượng máu chảy ra nhiều, có thể phun thành vòi hoặc tia nếu ở động mạch lớn.Đây là dạng chảy máu nào? Lượng máu...
... Vì đây là một giờ thựchành nên thay vì thay vì giáo viên gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ thì giáo viên hệ thống nhanh các kiến thức lí thuyết có liên quan đến bài thựchành ngày hôm nay. ... giáo viên, sách bài tập tin học 11. Các chương trình đã viết sẵn trong máy phục vụ cho bài thực hành. Các chương này có đường dẫn rõ ràng hoặc giào viên tạo các đườnglink tránh việc mất thời ... đó giáo viên có thể điều chỉnh giờ dạy của mình cho phù hợp.Ví dụ một bài nào đó trong tiết thực hành mà học sinh cả lớp hầu như làm được thì giáo viên có thể hướng dẫn nhanh để tập trung vào...
... trong đó một thành phần được bổ sung vào hoặc lấy ra khỏi thực phẩm để sản phẩm đó phù hợp với tiêu chuẩn hoặc tối ưu hóa đạt đến vị tốt nhất. Điều này thườngđược thực hiện với một vài thành phần ... chính từ đây những sai lệch trong thực nghiệm (experimentalbias) thể hiện rõ nhất.- Điều kiện thực nghiệm: hãy trình bày một cách tóm tắt những điều kiện tiến hành thực nghiệm như ánh sáng, thời ... phẩm thực phẩmcuối cùng có thể được phân mảnh trong tâm trí một người thử thành những thành phần mùi và vị.3.8.3 Nguyên liệu và Phương phápNguyên liệu (cho từng nhóm)Bột nghiền hoặc thành...
... nhiệt độ thực cần đo Trường Đại Học Cơng Nghiệp Tp.HCM Giáo trình thựchành đo lường cảm biến. 31 BÀI 5 : SƠ ĐỒ THU – PHÁT SIÊU ÂM THIẾT BỊ SỬ DỤNG : 1.thiết bị chính cho thực tập điện ... ngưỡng cho sơ đồ cảnh báo , cho đèn báo D1 sáng. Trường Đại Học Cơng Nghiệp Tp.HCM Giáo trình thựchành đo lường cảm biến. 2 1. Sử dụng đồng hồ đo điện trở ( )nối với các công tắc 1-2 của sơ đồ ... Tp.HCM Giáo trình thựchành đo lường cảm biến. 3 Hình 1-4. Sơ đồ với Condenser Microphone Condenser Microphone có cấu trúc gồm một màng kim loại mỏngvà một phiến đội tạo thành tụ điện. Khi...
... tố trong chu kì và nhóm. Bài 27 (1 tiết) Bài thựchànhsố 2. Phản ứng oxi hóa -khửI.Mục tiêu bài thực hành: - Tiếp tục luyện tập kĩ năng thựchành thí nghiệm, quan sát, nhận xét và giải thích ... 36. Bài thựchànhsố 3 (1 tiết- tiết 53)I.Mục tiêu bài thực hành - Tập luyện lắp ráp một dụng cụ thí nghiệm đơn giản để làm việc với hóa chất độc nh clovà halogen khác.3. Bài tập thực nghiệm ... 1III. Thực hành GV lu ý HS thực hành 1. Thí nghiệm 1:Tính oxi hoá của các đơn chất oxi, luhuỳnh.- Cần đánh sạch gỉ hoặc lau sạch dầu mỡphủ trên mặt đoạn dây thép.- Uốn đoạn dây thép thành...
... SV: Trần Thị Phước GVHD: Thầy Phạm Xuân LệBài 34: BÀI THỰCHÀNHSỐ 4ĐIỀU CHẾ VÀ TÍNH CHẤT CỦA ETILEN, AXETILEN(Tiết thứ 47 theo phân phối chương trình)I. ... Làm việc theo nhóm.V. Tổ chức hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp. 2. Bài cũ: trong quá trình thực hành. 3. Vào bài.* HĐ1:- GV nêu mục đích các thí nghiệm trong bài, những yêucầu cần đạt được, ... của các phản ứng của etilen và axetilen.- Nhận biết được etilen và axetilen.- Rèn luyện kỹ năng thực hiện các thí nghiệm điều chế chất khí từ chất lỏng.II. Trọng tâm:Điều chế và thử được tính...
... hoá học của nhôm và sắt2. Rèn kó năng thựchành hoá học, khả năng làm bài tập thựchành hoá học.3. Rèn tính cẩn thận, kiên trì trong học tập và thựchành hoá học. Thí nghiệm 1TÁC DỤNG CỦA ... Quan sát giải thích hiện tượng và viết PTHH Bài thựchànhsố 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NHÔM VÀ SẮTNHÔM VÀ SẮTBài thựchànhsố 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA TÍNH CHẤT HOÁ ... BÀI TẬP THỰC HÀNH: Nhận biết 2 kim loại : sắt, nhôm đựng trong 2 lọ không dán nhãn nhưng đánh số ( 1 ) ( 2 ) , BÀI TẬP THỰC HÀNH: Nhận biết 2 kim loại : sắt, nhôm...