... thứctôngiáo • Chức - Chức xã hội: Tôngiáo sản phẩm xãhộivănhóaỞ quốc gia khác nhau, khu vực khác nhau, cộng đồng người khác văn minh khác nhau, tôngiáo biểu khác Tính hai mặt tôngiáotôn ... công Tôngiáo biến đổi thích nghi với giai đoạn pháttriển tính chính trị - Chức (xã hội ) giáo dục: Tôngiáo ý thức, hệ tư tưởng biểu qua hệ thống giáo lý kinhsách với tổ chức người truyền giáo ... trạng nô lệ mặt kinh tế, nguồn gốc thật sự mê nhân loại tôn giáo[ Dẫn theo 24; 14] 1.2.2 Quan điểm V.I Lênin vai trò tôngiáoxãhộiTrongxãhội tư bản, áp chủ nghĩa mặt kinh tế, gây nên đẻ hình...
... pháttriển mối quan hệ nhiều chiều cá nhân với gia đình xãhội Như vậy, nhân cách pháttriển mặt xãhội người Trong trình tham gia hoạt động xã hội, cá thể người chịu tác động có định hướng xã ... nhu cầu, lợi ích Thanh niên lớp người trẻ tuổi pháttriển để hoàn thiện nhân cách Thanh niên khao khát lý tưởng hành động thực lý tưởng, hướng tới giá trị xã hội, lại chưa đủ kinh nghiệm trải ... xãhội Với tư cách chủ thể quan hệ xã hội, người hoạt động tác động trở lại xãhộiTrong nhân tố ảnh hưởng đến hình thànhpháttriển nhân cách, Hồ Chí Minh xem giáo dục yếu tố giữ vai trò chủ đạo...
... Cùng với pháttriểnkinhtế huyện Ba Vì nói riêng pháttriểnxãhội nói chung sau không ai, không xãhội phủ nhận vai trò to lớn lực lượng niên tồnpháttriển đất nước Quan tâm, chăm sóc, giáo dục ... sống thực dụng xãhội có ảnh hưởng đến đạo đức, định hướng lý tưởng niên Sự suy thoái đạo đức niên không tác động 26 xấu đến hiệu kinhtế lực lượng lao động xãhội mà khiến phận niên trở thành ... niệm mà phải sâu tìm hiểu nguồn gốc xã hội, đặc điểm kinh tế, tảng kinhtếxã hội, nghĩa phải hiểu tồnxãhội nảy sinh Chuẩn mực đạo đức thay đổi theo tồnxãhội vậy, theo nhà sáng lập chủ nghĩa...
... trị đạo đức dân tộc chịu tác động nhiều yếu tố kinh tế, xãhội mà chủ yếu việc xây dựng kinhtế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa Việc mở cửahội nhập xu toàn cầu hóa giá trị, chuẩn mực đạo ... cốt cho pháttriểnkinhtế - xãhội Ba nói riêng nước nói chung Mặc dù chủ thể giáo dục có nhiều cố gắng trình giáo dục giá trị đạo đức cho niên, nhiều nguyên nhân khác làm cho hiệu giáo dục ... kinhtế thị trường Theo hướng nghiên cứu này, có công trình tiêu biểu đáng ý chương trình khoa học công nghệ cấp Nhà nước KX.07 “Con người Việt Nam - mục tiêu động lực pháttriểnkinhtếxãhội ,...
... sở kinhtế - xãhội chuyển sang giai đoạn mới, nên Đạo Hiếu theo nghĩa truyền thống tỏ không thích hợp Sự nóng vội xây dựng kinhtếvănhoáxãhội chủ nghĩa dẫn đến khủng hoảng kinhtế - xãhội ... chất, kinh tế, hoạt động mưu sinh người Vì đời sống vật chất yếu tố sở nhân tố định cuối tồnpháttriểnxãhội nên giá trị vật chất có ý nghĩa định, xét đến cùng, đến pháttriển đời sống xãhội ... giá trị đạo đức pháttriểnkinh tế, văn hóa, xã hội, người tác giả sâu nghiên cứu Sự kế thừa giá trị truyền thống tác giả nhìn nhận phân tích nhân tố đảm bảo cho việc mở cửahội nhập vào trình...
... thống hình thành sở điều kiện kinh tế, xã hội, lịch sử dân tộc trình pháttriển Bởi vậy, giá trị đạo đức truyền thống vĩnh hằng, thành bất biến; với biến đổi điều kiện kinhtếxãhội lịch sử, giá ... sống vật chất, kinh tế, hoạt động mưu sinh người Vì đời sống vật chất yếu tố sở nhân tố định cuối tồnpháttriểnxãhội nên giá trị vật chất có ý nghĩa định đến pháttriển đời sống xãhội người Giá ... Nam kinhtế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa”, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, 2011, làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn đạo đức niên kinhtế thị trường Theo tác giả, kinhtế thị...
... thống hình thành sở điều kiện kinh tế, xã hội, lịch sử dân tộc trình pháttriển Bởi vậy, giá trị đạo đức truyền thống vĩnh hằng, thành bất biến; với biến đổi điều kiện kinhtếxãhội lịch sử, giá ... sống vật chất, kinh tế, hoạt động mưu sinh người Vì đời sống vật chất yếu tố sở nhân tố định cuối tồnpháttriểnxãhội nên giá trị vật chất có ý nghĩa định đến pháttriển đời sống xãhội người Giá ... Nam kinhtế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa”, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, 2011, làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn đạo đức niên kinhtế thị trường Theo tác giả, kinhtế thị...
... thông qua học lí luận trị Đoàn; phát động phong trào Năm xung kích pháttriểnkinh tế- xãhội bảo vệ Tổ quốc (Xung kích lao động sáng tạo, pháttriểnkinh tế- xã hội; Xung kích sống cộng đồng; Xung ... Thuận Sựpháttriển đạo đức sở để niên Ninh Thuận thực vai trò họ với tư cách lực lượng nòng cốt xây dựng pháttriểnkinhtế - xãhội Ninh Thuận Để nâng cao hiệu xây dựng đạo đức cho niên tỉnh ... rào cản pháttriển đạo đức, nhân cách niên Ninh Thuận, qua tạo hạn chế việc thực vai trò họ nghiệp đổi mới, pháttriểnkinhtế - xãhội Ninh Thuận Bởi lẽ, giá trị đạo đức truyền thống thực có...
... thống hình thành sở điều kiện kinh tế, xã hội, lịch sử dân tộc trình pháttriển Bởi vậy, giá trị đạo đức truyền thống vĩnh hằng, thành bất biến; với biến đổi điều kiện kinhtếxãhội lịch sử, giá ... sống vật chất, kinh tế, hoạt động mưu sinh người Vì đời sống vật chất yếu tố sở nhân tố định cuối tồnpháttriểnxãhội nên giá trị vật chất có ý nghĩa định đến pháttriển đời sống xãhội người Giá ... Nam kinhtế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa”, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, 2011, làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn đạo đức niên kinhtế thị trường Theo tác giả, kinhtế thị...
... trình pháttriểnxãhội XHCN Nó xuất phát từ sở yêu cầu sau : - Đổi tư kinh tế, đổi kinh tế, đổi cấu kinhtế thiết đòi hỏi phải đổi tư trị, đổi hệ thống trị Đảng ta xác định đổi toàn diện, thực ... thể hoá bước đường lối kinhtế mục tiêu tổng quát, sách lớn kinhtế - xãhội đạo tổ chức thực rời rạc, thiếu kiên khắc phục, tư tưởng nóng vội bảo thủ thể chủ yếu chủ trương cấu chế quản lí kinh ... bỏ xãhội cũ, xây dựng xãhội Có nghĩa xây dựng kinhtế XHCN - tiền đề vật chất xãhội có tính tất yếu đảm bảo cho nhân dân lao động (NDLĐ) nắm quyền lực xã hội, làm cho người lao động trở thành...
... vănhóatình nghĩa, giàu lòng yêu nước tinh thần quốc tế chân Con người XHCN sản phẩm mối quan hệ kinhtế - xãhộixãhội XHCN, bước hình thành lĩnh vực đời sống xãhội với trình pháttriểnkinh ... thời thực dân chủ hóa lĩnh vực đời sống xã hội, đảm bảo người dân thực làm chủ xãhội theo tiêu chí: Nhà nước dân, dân dân; chống tham ô, tham nhũng; thực công xãhội mặt phân phối lợi kinhtế ... chủ thể sáng tạo lịch sửTrong tiến trình pháttriển lịch sử, người lại qui định mối quan hệ xã hội, đồng thời thông qua hoạt động thực tiễn người thúc đẩy xãhộipháttriển tiến lên Con người...
... đại hoá cần thực đồng vấn đề sau: Một là, tiếp tục hoàn thiện thể chế kinhtế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa Kinhtế thị trường không đối lập với chủ nghĩa xãhội mà thành tựu pháttriển ... lực Pháttriểnkinhtế gắn liền với tự trị tự công dân Do đó, pháttriển nguồn lực người giáo dục coi yếu tố quan trọng to lớn tiến kinhtế tiến xãhội Đầu tư vào người sở chắn cho pháttriển Vì ... quan hệ trị, kinh tế; quan hệ cá nhân, gia đình, xãhội ) người bộc lộ toàn chất xãhội Song, người, mặt tự nhiên tồn thống với mặt xã hội; việc thực nhu cầu sinh vật người mang tínhxãhội Quan...
... tiến xãhội để người tự giác điều chỉnh hành vi quan hệ người người, người xãhội [8, tr.13] Đạo đức sản phẩm lịch sửxã hội, sở kinhtế – xãhội sinh định Do vậy, lịch sử nhân loại lịch sửphát ... đẩy xãhộiphát triển; mặt khác, người sử dụng khoa học – công nghệ lợi ích cá nhân, làm kìm hãm pháttriểnxãhộiTính chất mức độ tác động vừa phụ thuộc vào yếu tố chế độ trị, tảng kinhtế – xã ... Sự thống khoa học – công nghệ đạo đức: 34 Trongxãhội có giai cấp, đạo đức khoa học – công nghệ sản phẩm sở kinhtế – xãhội định, phản ánh tồnxãhội giai đoạn lịch sử định Do đó, đạo đức khoa...
... hoàn thiện chủ trơng, sách đổi kinhtế - xã hội: pháttriểnkinhtế nhiều thành phần, điều chỉnh cấu ngành kinh tế, đổi chế quản lí, đổi công cụ lao động sách quản lý kinhtế - xã hội, mở rộng ... đoán pháttriểnkinhtế thị trờng, pháttriển yếu ớt đời sống xãhội thay hội nhập với giới, quan tâm trọngpháttriển đời sống ngời dân Đại hội VII (6/1991), Đại hội VIII (61996), Đại hội IX ... qua nhận thức cải tạo xãhội ngời Trongxãhội có giai cấp phải thông qua đấu tranh giai cấp, quan cách mạng xãhội II Sựvận dụng Đảng ta đờng lối pháttriểnkinhtếxãhội nớc ta từ đổi đến...
... cực, trở thành chủ thể quan hệ xãhội Với tư cách chủ thể quan hệ xã hội, người hoạt động tác động trở lại xãhộiTrong nhân tố ảnh hưởng đến hình thànhpháttriển nhân cách, Hồ Chí Minh xem giáo ... triển mặt xãhội người Trong trình tham gia hoạt động xã hội, cá thể người chịu tác động có định hướng xãhội Qua cá thể hấp thụ pháttriển lực người đặc trưng, trưởng thành nhân cách xãhội Mặt ... trường xãhội việc giáo dục niên; gắn chặt giáo dục nhà trường với giáo dục thực tiễn Theo Hồ Chí Minh, giáo dục đạo đức, lối sống cho TN trách nhiệm chung gia đình, nhà trường toàn xãhội Phát...
... nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh”[4,180] Từ thực trạng kinhtế thị trường, xu quốc tế hóa, toàn cầu hóahội nhập kinhtế quốc tế; tác động từ nhiều phía kinh tế, trị, xã hội, phận không nhỏ ... giờ…tất sáchthực dân Pháp nhằm mục đích vơ vét cho đầy túi tham phục vụ lợi ích kinhtế chúng Với sáchkinh tế, trị, xãhội khắc nghiệt, thực dân Pháp biến Việt Nam trở thành xứ thuộc địa thực ... kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội, người nhìn nhận niên lớp người “rường cột” nước nhà, xung phong, đầu công pháttriểnkinh tế, văn hoá, xãhội nghiệp xây dựng chủ nghĩa xãhội 18 Vai trò, vị trí...
... vănhoá dân tộc) với tiến trình pháttriển chung văn hoá, khoa học giáo dục giới Quan điểm Đảng ta coi vănhoá tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy pháttriểnkinhtế - xã ... cùng, nói, nhiệm vụ định Nhà nước xãhội chủ nghĩa nhiệm vụ tổ chức quản lý kinh tế, 25 xãhội ổn định, vận động pháttriển có sở kinhtế – xãhội phù hợp Yếu tố kinh tế, lực lượng sản xuất, xét đến ... sống xã hội, lấy dân chủ lĩnh vực kinhtế làm sở Chủ nghĩa xãhộitồnpháttriển thiếu dân chủ, thiếu thực cách đầy đủ mở rộng không ngừng dân chủ Pháttriển dân chủ đến cùng, tìm hình thức phát...