thiết kế chịu xoắn uốn và cắt đồng thời theo tiêu chuẩn 22 tcn 272 05
tích hợp các câu hỏi có liên quan đến thực tiễn đời sống nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học sinh học phần sinh học vi sinh vật- sinh học 10
... rộng theo hướng tích hợp làm cho học sinh chủ động tìm tòi câu trả lời, đồng thời thấy liên hệ môn học với Ví dụ: học hóa học ta giải thích tượng: Tại nước số sông hồ có màu den H2S nước ao kết ... nuôi cấy liên tục trình diễn liên tục: dày thường xuyên bổ sung thức ăn từ bên vào đồng thời thường xuyên thải sản phẩm tiêu hóa ngoài, tương tự hệ thống nuôi cấy liên tục Áp dụng: Giáo viên đặt ... khói bụi nhà máy xay lúa, lò gạch, cánh đồng sau thu hoạch, có liên quan đến diễn biến bất thường thời tiết không Giáo viên dạy học môn sinh lồng ghép tượng vào phần sản xuất sản phẩm sinh học ,...
- 20
- 3,508
- 8
Tích hợp các câu hỏi có liên quan đến thực tiễn đời sống nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học sinh học phần thành phần hoá học của tế bào sinh học 10
... hóa - HS: dựa vào vai trò nước để trả lời * Liên hệ: người bị sốt cao lâu ngày hay bị tiêu chảy thể bị nhiều nước nên phải bù lại lượng nước bị cách uống dung dịch ôrêrol theo dẫn 22 Củng cố: - ... chương “ thành phần hoá học tế bào”) vào thực tế đời sống Hướng dẫn giáo viên vận dụng hệ thống câu hỏi vào giảng dạy nhằm: gây hứng thú học tập, lòng ham muốn nghiên cứu khoa học phẩm chất tốt ... không?” Học sinh trả lời theo nhiều cách khác Còn giáo viên lúc không đưa đáp án mà dẫn dắt vào bài, sau đến phần vai trò nước hướng dẫn học sinh trả lời Ví dụ 2: Trước vào học “bài 4: cacbohidrat...
- 31
- 695
- 0
Ý thức và vai trò cảu tri thức trong đời sống xã hội
... hình thành, thực ý thức Nhờ khả trừu tợng hóa, khái quát hóa mà ngời sâu vào vào giới vật chất, vật tợng? đồng thời tổng kết đúc rút kinh nghiệm toàn hoạt động Vậy ngôn ngữ yếu tố quan trọng để ... học-Công nghệ vào sống rộng rãi Tiến hành tổng kết thực tiễn hoạt động Khoa học-Công nghệ năm qua kịp thời thể chế hoá mô hình tốt, cách làm hay đợc thực tiễn thử thách chứng minh Đồng thời tích ... ngời dựa vào tri thức kiến thức khoa học để lập mực tiêu ,những kế hoạch hoạt động đắn để cải tạo giớ vật chất, thúc đẩy xã hội ngày phát triển Những tri thức sai lầm phản khoa học lỗi thời lạc...
- 23
- 525
- 2
DỰ ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀ LIÊN MÔN : ỨNG DỤNG TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ MÁY TÍNH VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG, XÃ HỘI
... viên: LÊ THIỆN ĐỨC ĐIỆN THOẠI: 09767 6222 0 DỰ ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀ LIÊN MƠN : I/ MỤC TIÊU DẠY HỌC: + Biết vận dụng định ... DỤNG TỈ SỐ LƯỢNG GIÁCVÀ MÁY TÍNH VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG, XÃ HỘI GV: LÊ THIỆN ĐỨC ♀♂ Trang Dự án: VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP ... DỤNG TỈ SỐ LƯỢNG GIÁCVÀ MÁY TÍNH VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG, XÃ HỘI GV: LÊ THIỆN ĐỨC ♀♂ Trang Dự án: VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP...
- 10
- 6,394
- 54
chuyên đề câu hỏi thực tiễn hóa học
... cách cho ZnCl vào nước, ZnCl2 bị thuỷ phân nên tạo Zn(OH)2.Cho chất sau không làm thay đ ổi thủy phân A Cho vài giọt HCl vài giọt NaOH B Cho vài giọt NaOH C Cho vài giọt Na2CO3 D Cho vài giọt Na2SO4 ... là: A B C D Câu 98: Có phân tử Oxi 2,5 gam Oxi đ ược người hít vào phổi trung bình phút? A 3,8.1 022 B 1,9.1 022 C 9,4.1 022 D 4,7.1 022 Câu 99: Kim cương than ch ì dạng thù hình nguyên tố cacbon ... đặc Câu 91: Khi thêm vôi vào nư ớc mía làm kết tủa axit hữu c ơ, protit.Khi sacarozo bi ến thành canxisacarat tan đư ợc nước.Trước tẩy màu dung dịch SO người ta sục khí CO vào dung dịch nhằm: A...
- 11
- 8,683
- 191
cau hoi thuc tien hoa hoc
... dát toàn vàng Chắc phải tốn vàng Thực không tốn tính đặc biệt mềm dẻo vàng Một gam vàng kéo thành sợi dài 3km.!!!! Tính dẻo dai có không hai vàng kim loại kết cấu tạo electron đặc biệt vàng Có ... hai sợi dây đồng nhỏ củ khoai Làm để biết cực dương cực âm ắc quy? Giải Có thể nối đầu dây với cực ăcquy cắm đầu dây lại vào củ khoai tây.Sau thời gian ngắn,chỗ khoai tây tiếp xúc với đồng trở ... học, kết hợp với suy đoán Học sinh phải suy đoán chất màu đen dây bạc Ag2S, suy đoán phản ứng kết hợp Ag S hợp chất Khi giải thích tượng đầu , học sinh dễ dàng giải thích tượng sau, đồng thời...
- 12
- 882
- 15
skkn sử dụng truyện kể, thông tin cùng những tấm gương điển hình trong thực tiễn đời sống để giảng dạy phần công dân với đạo đức - giáo dục công dân 10
... phía giáo viên: + Chuẩn bị nội dung cần lồng ghép vào học + Thiết lập hệ thống câu hỏi, chuẩn bị phương tiện dạy học phương tiện hỗ trợ + Phải dành thời gian phù hợp cho em chuẩn bị câu trả lời ... tình huống, học sinh hiểu có ý kiến trái chiều tiếp nhận tin từ nhiều nguồn khác Do giáo viên phải có kiến tức chắn lĩnh vững vàng, đồng thời phải lường trước hướng trả lời học sinh để không thời ... nhân phẩm danh dự, đồng thời thông qua gương tác động đến việc giáo dục ý thức cho học sinh tôt Đối với 13 “Công dân với cộng đồng , đơn vị kiến thức “Cộng đồng vai trò cộng đồng sống người” ,giáo...
- 20
- 1,007
- 0
Hóa học với thực tiễn đời sống bài tập ứng dụng
... ta xuống giếng nguy hiểm Đã có nhiều trường hợp tử vong trèo xuống giếng gặp nhiều khí độc chết ngạt thiếu oxi Điềutốt tránh phải xuống giếng, có xuống nên mang theo bình thở oxi Trước xuống ... Trong rau muống (và vài loại rau khác) có chấy thị màu này, chanh có 7% axit xitric Vắt chanh vào nước rau làm thay đổi độ axit, làm thay đổi màu nước rau Khi chưa vắt chanh nước rau muống màu ... hóa học : CaCO3 + CO2 + H2O → Ca(HCO3)2 Khi nước chảy theo Ca(HCO3)2, theo nguyên lí dịch chuyển cân cân chuyển dịch theo phía phải Kết sau thời gian nước làm cho đá bị bào mòn dần Câu 11: Ca...
- 23
- 24,763
- 52
SKKN Áp dụng một số các thí nghiệm hóa học trong chương trình phổ thông vào thực tiễn đời sống
... thông vào thực tiễn đời sống” thực chắn mang lại nhiều hiệu lợi ích thiết thực sống sinh hoạt hàng ngày gia đình - Tận dụng phế phẩm từ dầu dừa mỡ động vật có giá thành rẽ dùng thực phẩm, đồng thời ... trường phổ thông vào sản xuất; nhiều năm có hiệu phục vụ nhu cầu đời sống sinh hoạt hàng ngày, mạnh dạn đưa số công thức sản xuất trải nghiệm để hướng dẫn học sinh dễ dàng áp dụng đồng thời sở phát ... lai gần ngày hiệu đáp ứng nhu cầu sử dụng người thiết thực 3.Khả áp dụng giải pháp: Đề tài “Áp dụng số thí nghiệm hóa học chương trình phổ thông vào thực tiễn đời sống” dễ dàng cho tất học sinh...
- 3
- 547
- 1
46 câu hỏi THỰC TIỄN có THỂ đưa vào bài họcgiúp bài học sinh động hơn
... phèn chua vào nước phân li ion Al3+ Chính ion Al3+ bị thủy phân theo phương trình: Al3+ + 3H2O → Al(OH)3↓ + 3H+ Kết tạo Al(OH)3 chất kết tủa dạng keo nên khuấy phèn chua vào nước, kết dính hạt ... thiếu oxi Điều tốt tránh phải xuống giếng, có xuống nên mang theo bình thở oxi Trước xuống giếng cần thử xem giếng có nhiều khí độc hay không cách cột vật gà, vịt thả xuống giếng Nếu gà, vịt chết ... hay xảy vào mùa khô Mọi người nguy hiểm xuống giếng sâu Thực tế có nhiều chết thương tâm xảy mà báo đài nêu thời gian qua Giáo viên cần đưa vào giảng để nhắc nhở học sinh người Vấn đề xen vào “Hợp...
- 29
- 1,068
- 4
Bài tập trắc nghiêm hóa học và các câu hỏi thực tiễn
... 65 Có ph}n tử Oxi 2,5 gam Oxi đ ược người hít v{o phổi trung bình phút? A 3,8.1 022 B 1,9.1 022 C 9,4.1 022 D 4,7.1 022 Câu 66 Kim cương v{ than ch ì l{ c|c dạng thù hình nguyên tố cacbon lại có nhiều ... l{m chất cặn A NaOH B NaCl D CH3COOH C NH3 Câu 58 Những người bị bệnh tiêu hóa khó tiêu thường phải dùng hóa chất n{o giúp dễ tiêu hóa A NaHCO B MgSO4 C NaCl D Xô đa Câu 59 Để l{m nước người ta ... có m ùi khó chịu l{m ô nhiễm môi trường Đó l{: A Bồ hóng (Mồ hóng, C) B Khí Cacbon oxit (CO) C Nitơ đioxit (NO ) D Hiđro clorua (HCl) Câu 50 Một số giếng khơi l}u ng{y cần nạo vét, xuống nạo vét...
- 6
- 1,962
- 50
HÓA HỌC THPT - HÓA HỌC VÀ CÁC CÂU HỎI THỰC TIỄN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
... 65 Có ph}n tử Oxi 2,5 gam Oxi đ ược người hít v{o phổi trung bình phút? A 3,8.1 022 B 1,9.1 022 C 9,4.1 022 D 4,7.1 022 Câu 66 Kim cương v{ than ch ì l{ c|c dạng thù hình nguyên tố cacbon lại có nhiều ... l{m chất cặn A NaOH B NaCl C NH3 D CH3COOH Câu 58 Những người bị bệnh tiêu hóa khó tiêu thường phải dùng hóa chất n{o giúp dễ tiêu hóa A NaHCO B MgSO4 C NaCl D Xô đa Câu 59 Để l{m nước người ta ... Ông không muốn lấy xô nước Ông muốn lấy giỏ nước m{! Ch|u l{m đấy, có điều ch|u chưa cố thôi! Rồi ông lại bảo ch|u sông lấy nước V{o lúc n{y, cậu bé đ~ biết đựng nước v{o giỏ được, cậu muốn cho...
- 7
- 1,239
- 16
Câu hỏi thực tiễn hoá bảo vệ môi trường
... v{o phổi trung bình phút? LTĐH Các câu hỏi thực tiễn-Bảo vệ môi trường A 3,8.1 022 B 1,9.1 022 C 9,4.1 022 D 4,7.1 022 Câu 99: Kim cương v{ than ch ì l{ c|c dạng thù hình nguyên tố cacbon lại có ... A HCl B HNO3 C HCl H2SO4 D H2SO4(lo~ng) Câu 87: Những người bị bệnh tiêu hóa khó tiêu thường phải dùng hóa chất n{o giúp dễ tiêu hóa A NaHCO3 B MgSO4 C NaCl D Xô đa Câu 88: H~y giải thích sai ... nư ớc qua than nung đỏ thời gian th ì thu hổn hợp khí v{ hơi, sau ngưng tụ nước thu hỗn hợp khí X.Hỏi X gồm khí? A B C D Câu 71: Một số giếng khơi l}u ng{y cần nạo vét, xuống nạo vét m { không...
- 8
- 1,057
- 7
Sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11
... phèn chua vào nước phân li ion Al 3+ Chính ion Al3+ bị thủy phân theo phương trình: Al3+ + 3H2O → Al(OH)3↓ + 3H+ Kết tạo Al(OH)3 chất kết tủa dạng keo nên khuấy phèn chua vào nước, kết dính hạt ... ta xuống giếng nguy hiểm Đã có nhiều trường hợp tử vong trèo xuống giếng gặp nhiều khí độc chết ngạt thiếu oxi Điều tốt tránh phải xuống giếng, có xuống nên mang theo bình thở oxi Trước xuống ... đặc, phòng thí nghiệm tiến hành theo cách sau đây? A Cho nhanh nước vào axit B Cho từ từ nước vào axit khuấy C Cho nhanh axit vào nước khuấy D Cho từ từ axit vào nước khuấy Câu 6: Natri peoxit...
- 60
- 798
- 0
Phương pháp lấy điểm câu hỏi thực tiễn trong đề thi vật lý
... nhân điều khiển để đảm bảo lượng tỏa từ lò phản ứng không đổi theo thời gian, trường hợp người ta thường dùng điều khiển ngập sâu vào lò để hấp thụ số nơtron thừa đảm bảo số nơtron giải phóng ... đơn giản đề thi có toán kết hợp tượng khó, yêu cầu thí sinh có tư Vật lí, khả đọc tượng, kết hợp linh hoạt định luật, công thức liên quan, dĩ nhiên kĩ toán học phải tốt Một vài ví dụ tham khảo như: ... đỡ nằm ngang dọc theo trục lò xo, lò xo gắn vào điểm Q Hệ số ma sát trượt giá đỡ vật nhỏ 0,1 Giữ vật điểm gắn lò xo Q cho lò xo dãn cm Tại t = buông nhẹ vật kéo điểm gắn lò xo Q theo phương ngang...
- 4
- 457
- 1
SKKN sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11
... phèn chua vào nước phân li ion Al3+ Chính ion Al3+ bị thủy phân theo phương trình: Al3+ + 3H2O → Al(OH)3↓ + 3H+ Kết tạo Al(OH)3 chất kết tủa dạng keo nên khuấy phèn chua vào nước, kết dính hạt ... ta xuống giếng nguy hiểm Đã có nhiều trường hợp tử vong trèo xuống giếng gặp nhiều khí độc chết ngạt thiếu oxi Điều tốt tránh phải xuống giếng, có xuống nên mang theo bình thở oxi Trước xuống ... đặc, phòng thí nghiệm tiến hành theo cách sau đây? A Cho nhanh nước vào axit B Cho từ từ nước vào axit khuấy C Cho nhanh axit vào nước khuấy D Cho từ từ axit vào nước khuấy Câu 6: Natri peoxit...
- 60
- 436
- 0
10 câu hỏi thực tiễn cực thú vị về hóa học thí sinh cần biết
... nước phèn tạo Al(OH)3 dạng keo có khả hấp phụ chất lơ lửng làm chúng kết tủa xuống B) Phèn tác dụng với chất lơ lửng tạo kết tủa C) Tạo môi trường axit hòa tan chất lơ lửng D) Cả B, C Những vùng ... lâu lại thấy nước đục, có màu nâu, vàng do: A) Nước có ion Fe2+ nên bị oxi hóa không khí tạo Fe(OH)3 B) Nước có chất bẩn C) Nước chứa nhiều ion Mg2+ Ca2+ nên tạo kết tủa với CO2 D) Tất sai Khi nấu ... cơm khê, làm mùi cơm khê cách cho vào nồi cơm: A) Một mẩu than củi B) Đường C) Muối D) Bột canh Sau mưa người ta thường cảm thấy không khí lành vì: A) Mưa kéo theo hạt bụi làm giảm lượng bụi không...
- 3
- 1,027
- 2
Liên hệ hiện tượng tự nhiên, thực tiễn đời sống, kinh nghiệm dân gian vào bài giảng hóa học
... phèn chua vào nước phân li ion Al 3+ Chính ion Al3+ bị thủy phân theo phương trình: Al3+ + 3H2O → Al(OH)3↓ + 3H+ 26 Kết tạo Al(OH)3 chất kết tủa dạng keo nên khuấy phèn chua vào nước, kết dính ... người ta lại dùng lửa để thử vàng? Giải thích: Vì vàng kim loại yếu số kim loại, khả phản ứng với oxi nhiệt độ cao Vì đốt vàng không khí, không xảy phản ứng vàng với oxi vàng không đổi màu (Thông ... : CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3)2 (tan) Khi nước chảy theo Ca(HCO3)2, theo nguyên lí dịch chuyển cân cân chuyển dịch theo phía phải Kết sau thời gian nước làm cho đá bị bào mòn dần Phản ứng dùng...
- 28
- 620
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25