the millennium development goals
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 02
... ngh a “c m t mô t ng n g n hay khía c nh c a ch xác ch c mà c th o lu n v n b n” (Feather P., 1996, 240) Theo quan i m c a Cao Xuân H o (1998): “câu c a ngôn t , c a v n b n Nó n c b n c a l ... p c n có nhi u ti m n ng, nhiên v*n ch a có m t công trình nghiên c$u theo ng ti p c n cho ngôn ng ti ng Vi t, hi n th c theo h h ng ti p c n g p nhi u khó kh n Khó kh n vi c xây d ng m t c s ... hình lai cho toán rút trích CT#TNN câu hình theo h n ti ng Vi t Mô hình s ph i h p c a hai mô ng ti p c n ngôn ng h!c ph s ph i h p c a hai mô hình theo h CT#TNN ( c trình bày Ch lu n án s d ng...
- 8
- 716
- 9
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 03
... 1983) Câu %c phân lo i theo m c ích phát ngôn, c u trúc,… Nhi u quan i m v phân lo i câu ã %c a Theo quan i m H" Lê (1993), tác gi phân lo i câu nh sau: Câu Câu Phân i theo c u o ng p Câu - thuy ... phân lo i câu theo m c ích nói gi(ng v i quan i m c a H" Lê Tuy nhiên, cách phân lo i theo c u t o ng pháp l i khác, c th là: Nguyên nhânk t qu Có quan h qua l i Câu ph c h%p Phân i theo c u o ng ... Câu nghi v n Câu Phân i theo l!c ngôn trung Câu tr n thu t có giá tr ngôn trung %c ánh d u Câu ngôn hành Phân i theo l!c ngôn trung ngh"a bi#u hi n Câu ch$ hành Phân i theo ngh"a bi#u hi n c a...
- 12
- 477
- 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 04
... i chúng theo th t b ng ch úng cho c m t c t* l i u ng t nhau, ch,ng h n “algorithm efficiency”, “efficiency of algorithms”, the algorithm’s efficiency”, “an efficient algorithm” c the algorithm ... gi theo công th c: score = W * (F-1) * N2 v i W t ng tr ng s c a t t c t c m t gi , F t$n su t c a c m t tài li u, N chi u dài c a c m t tính theo T t c c m t d n n v t (cao nh t 4) c s'p x p theo ... nh t, có ngh#a, a quan n v ngôn ng c dùng làm thành t c a t Theo ó t ti ng Vi t t o b&i m t hay nhi u hình v , cc u c phân lo i theo ý ngh#a ng pháp c u t o t Quan ni m c u t o hình v c a t...
- 23
- 471
- 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 05
... Begin If C1 & C2 t&n t i ViO then FindSpecificity(C1,C2) else if C1& C2 không t&n t i ViO then FindSpecificity(FindSim (C1), FindSim (C2)) else if C1 không t&n t i ViO then FindSpecificity(FindSim ... lo i b- Fi; 12 end for; 13 if t p active instances c a FSM r+ng then over = true; 14 end while; 15 if t p accepting FSMs r+ng then 16 T t t c accepting FSMs ch n * m u có chi#u dài c c i; n u ... FindSpecificity(C1,C2) Begin if C1& C2 có quan h &ng ngh a ViO then C1 & C2 CDT TNN else if C1 có quan h thành ph n hay isa v i C2 then C1 CDT TNN Duy t ViO t C1 & C2 lên tìm nút t tiên chung g...
- 21
- 454
- 7
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 06
... o thành kho ng li u - Cu i kho ng li u c th c hi n gán nhãn gom c m t! (IOB) theo nh d ng XML, m(i t! n)m m t hàng theo th t g'm nhãn t! lo i (pos), nhãn gom c m IOB (chunk) t! Kho ng li u XML ... luy n l y i m m u ng pháp ánh giá theo kinh ng ng, c p nh t vào vect , cho th"a ràng bu c n tính xuyên su t trình gi i thu t: l i =1 Ph b α i yi = ng pháp ánh giá theo kinh nghi m dùng ch n hai ... CS, 1998) ti u c a ||w||2 v i ràng bu c cho a v tìm c c công th c (5.7) a.2 Công th c Lagrange Theo lý thuy t h s nhân Lagrange toán tìm c c ti u c a ||w||2 s% có công th c sau: Min L P ≡ l ||...
- 27
- 509
- 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 07
... m$i câu */ for i = to K If gi a c m danh t d n có ch a c m t quan h hay có khái ni m t!n t i ViO then ExecViKEa() else ExecViKEe(); /* ExecViKEa() : th c hi n mô hình ViKEa */ /* ExecViKEe(): th ... nhi m tách t gán nhãn t lo i cho t (Word segmentation and POS tagger) • Kh i th hai mô hình ViKEa theo h dùng ng ti p c n xác nh CDT TNN, x lý câu c a ng "i s d ng có ch a t , hay c m t quan h gi ... gi a c m danh t d n, ho c câu có ch a c m danh t d n có khái ni m ViO • Kh i th ba mô hình ViKEe theo h ng ti p c n rút tích CDT TNN Kh i x lý câu không ch a t , hay c m t quan h gi a c m danh...
- 12
- 510
- 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 08
... Extraction In Proceedings of the 47th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics and the 4th International Joint Conference on Natural Language Processing of the Asian Federation ... Extraction In Proceedings of the 47th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics and the 4th International Joint Conference on Natural Language Processing of the Asian Federation ... góp nh t p tính ch t nh n di n CDT TNN mô hình ViKEe theo ng ti p c n rút trích k) thu t h!c máy Ti p theo, lu n án ã xu t mô hình ViKEe theo h ng ti p c n h!c máy nh#m c i thi n t i a hi u su...
- 19
- 441
- 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 09
... vi c ch a tr# b nh a u tu2 B o tàng Hermitage c t âu? B o tàng Hermitage c t d$c theo b c a sông nào? Catherine the Great b't u mua b o tàng vào n m nào? Quy mô b s u t p c a B o tàng Hermitage ... m 1995 theo báo cáo c a WTO? Ai giám c c a WTO n m 1996? Có khách du l#ch ã tham quan Trung Qu c n m 1995 theo nh báo cáo c a WTO? Châu l c có m c t ng tr ng du l#ch cao nh t n m 1997 theo nh ... d a theo cu c i c a bà? Tên c a nhà s n xu t c a bà gì? Bà ã ghi âm nh ng hát nào? Barry Manilow sinh vào n m nào? Ông ã k t hôn l n? Tên c a b n nh c mà ông ã vi t v Harmonistas? Ông ã theo...
- 40
- 703
- 9
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 10
... 89,52% , 87,63% 88,57% Nh v y v i và mô hình theo h trung bình i u hòa c a mô hình ViKE ã c i thi n hi u su t c a hai mô hình thành ph n (mô hình theo h m c tiêu ng pháp th ng ti p c n xác c ... for Assigment Vi t theo h ng ti p c n xác approach nh CT$TNN ViKEe Mô hình rút trích c m danh t Vietnamese Key phrase &c tr ng ng ngh(a ti ng Extraction for Extraction Vi t theo h ng ti p c n ... 3.4 Mô hình gán nhãn k t h p 49 Hình 4.1 Mô hình rút trích c m danh t &c tr ng ng ngh(a theo h ng xác nh .55 Hình 4.2 S th hi n m i quan h gi a c m danh t A c m danh t B… 67...
- 10
- 472
- 8
MÔ HÌNH RÚT TRÍCH CỤM TỪ ĐẶC TRƯNG NGỮ NGHĨA TRONG TIẾNG VIỆT
... quay theo quỹ đạo tròn hình chiếu trục thoả hệ thức : ⎧v a = Vm cos(ωt) ⎪ ⎨v b = Vm cos(ωt − 120 ) ⎪ ⎩v c = Vm cos(ωt − 240 ) (1.3) Theo bảng 1.3, tổ hợp trạng thái S1S3S5 thay đổi từ theo ... hợp: điều khiển theo kỹ thuật SPWM (sóng điều khiển dạng sin) điều khiển theo kỹ thuật SPWM cải biên (với Offset = -0,5(max+min)) trình bày hình 1.24 • Trường hợp điều khiển theo kỹ thuật SPWM ... bằng, điều khiển theo SPWM (2) Mạch nghòch lưu làm việc với nguồn không cân (k = 1,6); điều khiển theo SPWM (3) Mạch nghòch lưu làm việc với nguồn không cân (k = 1,6); điều khiển theo SPWM cải biên...
- 111
- 493
- 0
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt
... Extraction In Proceedings of the 47th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics and the 4th International Joint Conference on Natural Language Processing of the Asian Federation ... n t%p tính ch t nh%n di n CDT TNN mô hình ViKEe theo h ng ti p c%n rút trích k/ thu%t h c máy -6- -47- Ti p theo, lu%n án ã xu t mô hình ViKEe theo h ng ti p c%n h c máy nh!m c i thi n t i a ... thành kho ng li u - Cu i kho ng li u c th c hi n gán nhãn gom c m t (IOB) theo nh d ng XML, m-i t n!m m t hàng theo th t -34- Theo nh mô hình (Hình 4.1), vi c xây d ng m t c s tri th c d a vào ó nh%n...
- 26
- 294
- 0
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt
... Nam, 1983) Câu %c phân lo i theo m c ích phát ngôn, c u trúc,… Nhi u quan i m v phân lo i câu ã %c a Theo quan i m H" Lê (1993), tác gi phân lo i câu nh sau: Phân i theo c u o ng p Câu - thuy ... phân lo i câu theo m c ích nói gi(ng v i quan i m c a H" Lê Tuy nhiên, cách phân lo i theo c u t o ng pháp l i khác, c th là: Nguyên nhânk t qu Có quan h qua l i Câu ph c h%p Phân i theo c u o ng ... Câu nghi v n Câu Phân i theo l!c ngôn trung Câu tr n thu t có giá tr ngôn trung %c ánh d u Câu ngôn hành Phân i theo l!c ngôn trung ngh"a bi#u hi n Câu ch$ hành Phân i theo ngh"a bi#u hi n c a...
- 174
- 265
- 0
1 số nét đặc trưng của chợ vùng cao thuộc miền núi phía Bắc
... vùng cao thường đắt chợ miền xuôi Hàng hóa lên đến chặng đường dài, cước phí vận chuyển lớn, kéo theo giá tăng, thương nhân dám hàng rẻ tiền thỡ cú lói, đáp ứng nhu cầu người dân… Một thực trạng ... tất cỏc mặt hàng đắt miền xuôi gấp rưỡi, gấp đôi, ba lần MỘT SỐ PHIÊN CHỢ VÙNG CAO TIÊU BIỂU (xếp theo a b c) 3.1 Chợ Bắc Hà Chợ Bắc Hà chợ vựng cao tiếng vựng Tây Bắc, nằm cách Sa Pa 58km Đây chợ ... trao đổi hàng hoá, ăn uống Cũn niờn nam nữ thỡ toả cỏc gúc chợ để đánh quay, đánh gụ, hát đối “Then”, đối “Soóng Cọ”, đối “Gọi bạn” v.v Qua lời ca tiếng hát, họ thử tài nhau, tỡm hiểu nhau,...
- 17
- 1,643
- 5
MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA CHỢ VÙNG CAO THUỘC MIỀN NÚI PHÍA BẮC
... vùng cao thường đắt chợ miền xuôi Hàng hóa lên đến chặng đường dài, cước phí vận chuyển lớn, kéo theo giá tăng, thương nhân dám hàng rẻ tiền thỡ cú lói, đáp ứng nhu cầu người dân… Website: http://www.docs.vn ... tất cỏc mặt hàng đắt miền xuôi gấp rưỡi, gấp đôi, ba lần MỘT SỐ PHIÊN CHỢ VÙNG CAO TIÊU BIỂU (xếp theo a b c) 3.1 Chợ Bắc Hà Chợ Bắc Hà chợ vựng cao tiếng vựng Tây Bắc, nằm cách Sa Pa 58km Đây chợ ... trao đổi hàng hoá, ăn uống Cũn niờn nam nữ thỡ toả cỏc gúc chợ để đánh quay, đánh gụ, hát đối “Then”, đối “Soóng Cọ”, đối “Gọi bạn” v.v Qua lời ca tiếng hát, họ thử tài nhau, tỡm hiểu nhau,...
- 18
- 1,058
- 3
Dạy học thơ nôm đường luật ở trung học cơ sở theo đặc trưng thể loại
... thơ Nôm Đường luật theo đặc trưng thể loại Dạy học thơ Nôm Đường luật theo đặc trưng thể loại đề tài thuộc chuyên ngành phương pháp giảng dạy Văn Dạy học thơ Nôm Đường luật theo đặc trưng thi ... học sở theo đă ̣c trưng thể loại - Khảo sát tình hình dạy học văn thơ Nôm Đư ờng luật ở Trung ho ̣c sở để làm sở cho viê ̣c đề xuấ t cách da ̣y ho ̣c thể thơ ở Trung ho ̣c sở theo ... ho ̣c sở theo đă ̣c trưng thể loại - Thể nghiệm tính khả thi để tài đưa vào giảng dạy Phạm vi đề tài Đề tài nghiên cứu các giờ da ̣y ho ̣c văn bản thơ Nô m Đường luâ ̣t theo đă ̣c...
- 19
- 994
- 1
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán
... trung điểm BD, DC Suy EF đường trung bình Δ BDC; nên EF // BC Theo giả thiết Δ ABC (vuông B) nên BC ⊥ AB Suy Hình 2.5 EF ⊥ AB (1) Theo giả thiết: BD ⊥ AC (2) Từ (1) (2) ta có E trực tâm Δ BAF; ... trăm chân chẵn Hỏi có gà, chó ? Để giải toán nầy tùy theo đối tượng HS trình độ nào, mà ta có cách tiếp cận khác để giải: + Nếu HS tiểu học: Giải theo cách giả sử + Nếu HS lớp 8: Có thể giải cách ... CỨU 4.1 Trên sở phân tích làm sáng tỏ quan điểm HĐ dạy học Toán, làm rõ vấn đề đổi PPDH môn Toán theo định hướng “HĐ hoá người học”; 4.2 Điều tra hiểu biết GV TDH, thực trạng việc phát triển TDH...
- 27
- 1,281
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25