sự hài lòng của sinh viên đối với việc kiểm tra đánh giá của gv
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... -233] Kiểm tra, đánh giá không cơng việc giáo viên mà cơng việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... thi, kiểm tra môn để việc tiến hành kiểm tra, đánh giá thuận lợi đảm bảo tính khách quan Đối với giáo viên, phải nắm vững lý luận kiểm tra, đánh giá quy chế việc kiểm tra, đánh giá thơng qua việc ... Kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Đây yếu tố quan trọng phương pháp dạy học tích cực Nếu trước giáo viên giữ độc quyền kiểm tra, đánh giá học sinh giáo viên phải...
- 111
- 2,269
- 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà cơng việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... thi, kiểm tra môn để việc tiến hành kiểm tra, đánh giá thuận lợi đảm bảo tính khách quan Đối với giáo viên, phải nắm vững lý luận kiểm tra, đánh giá quy chế việc kiểm tra, đánh giá thơng qua việc ... Kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Đây yếu tố quan trọng phương pháp dạy học tích cực Nếu trước giáo viên giữ độc quyền kiểm tra, đánh giá học sinh giáo viên phải...
- 110
- 1,145
- 3
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... học sinh, đẩy mạnh phát triển công tác giáo dục em” [43; tr.232 -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà cơng việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, ... tính giá trị kiểm tra, đánh giá Bên cạnh cần phối hợp nhiều loại hình, phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên ... đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Đây yếu tố quan trọng phương pháp dạy học tích cực Nếu trước giáo viên giữ độc quyền kiểm tra, đánh giá học sinh giáo viên phải hướng dẫn học sinh...
- 113
- 845
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)
... hình, phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính tồn diện việc kiểm tra, đánh giá - Cần kết hợp chặt chẽ việc kiểm tra, đánh giá giáo viên với việc tự kiểm tra, đánh giá học sinh Đây yêu cầu ... THCS Việc kiểm tra, đánh giá phải xác khách quan, cơng bằng, khơng bỏ sót Cần phải phối hợp kiểm tra, đánh giá thường xuyên định kì, kiểm tra, đánh giá giáo viên với tự kiểm tra, đánh giá học sinh, ... đổi kiểm tra, đánh giá có hiệu phương pháp kiểm tra, đánh giá cũ hay không ? Bảng thống kê kết KẾT QUẢ ĐIỀU TRA • Đối với giáo viên: Câu hỏi Số giáo viên điều tra Số giáo viên đánh vào ô1 Số giáo...
- 42
- 2,636
- 15
Các phương pháp đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông
... em” [43; tr.232 -233] Kiểm tra, đánh giá khơng cơng việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn 29 Chuyên đề ... niệm kiểm tra đánh giá giáo viên, học sinh xã hội có nhiều bất cập, kiểm tra đánh giá nặng ghi nhớ kiện mà không kiểm tra học sinh hiểu vận dụng kiện; kỹ kiểm tra đánh giá học sinh chưa thực giáo ... hình, phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá 41 Chuyên đề tốt nghiệp - Kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Đây yếu tố...
- 155
- 713
- 0
một số biện pháp đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử thế giới ( lớp 8 – thcs ).
... Việc kiểm tra, đánh giá phải xác, khách quan, công bằng, không bỏ sót Cần phải phối hợp kiểm tra, đánh giá thờng xuyên kiểm tra đánh giá định kỳ; kiểm tra đánh giá giáo viên với tự kiểm tra đánh ... thông Việc kiểm tra, đánh giá phải xác, khách quan, công bằng, không bỏ sót Cần phải phối hợp kiểm tra, đánh giá thờng xuyên định kì, kiểm tra, đánh giá giáo viên với tự kiểm tra, đánh giá học sinh, ... học sinh cách tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá học sinh với II Cơ sở thực tiễn việc đổi kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử trờng THCS Để nghiên cứu sở thực tiễn việc đổi việc kiểm tra, đánh...
- 42
- 2,523
- 5
SKKN ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ
... niên biểu nhận xét đánh giá kiện * Xây dựng ngân hàng đề * Tạo điều kiện cho học sinh tham gia đánh giá, qua thảo luận, sinh hoạt nhóm, tự KTĐG áp dụng vào thực tiễn KTĐG: * Kiểm tra miệng dung ... 1975? * Kiểm tra đánh giá để chọn học sinh giỏi: Yêu cầu tự luận không trắc nghiệm khách quan theo xu hớng đề mở câu hỏi khái quát, tổng hợp phân tích so sánh tập có tính nhận thức học sinh giỏi ... pháp: Trớc giáo viên KTĐG học sinh tham gia IV Quá trình thực Về lý luận: a) quy trình biên soạn đề kiểm tra - Xác định mục tiêu nội dung kiÕn thøc - ThiÕt lËp ma trËn hai chiÒu để cân đối đảm bảo...
- 7
- 520
- 1
Thái độ của sinh viên đối với việc học giáo trình Functioning in Business bằng phần mềm DynED Một khảo sát đánh giá đối với sinh viên năm thứ hai của trường Đạ
... UNIVERSITY OF BUSINESS AND TECHNOLOGY (Thái độ sinh viên việc học giáo trình “Functioning in Business” phần mềm DynED: Một khảo sát đánh giá sinh viên năm thứ hai trường Đại Học Kinh Doanh Công ... Analysis on Students’ Preferences towards the Use of “Functioning in Business” Courseware Compared to Traditional Methods of Learning 1 PART I: INTRODUCTION Rationale of the thesis In the past, English ... the classrooms in which computer-based technology is very much in use to enhance instruction and transfer the focus from the teacher to the students in the learning process (Bork, 2001; Ertmer,...
- 61
- 838
- 1
MỨC ĐỘ QUAN TÂM CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI VIỆC ĐỌC BÁO TUỔI TRẺ - 1 pdf
... Tuổi Trẻ Hiện trạng đọc báo “Tuổi Trẻ” sinh viên 2.1 Sự đánh giá nhìn nhận sinh viên 2.2mức độ đọc báo sinh viên: Ảnh hưởng việc đọc báo Tuổi Trẻ sinh viên C Giải pháp: D Kết luận: A.PHẦN MỞ ... đọc báo sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội& Nhân văn thái độ quan tâm sinh viên việc đọc báo nối chung báo “Tuổi Trẻ” nói riêng -Giúp cho sinh viên thấy tầm quan trọng lợi ích việc đọc ... pháp vấn sâu ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: _ Đối tượng nghiên cứu: mức độ quan tâm sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn việc đọc báo “ Tuổi Trẻ” _ Khách thể: sinh viên trường...
- 10
- 509
- 2
Nghiên cứu thái độ của sinh viên đối với việc học nói tiếng Anh và việc thực hành nói trên lớp của họ tại trường Cao đẳng Thuỷ lợi Bắc Bộ
... CLASSROOM SPEAKING PRACTICES AT NORTHERN WATER RESOURCE COLLEGE (Nghiên cứu thái độ sinh viên việc học nói tiếng Anh việc thực hành nói lớp họ trường Cao đẳng Thuỷ lợi Bắc Bộ) M.A MINOR THESIS Field: ... often speak English? Results A I try to avoid word-to-word translation 26% B In speaking, I first organize my ideas in Vietnamese, then 45% translate them into English C I say any words appearing ... of the respondents said that they tried to avoid word-to-word translation 45% of them often organize ideas in Vietnamese before then translate them into English Meanwhile, 29% of the respondents...
- 79
- 967
- 0
SKKN THÚC đẩy sự TÍCH cực và tự GIÁC học tập của học SINH lớp 12a2 TRƯỜNG THPT số 1 SA PA TRƯỚC NHIỆM vụ của GIÁO VIÊN GIAO BẰNG CÁCH THAY đổi PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ đầu GIỜ
... Có, việc thay đổi phương pháp kiểm tra đánh giá có làm tăng tích cực tự giác học sinh trước nhiệm vụ giáo viên giao - Học sinh cảm thấy rõ tác động việc thay đổi phương pháp kiểm tra đánh giá ... hiện tra ng này Giải pháp thay thế: Để thay đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá giáo viên cách thay đổi phương pháp kiểm tra đánh giá đầu giờ; dùng hình thức gọi học sinh lên bảng, học sinh ... động kiểm tra đầu giáo viên; lớp học thường bao gồm học sinh có khả học tập khác Giáo viên hỗ trợ học sinh lúc Mặt khác, hầu hết học sinh thường phụ thuộc vào giáo viên Nếu em không giáo viên...
- 35
- 319
- 0
SKKN THÚC đẩy sự TÍCH cực và tự GIÁC học tập của học SINH lớp 12a2 TRƯỜNG THPT số 1 SA PA TRƯỚC NHIỆM vụ của GIÁO VIÊN GIAO BẰNG CÁCH THAY đổi PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ đầu GIỜ
... h ước i h hư hư đầu gi giáo viên; lớp họ hư ng ă g học t p khác Giáo viên hỗ trợ học sinh lúc Mặt khác, hầu hết học sinh hư ng phụ thuộc vào giáo viên Nế em hơ g giáo viên quan tâm, ý em hư ng ... giác học i h ước nhi m vụ giáo viên giao - Học sinh c m thấ õ động vi đ h gi hú đẩy tích cực tự gi III Ơ h đổi hươ g h iểm tra ước nhi m vụ giáo viên giao Á Khách thể nghiên cứu: -5- * Giáo viên: ... động: Tơi tiến hành kiểm tra 15 phút t ướ hi độ g với 10 câu hỏi trắc nghi m với cung nội dung th i điểm - Kiểm động: Lấy kết qu kiểm tra học kỳ I để đ h gi , b i kiểm tra gồm 30 câu trắc nghi...
- 35
- 450
- 0
Sinh viên đối với việc học tập và làm theo tư tưởng đạo đức Hồ CHí minh pps
... Đảng trách nhiệm người sinh viên Tài liệu tham khảo: •Giáo Trình Tư Tưởng Hồ Chí Minh_NXB Chính trị Quốc Gia •Chủ tịch Hồ Chí Minh với Thanh – Thiếu niên Học sinh – Sinh viên_ NXB Hồng Đức •Các ... nói chúng hệ sinh viên nói riêng học tập noi theo Thế hệ sinh viên Việt Nam ngày nay- chủ nhân tương lại đất nước, lúc hết, ngồi giảng đường, ngồi kiến thức chuyên môn cụ thể, sinh viên cần phải ... I II Tại sinh viên phải học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh? Sinh viên phải học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nào? I.Tại sinh viên phải học tập làm theo gương...
- 14
- 3,327
- 39
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25