sử dụng phương pháp graph hệ thống hoá kiến thức về các quy luật và hiện tượng di truyền cho học sinh
Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” SINH HỌC 12 2.1 Quy trình rèn luyện thao tác tư cho HS dạy học Tính quy luật tượng di truyền 2.1.1 Các thao ... sánh cho HS dạy học Tính quy luật tượng di truyền thông qua sử dụng phiếu học tập - Rèn luyện kĩ tư phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS dạy học Tính quy luật tượng di truyền thông qua sử dụng phương ... chế di truyền biến dị Chương II: Tính quy luật tượng di truyền Chương III: Di truyền học quần thể Chương IV: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Chương V: Di truyền học người Chương II Tính quy...
- 98
- 1,932
- 10
biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn sinh học nội dung các quy luật và hiện tượng di truyền
... 2.4 Biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp môn Sinh học 36 2.4.1 Sử dụng phương pháp graph hệ thống hoá kiến thức Các quy luật tượng di truyền cho học sinh 2.4.2 Thiết kế sử dụng hệ thống câu ... pháp hệ thống hoá kiến thức Để hệ thống hoá kiến thức sách giáo khoa ta thể bảng hệ thống hay sơ đồ: a Xây dựng bảng hệ thống hoá kiến thức Bảng hệ thống hình thức di n đạt nội dung theo hệ thống ... Sinh học 2.4.1 Sử dụng phương pháp graph hệ thống hoá kiến thức Các quy luật tượng di truyền cho học sinh GV hướng dẫn HS xây dựng Graph quy luật phân li HS tự xây dựng Graph: Quy luật phân li độc...
- 127
- 550
- 1
đề tài sử dụng sơ đồ để hệ thống hóa kiến thức lịch sử thpt
... QUẢ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kết đạt được: Khi hệ thống hóa kiến thức Lịch sử sơ đồ sử dụng kinh nghiệm vào tiết dạy đạt kết khả quan, sử dụng sơ đồ phù hợp việc củng cố kiến thức hệ thống kiến thức ... mà lựa chọn phương pháp cho phù hợp nhằm tạo biểu tượng, hình thành khái niệm, khắc sâu kiến thức bản… cho học sinh Để phát huy tính tích cực học sinh học tập, phương pháp dạy học sử dụng sơ đồ ... dẫn tổ chức cho học sinh tự khám phá kiến thức mới, dạy cho học sinh kiến thức mà phương pháp học đó, cốt lõi tự học Chính hoạt động tự lực giao cho cá nhân nhóm nhỏ tiềm sang tạo học sinh bộc lộ...
- 22
- 689
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ để hệ thống hóa kiến thức Lịch sử THPT
... việc củng cố kiến thức hệ thống kiến thức chương thời kì lịch sử Học sinh nắm vững kiến thức bản, ghi nhớ kiện, tượng lịch sử mà quan trọng học sinh hiểu lịch sử nắm chất kiện, giúp học sinh tổng ... mà lựa chọn phương pháp cho phù hợp nhằm tạo biểu tượng, hình thành khái niệm, khắc sâu kiến thức bản… cho học sinh Để phát huy tính tích cực học sinh học tập, phương pháp dạy học sử dụng sơ đồ ... dẫn tổ chức cho học sinh tự khám phá kiến thức mới, dạy cho học sinh kiến thức mà phương pháp học đó, cốt lõi tự học Chính hoạt động tự lực giao cho cá nhân nhóm nhỏ tiềm sang tạo học sinh bộc lộ...
- 22
- 321
- 0
Hệ thống hóa về tính quy luật của hiện tượng di truyền pot
... Thắng, Chuẩn bị kiến thức ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông tuyển sinh đại học, cao đẳng môn sinh học, NXB GD 2008 PGS.TS Lê Đình Trung, TS Trịnh Nguyên Giao, ThS Trần Văn Kiên, Sinh Học - Chuyên ... thể Di Tính trạng gen Nhân đôi, phân ly, tổ Gen nằm Điều truyền X quy định di hợp cặp nhiễm sắc đoạn không khiển tỷ lệ liên kết truyền chéo, thể tương đồng tương đồng đựccái với giới gen Y quy ... quy định tính di truyền trực tiếp Chúc em học tốt! Tài liệu tham khảo: Vũ Văn Vụ (tổng chủ biên), Nguyễn Như Hiền, Vũ Đức Lưu, Trịnh Đình Đạt, Chu Văn Mẫn, Vũ Trung Tạng, Sinh học 12 nâng cao,...
- 2
- 570
- 6
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức chương Các định luật bảo toàn SGK Vật lí 10 nâng cao
... dạy học vật lí 1.2.1.3 Đặc điểm việc ôn tập kiến thức dạy học vật lí 1.2.2 Hệ thống hoá kiến thức dạy học vật lí 1.2.2.1 Khái niệm hệ thống hoá kiến thức 1.2.2.2 Tác dụng, vị trí hệ thống hoá kiến ... hệ thống hoá kiến thức học sinh THPT - Nghiên cứu nội dung kiến thức chương Các định luật bảo toàn. 12 - Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức chương Các định luật ... động dạy học 1.2.2.3 Đặc điểm việc hệ thống hóa kiến thức dạy học vật lí - Lĩnh hội hệ thống kiến thức môn học kiến thức liên môn - Tổ chức cho học sinh chuyển kiến thức riêng rẽ thành hệ thống...
- 126
- 493
- 0
HỆ THỐNG bài tập về TÍNH QUY LUẬT của HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN SINH học 12
... Phần II DI TRUYỀN TƯƠNG TÁC GEN VÀ GEN ĐA HIỆU CÁC DẠNG BÀI TẬP TỰ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Xác định quy luật di truyền tính trạng Muốn xác định quy luật di truyền tính trạng phải dựa vào tỉ lệ ... III Quy luật di truyền liên kết với giới tính 17 Các dạng tập tự luận phương pháp giải 17 Bài tập trắc nghiệm 25 Phần IV Quy luật di truyền liên kết gen hoán vị gen 27 Các dạng tập tự luận phương ... xanh Cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định Hãy xác định quy luật di truyên chi phối phép lai Hướng dẫn giải - Muốn xác định quy luật di truyền chi phối phép lai phải xác định quy luật di truyền...
- 37
- 655
- 0
SKKN hệ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – PHÂN DẠNG bài tập và PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập PHẦN HIĐROCACBON THƠM
... hệ thống kiến thức phân dạng tập nêu phương pháp giải cho học sinh trường THPT Cái Nước Thực trạng học sinh phương pháp hệ thống hóa kiến thức phân dạng tập nêu phương pháp giải tập cho học sinh ... trọng cho học sinh Trong khơng thể thiếu phần Hệ thống hóa kiến thức ; “phân loại tập phương pháp giải” tập tham khảo tự giải cho học sinh Qua chương hay học có chất khác nhau, giáo viên cần hệ thống ... anilin Đây phần kiến thức chiếm phần lớn kì thi tốt nghiệp THPT thi tuyển sinh CĐ, ĐH… Do học sinh phải tự hệ thống kiến thức học, phân biệt chất vấn đề, vận dụng kiến thức học vào thực tiễn phân...
- 26
- 818
- 3
skkn sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền
... Tớnh quy lut ca hin tng di truyn sỏch Sinh hc 12 i tng, khỏch th nghiờn cu Dy hc gii quyt cho ni dung chng II: Tớnh quy lut ca hin tng di truy n sỏch Sinh hc 12 Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp ... khảo - Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: áp dụng vào giảng dạy số b i ch ơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: Thống kê, phân tích, so sánh - Phơng pháp: Kiểm tra - đánh giá - Phơng pháp thu ... suy ngh gii quyt di s h tr ca Gv II Tỏc ng a hiu ca gen Thớ nghim: Pt/c Cỏnh di, t thõn di x Cỏnh ngn, t thõn ngn F1 thu c 100% Cỏnh di, t thõn di Cho F1 x F1 thu c F2 Cỏnh di, t thõn di Cỏnh ngn,...
- 16
- 1,549
- 2
Xây dựng và sử dụng graph trong dạy học chương “tính quy luật của hiện tượng di truyền”, sinh học 12 trung học phổ thông
... khoa học, sức mạnh người cách mạng khoa học công nghệ sinh học, Tóm lại, chương “Tính quy luật tượng di truyền phần kiến thức sử dụng phương pháp graph tính hệ thống kiến thức mối liên hệ qua ... Các thành phần kiến thức chương “Tính quy luật tượng di truyền Kiến thức chương “Tính quy luật tượng di truyền , Sinh học 12 THPT kiến thức sinh học đại cương đa dạng, phức tạp khó Đó loại kiến ... II: Tính quy luật tượng di truyền, Sinh học 12 trình bày lôgic mang tính hệ thống cao Khối lượng kiến thức đặc trưng kiến thức khái niệm, tượng, quy luật, chế sinh học kiến thức ứng dụng thực...
- 127
- 950
- 1
Sử dụng mối quan hệ nhân quả trong dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền – sinh học 12 trung học phổ thông (tt)
... tạp: Di truyền, tiến hóa sinh thái Trong đó, kiến thức tính quy luật tượng di truyền kiến thức khó, trừu tượng HS Kiến thức chương II: “Tính quy luật tượng di truyền thí nghiệm để tìm tính quy luật ... kết chương II: tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12, THPT 1.3.3.2 Sử dụng mối quan hệ nhân dạy học Sinh học nói chung, chương II: tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12, THPT nói riêng ... trạng việc sử dụng quan hệ nhân dạy học chương II: tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12, THPT 4.3 Xác định mối quan hệ nhân chương II: tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12, THPT...
- 27
- 396
- 0
Hướng dẫn học sinh xây dựng sơ đồ để hệ thống hóa kiến thức trong địa lí lớp 12
... thi hc sinh nht l ụn thi hc sinh gii ũi hi ngi dy phi cú phng phỏp hp lớ, phự hp vi i tng hc sinh Dy hc trc ht cn t c hiu qu l a s hc sinh hiu bi Nhng gi dy t cht lng cao thỡ hc sinh di s hng ... cho hc sinh l iu rt cn thit Qua quỏ trỡnh ụn luyn cho hc sinh cỏ nhõn tụi thy s dng s t h thng hoỏ kin thc l rt hiu qu v hc sinh nh chớnh xỏc tng mc, tng phn, tng ý nh, trỏnh tỡnh trng hc sinh ... duy, II.1.2 S dng s t dy hc - Cho hc sinh lm quen vi s t bng cỏch gii thiu cho mt s s t cựng vi dn dt ca giỏo viờn cỏc em nh hng nhanh hn - Hng dn cho hc sinh cú thúi quen t logic theo hỡnh...
- 19
- 311
- 0
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... dung kiến thức với trình độ học sinh * Công tác ôn tập hệ, hệ thống hoá kiến thức lớp a - Công tác chuẩn bị Hớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức lớp: Kết ôn tập hệ thống hoá kiến thức ... thức là: Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức lớp ôn tập, hệ thống hoá kiến thức nhà * Đặc điểm ôn tập, hệ thống hoá nhà - Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức nhà tiếp tục cách lôgic hình thức ôn tập, hệ ... dung phân hoá nội dung cho phù hợp với đối tợng (học sinh kém, học sinh giỏi) - Giai đoạn thứ ba: Lựa chọn sử dụng hình thức ôn tập, hệ thống hoá kiến thức, hệ thống hoá kiến thức phải vào đặc...
- 96
- 4,044
- 6
Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương II Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 - Trung học phổ thông
... chương II tính quy luật tượng di truyền- Sinh học 12 – Ban Khoa học tự nhiên 32 2.2 Nguyên tắc xây dựng tình có vấn đề dạy học chương II tính quy luật tượng di truyền- Sinh học 32 2.2.1 ... 40 2.4 Quy trình dạy học sinh giải tình có vấn đề dạy học sinh học 40 2.5 Dạy học chương II: Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 ban khoa học tự nhiên trường trung học phổ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ THỊ HIÊN SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG II “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN’’ SINH HỌC 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
- 128
- 1,307
- 0
Phương pháp thiết kế và cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để lĩnh hội kiến thức thông qua phiếu học tập trong quá trình dạy chương II: “Tính quy luật của hiện tượng di truyền
... bản: Quy luật phân li Quy luật phân li độc lập Quy luật tác động nhiều gen tính đa hiệu gen Quy luật di truyền liên kết Quy luật di truyền liên kết với giới tính Quy luật di truyền NST Tính quy luật ... giải pháp áp dụng trình dạy chương II: “Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học lớp 12 Ban KHTN Nội dung nghiên cứu Phương pháp thiết kế cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để lĩnh hội kiến ... luật tượng di truyền biểu xu tất yếu truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu Bằng phương pháp thực nghiệm, di truyền học phát phận quy luật phức tạp phát biểu thành quy luật di truyền...
- 30
- 683
- 0
Sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương II phần năm tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... tính quy luật tượng Di truyền tuyển chọn số tập cho nội dung kiến thức để dạy học 4) Xây dựng nguyên tắc quy trình sử dụng tập vào dạy học kiến thức chương II phần năm tính quy luật tượng Di truyền ... tập di truyền để rèn luyện lực tư cho học sinh dạy học chương II phần năm tính quy luật tượng Di truyền – sinh học 12 - THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phương pháp dạy học Sinh học cho học sinh ... tư cho học sinh dạy học kiến thức phần tính quy luật tượng di truyền Giới hạn phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu việc sử dụng tập để rèn luyện tư cho học sinh dạy học chương II phần tính quy luật tượng...
- 119
- 872
- 3
Tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp nêu vấn đề
... chức dạy học chương II-Tính quy luật tượng di truyền Sinh Học 12 THPT phương pháp nêu vấn đề" Mục đích nghiên cứu Sử dụng tập để tổ chức dạy học chương II-Tính quy luật tượng di truyền Sinh Học 12 ... THPT phương pháp nêu vấn đề nhằm nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức HS Giả thuyết khoa học Sử dụng tập (dạng câu hỏi-bài tập) để tổ chức dạy học chương II-Tính quy luật tượng di truyền Sinh Học ... lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh" Từ ta thấy đổi dạy học hướng...
- 13
- 403
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25